【精品剧本】小学生《水》校园课本剧

珍惜资源节约用水小学生小品剧小小水务员珍惜资源，节约用水——小学生小品剧《小小水务员》（开场白）主持人：各位观众朋友们，大家好！今天，我们将为大家带来一台别开生面的小学生小品剧，剧名叫《小小水务员》。

这是由小小演员们精心准备的节约用水主题剧目，旨在以娱乐的方式教育大家珍惜水资源，共同守护地球的蓝色家园。

请大家欢迎演员们上台！（场景一：小小水务员的家）（音乐铺底：欢乐的音乐，充满童趣）（背景：小小水务员的家里，桌上放着水杯、水壶等物品）（主持人引导小演员亮相，并进行角色介绍）主持人：现在，让我们欢迎小小水务员们上台！首先，请让我们认识一下小小水务员的家庭成员。

请亮相！（小演员们依次走上台，进行自我介绍，并扮演家庭成员的角色）小演员1（扮演小小水务员）：大家好，我是小小水务员，我将会为大家展示如何节约用水。

小演员2（扮演爸爸）：大家好，我是小小水务员的爸爸，我将全力支持小小水务员的工作。

小演员3（扮演妈妈）：大家好，我是小小水务员的妈妈，我将和小小水务员一起保护水资源。

小演员4（扮演弟弟）：大家好，我是小小水务员的弟弟，我也要学会节约用水。

（演员们回到家中，小小水务员带领大家进行了一次节约用水的小调查）（场景二：小小水务员的调查）（主持人引导小演员进行情景表演）主持人：小小水务员带领家人进行了一次节约用水的小调查。

接下来，让我们一起来看看是怎么进行的吧！（小小水务员带着家人走进浴室，打开水龙头）小演员1（小小水务员）：妈妈，你看，你洗头用的水流得太大了，我们可以使用淋浴喷头，减少用水量。

小演员3（妈妈）：小小水务员说得对，我以后会注意了。

（大家回到厨房）小演员2（爸爸）：小小水务员，你看，洗菜的时候水一直流着，我们可以用一个盆子接着，用完后可以浇花。

小演员1（小小水务员）：爸爸说得对，这样做既可以减少浪费，还可以给花草浇水。

（演员们一起行动，展示了如何就地取材，用废旧物品制作节水工具）（场景三：小小水务员的创意）（音乐铺底：轻松欢快的音乐）主持人：小小水务员们通过勤俭节约的努力，为大家带来了一些创意。

小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。

在小学的课堂上，通过表演小剧场，不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。

下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本，可以在校内课程或校园活动中使用，以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神，并提高他们的表演水平和自信心。

剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色：•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述：本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬，通过与其他动物的互动，最终找到了解决问题的方法的故事。

剧本内容（第一幕）：•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。

•大树从旁边说话，告诉小松鼠冬天即将到来，需要开始储存食物。

•小松鼠感到很困惑，不知道应该如何才能储存食物。

•小鸟飞过来，告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。

•小兔子从草丛中钻出来，告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。

•小松鼠感到很着急，他想了一会儿，决定把食物藏在树洞里。

剧本内容（第二幕）：•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。

•大树扶着小松鼠，帮助他把食物搬进树洞。

•小鸟和小兔子也过来帮忙。

•最后，小松鼠感谢大家，他们一起庆祝，为了鼓励小松鼠。

结尾：通过与其他动物的互动，小松鼠找到了解决问题的方法，体现了团队合作和互助精神。

剧本二: 《小红帽》人物角色：•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述：本剧本改编自经典童话故事《小红帽》，讲述了小红帽帮助奶奶的故事。

剧本内容（第一幕）：•小红帽收到妈妈的嘱托，带着蛋糕去看望生病的奶奶。

•小红帽遇到了狡猾的狼，但她并没有怀疑他的意图。

•狼先跑到奶奶家，吞下奶奶，假装是奶奶在床上。

•小红帽到达奶奶家后，发现奶奶的样子有些奇怪。

•小红帽问狼，为什么奶奶的耳朵这么长，为什么眼睛这么大。

剧本内容（第二幕）：•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。

•狼试图追赶小红帽，但被猎人救下。

【场景一：公园河边】（公园河边，一群孩子在河边玩耍，其中一名孩子不慎滑入水中。

）【角色】小明：活泼好动的小男孩小红：小明的好朋友，善良勇敢的女孩小华：聪明机智的小男孩爸爸：小明和小华的爸爸，安全教育意识强妈妈：小红和小华的妈妈，细心负责保安：公园保安，负责巡逻【剧本】小明：（兴奋地）哇，小红，快来！这里的水好深啊！小红：（好奇地）真的吗？那我们试试看能不能游到对岸去！小华：（插话）小心！水里有危险，我们还是不要冒险的好。

小明：（不服气）怕什么？我们都是游泳好手！小红：（担心地）可是小明，你有没有注意到那边的警示牌？上面写着‘水深危险，禁止游泳’！小明：（不在乎）哎呀，那是吓人的，我们不会出事的。

（突然，小明滑倒，掉入水中。

小红和小华惊呼起来。

）小红：（焦急地）小明！小明！你在哪里？小华：（急忙）快来人啊！有人掉进河里了！【场景二：河边人群聚集】（爸爸、妈妈和保安赶到现场，开始救援。

）【剧本】爸爸：（紧张地）快，快，小明，你在哪里？妈妈：（哭泣）小明，你可别吓妈妈啊！保安：（冷静地）大家不要慌张，我来救人。

小朋友，你能不能抓住我的手？小明：（虚弱地）保安叔叔，我在这边！保安：（用力拉小明）来，抓紧我的手，别松开！（小明被保安救上岸，爸爸和妈妈紧紧抱住他。

）【场景三：安全教育课堂】（学校安全教育课堂上，老师正在讲解防溺水知识。

）【剧本】老师：（严肃地）同学们，今天我们来学习防溺水安全知识。

大家知道为什么河边会有‘水深危险，禁止游泳’的警示牌吗？小红：（举手）因为水很深，危险！小华：（补充）而且水下面可能有暗流、水草等危险物品。

老师：（点头）很好，回答正确。

那么，如果遇到有人落水，我们应该怎么办呢？小明：（犹豫地）报警？老师：（微笑）是的，报警是第一步。

但是，我们还可以做更多。

比如，大声呼救，寻找救生圈或竹竿等物品进行救援。

小红：（自信地）如果我不会游泳，我可以找会游泳的同学帮忙。

小华：（认真）我们还要记住，不要盲目下水救人，要量力而行。

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果别饿坏了那匹马人物：残疾青年、明明、碧云、父亲地点：明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具：一些书，一些马草，轮椅，《红岩》，小凳子旁白：明明上小学五年级那年，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。

可是更多的时候，身无分无的明明，总是装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。

书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年，当明明偷看书的时候，总是不好意思看青年的眼睛。

{明明、青年上}【书摊里，青年坐在轮椅上，手里捧着一本书，看得入迷。

对面坐着明明，手里也捧着一本书】明明（拿书挡着脸，眼睛时不时地瞄几下青年，一副做贼的模样）旁白：这种做贼的表现，让明明羞愧不已，可到了第二天……{青年上 }【青年坐在轮椅上明明走过】明明（背着书包走过，还偷偷看着青年）青年（看着明明，宽厚一笑）明明（放心下来）旁白：因为有了青年这一笑，明明的心才得以平静。

可就是这样，事情发生了。

{青年明明上}【明明站在书摊前，捧着一本《红岩》，看得津津有味。

看到江姐受刑，眉头皱紧，表情十分难受】青年（定定地看着明明）明明（无意瞥了一眼青年）青年（指指旁边的小板凳）：坐下慢慢看吧！明明（忘了白看书的尴尬，正要坐下）{父亲上}父亲（揪住明明的衣领，眼睛瞪得大大的，十分生气）明明（张皇地回头，看见父亲）父亲（两巴掌抽在明明脸上）青年（想从轮椅上挣扎起来）：别打孩子！孩子看书又不是坏事！父亲：我不反对他看书……（嗫嚅起来）：是，是为其他事……（夺过明明手中的书，匆匆地翻了几下，乘机塞了几张毛票，然后坏给青年，拽着明明走了）明明（回头去看青年）青年（愣在了那里看着明明父子）夜晚。

明明家。

{父亲，明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲（对明明说）：打你不为别的事。

都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马草夫需要马草，你可以扯马草换钱。

旁白：从此，明明每天清晨就上山去扯马草，上学前卖给那些车夫。

水好玩也很危险课型：微剧对应安全教育平台课程：幼儿园大班下学期第七课《水好玩也很危险》详细脚本：第一幕：去小鸡家做客人物：小鸡、小熊、小猫、小兔、小狗道具：仿真西瓜、房屋、花卉等背景板、各小动物服饰等。

（各小动物以不同的方式入场）小鸡（双手打开，身体前倾）：哎呀，真是稀客呀，欢迎到我家来做客！其他小动物：嗐，这天实在是太热啦！（擦汗）我们都快中暑啦！（双手扇风状)小鸡：快请进，快请进，今儿可是38度的高温呐（单手上举）！太好啦，我的爸爸妈妈都没在家。

（身体前倾摇手）其他小动物：（蹦跳起来）太好啦，太好啦！小狗：（转圈）哇，你家真凉快，就像塞进了凉爽的冰箱！小鸡：哎，说到冰箱，来来来，吃点西瓜吧！这可是刚冰镇过的呢！（走向西瓜）其他小动物：（一边啃西瓜一边说）小鸡，真是太谢谢啦！小鸡：不客气，不客气（摇手），哎，有点儿无聊（一边走一边甩手臂）诶，我想起了一个好地方（手指在小脑袋处转圈），保你们满意。

（身体前倾，双手打开）小兔：什么好地方，快说来听听。

（侧耳倾听）其他小动物：（朝向小兔）哎呀，别啰嗦了，去了不就知道了吗！第二幕：去河边人物：小鸡、小熊、小猫、小兔、小狗道具：蓝色即时贴、小椅子小熊：（走向河边）咦，这是哪里啊？小鸡：这就是大名鼎鼎的羌溪河！小猫：咱们在这里干什么呀，这里啥都没有。

（摇手）倒是有好多的蚊子。

（拍蚊子）小鸡：我们一起游泳啊！（小手做游泳的姿势）小猫：诶，你可看清楚了，禁止游泳（小手指标志牌），不能随便下河的。

（摇手）小鸡：那又怎么样？这河里有妖怪，能把你吃了不成？哼（抱臂），真是胆小鬼！小猫：老师说过，大人不在身边，不能下河游泳的。

小鸡：老师又没在这，我告诉你，你要是再多管闲事，我们就不跟你玩啦！（身体反方向转，叉腰）其他小动物：对对，不跟你玩啦！第三幕：溺水人物：小鸡、小熊、小猫、小兔、小狗、小鸡妈妈道具：绳子、游泳圈、即时贴、小椅子小鸡：（下了河）哈哈哈，真好玩，真好玩！（手抱住腿），哎呀，我的腿抽筋了，快救救我！小兔：（跺脚）这可怎么办呀，这可怎么办呀！小猫、小狗：救命啊，救命啊，小鸡要被淹死啦！（身体转向两侧呼喊）小熊：（趴在河边，伸出一只手）小鸡，快快，拉住我的手，我来救你！哎呀（小熊也掉进了水里）小熊、小鸡：救命啊，咳咳，救命啊！小猫妈妈：（拿着游泳圈，抛向水中）孩子们，快，抓住游泳圈。

校园搞笑课本剧剧本---教材《范进中举》改编(范进放学回家，母亲、妻子正欢喜做饭)(胡屠户提着一副猪大肠和一瓶酒上场)胡屠户:真倒霉，把女儿嫁给你这没有意思的男人，害苦了我，如今不知我积了甚麽德，让你沾了我的光中了相公，我所以带酒来祝贺你。

(范进连连答应)胡屠户:你既中了相公，凡事要讲个规矩。

比如我这行，都是有头有脸的人，又是你的长辈，你怎敢在我们跟前装大。

若是家门口的这些种田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作楫，平起平坐，这就是坏了学校的规矩，连我脸上都无光了。

你憨头憨脑的，这些话我不得不教你，免得惹人笑话。

范进:岳父指教极是。

胡屠户:亲家母。

母亲:干什么,胡屠户:你也过来坐着吃饭啊，老人家每日小菜饭，真难过。

我女儿也过来吃点，自从进了你家门，这十几年，不知猪油你可曾吃过两三回哩。

妻子:爸，人家要减肥嘛。

胡屠户:去，一边儿玩儿去。

范进:岳父大人，您能否借我些银两，我上京考试没钱赶车了。

胡屠户:呸～你脑子进水吧～你觉得自己中了一个相公，就癞蛤蟆想吃天鹅肉啊。

我听人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看你太老，给我一个面子，施舍给你的。

如今痴心就想中举人老爷，这些中老爷的都是天上的文曲星～(范进从口袋里掏出文曲星CC300，瞪眼看)他们一个个方面大耳，像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照～不三不四，就想天鹅屁吃～趁早死了这条心，明年在我们行里替你寻一个教书的差事，每年挣几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经。

你向我借钱，我一天杀一个猪还挣不到钱把银子，都把给你丢到水里，叫我一家老小喝西北风啊～范进:(背着胡屠户)宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，叫我如何甘心,旁白:于是范进瞒着丈人打着飞的到城里应试。

场景二:旁白:三天后，范进回来了。

(范母和范妻坐在桌旁，范妻用一把小刀小心翼翼地割着一颗胡豆，范母瞪着眼睛凑的很近，仔细看着)范妻:今天的主食就是这了，您凑合着吃吧～您多吃点儿，要吃好啊～(范母小心的捧起豆子，正准备往嘴里送，却掉在了地上。

第1篇人物：1. 小明 - 学生，活泼好动2. 小红 - 学生，小明的好友3. 老李 - 学校安全员4. 老师 - 小明和小红的班主任5. 同学们 - 学生群体场景一：放学后（小明和小红放学后，走在回家的路上。

）小明：（兴奋地）小红，今天天气真好，我们去河边玩吧！小红：（担忧地）小明，你知道河边很危险吗？去年就有人在那里溺水了。

小明：（不以为然）哎呀，别担心了，我们小心一点就好了。

场景二：河边（小明和小红来到河边，看到其他同学在游泳，也忍不住想下水。

）小明：（兴奋地）小红，我们一起下去游泳吧！小红：（犹豫地）可是小明，你不会游泳啊，这样很危险的。

小明：（自信地）别担心，我以前在泳池里学过，没问题！场景三：河边救险（小明和小红下水后，小明突然脚抽筋，小红试图拉他，但小明越陷越深。

）小红：（惊慌地）小明！救命啊！有人溺水了！同学们：（纷纷下水救援）老李：（赶到现场，大声喊道）大家快退后！我来救他！老李：（成功将小明救上岸）场景四：学校（小明被救后，学校召开安全教育会议。

）老师：（严肃地）同学们，今天发生的事情让我们深刻认识到防溺水的重要性。

接下来，让我们听听老李叔叔的安全教育讲座。

老李：（认真地说）同学们，溺水是造成青少年意外死亡的主要原因之一。

在这里，我要提醒大家：1. 不要私自下水游泳，尤其是不会游泳的人。

2. 在游泳时，一定要有成人陪同。

3. 选择安全的游泳场所，最好在救生员的监护下游泳。

4. 学会基本的自救和救人方法。

小明：（愧疚地）老师，我以后一定会遵守这些安全规则，不再冒险下水。

小红：（坚定地）是的，小明，我们都要珍爱生命，远离溺水。

老师：（欣慰地）很好，同学们，让我们共同努力，为创建一个安全的学习和生活环境而奋斗！场景五：回家路上（小明和小红走在回家的路上，小明紧紧握住小红的手。

）小明：（感慨地）小红，今天的事情让我明白了安全的重要性，以后我一定会注意的。

小红：（微笑着）我相信你，小明。

防溺水情景再现旁白：我是北辛庄的孩子。

我们的家离学校比较远，有时候中午我们都不回家。

在我们去学校的路上有一条宽阔的河流。

尽管这条河哺育了两岸朴实的人民，但它也吞噬了很多年轻的生命。

我们中的某些同学，就总是遇到了这些危险。

瞧！他们来了！甲抹抹头上的汗：今天天气好热啊！乙指着河的方向：中午反正也不回家，我们到河边去游泳吧！丙摇摇手，犹豫地说：老师说过，不能到河边游泳的。

甲指着丙，轻蔑地说：胆小鬼！乙：你不去我们去！丙停留了一会，跟了上去：喂，等等我……旁白：他们一起来到了河水里，跳了进去，快乐地打水仗，相互泼着水。

他们离河岸越来越深。

突然其中一个同学脚下一滑，头没入了水中。

甲使劲地拍打着水面：救命啊！救命啊！救我——乙神色慌张：怎么办？怎么办？丙：快大声叫救命。

旁白：这时一个中年男人路过。

丙朝男人方向挥手：叔叔，救命啊！救命！旁白：在中年男人的营救下，这位同学终于脱离了危险。

他终于意识到自己错了。

甲乙丙低头认错，中年男人在教导他们。

旁白：也有些同学不是为了去游泳，而是在河边玩耍。

小白：小丽，我们去抓鱼吧，听说河边有很多鱼。

小丽：是哦，抓了还能卖钱呢！旁白：小白和小丽拾起钓竿兴冲冲往河里走去。

小白看了看，卷起裤腿：“哇，好多鱼，好大啊！水那么浅，我下去抓！”小丽坐在地上，打开钓竿：“我就在岸上钓吧。

”小白高兴极了，随意踩着水花：“哇，好多啊！”旁白：突然，她不下心滑了一跤，摔在水里。

湍急的河水把她冲走了。

小白着急地：“小丽，救命啊！救命！”小丽抛出钓竿：“快！快抓住棍子！用力！”小丽把小白救了上来。

小丽擦着身上的水，拍着胸口庆幸：“还好有你，不然我就死定了。

”小丽拉着小白：“河边太危险了，我们还是回去吧。

”小白：“下次再也不要到河里玩水了。

”旁白：有时候下过好几天的暴雨，河水漫过了我们平时走的小桥。

这时候同学们又是怎么处理的呢？我们来看看他们是怎么做的。

小明撑着伞：啊，好大的雨啊！小丰：是哦。

好大，好好玩！小明，小丰：啊，我们走的桥没有了。

校园课本剧剧本---小学教材《红岩》改编相比《白雪公主》，这部七年前创作的剧本串联了好几篇课文，更耗心血，演出阵势更浩大，演出效果方面也更煽情。

印象中好像有近三十名同学参与，整整排练了一个月。

所需道具不多，场景也比较素朴，为了增加视觉刺激，第二幕中刺绣用的红旗，舞蹈用的红绶带一定要大，要长，以呈现舞台效果。

可惜的是，剧本设计时侧重对话，没完好地体现所有细节，略有遗憾……下面是剧本：背景设置：歌乐山烈士像队列：朗诵人员居左，偏斜。

[情形]雨，一母子相依在伞下。

男孩：妈妈，你看，今天的雨好大……妈妈：是呀，可是雨再大，也浇灭不了人们对红岩烈士的怀念。

男孩：红岩烈士？人们为什么要纪念他们呢？妈妈：因为他们勇敢、顽强、忠诚，不，因为我们的新中国，就是用他们的鲜血换来的！[朗诵]齐：对，因为我们的新中国，是用他们的鲜血/换来的！妈妈：你看，那就是陈然叔叔，在审讯室里，他曾经和敌人激烈斗争，用自己的坚定意志，写下了一个共产党员的“自白”。

第一幕：我的“自白书”桌上置笔、纸。

【校园课本剧剧本---小学教材《红岩》改编】校园课本剧剧本---小学教材《红岩》改编。

陈然：手戴镣铐，衣服上血迹斑斑，斜坐于地面，左手倚地。

徐鹏飞[拍桌，怒状]：我再问你一遍，到底谁是你的领导？陈然[努力站起]：谁是我的领导？[双手前举]当然是党中央，毛主席！徐鹏飞[怒]：你……[口气转，抽烟，冷言]：其实，你的事情，甫志高已经全部告诉我了，他比你识事务。

现在，有两条路任你选择：要么悔过自新，要么长期监禁！陈然悔过自新，我没有那么卑鄙无耻。

我情愿坐牢，坐到你们灭亡那天为止。

徐鹏飞好好好，这样，我以个人名誉保证，只要你写自白书，我立刻释放你。

陈然[不屑地笑]共产党人从来就不怕讲明自己的观点，写就写！徐鹏飞[高兴状，递笔]陈然[奋笔疾书，写完把笔扔于地面，捧起纸，朗诵]：听着，这就是我的自白书。

任脚下响着沉重的铁镣，朗诵组齐：（配乐）任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！徐鹏飞[扔烟，叫嚷]：住口！我不相信，你受得了四十八套美国刑法！陈然[昂首挺胸]：你可以折磨我的肉体，却动摇不了我的意志！徐鹏飞[冷笑]：别忘了，你是我手中的死囚。

《防溺水》情景剧剧本
角色：小明、小红、救生员、警察
场景：游泳池边
(小明和小红在游泳池边玩耍，突然小明看到深水区有一只小鱼，便想去抓它。

)
小明：(兴奋地跑过去)哇，这里有只小鱼，我要去抓它！
小红：(担心地说)小明，你不会游泳，不要乱动。

小明：(不以为然)没关系，我会狗刨。

(小明跳进游泳池，开始狗刨。

突然，他感到呼吸困难，无法浮起。

)
救生员：(及时赶到)小明，你怎么了？快抓住我的手！
(小明紧紧抓住救生员的手，渐渐恢复了呼吸。

)
救生员：小明，你不能乱跳，尤其是不会游泳的时候。

记住，安全第一！
小明：(懊悔地说)我明白了，我再也不会这样做了。

(此时警察走了过来)
警察：你们好，我是这里的警察。

刚才听到有人喊救命，就过来看看发生了什么事情。

救生员：是的，这个孩子不会游泳，差点淹死。

我们刚刚才把他救上来。

警察：这太危险了！你们应该告诉他不要乱跳，尤其是不会游泳的时候。

现在我来给他上一堂安全课吧。

警察：首先，要学会游泳是很重要的。

如果不会游泳，就不要到深水区玩耍。

其次，要遵守游泳池的安全规定，不要随意跳水或者在水中奔跑。

最后，如果遇到危险情况，一定要及时呼救。

记住了吗？
小明：(认真地点了点头)我知道了，以后一定注意安全。

警察：很好，你们可以继续玩了。

但是要注意安全哦！。

小学生小品剧本珍惜水资源共建美好未来珍惜水资源共建美好未来在现今日益严峻的水资源紧缺问题下，如何引导小学生珍惜水资源、养成节约用水的好习惯成为了亟待解决的课题。

为此，我们编写了一份小学生小品剧本，以生动有趣的方式帮助他们深刻理解水资源的重要性，同时呼吁他们共同努力，共建美好未来。

第一场景：家庭日常用水的场景角色：小明、小红、爸爸、妈妈、邻居阿姨道具：家具、盆浴缸、水壶、水杯、花洒等（家中客厅，小明、小红正在玩耍）小明：小红，你知道吗？水资源非常宝贵，我们要好好珍惜。

小红：是吗？为什么呢？小明：因为地球上的淡水资源只有很小一部分，我们要用好每一滴水。

（爸爸妈妈进场）爸爸：孩子们，爸爸今天给你们讲一个关于节约水的故事。

小红：好呀，爸爸快来告诉我们。

爸爸：从前，有一个小鱼儿，他每天都浪费水资源，结果水资源越来越少，其他动物们都没水喝了。

小明：那小鱼儿后来怎么办？爸爸：这时候，大家都意识到节约用水的重要性，共同行动起来，帮助小鱼儿寻找水源。

妈妈：孩子们，我们家平时怎么使用水呢？小红：我知道，洗澡的时候不用盆浴缸，用花洒洗就好了，这样比较省水。

小明：还有，刷牙的时候我们要用杯子接水，不要一直开着水龙头。

爸爸：对，还有洗菜、洗碗的时候我们要用水盆，不要一直开着水。

小红：妈妈，我们还可以告诉邻居阿姨一些节约用水的方法。

妈妈：好主意！我们一起去敲邻居阿姨家的门吧。

（小家伙们跑去敲邻居阿姨家的门）第二场景：在学校传播节约用水的知识角色：小明、小红、老师、同学们道具：黑板、书包、水杯等（小明、小红和同学们在教室里）老师：同学们，你们知道节约用水的方法吗？小红：老师，我们知道！比如洗手的时候用适量的水，洗完关掉水龙头。

小明：还有，喝水的时候可以用水杯，不要用塑料瓶。

同学A：我还知道，浇花的时候可以利用雨水。

同学B：对，我们还可以组织水资源保护宣传小分队，向大家传递节约用水的知识。

（学校广播室）小红：同学们，让我们一起倡导节约用水，做水资源保护的小卫士！第三场景：社区节约用水的倡导角色：小明、小红、阿姨、住户道具：广播、手提袋、宣传单等（小明、小红和阿姨在社区中）小明：阿姨，我们今天来向大家宣传节约用水的重要性。

二年级《清澈的湖水》课本剧===已排版，本文可直接下载打印学习===人物：小洁，女10岁。

小刚，男10岁。

石蛙、石鹰、石兔、石龟（各由四名同学戴头饰扮演）。

蓝天、白云（各由两名女同学穿蓝、白衣裙扮演）。

鲤鱼甲及小鱼若干。

（各由同学戴头饰扮演，最好全班同学都参与）。

背景：清澈的湖水、岸边千奇百怪的山石画面。

（幕启。

音乐《让我们荡起双浆》缓缓起。

）（随着乐声小洁小刚先后做划船的动作上场。

音乐渐止）小洁：这是一次快乐的旅游。

小刚：我们来到了向往已久的翡翠湖。

二人齐：小船啊，你慢慢走，让我们把这美丽的景色看个够。

（二人分别立在舞台两边，向远处眺望，作观赏状。

）小洁：（开心地）啊，岸上的景色真美！小刚：瞧，那些奇形怪状的石头真好看！（石蛙、石鹰、石兔、石龟边舞边上上）石蛙：我是岸上的石头蛙。

（作蹲踞状）石鹰：我是岸上的石头鹰。

（作鹰飞状）石兔：我是岸上的小石兔。

（作赛跑状）石龟：我是岸上的小石龟。

（作赛跑状）石蛙：青蛙蹲坐望远方，石鹰：雄鹰展翅要飞翔；石兔：石兔石龟憋足劲，石龟：赛跑要比谁最强！四石齐：（向观众）我们喜欢谁观赏？请你猜猜先别忙。

（下场）小刚：（惊讶地）咦，湖水怎么变成了一面镜子？还有云彩在里边。

真棒！小洁：（陶醉地）呀，蓝天白云映在湖水里，真美啊！（蓝天、白云相携，边舞边上）蓝天：我是天上的蓝天。

白云：我是天上的白云。

蓝天：蓝天姐姐云姑娘，白云：精心打扮巧梳妆。

蓝天：翡翠湖边照一照，白云：秀美身影水里藏。

蓝天白云齐：（向观众）我们喜欢谁欣赏？请你猜猜先别忙。

（下场）小洁（吃面包。

吃完后刚要扔面包纸，忽然住手，若有所思，自言自语地）：湖水清澈的像宝石一般，乱丢废纸会沾污了她美丽的容颜。

（紧紧攥住纸，坚定地）我不能丢！我希望这湖水永远美丽，美丽的景色不该有污点。

（一群小鲤鱼在鲤鱼甲的带领下游上场）鲤鱼甲：我们是快乐的小鲤鱼，湖水是我们美丽的家园。

我们编排了精彩的舞蹈，寻找那些热爱自然、保护环境的人们，表演给他们看！小刚（吃香蕉。

课本剧剧本人物：旁白老爷爷水池水管小捣蛋少先队员甲乙悬赏分：10 - 提问时间2009-6-3 19:28五年级的提问者：RHMD4315558 - 一级其他回答共 3 条时间：星期一地点：学校人物：水池、水管、两个少先队员、管理员、小捣蛋。

第一幕[幕启。

旁白：我们美丽的校园校舍整洁、环境优美，我们在这里学习、生活，真是无比的快乐。

但校园内有时也会发生一些不那么和谐的事情也是令人十分头疼的。

]水池：（生气的）龙头老弟，你能不能把你的头收紧瞧你整天这样嘀嗒嘀嗒的，弄得我身上总是湿淋淋的，难受死了。

水龙头：（垂头丧气）唉，水池大哥，我也不想这样呀！我的头坏了，拧不紧，我也很难受呀！水池：（不好意思地）龙头老弟，对不起，我不知道你生病了。

你病了，我们的主人知道吗他们怎么不来给你治病呢这样多浪费水呀！水龙头：（无奈的）哎！是呀，这些日子，我都流掉十几吨水了。

（神秘的）你知道吗水井爷爷前两天对我说，他肚子里的水越来越少了。

你也知道，我流出的水已经不能充满我的鼻子了。

水池：你一说，我也想起来了，真是这样。

我也听说，地球上可利用的水资源正在逐渐的减少，如果平时不注意节约用水，总有一天人类会受到惩罚的。

水龙头：（害怕的）你瞧，那个小捣蛋又来了。

我的头就是他总是使劲拧弄坏的。

他、他……怎么今天总来呀！小捣蛋：[跑过来使劲拧开水龙头，洗洗脸，扭头跑了]水龙头：（痛苦的）哎呀，好痛！我的头！水池：（关切地）龙头老弟，你没事吧水这样大我也很难受。

第二幕[旁白：小捣蛋跑着跑着，忽然觉得头一晕，就什么也不知道了。

等他醒来，看到的却是这样的场面。

]小捣蛋：[低头看到地上都已裂开了]这是怎么回事一老爷爷：[嗓音沙哑的]孩子，你从哪来小捣蛋：(疑惑的)我我不是在学校吗这里是老爷爷：密云呀小捣蛋：（坚定的）这决不是密云！密云山清水秀的。

老爷爷：听我的爷爷讲，2000年以前，密云可美了！但我没见过。

小捣蛋：2000年以前现在是什么时候老爷爷：傻孩子，你怎么连时间都忘了现在是4007年呀！小捣蛋：（吃惊的）啊！这是怎么回事老奶奶：（颤巍巍的走过来，跪在地上手里拿着一把干草声嘶力竭的哭喊）好渴呀！水，水！水哪去了小捣蛋：（惊讶的）这，这是怎么回事老爷爷：密云近几年缺水，已有好多人渴死了！年轻人都已经离开这里了，只剩下我们这些年老体弱的，和一些孩子了！（生气的）哎，都怪我们祖先，不知道节约用水！小捣蛋：[惭愧的低下了头][旁白：小捣蛋认识到自己错了，他的头刚低下，就从时光隧道回到了学校。

节约用水情景剧表演【可编辑版】节约用水情景剧表演节约用水情景剧表演一、早晨值日。

莹莹:一手提水桶，一手拿拖布上，到水房，打开水龙头，开始涮拖布，水哗哗地流个不停。

瑶瑶:莹莹，有你这么涮拖布的吗,这得浪费多少水呀, 莹莹:不这么涮，涮干净了吗,瑶瑶:你不会打半桶水在桶里涮呀,那样涮得既干净有节约水。

莹莹:我试过了，在桶里根本就涮不干净，涮不干净回去老师会让你重涮的，还不如就这样涮，反正老师也看不见。

瑶瑶:老师看不见你就忍心浪费水吗,你知道现在咱们国家很多地方水资源匮乏，再说，老师上课不也讲了吗,如果我们不节约用水，地球最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。

莹莹:好了好了，我不涮了还不行吗,就知道讲大道理，快走吧，一会儿上课了，还没拖完地呢。

我记住了，以后我不在浪费水了。

二、课间休息。

佳佳:手里拿着水枪冲出教室，来到水房接满水，跑到操场上对准正在玩游戏的铮铮、轩轩就是一顿乱喷，弄得他们满脸都是水，校服都湿了。

铮铮:大声说:“你干什么呀,冰凉的水。

”轩轩:你疯了,老师不让往学校带水枪～佳佳:继续把水枪对准他们，笑笑嘻嘻地说:“看枪～打你个落花流水～冲啊——”铮铮、轩轩:一起上来把佳佳按住，抢下水枪。

铮铮:佳佳，你这样做既上了同学之间的和气，又浪费了水资源，何必呢, 佳佳;咱大连有大海，水有的是，不会缺水的。

再说，我这水枪装不了多少水，浪费不哪儿去，别大惊小怪的。

轩轩:佳佳，这就是你的不对了，咱大连有大海是不假，可海水是不能喝的，这你又不是不知道。

还记得那天上语文课学习《瑞恩的井》咱高老师说的话吗,“人是离不开水的，人的身体中70%是水分，没有水，人就没有了生命。

”你懂不懂,铮铮:是呀，听说甘肃那一带，吃水非常困难，天一下雨，家家户户都忙着用锅、碗、瓢盆接水，冬天的时候，把雪存起来化成水吃。

更别提洗澡了。

佳佳:是吗,现在还有这么缺水的地方,(半信半疑的摸着腮帮，若有所思状) 轩轩:是呀，我每天早上起来刷牙，妈妈从来不让我用流水，都得用杯子接半杯水，洗脸也是在水盆里洗，妈妈说用流水太浪费了。

校园课本剧剧本---教材《白雪公主与七个小矮人》改编应朋友之邀完成的一部课本剧剧本。

故事情节无需赘述，改动不大（恶搞型显然不能成为正规课本剧的首选）。

演出特色注意突显了两点：一是歌舞的精心设计和穿插，二是童话氛围的营造。

很可惜朋友没提供演出图片，个人建议可以用大幅彩色喷绘，服装也要定制。

据朋友反映演出效果尚可，所以现在斗胆在博上发出。

好了，不说了，开始骑驴看“剧本”——一、准备工作：环境布置：前台为森林布景，放置小床（或绒毯）及木桌、木椅；后台为皇宫，教室中间悬挂彩带、纸折小鸟、蝴蝶、气球等饰物营造气氛，皇宫与森林之间留出空道。

服装、道具及头饰：动物头饰、皇冠、矮人帽、盛有水果等食品的盘子、桌子、板凳、苹果（一半红一半绿）、头巾、篮子等二、表演内容：主持人：尊敬的各位来宾、各位家长朋友，以及现场的老师和小朋友们，大家好！美好的童年时光，我们在童话城堡里结识了一个又一个人物——海的女儿、匹诺曹、米老鼠、灰姑娘……他们以可爱的形象、善良的心灵，给我们带来了童年的快乐，唤醒了我们对真、善、美的追求。

下面，让我们一起欣赏由经典童话故事改编的课本剧——《白雪公主和七个小矮人》。

A相遇舒缓的音乐起。

旁白：天生丽质的白雪公主，纯洁善良、楚楚动人，吸引了无数人的目光。

在亲身母亲去世以后，她的美丽却遭到了新王后的妒忌，恶毒的王后命令猎人杀掉白雪公主，好让自己成为王国里最美丽的女人。

但是，好心的猎人最终放了白雪公主一条生路。

脱离了生命危险的公主向远处的大森林走去……音乐声中，一只蝴蝶上台，翩翩起舞，接着三只蝴蝶出场，舞蹈。

散开。

白雪：（上台一侧）刚才好危险啊！要不是猎人大发慈悲，我现在就没命了。

对了，万一狠毒的王后知道我没死，一定还会派人来杀我的，我得离皇宫越远越好。

（跑动，发现屋子）那边有一幢小屋子，我去看看。

白雪：（作敲门状）有人在家吗？有人在家吗？白雪：（作推门状，进门，四处走动、张望）啊！真可爱的房间！所有的东西都那么精致，简直和王宫里差不多！这样美丽的房子一定是善良的人住的，我就在这里休息一下吧。

推荐参加“小学综合实践活动课程优秀课例《水》、论文评选活动”材料之一水学习活动设计学习活动过程学习活动反思一、选题背景时代在进步，在呼唤富有创新思维，有创新能力的人才。

当代的教育也注重创新思维与创新能力人才的培养，这些人才要从小培养。

新一轮的课程改革也注重培养学生的创新精神和实践能力，搜集和处理信息的能力，迅速更新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，培养学生对自然、社会的责任感，造就全面发展的、有创新意识、创新能力的一代新人。

现代基础教育以全面发展学生素质为目标，在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中，我们不难发现，传统的教学模式偏重于知识的机械记忆，学生是知识的接受者，很少有机会成为学习的主体。

这样，学生的学习层次如何得到提高？“素质教育进课堂”如何有突破？随着新一轮课程改革和新课程标准的实施，在小学基础教育中，我们教师要转变学生学习方式，就必须转变自身的教学理念。

综合实践课程是一门全新的课程,是充满情趣的课程,它将陪伴同学门进入一个全新的学习领域,在这个领域中，我逐渐尝试新的教学方式，使之成为学生主题研究、开放性研究活动的一个新空间。

因此，我在教学《水》这一单元时，探索着以“探究性学习”为导向，引导学生通过调查、考察、实验、设计、操作、分析、服务等活动来开展学习活动。

“探究性学习”以学生为中心，视学生为学习的主体，是学习的主人，教师只对学生起引导、帮助和促进作用。

在《水》学习活动过程中，我作为教师，只作为学生学习、认知活动的指导者与参与者，引导他们以类似科学研究的方式去发现各种关于“水”的问题，研究解决自己发现的这些问题，从而在探究有关“水”的知识的过程中，学会探究问题，学会与同伴合作，学会与他人沟通，学会综合运用知识，培养同学们的创新精神和实践能力，形成健康向上、开朗自信的个性。

二、活动设计《水》这一学习内容的核心在于探讨“水”的知识。

水是生活中处处可见的，因此我制定以下目标：（一）、知识目标：通过观察水和做水的游戏，培养学生的探究兴趣；通过观察和实验，知道水的物理性质。

苏教版第三届语文课堂大赛《水》教学实录全国苏教版（国标本）小学语文实验教科书第三届课堂教学大赛第二节课课题五下《水》执教者：华雪珍学校：江苏省连云港市解放路小学会场：审计学院会场记录者：童话剧学生来自：南湖一小师：看到同学们的笑脸老师很开心，可以上课了吗？生：可以师生问好师：今天我们一起来学习一片课文，伸出手我们一起写课题。

生：书空师;课前我们已经学习过了课文，本科的生字词不多，下面我们来听写两个词：储物膝盖，并提醒字的间架结构。

生:默写师;好，我们再来读这两个词。

“一勺水”(隶书)；“水窖”，理解词语。

快速浏览课文，看有哪些是我们没有经历过的。

生；就是他们竟然在下雨天洗澡，还竟然都是用雨水。

师：还有吗？生：我觉得不可思议的是，他们要吃水要经常排一个小时的队，才能担水回家。

生：他们要请我喝酒而不要请我喝水，说明水在这里很珍贵。

师：我们感受到了他们没有水的痛苦，也感受到了他们在雨中洗澡的快乐。

今天我们就一起去感受这种痛苦和快乐。

阅读课文找找印象最深的词或句，并交流感受。

可以和同桌交流。

生：阅读，圈圈画画师：巡视辅导师：提示：同桌可以交流自己的感受。

生：师：读一读给我们印象深刻的词句，生；我觉得他们吃水很不容易：记得我们村子的人要到……才可以挑一担回家。

师从十公里之外体会到了吃水的不易，这位同学多会读书啊，等会我们都要像这样来交流。

生：……走了十公里以后，才……师：他抓住了，还会联系“一个小时“来交流，我觉得她更会读书。

生：第一小节上面，都要到十公里意外去挑水，我觉得很不容易。

师：不仅路远，还可能翻山越岭，是呀吃水确实不容易。

谁来读出你的体会。

生：读“……都要到十公里之外……请我喝酒不如请我喝水……”师;你非常用心的读出了自己的感受，由此我们都能理解“请我喝酒……”，生:理解到了他们生活很困苦，更是感受到了所有人都很痛苦很困难。

师;你抓住了“风干”这个词语，你有过这个感觉呢？生；我很缺水，师：我们的皮肤，嘴唇会有什么感觉呢？生;会很干。

《水》（校园课本剧‎）剧情简介：这个故事的‎背景是我国‎西北地区的‎一个缺水的‎偏僻村庄，家家户户建‎有水窖。

全剧分为“天浴”和“勺浴”两场戏。

“天浴”主要回忆下‎雨天，人们痛痛快‎快洗上一回‎澡的情形。

“勺浴”主要回忆骄‎阳无雨时，母亲用一勺‎水为大雨四‎兄弟解暑纳‎凉的情景。

全剧采用“反衬法”，人们洗澡时‎的“痛痛快快”、舒服得大呼‎小叫，更衬托出水‎的珍贵，缺水的苦涩‎。

大雨兄弟四‎个天真烂漫‎的话语以及‎母亲意味深‎长的话语，让人心灵震‎撼，更引人深思‎……（旁白一）：这是一个真‎实的故事。

“我”出生在一个‎缺水的地方‎。

我们一个村‎子的人吃水‎，都要到十公‎里之外的一‎处很小的泉‎眼里去挑，经常要排上‎一个小时的‎长队，才可以挑上‎一担回家。

水，成了村子里‎最珍贵的东‎西。

“请我喝酒不‎如请我喝水‎”这是村子里‎人说得最多‎的话。

第一幕：天浴时间：一个久旱的‎春季地点：我国西北地‎区一个偏僻‎又缺水的小‎村庄人物：大雨、二雨、三雨、四雨兄弟四‎个（之所以都有‎“雨”，是因为家人‎太渴望水了‎。

每天叫着孩‎子的名字，满足对雨水‎的渴求。

）群众演员（儿童们、男人们、女人们）内外景：只见天空乌‎云密布，云脚长毛，呈现出马上‎要有大雨降‎临的形势。

全村人纷纷‎拿出能储水‎的工具，甚至连酒杯‎都拿出来了‎。

以备今后很‎长一段时间‎使用。

只有在下雨‎的日子里，大家才可以‎痛痛快快地‎洗上一回澡‎。

终于，人们的渴求‎感动了上苍‎。

雨先是几滴‎下来了。

大雨兄弟四‎个早已脱得‎光溜溜，做好痛痛快‎快洗澡的准‎备。

二雨：雨伯伯，请你把雨下‎大一点吧！（真的，雨越下越大‎了，像是断了线‎的珍珠了。

）大雨：好雨知时节‎，当春乃发生‎。

随风潜入夜‎，润物细无声‎。

（这是前几天‎老师刚教的‎古诗）四雨：哥，我想跳到天‎空把水都搬‎下来，这样我们就‎可以天天洗‎澡了。

（一副天真烂‎漫的表情）三雨：好主意！可怎么跳上‎去呢？四雨：我们把一个‎很长的梯子‎放在长颈鹿‎的头上爬上‎去，怎么样？兄弟四个：咯咯地笑了‎起来。