工作过程用表(初一3)

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思维类型与认知倾向统计表(表一)
学习快乐度测试统计表(表二)
初中影响学习快乐度因素分析参照表初中问
对照表
初中影响学习快乐度因素偏离分析统计表(表三)
填写说明
1.在每个学生对应的因素栏中,填入学生在该因素的得分(按“参照表”计算各因素分数)。

2.在左侧“偏离项”栏将该生有偏离的因素的序号列出,便于查找问题。

.
得分低于B的因素为有偏离因素,稍低的为“一般偏离”,得分小于B值的三分之二的,为有“严重偏离”的因素;
3.在表下面的“统计”栏将全班每个因素有偏离的人数、偏离的平均值、偏离的基本量填上。

偏离均值=该因素所有低于b值的分值之和÷有偏离的人数之和
偏离程度包括:偏离人数比例及相对偏离值,相对偏离值=偏离均值÷B值,
参数的意义:人数比,<10%少数人,10-20%部分人,>20%较多人
相对偏离值,>0.7一般偏离,0.7-0.6较大偏离,<0.6严重偏离
初中学生学情调查统计分析表(表四)
初中学生学习素质分析表(表五)学生姓名陈歌扬性别女年龄
所在学校十九中班级初一3
总体评价:
教师
年月日
学生姓名袁晨性别女年龄
所在学校十九中班级初一3
总体评价:
教师
年月日
学生姓名安黛雯性别女年龄
所在学校十九中班级初一3
总体评价:
教师
年月日。