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《听力理解总结浅析TEM-4听力理解部分》摘要：TEM-4听力理解包括四部分：听写，陈述，对话和新闻，（一）TEM-4听力理解部分的优点1、目标明确，重点突出，W：Are you going home for the summer vacation一、引言听力理解考试包含45项，是听觉上的多项选择录音的语法测试。
它也是一种口头语言理解能力的测试。
听力理解测试中采用了许多题型，包括多项选择题，短问答题，听写，信息转换题，概要完型填空和写作概要。
二、TEM-4听力理解部分TEM-4听力理解包括四部分：听写，陈述，对话和新闻。
（一）听写听写是一种通过伴随足够停顿，分段大声朗读一篇文章，并以此语速使熟练的应试者完全准确的记录下来的练习。
文章通常读一遍或不止一遍。
听写可用于估计总体语言能力。
TEM-4听写部分，文章共读四遍。
第一遍为正常语速，第二遍和第三遍是逐字逐句的朗读，中间间隔15~20秒，最后一遍为正常语速朗读，同时应试者应检查听写内容。
（二）陈述陈述部分的句子只读一遍并且脱离内容。
应试者听到的句子与任何特定的场合无关，也不属于某个长对话。
重要的词或短语不再重复。
因此，为了理解含意，如遇到普通对话中相同的句子，应试者需加倍仔细的听该部分的每个句子。
尽管应试者往往主要侧重含意，他也需要听清单个的音和词。
如果误解了句中的一个关键词，将导致他选错答案。
在此部分，应试者有13秒阅读四个句子，并选出与他听到的句子意思最接近的那个。
（三）对话对话部分只读一遍，应试者应根据对话选出答案。
对话是具有特定上下文语境的。
应试者需确定谁在交谈和谈话内容。
对话的两人的关系通常是清楚明了的。
存在这样一些可能的关系，如：朋友，同学，夫妻，顾客和店员，医生和病人，或学生与教授。
对话的主题往往表明说话人之间的关系特点。
换句话说，如果说话人是医生和病人的关系，他们会讨论医疗的话题。
然后，应试者应对话的场所，直接和暗示的对话。
（四）新闻在该部分，四则VOA或BBC新闻以正常语速只读一遍。
四级英语听力新闻技巧1.平常学习提升新闻英语听力理解能力，要从日常训练人手。
而在日常训练中，要遵循一定的技巧与策略，养成习惯，持之以恒，并依据自己的特点和弱点，寻找并总结出合适自己的训练策略。
1)要注意学习的量天天要保持收听大量的新闻英语节目，即所谓的"泛听'。
泛听可以使考生熟悉新闻结构，了解时事，获取信息，积存涉及新闻事件的历史、文化背景知识，熟悉不同播音员的语音、语调，熟悉连读、重读、弱读、爆破、同化等的发音特点，加强语感，积存和扩充词汇量，熟悉新闻报道中常用的专有名词等。
2)要确保学习的质在泛听的基础上要有一定量的"精听'。
所谓"精听'就是抽取一些具有代表性的新闻，反复播放.多次收听，并做笔记，以全面、细致地领会其内容。
要从导语开始，熟悉每篇新闻主要的句型结构，抓住新闻的中心意思，再从what，who。
where，when，why 和how等角度入手，弄懂与其有关的所有问题，即所有的具体细节和补充成分。
精听时如果能保持"听'与"复述'相结合的方法，不但可以提升听力水平，还可以一箭多雕，提升口语能力和写作水平。
3)要关注天下大事纵观历年英语专业四级真题试题，不难发现许多考题都与当年国际大事有关，如中东问题(2008年News Item 2，2006年News Item 6，2007年News Item 1)、难民问题(2005年News Item 1，2006年NewsItem 1，2007年News Item 5)、恐惧主义(2008年News Item 1)、经济贸易(2006年News Item 5，2007年News Item 3，2008年News Item6)等。
因此，考生不能一门心思地只埋头学习书本知识，还要关注天下大事。
要常常阅读各种报纸杂志，常常收听新闻广播，收看电视新闻，了解国际时事，掌握国家大事。
2023英语专四听力题型解析听力部分是英语专业四级考试（TEM-4）中的一个重要组成部分，占总分值的30%。
这部分主要考察考生的英语听力理解能力，包括短文听力理解、新闻听力理解、对话听力理解、听写填空、听力词汇辨析和听力语法与结构六个部分。
以下是对这些题型的解析：一、短文听力理解短文听力理解部分要求考生听取一篇1000字以内的英语短文，了解文章主旨、重要细节和推理能力。
短文可能会涉及多种文体，如叙述文、说明文、议论文等，考生需要注意不同文体的特点和听力技巧。
在听录音时，考生需要注意关键词和句子，尤其是文章开头和结尾的句子，这些句子通常会给出文章的主旨大意。
另外，考生还需要注意说话人的语气和语调，这些都可以帮助考生理解文章的意思。
二、新闻听力理解新闻听力理解部分要求考生听取一篇200词以内的英语新闻，了解新闻主题、重要细节和推理能力。
新闻听力通常会包括国际新闻、国内新闻、经济新闻、娱乐新闻等多种类型。
考生需要注意抓住关键词和句子，尤其是新闻导语中的信息，这些信息可以帮助考生快速理解新闻的主题和重要细节。
另外，考生还需要注意新闻中的数字、专有名词和地名等特殊词汇。
三、对话听力理解对话听力理解部分要求考生听取一段对话，根据对话内容判断对话发生的场景、时间、地点、人物等基本信息，并理解对话中的重要细节和推理能力。
对话通常会涉及日常生活、工作、学习等方面的场景，考生需要了解不同场景的特点和听力技巧。
在听录音时，考生需要注意对话中的关键词和句子，尤其是对话中的转折词和语气词。
另外，考生还需要注意对话中的数字、时间等特殊信息。
四、听写填空听写填空部分要求考生听取一段100词以内的英语短文，在听到短文后需要在规定时间内完成填空任务。
这部分主要考察考生的听力记忆能力和词汇拼写能力。
在听录音时，考生需要注意短文中的关键词和句子，尤其是短文中出现的名词、动词和形容词等实义词。
另外，考生还需要注意短文中的特殊语法结构，如从句、倒装句等。
英语专四、专八听力新闻听力特定词汇、听力技巧听写部分在英语专业考试中共占时大约15分种，计分15分，比重15%。
全文大约150词左右，为一段或多段，共分15个意群，每个意群可能是词组，分句或单句。
全文共朗读四遍。
第一遍为正常速度，每分钟录音速度为大约120词，要求考生此时从整体理解全文内容，抓住中心大意，而不要着急写;第二、三遍为慢读，停顿时间大约15秒;第四遍跟第一遍一样，仍为每分钟约120词。
英语专业四八级考试中听力理解部分的应试对策，首先应对这三个个部分，即Section A:Talk，SectionInter—view，Section C:News Broadcast概念及其特点加以分析对比，对其有一番全面的了解。
B:六个方面的训练:(1)加强储存记忆(memory span):做到这一点需要按意群捕捉讲述内容，不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。
听完一段不可能一字一句地回忆，而要建立整体概念。
(2)加强及时反映(immediate recall):只有当你建立了整体概念，才能达到立即回忆。
(3)做简短笔记(brief note—taking):在听较长材料时，用缩写或自己能看懂的点、线或其它标记做些快速记录，如:数字、地点、人名或其它关键词语等。
(4)多做听写和记笔记训练(dictating & note—taking):这种练习有助于储存记忆，训练抓住关键词或句，以及中心思想。
(5)精听与泛听(intensive & extensive listening):同一段内容反复听若干次，这样有助于增加记忆的持续时间;听不同内容的材料，有助于增加听各种不同声音，口音及语速的经验。
前者属于精听，后者为泛听，两者应有机结合起来。
(6)训练听与寻找答案同时进行(looking for the right answer while listening):在听的同时迅速浏览各项选择，只需细看各项选择的不同部分，而相同的部分只看第一个即可，这样可以节省时间以便多做思考。
校园英语 / 高等教育英语专业四级新闻听力训练技巧长江大学文理学院外语系/马晓晶【摘要】本文结合英语新闻的特点分析了专业四级考试中新闻听力部分的难点，并提出了相应的教学策略，希望能对提高学生英语新闻听力水平有所帮助。
【关键词】英语专业四级 新闻听力 训练技巧一、引言在英语专业四级考试中，新闻听力部分始终困扰着广大考生。
笔者在执教的长江大学文理学院英语专业大二学生中做调查，发现86%的学生认为听力考试主要失分点是新闻。
本文将依据多年听力教学经验，结合新闻报道的特点，总结专四新闻听力的难点并提出相应的教学对策。
希望给学生带来帮助，并能引起相关英语教师对新闻英语听力教学的思考与改进。
二、英语新闻特点及专四听力难点分析新闻英语不同于科技英语、农业英语、法律英语等其他专门用途英语，它具有特定的词汇、句法、结构特征及背景信息。
学生如果对新闻听力训练不够，就会缺乏对新闻特点的了解、背景知识的积累和听力技巧的总结，从而造成听力理解难点，其具体表现为以下几个方面：1.新闻词汇的记忆。
专四新闻听力所考查的词汇量很大，包括地名、国名、河流、山脉等专有名词，表示各大组织、机构的缩略词，反映当下社会新生事物和观点的创新词汇，还有关于政治、军事、经济、科技等高频词汇。
如果不经过长期反复的记忆，它们就会成为影响听力理解的“绊脚石”。
词汇考查的另一个难点就是同义词、近义词的转换，即一个单词相类似的表达，如：题目考查的单词是restructure，而新闻中听到的却是reshuffle，rearrange，recompose。
学生是否能把这些同义词联系起来，就需要在平时多归纳和总结。
2.新闻句法的掌握。
新闻最常见的句式结构就是嵌入结构，这是由于新闻简洁的语句需要容纳高浓缩的内容所决定。
句子多以主-谓或主-谓-宾结构为中心扩展，插入定语、状语、同位语、分词或从句等作为修饰。
很多学生的语法意识薄弱，单从视觉途径输入能够理解，但从听觉途径传入大脑进行信息再加工就相对困难，如学生在听力中常常混淆主句和从句中的谓语或修饰语成分。
针对TEM-8考试听力部分的特点，我们可以从局部和通篇理解两个方面加以探讨。
综观TEM-8的听力考题，我们可以发现所有的试题类型都基于由what, who, where, when, why 和how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。
TEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、访谈）构成。
考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。
大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要提高的是听力的广度和深度，因此，考生在日常的学习生活中必须有意识地多听多练。
同时，我们建议同学们在练习听力时注意以下几个问题：(1)选择准确的听力材料实际上，“听”和“说”不分家的原则也体现在TEM-8考试中。
TEM-8考试听力均选自一般口语性较强、反映现代生活的英语资料。
因此，考生可以集中精力多听一些大众媒介英语，进行实战演习。
所选听力材料在难度上应低于阅读材料，因为读不懂的东西一般听不懂。
来源于报刊、杂志、电影、电视的英语是练习听力的极好的材料。
英语专业的学生，特别是高年级学生，可以通过看原版电影或听电影录音剪辑来练习听力。
一般学校都会有丰富的音像资料，许多城市还专门开辟了英语电视频道，电视英语新闻对考生应付TEM-8考试第三部分有很大的帮助。
(2)选用恰当的练习方法练习听力时，大家可采取“精听”和“泛听”两种方式结合来训练自己，前者的重点在于深度，后者则注重广度。
精听的目的在于从what, who, where, when, why 和 how等角度入手，弄懂与之有关的所有问题，即所有细节性问题；而泛听则是听懂大意即可。
通过这两方面长期不懈的努力，考生最终能获得用英语进行思维的能力。
如果能做到用英语思考问题，那么做对几道试题是不会有太多困难的，因为试题从广义上也就分为两大类，局部理解题和通篇理解题，前者属于我们精听的范畴，而后者则属于我们泛听的对象。
英语专业四级--- 新闻听力技巧1. 了解新闻播报的特点西方新闻的播报形式主要采用倒金字塔式，即按照新闻内容的重要性依次排列，最重要的信息最先播报，构成新闻导语；然后播报次要信息，这是对导语的补充说明；最后播报的信息一般是背景材料。
VOA 和BBC英语新闻播报，大多采用这种结构。
在新闻导语及新闻的第一句话中会扼要介绍新闻的几个重要因素，包括who, what , when , where, why 和how。
另外，新闻导语的句子结构比较简单，短句居多。
这对理解整个新闻提供了有利条件。
因此收听新闻时，对第一句话的理解至关重要，要尽量多地抓住导语中提到的重要信息，尤其要抓住who和what ，搞清时间和事件所涉及的人或物。
导语中不会出现详细具体的信息，如数字，因此如果漏掉了导语中的主要信息，考生也不要着急，因为下文的补充材料和背景资料会作进一步的说明。
2. 把握常考试新闻类别新闻题材十分广泛、无所不包，大体分为政治、经贸、科技能源、社会问题（宗教纠纷、军事冲突、武装暴乱）、体育赛事、灾难灾害等几大类。
自9.11 时间以来，国际恐怖组织活动频繁，对世界各国噪声巨大影响，因此这方面的新闻层出不穷。
3. 搞清常考题型特点（1）纯记忆题。
这类题型考察的是考生的短时记忆能力，问题的答案在厅里材料中可以直接得到，考生只需记清记准，便不难做出正确的选择。
（2）简单计算题。
这类题型考察的是考生的记忆能力和计算能力。
通常问题的答案不会直接提供，但会提供与之相关的几个数字，考生需要做简单的加减乘除计算就可以得出正确的答案。
（3）文字推理题。
这类题型主要测试考生的综合分析能力。
考生必须要理解新闻内容，整体把握其主题思想和真实意图，然后通过归纳总结、推理判断才能做出正确选择。
常考的问题有：Which is the main idea of the news?Which statement is not true about …?Which of the following is not true?Which of the following statements best describesWhich of the following statements is not discussed in the news?特别建议---听话听意看新闻促听力1. 听话听意。
