小学四年级十班家长会课件5

建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢
建议三：重结果Байду номын сангаас重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
安全教育
• 对于学生的安全问题，学校一直当 成一件头等大事。大家可能是希望 学校能为孩子的安全多操些心。然 而社会环境是比较复杂的，社会不 良现象仍然存在，因此教会孩子自 我保护，是解决这一问题最有效的 办法。
• 2 把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。 家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气 灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩 子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹 大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性 阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激 发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机 酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电 器及设备发生故障时切勿擅动，以避免孩 子发生意外事故。
建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用，孩子的积极性往往反映出家长的积 极性，成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
孙明礼、孙金泽、马晓艳、孙圣杰 、秦硕、丁风吉、秦坤等。
在同学们中最有好评的是：
丁静、马英。
三、教育理论
谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。——马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生
这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。
期中考试成绩比较靠前的有。
秦硕、秦霞、丁静、马英、丁凤吉、秦 浩程、范冰冰、王敏、秦坤、秦丽、秦 晨迪、郭涵钰、宋佳棋、丁海凤等
进步最大的是：
宋佳棋。其次有：秦宇堰、马长浩、张 树刚、马冠芳等
书写认真、字型漂亮做作业较 好的同学有：
丁静、马英、秦硕、王敏、秦霞、 范冰冰等。
劳动卫生清理较好的有:
成功是有层次的，对 于最后一名同学，考倒数 第二就是成功，因为他战 胜了一名对手。
孩子的心灵是一 块神奇的土地，播种 行为，收获习惯；播 种习惯，收获性格； 播种性格，收获人生。
感恩教育 是最好的道德教育
责任教育 是最好的理想教育
自制教育
是最好的行动教育
我们要让学生 明白：一个懂得规矩， 并且自觉的遵守规矩 的人，才能够时刻按 照规矩办事，才能够 使自己进步。
——与全体家长共努力
——柏拉图
做好孩子的 护航使者
再富也要
苦孩子
为人父母者，在 孩子面前所表现出来 的做人修养，比爱更 重要。因为它是父母 对孩子进行家教的灵 魂。
行为养成习惯 习惯形成性格 性格决定命运
孩子成功教育 从好习惯培养开始
好习惯 成就好未来
成功和失败， 都源于你所养 成的习惯。
• 3、教育孩子不下水游泳防溺水， 冬天就要到了要求孩子不去河湾滑 冰。帮助孩子增强自我保护意识， 牢记“安全”两字重千斤，树立起 安全意识，让学生充分体会到安全 的重要性。
• 4、注意交通安全。 • 在道路上行走要走人行道，没有人 行道的靠右边走。 • 不骑自行车上街。 • 不在街上追逐打闹，过马路时做到 一看二慢三通过。
无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么，第二 步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划，那 么就无法指望孩子能够如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许 孩子有失误的时候，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
任何时候严格 要求都对学生有利， 老师的批评教育是 对孩子负责，表扬 是爱，批评更是一 种爱。
您的关注， 是孩子的期待； 您的赞赏， 是孩子的骄傲； 您的鼓励， 是孩子的动力。
四、班级存在问题 分析
为什么孩子不愿与父母交流， 父母的话都不愿听？为什么孩子屡 教不改？
无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧
四年级家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之 中抽空来参加家长会。 关心、帮助、督促孩子 是我们共同的心愿！ 使孩子得到全面发展、 提高是我们共同的目标！
今天的家长会有六项： 一、安全教育 二、班级情况分析； 三、教育理论； 四、班级存在问题分析； 五、对家长的建议与要求； 六、走出家庭教育的误区；
四年级由28名来自 二 ：于不同家庭的孩子组 班成的。其中男生12人， 绍级 女生 16 人。同学们个 情 况个都有鲜明的个性.
介
划分了七个学习小组，每四人一组
• 基本做到了小组的平衡，每个 小组设有组长、副组长各一名 ，学生有不会的问题可以先请 教同桌的组长，组长解决不了 的由老师课堂解决。
期中考试 情况