【小学】北京版四年级上册《美丽的三潭印月》1PPT课件

拓展客源市场
加大宣传力度，提高三潭 印月在国内外旅游市场的 知名度和影响力。
社会参与和文化传承
促进社区参与
鼓励当地居民积极参与三潭印月 的保护和开发工作，实现社区共
治共享。
传承历史文化
加强对三潭印月历史文化的挖掘和 保护，传承和弘扬优秀传统文化。
文化交流与合作
加强与国内外文化机构的交流与合 作，推动三潭印月文化的传播和发 展。
植物和动物
三潭印月拥有丰富的植物资源，包括各种花卉、树木和草本 植物等。春天有樱花、杏花、桃花等花卉盛开，夏天有绿树 成荫、荷花绽放的美景，秋天有红叶、银杏等秋色叶树种， 冬天则有松柏常青。
在三潭印月中还生活着许多动物，包括鸟类、鱼类和昆虫等 。湖中有各种鱼类，如鲤鱼、草鱼等；湖边的植被中则有各 种昆虫和小动物；鸟类则以湖中的天鹅、野鸭等水鸟为主。
社区参与和共建
鼓励周边社区居民参与环 境保护和旅游发展，实现 共建共享、互利共赢。
教育和宣传
加强对游客和周边居民的 环境教育，提高环保意识 和参与度。
05 三潭印月的旅游开发
旅游设施和服务
住宿设施
提供各种类型的住宿选择， 包括酒店、度假村和民宿，
满足不同游客的需求。
餐饮服务
提供各种地方特色美食和国 际美食，让游客在品尝美食
三潭印月有着悠久的历史，是北京市的重要文化遗产，也是中国传统文化的重要载 体。
目的和目标
目的
通过介绍三潭印月的自然风光和 人文景观，让游客更好地了解和 欣赏这一著名景点，同时促进北 京市旅游业的发展。
目标
提供详细的三潭印月旅游攻略， 包括交通、门票、游览路线、特 色景观以及周边美食和住宿等， 为游客提供全方位的旅游服务。

三潭印月
• 三潭印月是西湖三岛中最大的一个岛，又名三潭映月，面积6万平方米。 四周围是环形堤埂，岛中有湖，水面划为“田”字形，建有一座九转三回、 三十个弯的九曲桥，岛上建筑精致，四时花卉扶疏，有“水上仙子”美称。 岛南湖面上有三个石塔鼎足而立，塔高2米，球形塔身中空，有五个小圆孔， 有“月光映潭，塔分为三”之说。历来人们将这里比作神话传说中的仙岛， 故此岛有“小瀛洲”之称，岛荫凝秀，园林精雅，文脉蕴藉，丰姿绰约，名 列西湖十景，尤以仲秋时节空中月、水中月、塔中月与赏月人心中各有寄托 的“明月”上下辉映、神思遄飞而向为秋游者所必到。 三潭印月园地是明万历三十五年（公元1607年）以湖泥堆积而成，周围 环形堤埂筑于万历三十九年。清雍正五年（公元1727年），南北连以曲桥， 东西系以柳堤。面积7公顷，俯视呈田字形，素以“湖中有岛，岛中有湖”的 水上园林而著称。洲上有“开网”、“亭亭”、“迎翠”、“闲放”、“我 心相印”等亭、榭、楼、台，石桥曲折有致，漏窗空灵深远，花木扶疏，倒 影迷离，置身其间，有一步一景，步移景异之趣。
③“每当中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中 心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把这三个石塔的每 一个小圆洞蒙上透明的白纸，这样，灯光倒映在湖水里，不就像 一个圆圆的月亮吗？” ④“这时，碧天如洗，明月如盘；月色溶溶，波光粼粼。”
设问在表达上有什么作用？
设问能够引起读者的注意和思考，引出下文。 那么，下面的这组句子又有什么区别呢？ Ａ 月色溶溶，波光粼粼。成千上万的游人 到西湖来赏月、划船，笑语声声，这就是人间 天堂。 Ｂ 月色溶溶，波光粼粼。成千上万的游人 到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和天堂上 又有什么区别呢？
•
三潭印月岛又名小瀛洲，与湖心亭，阮公墩合称为湖上三岛。全岛连水面 在内面积约七公顷，南北有曲桥相通，东西以土堤相连桥堤呈“十”字形交 叉，将岛上水面一分为四水面外围是环形堤埂。从空中俯瞰，岛上陆地形如 一个特大的“田”字，呈现出湖中有岛，岛中有湖，水景称胜的特色在西湖 十景中独具一格，为我国江南水上园林的经典之作。 明万历三十五年（一六 零七），钱塘县令聂心汤取湖中葑泥在岛周围筑堤坝，初成湖中湖，作为放 生之所。后人在岛南湖中建造三座瓶形小石塔，称为“三潭”，清初岛上又 加营建筑曲桥，堂轩，沿内湖环植木芙蓉，复经清光绪间退休将领彭玉麟在 此营造别墅，小瀛洲初具风貌。 三潭印月景观富层次，空间多变化，建筑布局匠心独运。从岛北码头上 岸，经过先贤祠等两座建筑，即步入九曲平桥，桥上有开网亭，亭亭亭，康 熙御碑亭，我心相印亭四座造型各异的亭子，让人走走停停，歇歇看看，或 谈笑，或留影，流连观照，饱览美景。 九曲桥东，隔水与一堵白粉短墙相望。墙两端了无衔接，形若屏风。但 粉墙上开启四只花饰精美的漏窗，墙内墙外空间隔而不断，相互渗透。墙外 游人熙熙攘攘，墙内却幽雅宁静，咫尺之间兀自大异其趣。交通情况：由西 湖坐船前往。 由于三潭印月的美丽景色，国家将它的形象放在了钱币上。最先是七十 年代末的外汇兑换券1元，正面就是翠绿色的三潭印月图案；然后第五套人民 币的一元纸币的背面风景也采用了几乎一样的图案——水中的三座石塔。因 此，西湖此景的名气大增。

第一页，共13页。
同学们，在杭州西湖的中 央(zhōngyāng)，有一个小岛 叫“三潭印月”。远远望去， 绿树依依，繁花似锦，绿荫中 隐约露出亭台楼阁，真像人间 仙境一样。
第二页，
第三页，共13页。
把下列(xiàliè)词语读正确。 杭州 绿荫 蓄水 镂刻 蒙上 蓄水 长堤 倒映 波光粼粼
第十三页，共13页。
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三潭印月(sān tán yìn
第七页，共13页。
默读课文(kèwén)，思考： 1、“三潭印月”是怎么来的？用横线 画出。 2、“三潭印月”什么样？用曲线画出。 3、它为什么叫“三潭印月”？用双横 线画出。
第八页，共13页。
优 美
(yōuměi)
第九页，共13页。
别 致
默读课文，思考： 1、“三潭印月”是怎么(zěn me)来的？ 用横线画出。 2、“三潭印月”什么样？用曲线画出。 3、它为什么叫“三潭印月”？用双横 线画出。
第十页，共13页。
天上(tiānshàng)一轮月，湖中影
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碧天(bì tiān)如洗
月
明月(mínɡ yu色è)如盘
溶
溶
波光粼粼(bō guāng lín lín)
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作业(zuòyè)：摘录课文中的好词佳 句。
1、描写石塔的： 2、描写树木的： 3、描写明月的： 4、描写湖水的：
第四页，共13页。
默读课文，思考： 1、“三潭印月(sān tán yìn yuè)”是 怎么来的？用横线画出。 2、“三潭印月(sān tán yìn yuè)”什 么样？用曲线画出。 3、它为什么叫“三潭印月(sān tán yìn yuè)”？用双横线画出。

• 隐隐约约：指看起来或听起来模糊、不清楚，感 觉不明显。
苏堤
三潭印月
优 美 别 致
天上一轮月，湖中影成三月色溶溶欢歌笑
灯影朦胧
语
波光闪闪
明月如盘，光辉朗照
人 间 天 堂
多音字
•露
间
•长
干
•薄
似
•中
• 杭州 绿树依依 繁花似锦 绿荫 隐隐约约 亭台楼阁
• 干裂 储存 浇灌 长堤 观察 范围
• 反问句是疑问句，实际上说话者是 在强调某种肯定或否认的答案,也就 是明知故问。这类句式常和“难道 〞、“怎么〞等反问词联接。通常 答案就在句子当中。
• 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有 知识？
• 不劳动，连棵花也弄不活，这难道 不是真理吗？
• 不是自家人，难道就不该互相关心 吗？
• 当你听到这段英雄事迹的时候，难 道你不觉得我们的战士是最可爱的 吗？
《美丽的“三潭印月” 》PPT课件2
《美丽的“三潭印月”》PPT课件2
美丽的“三潭印月 〞
绿树依依 繁花似锦
• 绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。 依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。
• 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好似华美多彩 的锦缎。
• 繁：多而茂盛， 锦：织有彩色花纹的锦缎。
• 绿荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。
• 第一句是设问句，制造悬念，引起 下文。
• 第二句又故事引出小岛的形成。
• 第三句说明了立塔的原因和作用。
• 第四句由小岛、石塔引出了“三潭 印月〞
• 运用传说介绍了小岛的形成及石塔 的作用。
• 设问句应与反问句分别开
• 设问句式是以自问自答的形式，成 心先提出问题，自己提问自己答复。

读课文，思考问题。 1、第②自然段的构段方式有什么特点？这样写的好处是 什么？
本段首句,"湖心怎么会有这样一个小岛呢？"以提问的方 式总起全段,接下来围绕提出的问题进行解答。这种问答 式的构段方式很容易吸引读者的阅读兴趣。
读课文，思考问题。 2、第三段中对石塔形状介绍的语句有哪些？有何写作 特点？
示例：光阴似箭，岁月匆匆，大学的四年就这样悄悄地过去 了。
课外：
写景的ABCC式词语： 江水滔滔 江涛阵阵 凉风习习 浮云片片
课内：
优美 别致 绿树 依依 月色溶溶 波光粼粼 笑语声声
春雨纷纷 雾气腾腾 云雾茫茫 春雨绵绵
有关西湖的诗句：
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》
都将二十四桥月,换得西湖十顷秋。——欧阳修《西湖》
每年中秋节的晚上,杭州西湖的湖水里,会出现16 个月亮,这就是西湖十景之一的“三潭印月”。你 知道为什么会有这16个月亮吗？快到课文中去寻 找答案吧！
1、背景资料
西湖
西湖位于浙江省杭州城西,三面环山,东面濒临市区。西湖 处处有胜景,在以西湖为中心的60平方千米的园林风景区内, 分布着主要风景名胜40多处,重点文物古迹30多处。概括起 来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、 七洞、八墓、九溪、十景为胜。十景为曲院风荷、苏堤春 晓、花港观鱼、三潭印月、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻
语句：这三个石塔造型优美、别致,都是上尖下小,中间 镂刻成一个空心的球,像一只宝葫芦。 特点：这句话具体介绍了“三个石塔”的造型特点,形 状——上尖下小、中间镂空；给人的感觉——优美、别 致。这句话运用了比喻的修辞手法,把石塔比作宝葫芦 既形象地写出了石塔的外形，又使语言生动、充满活力。

－：
同学们知道这张人民币上是什 么图案吗？
－：
三潭印月简介
杭州西湖之美，世人皆知。中秋月明之夜， 泛舟湖上，尽可领略“烟笼秋水月笼纱”的诗般意境。 三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月胜地。 三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。 三潭印月岛又称“小瀛洲”，是西湖三岛中 面积最大、景观最丰富、知名度最高者，被誉为 “西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表 作。“湖中有岛、岛中有湖”是这里的最大特色。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

的标志？ • 3.“天上一轮月，湖中影成三”是什么意
思？ • 4.为什么说杭州西湖是“人间天堂”？
段意综合
首先介绍了：
西湖中央有一个“人间仙境”般的小岛。
然后介绍了：
小岛的来历。
接着介绍了：
石塔别致的造型，成为西湖的标志。
最后介绍了：
三潭印月的来历以及它天堂般的美景。
帮你理层次
小组合作学习：
小岛、石塔、三潭印月它们的关系是怎 样的呢？ 1、文中提到哪些景物和相关故事，小组合 作画一幅图表示出景物的位置，简单介绍 这些景物。 2、学生根据示意图，按照课文内容，介绍 相关景物。
组内讨论：
1、比较问句的不同和各自的作用。
湖心怎么会有这样一个小岛呢？相传…… 为什么叫“三潭印月”呢？因为…… 这不就是人间天堂吗？
2、尝试运用设问、反问的表达方式再次介绍景物 。
教你写作
课后作业
1、从下面的几个身份中选择一个或两个，认真研读课 文和课外搜集的有关资料，做好跟大家汇报交流的准备：
3. 理解课文内容，热爱自然和文化景观， 愿意了解景观中的文化故事，丰富自己的 文化积累。
谈谈自己对词语的理解
储存 灌溉 苏堤dī (与提区分) 别致 镂 标志 朗照 赏月（与裳、堂区分） 多音字—便
绿树依依 繁花似锦 隐隐约约 亭台楼阁 优美别致 明月如盘 光辉朗照 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 欢歌笑语 人间天堂 “天上一轮月，湖中影成三”
寒冬一过，苏堤犹如一位翩翩而来的报春 使者，杨柳夹岸，艳桃灼灼，更有湖波如镜，映 照倩影，无限柔情。最动人心的，莫过于晨曦初 露，月沉西山之时，轻风徐徐吹来，柳丝舒卷飘 忽，置身堤上，勾魂销魂。
引号的用法：A 表示引语 B 表示特定称谓 C 表示特殊含义需要强调 D表示讽刺和否定

请同学们自由朗读课文，注意读准 字音，读通句子。把文中你认为写得 美的句子多读几遍。
我会读
绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境
明月如盘 光辉朗照 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪
我会积累
第一组
绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境
在杭州西湖的中央，有个不大的岛。远远望去， 绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐隐约约露出亭台楼
“三潭印月”名字的由来
为什么叫“三潭印月”呢？每当中秋节的晚
来
上，明月如盘，光辉朗照。这时候，人们在三 个石塔里点起明亮的灯烛，再把石塔上的小圆 洞蒙上薄纸，它们就好像是月亮投在湖面的影 子，“天上一轮月，湖中影成三”。据说， “三潭印月”的名字便由此而来。
天上一轮月，湖中影成三。
lòu
镂：雕刻，指在物体上雕刻出穿透物体的 花纹或文字。
锲而不舍，金石可镂。
石塔
每当此时，月色溶溶，灯影朦胧， 波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、 划船，一片欢歌笑语。这不就是人间 天堂吗？
月光如流水一般，倾泻在 万物之上，无处不在。
A：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人 到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这就是 人间天堂啊！
B：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人 到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就 是人间天堂吗？
阁，真像个人间仙境。
绿树依依
依依：形容树枝轻柔随风摇动的样子。
绿树依依
远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐隐约约露出亭台楼阁，真像个人间仙境。
相传是_苏__东__坡_带领_老__百_姓__挖 __湖__堆___泥__筑成的，并在湖中立 了三__个_石__塔__作_为__深_水__记_号__。
曲院风荷
学习总结

同学们知道这张人民币上是什 么图案吗？
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三潭印月简介
杭州西湖之美，世人皆知。中秋月明之夜， 泛舟湖上，尽可领略“烟笼秋水月笼纱”的诗般意境。 三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月胜地。 三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。 • 三潭印月岛又称“小瀛洲”，是西湖三岛中 面积最大、景观最丰富、知名度最高者，被誉为 “西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表作。 “湖中有岛、岛中有湖”是这里的最大特色。
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自读课文： .对照生字表，小组内口头组词 ，交流笔顺、书写窍门。 .小组内分段读课文，互相评议 ，把课文读熟练。 .再读课文，并说一说每个自然 段的主要意思。
读一读： 储存 浇灌 观察 范围 镂空 杭州 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 欢歌笑语 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 光辉朗照 明月如盘 隐隐约约
语文版 五年级上册 第课
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内容简析： 本文是语文出版社版教 材第九册第课内容，课文 通过美丽的语言文字激发 学生对风景名胜的阅读积 累 运行环境及安装使用： 以同学熟悉的人民币上 三潭印月图片导入，激发 学生走入文本的兴趣，课 中时时以美丽的图片熏陶 学生，让学生感受美，领 悟美，从而更好提高自身 的语文素养。
三潭印月远景
西湖中央有个人间仙境般的小岛。
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三塔传说
湖心小岛的由来，以及三潭印月的范围。
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石塔造型
石塔的别致造型成了西湖的标志。
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三潭印月
三潭印月的来历。
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西湖是人间天堂。
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苏堤春晓
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曲苑风荷
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平 湖 秋 月

断桥残雪
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花 港 观 鱼

“杰作”是指不平凡的作品，这个湖心小岛怎么会被称为“杰作”呢？
湖心怎么会有这样一个小岛呢？相传是宋朝大诗人苏东坡在杭州当地方官时的“杰作”。当时，他发动民众，挖深西湖，让它蓄更多的湖水来抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成一道长堤和一个小岛。后来，人们在湖水最深的地方立了三个石塔作为深水记号。这就是现在的苏堤和三潭印月。
重点字书写指导
“境”的偏旁不要写成“王”字旁。“旱”的下部第一横比第二横要短些。“堤”按照左窄右宽的结构去写。
打开课本，看看课文，默读第2-5自然段，边读边想，课文是从哪几个方面向我们介绍“三潭印月”这处景观的？
湖心小岛的来历、三个石塔的样子、“三潭印月”的来历、中秋夜美景。
课文总结
《三潭印月》这篇文章的第1自然段语句美、意境也美，我将充分利用多媒体资源，为学生创设情境，激发学习兴趣；图文结合，启发想像，体会文章的意境美；配合朗读，领会作者的情感美。
拓展
课下请同学们搜集有关杭州西湖的图片和资料，与同学交流交流。要像文章第2、4自然段那样，用先提问再回答的方式介绍一下自己所搜集到的资料。
指名读第一句，其他同学读后面的部分，看看有什么联系。说说看这样写有什么好处。
这样问答式的构段方式可以很快地引起读者的兴趣，让读者好奇地想一探究竟，多巧妙呀！
这三个石塔造型优美、别致，都是上尖下小，中间镂刻成一个空心的球，像一只宝葫芦。现在，人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。 可它为什么又叫“三潭印月”呢？原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒映
杭 阁 蓄 澈 溶
háng gé xù chè róng
我会写的字
州 境 杰 旱 堤塔 型 透 盘 堂