幼儿园儿歌《大苹果》(三篇)

幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》中的第三章《水果篇》，详细内容为儿歌《大苹果》。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解苹果的特点，培养他们对水果的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿能熟练地演唱儿歌《大苹果》，感受儿歌的节奏与韵律美。

2. 培养幼儿对苹果的认知，知道苹果是圆形、红色的，味道甜美的特点。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握儿歌《大苹果》的歌词和旋律。

难点：让幼儿理解并表达出苹果的特点，如形状、颜色和味道。

四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、歌词卡片、录音机、音响设备。

学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿大苹果实物，引导幼儿观察并描述苹果的形状、颜色和味道。

通过互动，激发幼儿对苹果的兴趣。

2. 歌词学习（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。

逐句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿，手持小苹果道具，示范表演儿歌。

讲解动作要领，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行表演练习，每组挑选一名幼儿扮演“大苹果”，其他幼儿围成圆圈，一起演唱儿歌。

5. 歌曲演唱（10分钟）教师播放儿歌《大苹果》的录音，带领幼儿一起跟唱。

鼓励幼儿大胆表演，注意节奏和音准。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

让幼儿分享学习心得，培养他们的表达能力。

六、板书设计1. 大苹果实物图片2. 歌词卡片3. 表演动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱儿歌《大苹果》，并表演相应的动作。

答案：儿歌《大苹果》歌词及表演动作。

2. 家长评价：家长对幼儿的表演进行评价，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解更多关于苹果的知识，如生长过程、品种等。

（2）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的水果，培养他们的表达能力。

幼儿园小班语言教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《水果乐园》中的《大苹果》一课。

内容主要包括：认识苹果这一水果，学习描述苹果的形状、颜色和味道，通过故事和儿歌的形式，培养幼儿对语言的感知能力和表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识苹果，知道苹果的形状、颜色和味道。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述苹果的形状、颜色和味道。

教学重点：认识苹果，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：大苹果实物、苹果图片、儿歌《大苹果》PPT。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示大苹果实物，让幼儿观察并引导他们说出苹果的形状、颜色。

（2）教师切开苹果，让幼儿闻一闻、尝一尝，引导他们描述苹果的味道。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示苹果图片，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果是如何长大的。

（2）教师带领幼儿学习儿歌《大苹果》，培养幼儿的语言感知能力。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的大苹果。

（2）教师发放彩泥，让幼儿动手制作大苹果，巩固对苹果的认识。

（1）教师邀请幼儿分享自己画的大苹果，鼓励他们用语言描述自己的作品。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 大苹果形状：圆形颜色：红色、绿色味道：甜、酸2. 儿歌《大苹果》七、作业设计1. 作业题目：画一个大苹果，并用一句话描述它。

答案示例：我的大苹果红彤彤的，像太阳一样。

2. 作业题目：回家后，向家人介绍苹果的形状、颜色和味道。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、儿歌等多种形式，让幼儿认识苹果，达到了预期的教学目标。

但在引导幼儿描述苹果时，部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察苹果树，了解苹果的生长环境，进一步培养幼儿的观察力。

教学资料参考范本
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》(四篇)
目录
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
幼儿园小班儿歌教案《老师像妈妈》含反思二幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》三
幼儿园小班儿歌教案：星瓢虫四
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幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
小班儿歌教案《大苹果》适用于小班的儿歌主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿养成爱卫生的好习惯，鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等，快来看看幼儿园小班儿歌《大苹果》教案吧。

活动目标:
1. 鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。

2. 培养幼儿养成爱卫生的好习惯。

3. 培养幼儿自我服务能力.
4. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动过程：
1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。

3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。

4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。

5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。

6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。

7、教师小结。

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幼儿园小班语言教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《水果乐园》中的《大苹果》一课。

教学内容详细包括：认识苹果这一水果，学习苹果的形状、颜色、味道等基本特征；通过朗读儿歌、讲故事等形式，培养幼儿对语言的感知能力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，了解苹果的基本特征，如形状、颜色、味道等。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述苹果的特点。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画等活动，表达对苹果的认识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述苹果的特点。

教学重点：认识苹果，了解苹果的基本特征，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：大苹果、苹果图片、儿歌《大苹果》歌词、故事书《小熊摘苹果》。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师手拿一个大苹果，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么水果吗？它是什么形状的？什么颜色的？”2. 讲解：教师通过展示苹果图片，让幼儿观察、描述苹果的形状、颜色、味道等。

同时，学习儿歌《大苹果》，引导幼儿跟读、模仿。

4. 例题讲解：教师讲述故事《小熊摘苹果》，引导幼儿关注故事中描述的苹果特点，如“红红的、大大的、圆圆的”。

5. 随堂练习：教师提问：“小朋友们，你们觉得故事中的苹果是什么样的？”让幼儿用语言描述。

七、作业设计作业题目：画一画你最喜欢的苹果，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的苹果是红红的、大大的、圆圆的，吃起来甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实物、图片、儿歌、故事等多种形式，让幼儿充分认识苹果，培养幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。

拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起到果园采摘苹果，增加幼儿对苹果的认识，提高他们的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用语言描述苹果的特点。

3. 作业设计：画一画你最喜欢的苹果，并描述它的特点。

小班语言教案《大苹果》小班语言教案《大苹果》（精选22篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班语言教案《大苹果》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言教案《大苹果》篇1活动目标:1、仔细地观察画面,大胆的想象帮小老鼠过河的办法。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备:教学挂图、幼儿用书《大苹果》,洗净切好的苹果一盘。

活动过程:1、教师出示挂图一:“瞧,这是什么?”“你吃过苹果吗?”幼儿将平时的经验予以讲述:“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?”幼儿大胆想象。

2、自主阅读:幼儿阅读故事的前半段。

3、分析理解教师出示挂图二:“你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。

”幼儿可以用非语言的形式表现。

教师出示挂图三:“小老鼠过不了河怎么办?”幼儿讨论想办法。

教师出示挂图四:“小老鼠想了什么好办法?”幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。

教师出示挂图五:“小老鼠的苹果呢?”4、教师完整讲述一遍,幼儿可以用各种形式来表现。

5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。

小班语言教案《大苹果》篇2活动名称:我喜欢吃的水果活动目标:1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。

2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。

活动准备:1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。

2、已经削好的水果切片。

活动过程:1、小组交流:“今天我们每人都带了自己喜欢吃的水果,和好朋友说说自己带来的水果的名称。

”2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称?”3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里(若干份)。

幼儿自由挑选品尝水果,相互交流各是什么水果。

小班语言教案《大苹果》篇3教学目标：1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。

幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》优质教案一、教学内容本节课，我们选取教材中《大苹果》这首儿歌作为教学内容。

这首儿歌位于教材第三章，主要围绕水果主题展开。

儿歌内容描述一个可爱大苹果，红彤彤颜色，诱人香味，以及与朋友们分享场景。

二、教学目标1. 让幼儿解苹果特点，知道苹果是一种健康水果。

2. 培养幼儿对音乐兴趣，提高他们音乐素养。

3. 培养幼儿与人分享品质，增强他们团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握儿歌歌词和旋律。

难点：引导幼儿理解分享意义，培养他们团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：大苹果道具、图片、音乐播放设备。

学具：小苹果道具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示大苹果道具，引导幼儿观察并说出苹果特点。

（2）邀请幼儿品尝苹果，分享吃苹果感受。

2. 例题讲解（1）播放《大苹果》儿歌，引导幼儿跟唱。

（2）教师示范演唱，并讲解歌词含义。

3. 随堂练习（1）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

（2）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。

4. 分享环节（1）让幼儿谈谈自己在生活中分享经历。

（2）引导幼儿理解分享意义，培养他们团队协作能力。

六、板书设计1. 儿歌《大苹果》歌词。

2. 苹果图片和特点描述。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中大苹果，并写一段关于分享故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握儿歌《大苹果》歌词和旋律，达到教学目标。

但在分享环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步引导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）开展“我与大苹果”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对苹果喜爱。

（2）鼓励幼儿在生活中多与人分享，记录分享经历，与同伴交流分享快乐。

通过本节课教学，希望幼儿能够喜欢这首儿歌，并在生活中践行分享品质，健康成长。

重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注是如何让幼儿通过观察和品尝，直观地解苹果特点。

中班儿歌：我是一个大苹果歌词我是一个大苹果吃起来非常好红红的外皮亮晶晶好吃好看又健康我是一个大苹果里面有着甜美的味道烤着吃，煮着吃或者生吃也都行我是一个大苹果能带给你无限健康你吃我一口，我吃你一口我们一起健康成长歌曲来源这首歌曲是一首适合中班儿童的歌曲，旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中了解和认识苹果这一种水果。

同时，也希望借此机会让孩子们了解其中蕴含的健康价值和营养成分。

歌曲意义苹果是一种常见的水果，甜美可口而且非常健康。

它含有丰富的维生素和矿物质，可以帮助我们维持身体健康。

通过这首歌曲，我们希望可以让孩子们了解苹果的种种好处，并且在日常生活中多多食用这个健康的水果。

顺着歌曲的旋律，孩子们可以感受到苹果的甜美和可口，也可以看到苹果的外皮红红的，非常好看。

通过这样的轻松愉悦的方式，让孩子们自然而然地爱上苹果，养成良好的饮食习惯，更好地促进身体的健康成长和发展。

歌曲演唱这首歌曲可以由老师或是家长带领唱，也可以在班级或家庭聚会上进行集体唱。

通过大量的唱跟和重复演唱，让孩子们自然而然地熟悉这首歌曲，并且可以领会到其中所蕴含的意义。

在唱这首歌曲的时候，可以让孩子们一起模拟苹果的形状，手举起来，或者在节奏中跟着摇晃。

通过这样的互动方式，让孩子们更好地沉浸在歌曲中，更加爱上这个充满健康和欢乐的世界。

总结作为一首适合中班儿童唱的儿歌，本歌曲通过轻松愉悦的方式，让孩子们认识和了解苹果这一种水果的健康价值和营养成分。

通过大量的唱跟和互动情境的设置，让孩子们在欢乐愉悦的氛围中更好地学习和成长。

作为家长和教育者，我们更应该鼓励孩子们多吃水果，多关注和关心孩子们的健康成长。

幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》，具体内容为第5章《大苹果》。

歌曲以简洁明快的旋律，生动有趣的歌词，描述了大苹果的颜色、形状和美味，旨在引导幼儿感知水果特征，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认知大苹果的颜色、形状和味道，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，激发他们学习儿歌的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：大苹果的颜色、形状和味道的认知。

教学重点：歌曲《大苹果》的学唱和动作表演。

四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、图片、卡片、音乐播放器。

2. 学具：彩色笔、画纸、音乐课本。

五、教学过程1. 引入话题：邀请幼儿观察教师带来的一篮子大苹果，引导他们说出大苹果的颜色、形状和味道。

2. 教唱歌曲：（1）教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿聆听。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。

（3）分组练习，让幼儿相互纠正、鼓励。

3. 动作表演：（1）教师示范动作，让幼儿模仿。

（2）分组进行动作练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习：（1）让幼儿根据歌词，为大苹果涂上相应的颜色。

（2）教师出示大苹果卡片，让幼儿用动作表演。

六、板书设计1. 大苹果的颜色、形状、味道。

2. 歌曲旋律和歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈介绍大苹果的颜色、形状和味道，并为他们唱一首《大苹果》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、学唱、动作表演等形式，让幼儿充分感知大苹果的特征，达到了预期教学目标。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，并对表现优异的幼儿给予表扬。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他水果的特征，创作一首关于水果的儿歌。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同体验成长的快乐。

重点和难点解析1. 教学内容的认知难度与幼儿的认知水平匹配。

2. 教学目标的明确性与可达成性。

1. 让幼儿通过观察、模仿、表演等形式，学习儿歌《大苹果》，体验语言活动的乐趣。

2. 培养幼儿的语音、语调、节奏感，提高他们的语言表达能力。

3. 引导幼儿关注大自然的美好，培养他们热爱生活、珍惜食物的优良品质。

二、活动准备1. 教具：大苹果图片、实物苹果、儿歌课件等。

2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的活动兴趣。

2. 引入主题（5分钟）出示实物苹果，引导幼儿观察苹果的外形特征，如颜色、大小、形状等。

邀请幼儿分享自己吃苹果的经历，激发他们对苹果的喜爱。

3. 学习儿歌（5分钟）教师播放儿歌《大苹果》，让幼儿边听边跟唱。

随后，教师带领幼儿一起学习儿歌的歌词，注意纠正幼儿的语音、语调。

4. 模仿表演（5分钟）教师示范儿歌中的动作，如“大苹果，圆又圆”、“红红的脸，甜甜的笑”，邀请幼儿模仿并进行表演。

5. 总结环节（2分钟）教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察水果，培养他们的观察力和表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙饰，让幼儿继续关注和了解水果。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，不断提高教学效果。

六、教学内容1. 学习儿歌《大苹果》的歌词，理解歌词的含义。

2. 学习儿歌中的动作，能够边唱边表演。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

七、教学重点与难点1. 教学重点：学习儿歌《大苹果》的歌词，掌握歌词的表达顺序。

2. 教学难点：正确发出儿歌中的音节，如“大”、“圆”、“甜”等。

八、教学方法1. 直观法：通过实物苹果和课件，让幼儿直观地了解苹果的特征。

2. 示范法：教师示范儿歌中的动作，让幼儿跟随模仿。

3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与活动。

幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐儿童》，具体内容为第三章《水果乐园》中的儿歌《大苹果》。

该儿歌歌词简单易懂，富有韵律感，旨在让幼儿认识苹果这一水果，并学会表达对苹果的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形、颜色和味道，丰富幼儿的生活常识。

2. 培养幼儿对儿歌的节奏感和音乐兴趣，提高幼儿的歌唱水平。

3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握儿歌的节奏，正确演唱《大苹果》。

四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、录音机、磁带。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师出示大苹果实物，引导幼儿观察并说出苹果的特点。

2. 教学儿歌：（1）教师播放《大苹果》儿歌录音，让幼儿初步感受儿歌的节奏和韵律。

（2）教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）分组练习，让幼儿互相帮助，共同完成儿歌演唱。

3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等工具，制作苹果树。

4. 例题讲解：教师出示图片，让幼儿根据图片内容创编类似儿歌。

5. 随堂练习：让幼儿自由发挥，用儿歌的形式表达对其他水果的喜爱。

六、板书设计1. 在黑板上画出苹果树，树上挂满大苹果。

2. 在苹果树上标注儿歌歌词，便于幼儿跟唱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的儿歌《大苹果》，并演唱给家长听。

2. 答案：儿歌《大苹果》歌词如下：（1）大苹果，圆又圆，红彤彤的真可爱。

（2）我把它，分给你，你把它，分给我。

（3）一起吃，真开心，大苹果，真美味。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、儿歌等多种形式，让幼儿认识了苹果，学会了表达对苹果的喜爱。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意节奏，提高歌唱水平。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他水果的特点，尝试用儿歌的形式表达。

（2）开展家庭实践活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。