《电工应用识图》

《电气工程制图与识图》课程标准课程名称：电气工程制图与识图学分：4计划学时：64适用专业：光伏应用技术1．前言1.1课程性质电气工程制图与识图课程是光伏应用技术专业的一门专业核心课程，也是一门实践应用性强的专业技术课。

该课程既有系统的理论性，又有较强的实践性，旨在培养学生阅读和绘制较为复杂的电气工程图样能力，熟练掌握运用AutoCAD软件绘制各种电气工程图的方法。

为今后从事专业工作打下较坚实的基础。

前修课程为：《高等数学》、《电工基础》、《电子技术》。

后续课程为：《电力系统分析》、《电气安装与调试技术》、《供配电系统运行与维护》、《工厂供电技术》、《电机拖动及控制》、《电气控制基础与系统》、《变频调速系统与运动伺服控制技术》。

1.2设计思路通过对本专业工作岗位的分析，确定了课程的设计思路为：围绕工作岗位所需职业技能要求，根据学生的认知规律和职业能力培养规律，选取典型的学习项目，通过理论学习和实践训练，逐步培养学生的职业工作能力和自主学习能力。

2．课程目标2.1总体目标通过本课程学习，学生初步掌握终身发展必备的电气工程制图与识图技术相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。

学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。

理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

2.2具体目标2.2.1知识目标1.熟悉电气制图的基本要求；2.掌握电气制图的基本方法；3.掌握电气图纸识读的要求；4.掌握电气图纸识读的方法；5.掌握ＡＵＴＯＣＡＤ的操作方法；6.掌握ＡＵＴＯCAD绘制电气图纸的方法；2.2.2能力目标1.能完成常用工程图纸的识读；2.能完成简单电气图的绘制；3.能完成结构框图的绘制；4.能完成简单零件图的绘制；5.能完成零件的测绘6.能完成三视图的绘制；7.能完成图纸的检查和审核；2.2.3素质目标（1）培养学生沟通能力及团队协作精神。

维修电工竞赛技术文件一、竞赛技术文件制定的依据维修电工竞赛技术文件的制定，是以《中华人民共和国维修电工国家职业标准》中规定的高级工及以上应具备的理论知识和实际操作技能要求作为主要依据。

二、命题及分值计算方法（一）竞赛分理论和实际操作竞赛，综合计算选手本人本次竞赛总成绩。

（二）理论竞赛试卷满分为100分，按照参赛选手理论竞赛成绩的40%折算计入本人本次竞赛总成绩；操作竞赛满分为100分，按照参赛选手操作竞赛成绩的60%折算计入本人本次竞赛总成绩。

三、理论竞赛（一）竞赛方式采用闭卷考试方式进行，考试时间为90分钟。

（二）竞赛内容基础知识1、电路和磁路知识（1）交、直流电路的分析和计算方法；（2）磁场的基本性质及磁路与磁路定律的内容，以及电磁感应、自感系数的概念。

2、仪器仪表知识（1）普通信号发生器和通用示波器的应用原理、接线、操作方法和保养知识；（2）万用表、功率表、电度表、互感器的使用知识和保养知识。

专业知识1、电子电路知识（1）模拟电路（放大、正弦波振荡、集成运算放大、稳压电源电路）基础及应用知识；（2）数字电路（集成门电路、触发器、多谐振荡器、计数器、寄存器及数字显示电路）基础及应用知识；（3）晶闸管电路（单相、三相各种形式可控整流电路及逆变器电路）基础及应用知识；（4）电力半导体器件，如MOSFET（电力场效应管）、GTR（电力晶体管）、IGBT（绝缘栅双极型晶体管）等特点及在逆变器、斩波器中应用的基本知识。

2、电机及拖动知识（1）变压器、交直流电机相关知识；（2）特种电机（测速发电机、伺服电动机、步进电动机）的原理构造、特性和接线方法；（3）变频调速、直流电动机调速的原理、特点及适用场合。

3、自动控制技术知识（1）自动控制的基本概念；（2）常见直流调速系统的控制原理及控制过程；（3）交流变频调速系统的基本知识；（4）继电控制电路的分析与设计。

4、现代控制技术知识（1）微机的基本组成与一般原理；（2）可编程序控制器的基本原理；（3）可编程序控制器在工业电气控制系统中应用的基本知识。

电气识图方法一、电气图定义：用电气图形符号、带注释的围框或简化外形表示电气系统或设备中组成部分之间相互关系及其连接关系的一种图。

二、电气图分类：1、电器控制线路图2、电子线路图3、建筑电气平面图4、建筑弱电电气工程图5、印制板电路图三、识图的基本方法和步骤(一)基本方法1、结合电工基础知识识图：要想准确、迅速地看懂电气图,必须具备一定的电工基础知识。

2、结合电器元件的结构和工作原理识图：应了解这些元器件的性能、结构、工作原理、相互控制关系以及在整个电路中的地位和作用。

（1）、配电电路中的负荷开关、自动空气开关、熔断器、互感器，仪表。

（2）、电力拖动电路中常用的各种继电器、接触器和各种控制开关等（3）、电子电路中，常用的各种二极管、晶体管、晶闸管、电容器、电感器以及各种集成电路等3、结合典型电路识图: 典型电路就是常见的基本电路4、结合有关图纸说明识图：有助于了解电路的大体情况，便于抓住看图的重点5、结合电气图的制图要求识图：规则和要求是为了加强图纸的规范性、通用性和示意性而提出的。

（二）基本步骤1．看图纸说明：图纸说明包括图纸目录、技术说明、元器件明细表和施工说明等2．看主标题栏：了解电气图的名称及标题栏中有关内容3．看电路图：先要分清主电路和控制电路、交流电路和直流电路, 其次按照先看主电路，再看控制电路的顺序读图。

名称符号应用范围直流电适用于直流电的设备的铭牌上，以及用来表示直流电的端子交流电适用于交流电的设备的铭牌上，以及用来表示交流电的端子正极表示使用或产生直流电设备的正端负极表示使用或产生直流电设备的负端电池检测表示电池测试按钮和表明电池情况的灯或仪表电池定位表示电池盒本身及电池的极性和位置整流器表示整流设备及其有关接线端和控制装置表示电气设备可通过变压器与电力线连接的开关、控制器、连接变压器器或端子，也可用于变压器包封或外壳上熔断器表示熔断器盒及其位置测试电压表示该设备能承受500V的测试电压危险电压表示危险电压引起的危险接地表示接地端子表示在发生故障时防止电击的与外保护导线相连接的端子，或与保护接地保护接地相连接的端子接机壳、接机架表示连接机壳、机架的端子输入表示输入端输出表示输出端过载保护装置表示一个设备装有过载保护装置调到最小表示量值调到最小值的控制调到最大表示量值调到最大值的控制灯、照明设备表示控制照明光源的开关4．看接线图：（1）接线图是以电路图为依据绘制的，因此要对照电路图来看接线图。

四种基本电路图一、点动控制点动控制又称为寸动控制，顾名思义就是按动按钮开关，电动机得电启动运转；当松开按钮开关后，电动机失电停止运转。

点动控制是电路中最基基础的控制电路，广泛应用在电路中。

工作原理：当按下按钮SB，交流接触器工作线圈得电吸合，其主触点瞬间闭合，接通三相电源，电动机得电启动运行；当松开按钮SB，交流接触器工作线圈失电断开，主触点瞬间断开，断开三相电源，电动机失电停止运转。

二、自锁控制自锁控制就是依靠接触器或者继电器自身的常开辅助触点，而使其工作线圈保持通电的现象。

它与点动控制最大区别是，点动控制是接通接触器线圈电源后，松开启动按钮后接触器线圈立马断电，电机停止；而自锁控制，当接触器线圈得电后，松开启动按钮，接触器线圈依然保持通电。

自锁控制在控制电路中可以起到很好的失压和欠压保护作用，当电路电源由于某种原因，导致电压下降，电压低于85%时，接触器的电磁系统所产生的电磁力克服不了弹簧的反作用力，因而释放，主触点打开，自动切断主电路，达到欠压保护。

当电路断电时，接触器工作线圈失电释放，自锁触点断开，当再次来电时，电机不会立刻启动，必须重新按动启动按钮SB，电机才能再次工作，起到失压保护。

工作原理：启动时，按动启动按钮SB2，接触器工作线圈得电吸合，主触点闭合，三相电源接通，电机得电运行。

在交流接触器工作线圈得电吸合同时，接触器并联在启动按钮SB2上的辅助触点闭合自锁，在启动按钮SB2松开后，电流经辅助触点保持接触器工作线圈通电吸合，所以主触点不会断开，电机保持正常工作。

三、互锁控制互锁控制简单理解就是两者相互制约。

比如有一台电机可以左右运行，如果没有相互制约，同时启动势必造成电源短路，因此约定左边运行时右边不能运行，右边运行时左边不能运行，这样的相互制约就是互锁。

互锁一般通过软件编程、接触器或继电器常闭触点、按钮的动断触点来实现。

自锁控制与互锁控制两者区别是，自锁是保证启动按钮松开后，保持接触器线圈持续通电，而互锁是保证两个接触器不会同时启动。

10本电机设计入门推荐书籍，全部学完就是高级工程师！大家好！今天你们的电机设计学习得怎么样啦？都说电机入门比较难，主要涉及的物理概念多，公式多，而且基础理论尤其多。

如何快速入门电机学习，是个值得好好思考的问题。

更新一些个人看过的电机书籍，觉得看书是个不错的选择。

可能是个人习惯，感觉书上写的东西比较细致，前后连贯性也比较好，无论是学习也好，做科研也罢，看书入门感觉还是快很多的。

就结合自己的学习经历，推荐大家一些入门的经典书，也是自己会经常看的，知识讲解也比较全面细致，希望大家能够仔细研读。

以下，就是我推荐的一些电机入门书籍。

1.电机学Soul：打造志同道合的交友圈广告提供电机学书籍+配套资料+习题参考答案+电子课件等内容。

这本书算是电机入门经典之作了。

内容浅显易懂，电机的一些基本原理都介绍得当、清晰明了。

重点推荐第七章，机电能量转换原理。

本书共有10个章节。

前8章阐述磁路、变压器、直流电机、交流电机理论的共同问题、感应电机、同步电机、机电能量转换原理，以及单相串激电动机、永磁电动机和开关磁阻电动机；后两章阐述控制电机和电机的发热与冷却。

除第8、9、10三章以外，每章后面附有习题和部分答案。

为引导学生用计算机来求解电机问题，针对感应电机的稳态运行计算，编入相应的计算机源程序。

书末编有9个附录，对于希望深入理解电机理论及其工程应用的学生和青年教师，会有帮助。

全书的编写方针为“削枝强干，推陈出新”。

展开剩余84%本书可作为高等学校电气工程与自动化专业和其他强、弱电结合专业的教材，也可供有关科技人员作为参考用书。

2.电机设计据说这本书称为国内电机设计方向的圣经，人手一本也不为过。

优点自不必多说，一般的高校电机设计都有。

本书共分为十四章。

前九章主要阐述旋转电机设计的基本理论和计算方法，包括电磁计算、通风发热计算、机械计算以及噪声和振动计算等。

第十、十一章分别介绍了感应电机的电磁设计和计算机在电机设计计算中的应用。

张掖市职教中心2008-2009学年第二学期一、填空题（每空0.5分，共15分）1、文字符号分为 和 两大部分。

2、线号由 标号和 标号组成。

3、图线宽度以 为单位。

4、指引线用 画出，其末端有几 种形式。

5、图线的布置通常有 、 、 三 种方法。

6、常见元器件的表示方法有 、 和 三种。

7、项目代号是由 代号、 代号、种类代号 和 代号组成，其中种类代号是表、 和9、 在电气图中，电路或组件的布局方法通有 、 。

10、符号R 表示 、交流继电器的文字符号为 ，基本文字符号不能超过 。

11、电气图线布局顺序使信息的基本流向为 。

12、电气图图上位的表示方法有 、 、和 。

13、导线连接的表示方法 和 两种。

14、完整的电气图面由 、 、 组成。

15、三相交流系统的相序分别用 、 、 表示，三相交流系统的电源的相序分别用 、 、表示。

二、断断题（共10分，每小题1分，将正确的在括号 内打√错误的在括号内打╳）（ ）1、当连接线水平布置时，技术资料尽可能标在图形符号下方。

（ ）2、种类代号是用来表示电气图中的项目属于什么种类的代号。

（ ）3、项目代号 “＋106C25－M3” 表明第三台电动机安装在106室第C 排25号位上。

（ ）4、电气图的布局中功能布局法只能应用于系统图中。

（ ）5、项目代号 “＋106C25－M3” 表明第三台电动机安装在106室第C 排25号位上。

（ ）6、数字代码单独使用时，只表示各种装置的种类。

（ ）7、断路器“－Q1”上的第3号端子可表示为“Q1：3”。

（ ）7、蓄电池的英文名称为GB 。

（ ）8、文字符号除了有字母符号外还有数字代码。

（ ）9、电器技术中的文字符号不适应电器产品型号的编制及命名。

（ ）10、电气图图线的形式有实线、虚线、点划线三种。

三、名词解释（每小题3分，共15分）---------------------------密 ------------ 封 ------------ 线------------ 内 ------------不-------------得--------------答---------------题-------------------1、回路标号2、文字符号3、图形符号4、项目代号:5、电气图四、说明下列符号所代表的含义( 每小题1分，共12分）1、OUT2、XT3、S4、KA5、STP6、R7、ST 8、=S1+106-C29、＋5－K1 =S1+106-C2 10、=S1－M411、 ： 12、 ： 五、简答题(共17分，第1，2题各4分，第3，4 ， 5 题各3分)1、图形符号在使用时必须遵循哪些规则?---------------------------密 ------------ 封 ------------ 线------------ 内 ------------不-------------得--------------答---------------题------------------2、回路标号所遵循的一般原则是什么?3、文字符号在使用时应遵循哪些规则?4、电气图的基本幅面有哪几种?A0幅面与A1幅面有什么关系?5、怎样对机床电气控制电路图进行分区？六、分析题（共26分，第1题8分，第2题8分，第3、4各题5分）1、某机床电气电路图中有一个接触器KM和一个继电器KA,它们的触点在图中的位置以简表列出,说明表中各符号意义。

长春市机电工程技术学校教案授课教师：江佳楠授课科目：机械与电气识图教授班级：12秋电子、12秋电工教授日期：2012年12月12日1节至2节教学目标复习课1.连接线的基本表示方法2.概略图、框图的基本组成和绘制原则3.掌握常用电气图识读技能4.掌握二进制逻辑功能图的作用教学重点1.连接线的连续表示法和中断表示法2.概略图、框图的绘制原则4. 常用电气图识读技能的掌握3.二进制逻辑功能图的单元图形符号教学安排总课时：56第55、56课时：教学过程[教师示范技能]1.导线的一般表示方法:1）导线的一般符号可加粗、延长或缩短，用于表示一根导线、导线组、电路、电缆、总线2）导线根数的表示方法：当用单线表示法表示一组导线时，若需示出导线根数，可加小短斜线表示，导线少于四根，用短斜线的数量表示导线的根数，若大于四根，可在斜线旁边加数字表示。

2.连接线的连续表示法和中断表示法1. 连续表示法：连续表示法：端子之间的连接线是连续的、不间断的。

2. 中断表示法：连接线的中间部分断开，用标记符号表示导线的去向。

概略图和框图符号的使用：概略图和框图主要采用图形符号、方框符号或带注释的框绘制,其中带注释的框应用最广1）框内注释为图形符号2）框内注释为文字3）框内注释为图形符号与文字4）嵌套：大框套小框，可形象、直观地反映项目的层次划分和体系结构。

3.概略图和框图电路或元件的布局方式、连接线的连接方法、项目代号的表示方法、重复电路的表示方法、注释和说明。

二进制逻辑功能图：用二进制逻辑单元图形符号绘制的简图。

1）单元图形符号：一种由方框符号、限定符号、输入线、输出线等组成简单图形符号2）布局方式3）连接线标志课堂练习：复习以前的知识课堂和知识小结：一、电路图的概念二、电路图的绘制原则三、电路图的画图步骤四、电路图的识读课后作业布置：复习课板书设计：一、电路图的概念用图形符号代表实物，用实线表示电性能的连接，按工作顺序排列，不考虑实际位置，表示电路的基本组成和连接关系的简图二、电路图的绘制原则1.电气元件或设备在图上位置的表示方法2.电路图的布局方式3.电路的表示方法4．电气元件或设备图形符号的表示方法三、电路图的画图步骤1.综合分析2.布置主要元件3.画出各级电路之间的连接及有关元器件四、电路图的识读1．概括了解全图2．分析单元电路和关键元器件3．分析整个电路的工作过程和功能关系。

《电工应用识图》教学设计学校：大连市经济贸易学校授课班级：15级16班授课教师：闫纪凤授课时间：2016年3月10日课题了解构成图面的基本要素课型新授教学目标知识目标1. 理解图幅的概念。

2．了解电气图图面的构成，图幅的种类、尺寸。

3．了解标题栏技术说明的内容及其在图中的位置。

4．了解各种形式的图线名称及其应用范围。

能力目标1. 对给出的图面进行分析。

2. 对错误的图面构成进行修改。

3. 掌握图面构成的规则。

情感目标1.通过对图面构成的学习，培养对本门课程的学习兴趣。

2.培养同学们良好的自学习惯。

3.增加同学对本门课程的认识。

教材分析重点图面构成的原则。

字体，图线。

标题栏，技术说明。

难点图面构成。

关键了解主回路线号。

教具资料教材，课件，图片等。

教学方法引导法、展示法，讲授法，讨论法，分析法等。

教学环节教学内容教师调控学生活动时间分配一二三组织教学：教师清点人数，组织学生准备好课上需要的资料。

引入新课：电气图图面的构成,图幅的种类、尺寸；了解标题栏、技术说明的内容及其在图中的位置；了解各种形式的图线名称及其应用范围；了解图线宽度的种类；了解箭头和指引线的形式、使用场合及字体的高度。

完整的电气图面由边框线图框线标题栏组成，各种图线表达的含义不同。

本讲介绍图面构成的基本知识。

讲授新课：一、图幅二、标题栏技术说明教师组织学生。

教师引入新课。

结合书中表格讲解。

5’8’10’四五六(1)字母加数字三、图线1．图线的名称、形式及应用电气图用图线的形式有实线虚线点划线双点划线四种。

2．基本图线宽度图线宽度一“mm”为单位，从以下系列中选定：0.25 0.350.5 0.7 1.0 1.4。

3．箭头和指引线电气图中的尺寸标注表示信号传输或表示非电过程中的介质流向时都需要箭头，若将文字或符号引注至被注释的部位，需用指引线。

四、字体电气图中的字体，包括汉字字母和数字，其大小依图幅而定。

图样中书写的字体必须做到：字体端正、笔画清楚、排列整齐、间隔均匀，保证规范美观。