《评审表》 (1)

附表3《专业技术职务任职资格评审表》填写规范为了规范专业化评审工作，确保专业技术职务评审工作材料齐全、填写准确、特制定本规范。

1、封面1.1单位：填写塔里木油田公司。

1.2 现任专业技术职务：填写现被聘任的专业技术职务。

如：工程师、政工师、助理工程师、助理工程师。

1.3参评任职资格：本次申报评定的××专业任职资格。

如：高级工程师、高级政工师、工程师、政工师。

2、基本情况2.1出生日期：公历填写至月。

2.2出生地（籍贯）：填写出生的省、市（县）、乡。

2.3学历、学位：填写符合参评专业技术职务任职资格所规定的并经国家教委认定的国民教育系列学历、学位。

学历填写博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大学专科、中专等；学位填写博士、硕士、学士。

2.4学校、专业：填写本人毕业院校和所学专业的全称。

2.5毕业时间、学制：公历填写至月。

学制为本人在校学习的起止时间。

2.6身体状况：填写健康、一般、较差。

12.7照片：粘贴近三年两寸正面免冠照片。

2.8外语程度：填写所懂外语语种及听、说、读、写的程度：英语（俄语、日语等），熟练（比较熟练、借助工具书）翻译（阅读）本专业技术资料（科普文章），听力（口语、写作能力）较强（一般、较差）。

2.9现任专业技术职务及任职时间：填写本聘期所任专业技术职务，任职时间、聘期、工作单位。

2.10现从事何种专业技术工作、岗位：填写本聘期所任专业技术职务的专业、岗位名称。

2.11何时加入中国共产党（共青团）任何职务：填写加入时间、现任（或曾任）职务。

如1974年7月加入中国共产党，现任党支部书记。

2.12何时何地参加何民主党派、任何职务：填写所加入党派的时间、地点、名称、担任职务。

2.13 参加何种学术团体、任何职务或社会兼职：填写所在学术团体的名称、职务或社会职务。

如中国石油学会，会员。

2.14有何特长:填写专业技术方面的特长。

3、学习培训、工作经历3.1起止时间：按时间先后填写，工作经历时间不得间断。

3．任教学科:按现任岗位填写。统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样,如“小学语文”,初中教师在任教学科前填写“初中”字样,如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样,如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同)
1２.教师资格种类：规范填写。
13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。
14.学校分类:在对应的表格中打“√”。
１5.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况:在“考试取得模块”栏填写通过的模块；免试全部科目的人员，在“免试模块”栏填写“免试”，免试部分模块的人员在“免试模块”栏填写免试的模块。
16.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写。
3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。
(四）教学情况
1． 任现职以来完成课堂教学工作情况:学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写,不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。
（三)师德表现与育人工作
1．任现职以来班主任(或辅导员等)工作情况:如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等)。
管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。
成绩效果:简明扼要、重点突出,按起止时间段填写。
2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况:指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。
17．工作经历:按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏,在中小学校工作的时段,应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作,如果同时承担几项工作,请一并填写。

13.作业员接受教育训练情形
14.教育实施后的效果测定与追查
30
10
20
20
20
20
四、实施状况
1.人的品质水
准
2.事的品质水
准
15.有否人力发展计划？
16.自我启发、自我申告制度的运用
17.人事考核制度
18.工作的简化与标准化
A事务流程
B表格设计与控制
C工作手册
2.传递系统及数据管理（包括公文书信、电报、电话联系、指示、计划书、经营资料之统计及档案管理等）。
2.织专任机构
6.TQC组织之构成与任务以及其活动状况
7.有否成立TQC评价的组织及其评价根据
8.与TQC全员运动促进会配合情形
30
30
20
三、教育与计划
3.教育训练
4.教育的实施
9.教育训练计划
10.公司外讲习的参加情形
11.公司内二级主管以上教育训练情形
12.基层干部（组长、领班、班长、值班主管等）接受教育训练情形
20
20
30
20
20
20
30
评审表
第1页
评审项目
评审基准
最高
分数
实得
分数
备注
方与计划
1.经营方针
2.有关质量管理的方针
3.长期计划
1.经营方针决定的根据
2.经营方针的传达与考核方法
3.公司对TQC有否严密考核与奖励
4.有否TQC推行的长典计划
5.长期计划与利益管理确立的根据
10
10
20Biblioteka 2020二、组织与营运
1.质量管理推动有关的组

申报评审（09版表二）广东省专业技术资格评审表姓名XX身份证号码XXXXXXXXXXXXXXX工作单位广东XXXXXX有限公司现专业技术资格市政工程施工管理专业工程师资格申报专业技术资格市政路桥施工专业高级工程师资格填表时间201X年8月8日广东省人事厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

注：1.获现资格以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证方为注：1.获现资格之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

评审第4页共16页注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、7、8页的评审第6页共16页内容）填入本栏并提供相应证明材料。