中班-音乐-冬天来了-教案

中班《冬天来了》语言教案教学目标：1.培养幼儿对冬季的认识，并了解与冬季相关的话题词汇。

2.培养幼儿的听说能力，能够听懂和运用简单的句子表达自己对冬天的感受。

3.发展幼儿的语言表达能力，能够用自己的语言描述冬季的景象和活动。

4.增强幼儿对冬季的兴趣，培养他们发现和观察环境的能力。

教学准备：1.《冬天来了》相关图片、挂图等教具。

2.CD播放器。

3.写有常用冬季词汇的小卡片。

教学过程：一、导入（15分钟）1.教师放一首关于冬季的歌曲，与幼儿一起唱。

2.通过展示冬季的图片，引起幼儿们对冬季的兴趣，激发他们学习的愿望。

3.教师与幼儿们一起回忆夏季、秋季的特点，以便引出冬季的主题。

二、展示与讨论（15分钟）1.教师展示“冬天来了”主题的图片，引导幼儿们讨论冬天的特点和感受。

2.教师呈现一些冬季的常见物品，如手套、帽子、围巾等，引导幼儿们描述这些物品。

3.教师出示一些冬季的活动图片，如滑雪、打雪仗、堆雪人等，让幼儿们描述这些活动。

三、听说练习（20分钟）1.教师播放CD，让幼儿们听一首与冬季相关的歌曲，并鼓励他们跟着歌曲的节奏做一些动作。

2.教师用简单的句子描述冬季的景象，如“天气很冷，有雪花在飘”等，让幼儿们尽量模仿教师的语调和语音表达出来。

3.幼儿自由发挥，用自己的话描述冬季的特点和感受。

四、语言游戏（20分钟）1.教师将写有冬季常用词汇的小卡片打乱放在桌子上，让幼儿们依次选择一张卡片，并尽量用句子表达出与卡片上的词汇相关的句子，如“我穿上厚厚的外套”。

2.教师用图片描述一种与冬季相关的动作或场景，让幼儿们猜测教师在描述什么，并用句子回答。

五、小结（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天学到的冬季相关的词汇和句子，以及描述冬季景象和活动的表达方式。

教学反思：通过设计《冬天来了》语言教案，幼儿能够初步了解冬季的特点和感受，提高他们的听说能力和语言表达能力。

同时，通过游戏和讨论等活动，激发幼儿的兴趣，增强他们对冬季的观察和发现能力。

《冬天来了》教案一、教学目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天里的一些变化。

2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.培养幼儿对冬天的喜爱和好奇心，激发幼儿探索自然的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识冬天的特征，了解冬天里的一些变化。

2.教学难点：引导幼儿观察、表达冬天里的变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学准备1.教具准备：冬天图片、季节卡片、雪花、手套、帽子等。

2.环境准备：布置冬天的环境，如挂上雪花、摆放冬天的物品等。

四、教学过程1.导入教师出示冬天图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。

邀请幼儿分享自己经历的冬天趣事。

2.基本环节（1）认识冬天教师通过图片展示，引导幼儿观察冬天的景色，如雪景、冰冻等。

邀请幼儿说说冬天的天气变化，如温度降低、衣服变厚等。

（2）冬天里的变化教师通过图片和实物展示，引导幼儿观察冬天里的变化，如树叶凋零、动物冬眠等。

邀请幼儿分享自己在冬天里的发现，如雪花形状、冰冻现象等。

（3）冬天里的活动教师组织幼儿讨论冬天里的活动，如滑雪、堆雪人等。

邀请幼儿分享自己参与的冬天活动，感受冬天的快乐。

（4）冬天里的保护教师引导幼儿了解冬天里的保暖措施，如穿厚衣服、戴手套帽子等。

邀请幼儿分享自己的保暖方法，培养幼儿的自护意识。

3.实践环节教师组织幼儿进行“制作冬天的帽子”活动，让幼儿动手制作冬天的帽子，体验冬天的乐趣。

邀请幼儿分享自己在本次主题活动中的收获和感受。

五、教学反思1.教师在本次教学中，注重引导幼儿观察、表达冬天里的变化，培养了幼儿的观察能力和表达能力。

2.教师通过实践环节，让幼儿亲身体验冬天的乐趣，提高了幼儿对冬天的喜爱和好奇心。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次主题活动的内容，协助幼儿在家庭中观察冬天的变化，共同培养幼儿的观察能力。

2.环境创设：教师继续布置冬天的环境，让幼儿在园内感受到冬天的氛围。

3.主题活动：教师可以组织更多关于冬天的主题活动，如“冬天里的故事”、“冬天里的美食”等，让幼儿更全面地了解冬天。

幼儿园中班教案《冬天来了》教学目标通过本节课的学习，孩子们将能够：1.掌握冬季天气和季节变化的常识；2.认识冬天中的重要节日；3.培养孩子们对冬天的兴趣和热爱心理；4.提高孩子们的语言表达和社交能力；5.促进孩子们的身心发展。

教学重点1.掌握冬天天气和季节变化的知识；2.能够认识冬季中的重要节日；3.培养孩子们对冬天的兴趣和热爱心理。

教学准备白板、教具、图片、磁带、幼儿玩具和一些小礼品。

教学过程1. 导入教师唱起《冬天的颜色》这首歌，描绘冬天的黑白灰三色，引导孩子们体验冬天的气息。

2. 学习天气和季节1.通过白板、图片、卡片等教具进行天气和季节变化的展示，并让孩子们说出图示内容；2.让孩子们操作陈列在桌子上的幼儿玩具，使孩子们更贴近实际操作体验。

3. 介绍冬季里的重要节日介绍冬季的重要节日，如元旦、春节、元宵节等。

并采用互动式教育法，让孩子们将节日与相关的习俗进行联系，增长孩子们的文化知识。

4. 手工活动制作元宵的手工小灯笼，让孩子们在操作过程中感受到新春的气息。

5. 总结让孩子们重温冬天的知识内容和活动体验，并对于今天学习过的内容进行动手实践、讨论和总结。

教学反思本次教学为幼儿园中班的课程。

进行的教学方式为交互式教育，使每个孩子都在活动、思考、观察、体验和交流中掌握有关冬季的常识和知识。

教学过程组织紧密，形式多样，富有趣味性，激发了孩子们的学习兴趣。

但是，在教学过程中，教学语言应该更加标准，以适应儿童的语言环境；同时，在后续的教学中也应该加强对于孩子们的语言表达和社交能力的培养。

幼儿园中班语言教案《冬天来了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特点，了解冬天的常见现象。

2. 技能目标：培养幼儿听说能力，发展语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季活动的兴趣，体验冬季的乐趣。

二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷、雪花、冰冻等。

2. 冬天的常见现象：穿厚衣服、取暖、冬季活动等。

3. 儿歌《冬天来了》：学习儿歌，感受冬天的氛围。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特点和常见现象。

2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《冬天来了》并能够表达冬天的乐趣。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等展示冬天的特点和现象。

2. 游戏法：通过冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。

3. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让幼儿感受冬天的氛围。

五、教学准备：1. 教具：冬季图片、实物、视频、儿歌音频等。

2. 环境：温暖的教室，适当调节室内温度。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由交谈，分享他们对冬天的认识和体验。

2. 引入话题（5分钟）：通过展示冬季图片和实物，引导幼儿关注冬天的特点和现象。

3. 学习儿歌（5分钟）：教唱儿歌《冬天来了》，让幼儿感受冬天的氛围。

4. 实践活动（5分钟）：分组进行冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。

七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，如雪花、冰冻等。

2. 家长协助幼儿拍摄一张冬季活动的照片，并附上简短的文字说明。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对冬季活动的掌握程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对冬季活动的参与情况和兴趣。

九、教学拓展：1. 开展冬季主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和体验。

2. 组织幼儿参观冬季景观，如滑雪场、冰雕展览等。

3. 邀请专家进行冬季知识讲座，让幼儿了解更多关于冬天的知识。

十、教学反思：通过本次教学，我希望幼儿能够了解冬天的特点，体验冬季的乐趣，并培养他们对语言的兴趣和表达能力。

幼儿园中班主题活动教案《冬天来了》含反思教学目标1.让幼儿了解冬天的特点和寒冷的原因。

2.让幼儿了解冬天的防寒保暖措施。

3.通过观察、感受冬天，让幼儿了解不同季节的变化。

4.提高幼儿动手能力和想象力。

活动内容一、口头启发1.通过图片、视频让幼儿感受冬天的气息，让幼儿了解冬天的特点和寒冷的原因。

2.应用幼儿理解能力，让幼儿画出自己理解的冬天形象，引导幼儿在画面中加上保暖的穿着。

二、手工制作1.制作“暖手宝宝”，让幼儿了解如何保暖，提高其动手能力。

2.制作“冬日果串”，着重培养幼儿的想象力和动手能力。

三、情景体验1.通过活动让幼儿了解雪的特点和雪的乐趣，增强幼儿对冬天的认识。

2.模仿冬天的音乐，带领幼儿感受冬天的气息和寒冷。

活动实施步骤一：口头启示1.展示图片和视频，在保证安全的情况下让幼儿近距离观察。

2.询问幼儿已学到的关于冬天的知识，引导幼儿讲述自己对冬天的最初印象。

步骤二：手工制作1.活动一：制作“暖手宝宝”–配备相关手工材料，引导幼儿进行制作。

–遵循安全制作的原则，指导幼儿完成作品。

2.活动二：制作“冬日果串”–配备相关的材料、工具，展示制作过程。

–引导幼儿制作自己的“冬日果串”。

步骤三：情景体验1.活动一：雪的乐趣–保证幼儿的安全，让幼儿接触雪，体验雪的特点和乐趣。

–引导幼儿用自己的双手塑造属于自己的雪人。

2.活动二：冬天的音乐–播放与冬天相关的音乐，让幼儿感受冬天的气息和寒冷。

–让幼儿跳舞、演唱、发挥自己的创造力，表现冬天的特点。

教学反思1.活动一：口头启示–在让幼儿接触图片、视频的同时，要注意安全。

为避免出现意外，需要较为仔细地进行筛选。

–启发幼儿理解能力的同时，也要关注幼儿的感受，给予一定量的鼓励和肯定。

2.活动二：手工制作–制作“暖手宝宝”时，需要引导幼儿正确操作，加强对幼儿的指导。

–制作“冬日果串”需耐心细致地指导，以免幼儿制作失败。

3.活动三：情景体验–活动一中，若地面结冰，需引导幼儿小心注意，避免受伤。

《冬天来了》教案（精选4篇）《冬天来了》篇1第五单元冬天来了单元目标：1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。

4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

单元内容：主题一好玩的冬天主题二奇妙的冬天主题三新年到了！主题二奇妙的冬天主题目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识。

3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。

活动准备：老师：眼镜或在窗户上哈气。

学生：提前收集冬天奇妙的小知识。

活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一奇妙的冬天1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。

这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。

（1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。

3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。

（1）河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。

（2）动物冬眠。

（青蛙、蚂蚁）（3）工人叔叔给小树穿衣服。

（4）雪花被太阳融化了。

4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。

（书上p54-p57内容）（1）冬天为什么会有水果？（2）水壶为什么会喷出白气？（4）南方人为什么这时候穿衬衣？（5）为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍《十万个为什么》中更多的冬天的奇妙现象。

6、每课小故事。

（《科普知识故事》）主题三新年到了主题目标：1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。

2、学习新年的，发展人际交往的能力。

3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。

活动准备：老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。

学生：白纸、水彩笔、小笔记本。

活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一庆贺新年（第1种教法）1、开课：马上就要过新年了（1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。

2、老师讲过年的含义。

（为什么要过年？）3、师生共同讨论新年应该怎样过？（1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。

年幼儿园中班教案《冬天来了》
一、教学目标
1.认识冬天的特点和气候变化；
2.认识冬天的服装和活动；
3.培养幼儿对冬天
的热爱和观察能力； 4.培养幼儿独立生活自理能力。

二、教学准备
1.图片资料：冬天景物、冬天服装等；
2.实物道具：冬天服装、手套、围巾等；
3.教学活动设计：识字、观察、群体活动等；
4.音乐：冬天相关的儿歌。

三、教学过程
1.入园活动
•与幼儿玩“找找冬天”的游戏，让幼儿观察冬天的景物。

2.冬天气候变化
•通过图片展示，让幼儿认识冬天的气候特点，并与其他季节进行对比。

3.冬天服装
•展示冬天适合穿的服装，让幼儿认识并说出服装名称。

4.冬天活动
•讨论冬天可以做的活动，比如堆雪人、打雪仗等，激发幼儿的想象力。

5.识字活动
•认识“冬天”这个字，辅导幼儿认读并认识字义。

6.手工制作
•制作冬天主题手工，比如用棉花制作雪花等。

7.音乐活动
•通过冬天相关的儿歌，让幼儿感受冬天的美好。

四、课后延伸
•让幼儿与家长一起观察冬天的变化；
•鼓励幼儿在家尝试一些冬天的活动；
•鼓励幼儿勇敢尝试穿衣自理。

五、教学反思
•教导冬天来了这一主题，幼儿的学习兴趣提高，能够主动参与活动；
•部分幼儿可能对冬天的某些概念还不够清晰，需要多次巩固。

以上就是本次年幼儿园中班教案《冬天来了》的教学内容，希本能够对您在教学中有所帮助。

幼儿园中班语言教案《冬天来了》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。

帮助幼儿了解冬天的一些常见活动，如滑冰、堆雪人等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够描述冬天的景象。

提高幼儿的口语表达能力，让他们能够用简单的句子描述冬天的活动。

1.3 情感目标：培养幼儿对冬天的喜爱和好奇心，让他们感受到冬天的乐趣。

培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助和分享。

第二章：教学内容2.1 主题：冬天来了让幼儿了解冬天的季节特征和自然现象。

通过故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿体验冬天的乐趣。

2.2 教学资源：故事书《冬天的故事》歌曲《冬天来了》图片卡、雪花贴纸等教具第三章：教学过程3.1 导入：利用图片卡展示冬天的景象，引导幼儿观察并说出冬天的特征。

播放歌曲《冬天来了》，让幼儿跟随歌曲一起唱，激发他们对冬天的兴趣。

3.2 故事分享：讲述故事《冬天的故事》，让幼儿了解冬天的活动和景象。

通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事内容，并引导他们表达对冬天的感受。

3.3 活动一：观察冬天的景象带幼儿到户外观察冬天的自然现象，如雪花、冰冻等。

让幼儿用简单的句子描述他们所观察到的冬天的特征。

3.4 活动二：制作雪花贴纸提供雪花贴纸材料，让幼儿动手制作雪花贴纸。

通过制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

第四章：教学评估4.1 观察幼儿在故事分享中的参与程度，他们的观察能力和想象力的发展。

观察幼儿在户外观察冬天的景象时的兴趣和参与程度，他们的口语表达能力。

观察幼儿在制作雪花贴纸时的动手能力和创造力的发展。

4.2 收集幼儿的作品，对他们的制作雪花贴纸的成果进行评估。

通过观察和记录幼儿在活动中的表现，对他们的观察能力、口语表达能力和动手能力进行评估。

第五章：教学延伸5.1 家园联系：家长可以与幼儿一起进行户外活动，观察冬天的景象，并记录下来。

家长可以与幼儿一起制作雪花贴纸，鼓励他们用自己的语言描述冬天的特征。

幼儿园《冬天来了》教案一、教学目标1.通过教授《冬天来了》这首歌曲，培养幼儿对于冬天的认识和理解。

2.培养幼儿对冬天的感知能力和想象力。

3.提高幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。

二、教学重点1.歌曲《冬天来了》的学习和表演。

2.冬天的特点和变化。

三、教学内容及过程第一课时：介绍冬天1. 导入（5分钟）•通过展示冬天的图片，与幼儿一起回顾夏天、秋天、春天的特点和变化。

•引导幼儿思考冬天与其他季节有什么不同。

2. 探究冬天的特点（10分钟）•结合幼儿的回答，引导幼儿发现冬天的特点，如寒冷、冰冻、雪花等。

•通过触摸冰块和展示雪花，让幼儿感受冬天的寒冷和冰冻。

•通过观察照片、插画等，让幼儿了解雪花的形状和美丽。

3. 学唱《冬天来了》（15分钟）•音乐教师引导幼儿学习歌曲《冬天来了》的歌词和旋律。

•通过分步教学，逐句教唱，以及模仿音乐教师的示范。

4. 学唱动作（15分钟）•音乐教师教授歌曲的相应动作，如用手比划下雪、堆雪人的动作。

•带领幼儿模仿动作，配合歌曲的节奏一起做。

5. 表演（10分钟）•幼儿分成若干小组，每个小组轮流表演歌曲和动作。

•每个小组表演完后，其他小组和老师给予鼓励和赞赏。

第二课时：认识冬天的动物和植物1. 导入（5分钟）•回顾上节课学习的歌曲和动作。

唤起幼儿对冬天的记忆和兴趣。

2. 认识冬天的动物（20分钟）•教授冬天常见的动物，如北极熊、企鹅、驯鹿等。

•通过展示图片和说故事的形式，让幼儿了解这些动物在冬天的生活习性。

3. 认识冬天的植物（20分钟）•教授冬天常见的植物，如松树、冬青等。

•通过观察图片和植物模型，让幼儿了解这些植物在冬天的特点和生长环境。

4. 制作冬天的手工（15分钟）•提供材料，让幼儿自由发挥，制作与冬天有关的手工作品，如雪花、冰棍等。

•鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和赞赏。

第三课时：冬天的乐趣和注意事项1. 导入（5分钟）•唤起幼儿对冬天的兴趣，并回顾前两节课的学习内容。

冬天来了中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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