声光热典型实验有答案
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二中分校初二物理期末复习-----典型实验一、声现象1、实验一：用橡皮槌敲击音叉实验二：真空罩中的闹铃实验三：探究音调和频率的关系2.课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一 把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。
当用手拨动其伸将微小振动 放大 听到声音，但看不到振动. 现象:__乒乓球被弹起（水面溅起水花）,听到声音___. 说明:__发声的物体在振动（或声音是由物体振动产生）.（1）实验现象:用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，__听到的声音越来越小____ _. （2）推理：若没有空气，将___听不到声音_ ___。
（3）该实验说明:_真空不能传播声音,声音的传播需要介质）.改变每次钢尺伸出桌面的长度，为了控制变量，让每次钢尺振动的幅度相同。
（1）实验现象:_钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢,音调越低. （2）该实验说明:_音调高低与物体的振动频率有关 ____________________________.出桌外的一端时，钢尺发出声音。
图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。
当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。
这两个实验能说明声音的传播需要介质的是乙实验（选填“甲”或“乙”）。
3．如图19甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图19乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这现象说明空气能传声,声音能传递能量 .4．如图所示，拿一硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是__音调________，这说明该特征量跟发声体振动的_频率_____有关。
5．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明发声的物体都在振动；振动停止发声也停止。
（2）用手机甲拨打放在真空罩的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的，却听不到手机乙响铃．说明真空不能传播声音．6．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：声音是由物体振动产生的。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在桌面上撒纸屑(豆子) 。
二、光现象（一）、直线传播1、小光同学用易拉罐做小孔成像实验。
（1）实验过程中，小光发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。
他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：像的高度h／cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0像到小孔的距离s／cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0（2）请你根据表中的数据在图14坐标中画出h与s的关系图像（3）从图像中可以看出h与s的关系为：像到小孔的距离s越大，像的高度h越__高_____（填“高”或“低”）。
2．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象。
如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）分析比较甲、乙两图，可以得出的结论：小孔成像的形状与小孔的形状无关（2）分析比较甲、丙两图，又可以得出 像的形状与物体形状有关（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是__倒立______ （选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是___光的直线传播_____。
（4）树荫下的圆形光斑就是_太阳__通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。
（二）光的反射1．如图所示，是小涛同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：（1）如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O 点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i 减小，这时∠r 跟着 减小 （选“增大”.“不变”.“减小”），具体为表格所示：（2）则根据正确的表格数据可归纳的结论的为 反射角等于入射角（3）在实验过程中发现如图乙，把纸板F 向后折，在纸板F 上 不能 （填“能”或“不能”）看到反射光线，说明： 反射光线和入射光线法线在同一平面 。
（4）若沿原反射光的方向入射，发现新的反射光线与原入射光线 重合 ，(填 “重合“或”不重合”）则可以得到 反射光路可逆 的结论。
（5）请写出白纸板的两个作用 显示光的传播路径 ； 验证反射光线和入射光线法线是否在同一平面∠i20° 30° 40° 50° 60° 80° ∠r 20° 30° 40° 50° 60° 80° 图图2 白纸 蜡烛A 蜡烛B 透明玻璃支架（6）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o 、30o 、45o 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。
经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。
你认为其中的原因应该是 误把反射光线与反射面夹角当反射角（三）平面镜成像1、小明利用如图2所示的实验器材探究平面镜成像的特点。
请你解答以下问题：（1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定像的位置 ，能比较 像与物的大小 。
（2）该实验选择两个相同的蜡烛A 和B ，是为了 观察蜡烛B 是否与蜡烛A 所成的像 重合 ，从而比较 像与物大小 ，蜡烛B 否 （填“是”或“否”）应该点燃（3）使用刻度尺的目的是： 测量并比较像与物到镜面的距离关系（4）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了又看到同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是 玻璃板太厚 。
（5）做了一定调整后，在确定像的位置时，同学手中的蜡烛无论在桌 面上如何移动，都不能与玻璃板后的像重合，原因是： 玻璃板未与桌面垂直 。
（6）某同学将蜡烛换为跳棋，实验中调整好跳棋A 和B 的位置后，使用刻度尺分别测量A 和B 到平面镜的距离，可得到像到平面镜的距离 等于 物到平面镜的距离；（填“大于”、“等于”或“小于”）；（7）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，白纸上不能（填“能”或“不能”）接收到A的像，说明平面镜成的是__虚_____像。
（填“虚”或“实”）。
（8）若感觉棋子的像比较暗，若增强像的亮度，手头有一手电，则手电应该照射棋子A （填“棋子A”或“玻璃板”）（9）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？_不能_，实验次数太少，结论不具有普遍性；第二次数据不能得出此结论(四)、折射规律1、根据入射光线画出相应的折射光线的大致位置：2．白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象叫做光的色散说明白光是由各种色光组成的。
3．在探究“光从空气斜射人水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。
经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。
（1）要实现探究目标，他们应选择下图中的 BD （选填字母序号）两图示实验；（2）实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了确定光斑的位置，从而比较它们对光的偏折本领。
（3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如下图所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，油对光的偏折本领较大。
三、透镜1．小彤在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图13所示。
为了找到烛焰清晰的像，小彤应将光屏向左移动（选填“左”或“右”）。
小彤将光屏移到某一位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，则该像是实像（选填“实”或“虚”）。
小彤将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm 刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明幻灯机的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。
1、（10年期末）下面是军同学在做“探究凸透镜成像”的实验中经历的三个步骤：（l ）实验中，他将凸透镜正对着平行光，当光屏移动到图4所示的位置时，光屏上呈现出最小最亮的光斑。
由此可知该凸透镜的焦距为__10____ cm 。
（2）实验前，军将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致调在 同一高度 。
这样做的目的是使像成在_ 光屏中心 。
（3）实验中，保持该凸透镜在如图4所示的位置不变，军将烛焰放在光具座25 cm 刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是 倒立 缩小 的 实像。
（4）在实验过程中，当蜡烛和透镜固定后，无论怎样移动光屏都不能在呈接到像，写出一种可能 物距小于焦距2、（11年中考）．小华想探究凸透镜成像规律。
实验桌上有A 、B 、C 三个凸透镜，其中凸透镜A 的焦距为10cm ，凸透镜B 的焦距为50cm ，凸透镜C 的焦距未知。
光具座上标尺的刻度围如图所示。
（1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用 A 凸透镜（选填“A ”或“B ”）。
实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm 处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是倒立、 缩小 的实像。
（选填“放大”或“缩小”）（2）小华将凸透镜C 固定在光具座上50cm 刻线处，当烛焰在光具座上30cm 到40cm 刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm 到30cm 刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。
由此可判断烛焰在光具座上45cm 刻线处时，烛焰的像是放大、 正立 的 虚 像。
（3）若某次实验，发现像呈在光屏的上方，这时应该 向上 调节蜡烛（或 向下 调节凸透镜）图4 0 cm 50 100 90 80 70 60 40 30 20 103、（10年中考）．小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm 的凸透镜A 固定在光具座上35cm 刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm 刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图18甲所示。
接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A 换为（1）请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A 的焦距 大于 凸透镜B 的焦距。
（选填“等于”、“大于”或“小于”）（2）图18乙所示的实验现象可以说明 照相机 的成像特点。
