2018年德育工作安排表

神木八中2017-2018学年度第二学期德育工作要点一、目标任务在党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，立足2018年度省市县教育工作要点，全面落实《中小学德育工作指南》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》，围绕“立德树人”总目标和“四新四大”教育活动，以培育和践行社会主义核心价值观为工作主线，深入开展理想信念教育、生态文明教育和心理健康教育，劳动教育、家庭教育、校外教育、影视教育和研学旅行活动，构建全方位育人的德育工作模式，创新德育方法和途径，进一步强化目标管理，加快内涵发展。

1、年级管理目标。

七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，养成习惯，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。

八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。

九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。

2、学生管理目标。

树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。

注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格。

充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动。

定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。

3、班级管理目标。

各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规。

班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“五星班级”创建工作。

二、主要工作及措施（一）不断更新观念，优化制度，加强德育工作队伍建设。

1、从实际出发,制定德育工作规程、德育岗位职责、升国旗制度、国旗下讲话制度、学生管理制度、班级管理制度、班主任工作制度、德育评价制度、家校联系制度、课题研究制度、检查评比制度、奖惩制度等,并根据形势发展和工作需要适时修订。

建立和完善德育工作的各项常规管理制度。

遂宁高级实验学校2018年上期第五周值周工作安排（3.26----4.1）行政值周：张辉山组长：文君组员：向建华李长华邹廷才唐坤福肖国栋瞿冬梅李辉本周工作要点：一、值周教师要明确两点，一是本周自己就是学校的管理者，上课之余，勤走动，多观察，发现问题，及时处理，并报告行政值周；二是早来迟走，按照分工，及时到位，主动履职。

值勤班的班主任要加强对学生的指导、督促。

二、部门工作：1、德育处：百佳女生初选；与体育组一道继续规范课间慢跑；督察各年级筹备实校之春文艺汇演；继续落实执勤班上下午第一节校园分区保洁工作；2、教务处：精心组织高三二诊考试；安排各片区招生教师深入初中生源丰富的学校进行4月14日的招生考试宣传；进一步处理高一问题学籍，为信息技术考试报名做准备；组织高一高二备课组会；3、教科室：星期二督导高一课堂；精心筹备4月2日骨干教师示范课展评活动；利用学校校园网、微信公众号及遂宁《川中文学》登载宣传学生课题实践研究优秀习作，既展示学校风采，又促进学生发展。

4、安全办:做好市中学生田径运动会的参赛工作；完善各项安全目标责任书的签订；5、特招竞赛办：制作高一招生微信；开展高三自主招生报名；6、后勤办：继续做好后勤常规工作，本周完成空调的清洗、消毒、调试；7、办公室：做好高三个别学生体检复查，与教务处协同高三班主任做好学生档案完善的相关工作；三、年级工作：1、初三准备4.14考试的照片、身份证复印件；2、高一组织好周四周五的月考；3、高二做好周考周练；4、高三协同教务处做好二诊考试；四、招生工作：全校师生要紧紧抓住招生季节，充分利用各种平台、各种资源、各种渠道全方位的积极正面宣传我们学校。

宣传学校，就是宣传我们自身，就是树立集体自豪感!难道有谁不愿意在这样一个事业蒸蒸日上的学校工作学习吗？作为学校的一员，难道你就不愿为学校持续辉煌尽微薄之力吗？。

编号： _____2018年度中小学德育工作要点学校： __________教师： _______________年___月___日此文内容仅供参考，可自行修改）2018 年度中小学德育工作要点以十八大、十八届三中四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本任务，切实加强学校德育工作的机制建设、基地建设、品牌建设，全面提高学校德育工作水平和效能。

二、工作目标以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线，把社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程；以完善学校德育体系建设为工作重点，从德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制；以文明礼仪养成教育、“三爱”主题教育、法制教育等常态工作为基础，结合素质教育“5+2”工程，建设德育工作品牌。

三、工作要点（一）构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制1.开展宣教活动，让社会主义核心价值观入脑入心。

社会主义核心价值观24 个字必须入校园、入教室，通过宣传橱窗、校园广播、LED 显示屏、短信、学校网站等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24 个字。

在中小学生中开展“六个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班（队）会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。

让广大中小学生在活动中，深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵。

2.将社会主义核心价值观教育渗透到学科教学等各项工作。

充分挖掘学科教学中社会主义核心价值观的教育资源，结合不同学科的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育和引导，切实发挥好课堂教学主渠道的育德作用。

在优秀教案课件评选、学科教学基本功比赛、班主任基本比赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标。

学校德育工作三年发展规划一、德育目标通过实施“阳光教育”初步建立“生活化德育”、“体验式德育”、培养“阳光少年"，逐步形成（三自主模式）自主学习、自主管理、自主发展的德育教育机制，形成积极向上的校园精神。

二、分阶段目标按计划分三个阶段,分步实施落实。

第一阶段（2018年9月-—2019年8月）在规划目标实施的一年内,优化学校办学环境和条件，教育教学质量可靠，开展习惯教育、自信教育，学生良好习惯初步养成，体现出健康快乐的面貌，校园充满生机和活力，进城务工子女在阳光校园得到良好的培养.第二阶段（2019年9月-—2020年8月）在规划目标实施两年后，学校办学环境和条件进一步改善校园阳光文化显现,开展自信教育、责任教育,学生行为规范良好,礼仪规范、具有爱心、智慧的特质的阳光少年,教育教学质量稳步发展,办学品位不断提升具有阳光教育示范性学校特色的校园文化基本形成。

第三阶段(2020年9月--2021年8月)实现总体目标,把学校办成学生快乐成长、习惯好、规范良、品德端、具有良好的情感、态度和价值观，有良好的气质，基本形成阳光少年教育特色，并取得了明显成效。

教师幸福成功、学校和谐发展。

三、阳光少年教育的实施一是继续坚持以爱国主义教育为核心，行为规范养成教育为重点，心理健康教育为切入点，习惯教育、自信教育、责任教育、礼仪教育和感恩教育,心理健康教育为着力点，综合阳光体育活动为载体,阳光少年教育为目标，阳光教师队伍建设为保证，家、校联系为支撑的德育工作思路，开展丰富多彩的育人活动，努力做到教书育人、活动育人、管理育人、环境育人、服务育人,从而养成学生有朝气、有爱心，健康活泼、乐观自信的特质和优秀的思想品德。

二是推行班主任工作承诺制:对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业三是加强“三礼教育”和“习惯养成教育”.①三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）课堂礼仪规范、校园礼仪规范、家庭礼仪规范、社会礼仪规范②习惯养成教育分年级分阶段培养学生9类81个好习惯：(1）学习好习惯；（2)做人好习惯；（3）礼貌好习惯；（4）卫生好习惯；（5）饮食好习惯；（6）阅读好习惯；（7）安全好习惯；（8）运动好习惯；（9）劳动好习惯.达成标志:①自主管理:成立一系列自我管理的组织；班级普遍实行学生自治，自主管理班级事务；班级干部实行轮岗制、竞选制；②自主学习:课堂教学以学生为主体，鼓励学生自主探索，积极开阔学生思维,实现“我会学”。

长田中心小学贯彻落实《中小学德育工作指南》实施方案根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。

德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。

鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。

以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。

让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用2018三年级下学期班主任工作计划2018三年级下学期班主任工作计划1又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：一、常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。

通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是。

2018关防小学德育工作计划为进一步推进三全管理，实现德育“三双”，提升学生体艺素养，依照我校2018年工作思路，以“一切为了学生的发展，让学校充满生命活力”为办学理念，政教处主要从德育常规、大课间活动、社团活动等几开方面工作做如下计划：一、德育常规活动1、“一问两说、两查两评”“一问两说”就是从言行入手，坚持“精神美、行为美”，引导学生坚持问好的良好习惯，并且坚持说普通话，说文明语。

现在过了一个寒假，不管是幼儿园的孩子们还是一到六年级的学生，都回到了原点，没有了说普通话的习惯。

我校现在需要扎扎实实进行坚持“一问两说”的活动，并且把此项作为各班级的加分项，只要学生们积极地去说文明语、讲普通话，就能为班级加分；不说不讲者，惩罚其到国旗下做检讨并用普通话读检查。

从而达到问好、说普通话、讲文明语，成为常态的习惯，不用刻意去检查的目标。

我们教师更是要说普通话，为孩子们起到模范带头的作用。

“两查两评”是从环境入手，坚持“环境美、生态美”，引导学生和教师一起参加日常值周，坚持早、午两次打扫卫生和打分评比。

由值周老师带队，各班卫生委员参加评比，轮流打分，保证评比的公平性。

检查打分结果会及时公布在学校的两查两评比平台，学生可以很方便的查看当天的卫生打扫情况，扣分细则一目了然，促进学生自己发现问题发现不足并能及时的改进。

评分表采用累积积分制，每一周值周教师把评分表收集并加以整理，计算累积得分最高的班级和宿舍，评为“优秀宿舍”和“文明班级”，并为之颁发流动红旗。

结合“三全管理”教育理念和“三五教育”实践活动，值周教师一定要和宿管老师合力查好学生晚休，真正做到把工作落到实处。

2、“两诵两讲”为打造浓厚的育人氛围，切实推进“三五教育”实践活动和“大语文”教育活动，结合我校实际，开展“两诵两讲”活动。

“两诵”即课前诵和排队诵，诵读中华诗词经典，传播优秀传统文化，亲近国学精粹，拓展语文教学的外延、丰富语文教学的内涵。

分年级分层次分篇章诵读，三年级诵读《三字经》，四年级诵读《弟子规》，五年级诵读《千字文》，六年级诵读《增广贤文》。

德育导师年度工作计划表一、背景与概述德育导师作为学校德育工作的重要组成部分，主要负责学生德育的引导和管理，旨在培养学生的良好品德、正确的价值观和积极向上的生活态度。

本年度工作计划表旨在规划德育导师的年度工作任务和计划，为校内的德育工作提供指导和支持。

二、德育导师年度工作目标1. 培养学生健康成长：通过引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的良好品德和社会责任感。

2. 促进学生社交能力：通过团队活动、社会实践等形式，帮助学生培养合作意识和沟通能力，提升他们的人际关系。

3. 提升学生心理健康：通过心理辅导、情绪管理等方式，帮助学生解决心理问题，培养他们的心理健康素养。

4. 强化学生自主学习能力：通过学习方法指导、学习生活规划等帮助学生提高学习效果，培养他们的自主学习能力。

三、具体工作计划1. 制定德育教育计划：根据学校德育工作要求和学生实际情况，制定德育教育计划，明确年度德育目标和具体实施措施。

2. 开展品德教育活动：组织学生参与道德讲堂、主题班会等品德教育活动，培养学生良好的道德观念和行为习惯。

3. 组织学生社团活动：建立学生社团，包括文艺类、体育类、科技类等，组织学生自主参与社团活动，培养他们的领导能力和团队合作意识。

4. 开展社会实践活动：组织学生参与社会实践，如社区服务、社会公益活动等，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感。

5. 设计心理健康辅导课程：结合学生的心理问题，设计心理健康辅导课程，帮助学生解决心理困扰，增强他们的心理健康素养。

6. 导学员制度建设：推行导学员制度，由德育导师担任学生的导学员，负责指导学生的学习方法和规划学习生活，培养学生的自主学习能力。

7. 学生思想政治教育：搭建学生思想交流平台，组织学生参加思政教育讲座、研讨会等活动，加强学生的思想政治教育。

四、工作计划进度安排1. 第一月：制定德育教育计划，明确年度德育目标和实施措施；开展品德教育活动，组织学生参与道德讲堂、主题班会等。

-小学学年度德育工作计划2018-2019小学学年度德育工作计划2018-2019小学学年度德育工作计划一、指导思想：坚持全面贯彻党的教育方针，坚持科学的教育发展观，坚持以学生发展为本的理念，针对当前中小学生身心成长特点，发挥我校全国杨研会基地的优势，积极探索少年儿童学生思想道德建设规律，以“全人生指导思想”指导德育实践，促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标今年是我校三年德育规划的最后一年，通过不断学习和实践，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校园、绿色校园、文明校园、和谐校园，营造积极、创新、共生的德育氛围，整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。

1、德育组织网络化。

初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会与家庭各方参与的德育工作网络。

2、德育队伍专业化。

通过各种形式，使全体班主任接受不同层次的培训，使班主任队伍更加专业化，合理化，争取学年结束时上岗公立班主任全部参加心理健康c证培训，并增设心理咨询室。

3、德育评价科学化。

不断完善学生星卡评定、班主任绩效考核、德育学科评价和班级德育工作评估四项德育评价机制。

4、德育活动规范化。

努力把德育活动的时间、内容与形式固定下来，形成相对规范、有效的活动格局，避免活动的盲目性、临时性与不确定性。

5、德育阵地多样化。

本学期将在巩固原有德育基地的基础上，重点打造好实践基地，充分发挥其动手，动脑，育人的功能。

三、主要措施1、学生养成教育。

组织教师开展“读杨书”活动，正确把握杨研江先生关于全人生指导思想的精髓，结合我校实际，认真贯彻落实《郑巷小学学生守则》，重点进行以文明习惯为主要内容的行为规范教育，结合我校的星卡激励制度，继续鼓励各班开展行为规范自主创建活动，学校加强目标管理，过程监督，和成果考核，促使学生学会讲究卫生，遵守纪律，积极锻炼，文明日常言行，初步探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，2、校园文化建设。