2017上半年教师资格证面试初中生物学科答辩技巧

2017吉林省教师资格面试：生物非结构化答辩
题型展示
通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

一、个人情况
1.有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课?
2.去年是不是参加过一次面试?
3.家里有人当老师吗?
二、专业知识
常见答辩题举例：
1.种间关系各个图有什么区别?
2.细胞核有DNA，其他地方有吗?
3.主动运输和被动运输的区别是什么?
4.画一下兔子和狼的种间关系图。

三、教学设计
常见答辩题举例：
1.说说你本节课的教学目标有哪些?
2.本节课的重点和难点分别是什么?
3.你的教学设计思路是什么?
四、教学实施
常见答辩题举例：
1.你的教学中大量运用了讨论，你觉得在实际课堂当中学生会不会讨论的时候跑题或者是利用讨论时间闲聊呢?如果发生这样的问题，怎么办?
2.如果在实际课堂授课当中发现学生读得很慢，你该怎么解决?
3.为突破重难点，你在试讲中使用的教学方法是什么?哪个环节体现了这一教学方法?为什么采用这一方法?
4.你觉得如果在实际教学当中安排学生小组讨论，老师应该做什么?
五、教学反思
你觉得自己讲的怎么样?还有补充么?。

目录前言考题规律 (1)第一章教案撰写 (6)第一节整体结构 (6)第二节教学目标 (7)第三节教学重、难点 (7)第四节教学过程 (8)第五节板书设计 (22)第二章试讲技巧 (23)第三章答辩策略 (25)第一节答辩题型 (25)第二节注意事项 (26)前言考题规律一、试讲教资试讲的内容是随机抽取的，称之为备课纸。

备课纸上被划分了三块：一、题目；二、内容；三、基本要求。

（一）初中考点：初中生物1.题目：开花和结果2.内容：3.要求：（1）教学过程中要有情境的创设。

（2）注意合作学习的方法。

（3）要有提问环节。

1.题目来自于初中生物教材，基本上不是某一章、节的题目，而是某个框题或某个知识点的标题。

2.内容（1）试题来源：主要选自初中生物教材内容。

（2）考点分布：七年级上册、七年级下册、八年级上册和八年级下册都有所涉及。

（3）课型：以理论课居多，也有少量的实验课，比如《食品制作实验》。

（4）片段来源：教材中主体内容居多，也有阅读资料、拓展资料等。

如《植物的感性运动》，出自于教材中的的拓展阅读。

（5）呈现形式：文字、图片、图片文字相结合式。

如《呼吸道对空气的处理》、《消化和营养物质吸收》均是以图片的形式呈现片段，而《传粉和受精》则是以文字、图片结合式的形式呈现。

3.试题要求试题的要求数目一般是3-4 个，根据试题要求的内容，我们可以分为如下两类：（1）教学实施一般从课堂的呈现形式、对师生地位的要求、试讲时间、教学基本功等几个角度展开。

（2）教学内容一般围绕试讲内容的重要知识点来展开。

（二）高中考点：高中生物1.题目：体液免疫2.内容：第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。

其中 B 细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫；体液免疫的大致过程如图2-15 所示：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的的抗原，将抗原传递给T 细胞，刺激T 细胞产生淋巴因子。

少数抗原直接刺激B 细胞，B 细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。

教师资格面试初中生物答辩技巧2017教师资格面试初中生物答辩技巧导语：在教师资格面试环节中，我们有一个内容叫做答辩。

作为考生在答辩中我们应该做些什么东西呢?下面是店铺整理的相关考试内容技巧，需要学习的小伙伴们一起来看看吧。

一、何为答辩?教师面试中的答辩是针对考生前面试讲、说课等环节的表现进行的追问，答辩内容可围绕考生个人信息、岗位需求等多个角度展开提问。

答辩环节对于考生来说至关重要，前面表现出色，这一环节则为锦上添花;前面表现不佳，这一环节可以挽回局面。

因此，各位考生务必重视答辩环节。

二、答辩提问角度答辩往往从如下几个角度展开提问：第一，个人信息。

例如，考生学习经历、兴趣爱好、工作经历等。

第二，专业知识。

例如，生物学科概念、基础知识的'理解等。

第三，专业技能。

例如，生物学科实验、探究操作等。

第四，面试表现。

例如，试讲、说课中的表现。

第五，教学管理。

例如，课堂突发状况、课堂活动等。

上述问题均为生物学科面试答辩环节提问的高频问题。

三、答辩备考要领答辩不是随心所欲，想到什么说什么的过程，而是经过深思熟虑，需要大家认真准备才能够有出色表现的面试环节。

各位考生可从如下角度进行备考：第一，梳理个人基本信息。

包含个人学习经历、学业成绩、兴趣爱好、实践经历、优缺点等基础信息，也包含求职动机，如选择该岗位的目的和动机等。

只有提前梳理清楚这些信息，才能确保在面试环节不紧张，思路清晰连贯。

第二，复习生物学科专业知识与技能。

考生可通过阅读中学生物教材、实验手册、做模拟题等形式完善对应知识与技能。

第三，客观公正评价自我。

针对面试表现，考官往往会进行提问，例如自我评价等。

考生需要全面、透彻的对自己的表现有客观公正的评价，避免浮夸不实的风格，以免引起考官方案，违背教师工作作风。

第四，熟悉教师工作范畴。

考生参加面试目的是从事以后的教师岗位工作，教师岗位除日常授课工作外，还需要进行班级管理、组织活动等。

第五，锻炼心理素质。

教师资格面试技巧（生物）面试是教师职业发展中重要的环节之一，拥有良好的面试技巧对于顺利通过面试以及成为一名合格的教师至关重要。

本文将为您介绍一些针对教师资格面试中生物学科的技巧和注意事项，帮助您在面试中脱颖而出。

一、准备面试常见问题的答案面试官通常会问一些常见的问题，比如“为什么选择成为一名教师？”、“你认为教师的核心职责是什么？”等等。

在回答这些问题时，要保持真诚和清晰的表达。

此外，还要能够与教育学和生物学科相关的问题作出深入的回答，比如“你是如何培养学生对生物学科的兴趣？”、“如何应对学生学习中的困难和问题？”等等。

提前准备这些问题的答案，有助于您在面试中更加自信和从容地回答。

二、展示您的教学经验和方法在面试中，展示您的教学经验和教学方法是非常关键的。

您可以选择介绍您在教学实践中使用的生物学教学方法，比如“探究式教学”、“案例学习法”等等。

同时，结合您的实际教学经验，详细说明您如何运用这些教学方法，并阐述学生在这些教学方法下的学习效果和反馈。

通过展示您的教学能力和方法，能够让面试官对您的专业知识和教学能力有更深入的了解。

三、关注教育热点和前沿知识作为一名教师，关注教育热点和前沿知识是必不可少的。

在面试中，您可以展示您对于当前生物学科教学的关注和了解，比如最新的教学理念、科研成果以及教学法等等。

您可以通过参加专业学术讲座、阅读相关论文和参与教学研究来增加您的知识储备。

在回答与教育热点相关的问题时，要表达出您的个人见解和观点，并能够提出合理的解决方法。

四、展示您的团队合作和领导能力在教师职业中，团队合作和领导能力是必须具备的素质之一。

在面试中，您可以分享您在团队合作中的角色和经验，比如您是如何与其他教师合作解决问题，或者您是否曾经担任过班级或学校的领导职务等等。

通过展示这些经验和能力，能够让面试官对您的综合素质有更全面的了解，并增加您在面试中的竞争力。

五、注意形象和表达在面试中，形象和表达也是非常重要的，因为它们直接反映了您的专业形象和沟通能力。

教师招聘面试答辩生物知识前言教师招聘面试是教育行业中常见的选拔方法之一，对于应聘者来说，面试是展示自己专业知识和教学能力的机会。

在生物学科面试中，合理准备生物知识是非常重要的，本文将就教师招聘面试答辩生物知识进行详细介绍和分析。

生物知识的重要性作为生物学科教师，掌握扎实的生物知识是必不可少的。

生物学作为一门学科，研究生命的起源、结构、功能、发展和演化等内容，涉及的知识广泛而深入。

对于面试官来说，面试时考察教师候选人的生物知识水平，旨在评估其是否具备教授生物学的能力。

面试答辩生物知识的准备方法要在面试中展示出扎实的生物知识，候选人需要做好充分的准备。

以下是几个准备方法供候选人参考：1. 复习基础知识首先，候选人需要复习生物学的基础知识，包括生物的分类、细胞结构与功能、遗传学、进化论等内容。

这些基础知识是构建生物学体系的基石，掌握好基础知识对于回答面试题目至关重要。

2. 关注教材候选人可以关注最新的教材，了解当前教育体系对生物学科的要求。

通过阅读教材，候选人可以了解到教育部门对生物学科教学的要求和目标，从而更好地回答面试中相关的教学问题。

3. 阅读相关论文和研究成果生物学作为一个发展迅速的学科，有很多前沿的研究成果和论文。

候选人可以阅读相关的论文和研究成果，了解最新的科研进展和创新点。

这样不仅可以提升自己的生物知识水平，还可以展示自己对科学研究的关注和理解。

面试答辩生物知识的常见问题在教师招聘面试中，面试官通常会就生物学科相关的问题进行提问。

以下是一些常见的问题供候选人参考：1. 什么是细胞？细胞是生物体的基本结构和功能单位，是构成生命的基本单位。

候选人可以从细胞的结构、功能和组成等方面回答这个问题。

2. 什么是遗传学？遗传学是研究遗传现象和规律的学科，包括基因的遗传、基因突变、遗传变异等内容。

候选人可以从遗传学的研究目的、方法和应用等方面回答这个问题。

3. 请解释什么是进化论？进化论是指生物种群在长期演化过程中，由简单到复杂、由低级到高级的变化规律。

教资面试答辩环节技巧1.准备充分：在面试之前，考生应该对相关知识进行深入的复习和准备。

有备无患，在面试过程中也能更加自信地回答问题。

2.清晰表达：在回答问题时，要保持清晰的思路和表达。

可以先将要说的内容在脑海中组织好，然后用简洁明了的语言进行表达，避免啰嗦和重复。

3.逻辑严密：在回答问题时，要保持逻辑的严密性，避免出现漏洞和矛盾。

可以运用分析和推理的能力，将问题进行分析，给出具体的解决方案。

4.注重细节：在回答问题时，要注重细节的描述。

通过具体的例子、数据和实践经验，来支持自己的观点和理论。

5.善于倾听和回应：在答辩中，有时会有评委提出质疑或者进一步要求解释。

这时候考生要善于倾听并及时回应。

可以先确认对方的问题或要求，再给出具体的回答或解释。

7.自信从容：在面试答辩环节中，自信和从容是非常重要的。

建议考生在面试之前可以进行一些心理调整和准备，保持积极的心态，相信自己的能力。

8.灵活应变：在面试过程中，可能会出现一些变化和意外情况。

考生应该具备一定的应变能力，根据实际情况进行调整和回应。

9.注意礼貌和礼仪：在整个面试过程中，要注意保持礼貌和礼仪。

不仅在回答问题时要注意言辞，还要注意自己的仪态和形象。

10.虚心学习：无论面试结果如何，都应该保持虚心学习的态度。

可以通过面试经验的反思和总结，来提高自己的面试和答辩能力。

总之，在教资面试答辩环节中，合理运用一些技巧可以帮助考生更好地展示自己的素质和能力。

通过准备充分、清晰表达、逻辑严密、注重细节、善于倾听和回应等方式，可以提高答辩的效果，增加成功的几率。

同时，保持自信从容、灵活应变和注意礼貌和礼仪等方面的技巧也非常重要。

教师面试答辩技巧和方法1. 嘿，在教师面试答辩中，要像准备一场精彩演出一样用心呀！比如说，当你抽到一个问题时，别慌，先在心里快速过一遍，这就好比运动员起跑前的深呼吸，能让你镇定下来。

然后条理清晰地回答，可别像没头苍蝇似的乱撞哦！2. 哇塞，一定要注意自己的语言表达呀！不能结结巴巴的，得像主持人一样流畅自然。

比如回答问题时，就像给学生讲课一样，把复杂的问题简单化，这样多厉害呀！3. 嘿，别忘了和面试官有眼神交流哦！这就好像和朋友聊天一样自然亲切。

要是你一直低着头，那多没礼貌呀，面试官怎么会喜欢你呢？4. 哎呀，回答问题要突出重点呀！别啰里啰嗦说了一堆没用的。

就像写作文一样，中心思想要明确，不然谁知道你想说啥呢！5. 哈哈，要展现出你的自信来呀！把自己想象成超级英雄，无所不能。

比如介绍自己的教学经验时，要挺起胸膛，大声说出来，这多有气势！6. 哟呵，要善于举例说明呀！不能光说些大道理。

就像讲故事一样，把你的观点用具体的例子支撑起来，这样才更有说服力呢！比如你说你会鼓励学生，那就讲讲你是怎么鼓励的呀。

7. 嘿，注意自己的肢体语言呀！可别手舞足蹈的，也别像个木头人一样一动不动。

要恰到好处，就像优雅的舞者，给人美的享受。

8. 哇，遇到不会的问题可别傻眼呀！要灵活应对。

这就好像在路上遇到个小坑，你得巧妙地跨过去呀，而不是掉进去出不来了。

9. 哎呀呀，要展示出你的热情呀！让面试官感受到你对教师这份职业的热爱。

就像燃烧的火焰，热烈而执着。

10. 嘿，结束的时候别忘了礼貌地说声谢谢哦！这就像给一场精彩的表演画上一个完美的句号，让人印象深刻呢！我的观点结论就是：教师面试答辩技巧和方法真的很重要呀，掌握了这些，你就能在面试中脱颖而出啦！。

初中生物答题模板技巧-极力推荐初中生物答题模板技巧可以帮助学生更好地组织答题内容，提高答题效率和准确性。

本文将介绍一些极力推荐的初中生物答题模板技巧。

1. 概述在回答生物题目之前，首先要明确题目要求，并在答题纸上写下问题的关键词或命题要求。

这样可以帮助你快速理解问题，并在回答时保持思路的清晰。

2. 基础知识生物考试常常涉及大量的基础知识。

为了更好地回答问题，你可以按照下面的模板进行回答：问题：xxx解答模板：- 定义：首先，给出与问题相关的概念或定义。

- 特点：然后，陈述该概念或定义的主要特点。

- 例子：接着，列举实际例子或案例来加深理解。

- 总结：最后，对该概念或定义进行简洁的总结。

这样的模板可以帮助你系统地回答基础知识类问题，使答案更加完整和准确。

3. 实验设计在初中生物考试中，实验设计是一个重要的考点。

当遇到与实验设计相关的问题时，你可以使用下面的模板进行回答：问题：xxx解答模板：- 目的：首先，阐述该实验的目的或研究问题。

- 材料与方法：然后，介绍实验所需的材料和方法步骤。

- 预期结果：接着，预测实验结果或现象。

- 结论：最后，根据实验结果得出结论，并进行简单的解释。

这样的模板可以帮助你清楚地回答与实验设计相关的问题，并展示你对实验原理与方法的理解。

4. 分析问题在生物考试中，有时会遇到需要分析问题并提供解决方案的题目。

为了更好地回答这类问题，你可以使用下面的模板：问题：xxx解答模板：- 问题分析：首先，分析问题的主要因素或关键点。

- 解决方案：然后，提供解决问题的方法或方案。

- 优缺点评价：接着，评价各种解决方案的优缺点。

- 选择最佳方案：最后，根据评价结果选择最佳的解决方案，并给出理由。

这样的模板可以帮助你逻辑清晰地回答问题，并提供合理的解决方案。

5. 综合题型生物考试中，常常有一些综合题型，需要你综合运用多个知识点来回答问题。

为了更好地应对这类题目，你可以按照以下步骤进行回答：- 阅读理解：仔细阅读题目，理解问题要求。

初中生物教师资格证考试中的科目三通常涉及到生物学专业知识及其在教学中的应用。

答题模板主要是为了帮助考生有条理地回答问题，展示自己对知识点的掌握和教学理念。

以下是一个简单的答题模板的框架，供您参考：
简答题/论述题答题模板
1.问题解读：首先，明确问题的要求，确保自己理解题意。

2.核心观点：针对问题，提出自己的核心观点或定义。

3.知识点阐述：根据核心观点，阐述相关的生物学知识点，确保准确无误。

4.实例或案例分析：为了支持自己的观点或解释，可以举出具体的实例或案例。

5.教学应用：将上述知识点与初中生物教学实践相结合，说明如何在课堂上进行讲解或
设计实验。

6.总结：简短总结答案，强调主要观点。

案例分析题答题模板
1.问题描述：简洁地描述案例的背景和内容。

2.问题定位：明确案例中提出的问题或挑战。

3.理论支持：提出解决此类问题所需要的生物学理论或教学方法。

4.解决方案：结合理论和实际情况，给出具体的解决方案或教学策略。

5.实施步骤：列出实施解决方案的具体步骤。

6.效果评估：预测实施解决方案后可能达到的效果，并给出评估方法。

7.反思与改进：对解决方案进行反思，提出可能的改进措施。

请注意，这只是一个大致的答题框架，实际答题时应根据题目的具体要求进行调整。

同时，答题时务必注意字迹清晰、逻辑严密、知识点准确，尽量多使用专业术语，展示自己的专业素养。

祝您考试顺利！。

初中生物教师资格证面试“答辩”技巧这是一篇由网络搜集整理的关于初中生物教师资格证面试“答辩”技巧的文档，希望对你能有帮助。

二、职业类或教学类问题此类问题的.考察同样频率较高，例如“如果你上课时提出这个问题没有人回答怎么办”，“你觉得这一节内容需不需要做实验辅助说明，实验要怎么做”，或者“如果你是班主任，你如何营造好学乐学的班级学习氛围”等。

【典型例题】你们班的学生普遍上课积极性不高。

作为班主任，你怎么办?【参考答案】学生上课积极性不高，长期下来会影响到他们的学业进步。

作为班主任，我要寻找其行为背后的原因，并且引导他们在课堂上积极表现。

具体来说，我会这么做：首先，耐心沟通，了解原因。

我会在课下以单独谈话的形式来向学生了解他们课堂积极性不高的原因，判断是因为学生学习积极性不高导致的上课状态不佳，还是因为教师的教学方法不对导致他们在课堂上丧失了积极性。

其次，针对情况，采取措施。

如果学生对学习缺乏兴趣，我会让班级学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、学习知识，共同提升进步，而小组与小组的同学之间形成竞争，根据他们的进步情况和学习氛围，评比出每周之星、每月之星、学期之星。

针对学生的进步，给予奖励和表扬，以此来激发学生的学习兴趣，让班级形成浓厚的学习氛围。

如果学生是因为教师的授课方式不对，那么我会与其他任课老师一起努力提升自己的教学技能，加强理论学习，并且尝试用多样化的教学手段来促进教学，教无定法，在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路，引导学生在轻松快乐地氛围中完成知识的吸取和学习方法的掌握，提升他们的积极性。

最后，与家长沟通，让家长配合提高学生的积极性。

我会让家长时刻关注孩子的学业和心理状况，告诉他们对孩子要有耐性，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们的积极性和主动性，进而在课堂上有良好的表现。

总体而言，面试环节，考官采用综合评分的打分制，而考生的基本素质、课堂驾驭能力、面对观众的应变和表现占最大比重，对于有教学经验的考生，这一点一般都较为荣威，但是没有工作或面试经验的考生，往往会“花容失色”。

教师招聘答辩技巧——初中生物教师招聘面试答辩作为一种有效的测评手段，对于准教师考生而言，是一次全面展示自己教育教学理论、教师职业素养、专业知识、教姿教态、语言组织能力、应急应变能力的机会。

凡是能在面试中脱颖而出的考生，一般对教育新理念、新课程改革、教育法规等也有自己独到的见解。

在面试中泰然处之，答辩规范条理，这就需要考生准确地把握答辩的一些基本原则。

对于答辩往往从如下几个角度展开提问：1.个人信息。

例如，考生学习经历、兴趣爱好、工作经历等;考题：作为一名生物教师你有哪些优势和不足?回答这个问题，考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答，不要胡乱吹嘘或贬低自己，要以谦虚的态度对待自己的缺点。

同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神，面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。

2.专业知识。

例如，生物学科基本概念、基础知识等的理解;考题：《植株的生长》一课，请简述芽的发育过程?本题属于学科知识类问题的考查。

此道题是在考查考生的专业基础知识。

考生在回答这类问题时，注意语言表达上需要做到言简意赅。

同时对于学科知识可以适当延伸至更加深入化的解读和扩充(前提建立在对于知识掌握特别精确的情况下)这样就可以很好的让考官看到你专业而又扎实的基础知识。

在准备不充分时，可适当歉疚的表示日后这方面还需要多加学习，不断提高自己才行。

3.教学侧重点。

例如，生物教学的重难点、教学目标等;《植株的生长》一课本的教学重点是什么?你是如何突出这个重点的?本题属于教学实施类问题的考查。

本问主要是针对重难点的考查，同时也要求考生阐述自己是如何突出这个重点的。

一方面重难点的设立是否科学合理是考官看重的一个要素，同时也在考查考生是否在其试讲教学中采用合适的方式突出重点，突破难点。

考生在回答这类问题时，需要回忆性的阐述出来，同时针对自己之前试讲中可能会有的一些问题，加以及时的补充说明一下也可以。

4.教学管理。

教师资格考试初中生物面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中生物教师，你如何看待生物实验教学在学生综合素质培养中的作用？第二题题目：请结合初中生物课程特点，谈谈如何设计一堂以“人体生理系统”为主题的生物课，使其既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们建立系统的生物知识体系。

第三题题目：请结合初中生物教学实际，谈谈如何有效地在课堂上进行小组合作学习？第四题题目：请结合初中生物教学的特点，谈谈如何有效实施课堂提问策略，激发学生学习兴趣。

第五题题目：请结合初中生物教学实际，谈谈如何有效地运用多媒体技术辅助生物教学，以提高学生的学习兴趣和教学效果。

第六题题目：在初中生物教学中，如何有效运用多媒体技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣和教学效果？第七题题目：请结合初中生物教学实际，谈谈如何有效利用多媒体技术辅助生物教学，提高学生的学习兴趣和课堂效率。

第八题题目：假设你是初中生物教师，在一次生物实验课上，发现部分学生参与度不高，实验操作不规范。

在接下来的实验环节，你将如何处理这种情况，以确保实验的顺利进行和学生的安全？第九题题目：请描述一次您在生物教学中，针对学生差异实施分层教学的案例，并分析这种教学策略对学生学习效果的影响。

第十题题目：请描述细胞分裂的过程，并解释其在生物体生长和发展中的重要性。

如果在教学过程中学生对细胞分裂的概念理解有困难，你会如何帮助他们更好地掌握这一知识点？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂初中生物《植物的光合作用》的课堂教案。

第二题题目：设计一个关于“植物的光合作用”教学活动，要求包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程（含导入、新授、巩固练习、小结等环节）以及板书设计。

请为本节课设计一个完整的教案，并说明你的设计意图。

第三题题目：设计一堂关于“细胞的结构与功能”的初中生物课堂教学活动。

教案设计：一、教学目标1.知识目标：使学生理解细胞的基本结构，掌握细胞膜、细胞质、细胞核等部分的功能。

初中生物教师答辩题目1. 生物的基本特征是什么？生物的基本特征包括以下几个方面：- 细胞结构：生物由一个或多个细胞组成，并具有细胞膜和细胞质等结构。

- 遗传物质：生物具有DNA或RNA等遗传物质，用于传递遗传信息。

- 代谢功能：生物能够进行新陈代谢，包括吸收营养物质、产生能量和排泄废物等。

- 生长和发育：生物具有生长和发育的能力，能够通过细胞分裂和分化实现个体的增长和器官的形成。

2. 解释细胞是生物的基本单位。

细胞是生物的基本单位，具有以下重要性：- 结构基础：细胞是构成生物体的基本结构单元，所有生物体都由一个或多个细胞组成。

- 功能执行：细胞是生物体内所有生命活动的执行者，包括新陈代谢、蛋白质合成、细胞分裂等。

- 遗传传递：细胞通过遗传物质传递遗传信息，在后代中维持遗传连续性。

- 自主繁殖：许多细胞具有自主繁殖的能力，可以通过细胞分裂繁殖出新的细胞。

3. 生物多样性是什么？为什么保护生物多样性很重要？生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。

保护生物多样性非常重要，原因如下：- 生态平衡：生物多样性维持生态系统的平衡，不同生物间的相互作用保持着地球上的生态功能。

- 营养循环：不同生物之间相互依赖，构成营养链和食物网，维持着物质与能量的循环。

- 药物资源：生物多样性中的植物和动物往往具有丰富的药用价值，对药物研发具有重要意义。

- 经济价值：生物多样性支撑着旅游、渔业、林业等许多行业，对经济发展起着重要作用。

4. 请列举几个影响生物多样性的因素。

影响生物多样性的因素有很多，以下列举几个主要因素：- 生境破坏：人类活动导致森林砍伐、湿地填埋等生境破坏，减少了生物的栖息地。

- 气候变化：全球气候变暖导致生态系统的变化，影响物种分布和适应性。

- 污染物排放：化学物质和有毒物质的排放对生物造成污染和毁灭性影响。

- 过度捕捞：过度捕捞导致海洋生物资源减少，破坏海洋生态系统和生物多样性。

- 外来物种入侵：外来物种的引入可能破坏原生物种的平衡，对当地生态系统造成威胁。

初中生物优秀教师职称评选答辩题个人基本情况姓名：***年龄：32岁工作年限：8年任教学校：北京市某中学教学成果1. 所教班级生物成绩连续三年位于年级前列。

2. 参与编写并出版了两部生物教学著作。

3. 所指导的学生在各级生物竞赛中多次获奖。

4. 开展多项生物教学改革实践，提高了学生的学习兴趣和效果。

教学理念我认为，作为一名优秀的初中生物教师，应该以学生为本，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，通过实践和思考，形成自己的知识体系。

教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3. 开展实验教学，让学生亲自动手，提高学生的实践能力。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教育故事在我任教的八年中，有一个学生给我留下了深刻的印象。

他叫李四，成绩一般，对生物学科没有什么兴趣。

在一次课堂上，我发现他一直在看一本关于生物的课外书，我就和他聊了聊，了解到他对生物有着浓厚的兴趣，只是因为课堂学习感到困难而失去了信心。

于是，我决定对他进行一对一的辅导，帮助他克服学习中的困难。

经过一段时间的努力，他的成绩提高了，人也变得更加自信。

这个故事让我深刻体会到，作为一名教师，我们要关注每一个学生，发现他们的潜能，帮助他们实现自我价值。

对教育事业的认识我认为教育事业是关系到国家未来和民族命运的基石。

作为一名教师，我深感责任重大。

我要以身作则，为人师表，关爱学生，尊重学生，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，为我国的教育事业贡献自己的力量。

以上就是我对初中生物教学的一些认识和实践，感谢大家的倾听。

初中生物职称答辩教案
一、教师基本信息
姓名：XXX
职称：初中生物教师
教龄：XX年
教育背景：本科及以上学历，生物学专业
二、职称评审内容
1. 教学水平
2. 科研水平
3. 教育教学质量
4. 综合素质
三、答辩准备
1. 教学案例：准备教学案例，展示自己的教学方法和效果
2. 学科知识：准备相关学科知识，展示自己的专业素养
3. 教学理念：阐述自己的教学理念和方法
4. 教学成果：准备自己的教学成果和实践经验
四、答辩流程
1. 自我介绍：介绍自己的基本信息和教育背景
2. 展示教学案例：展示自己的教学案例并做相关解释
3. 回答评审问题：回答评审委员会提出的问题
4. 总结发言：总结自己的教学理念和成果
五、答辩注意事项
1. 保持自信：在答辩过程中要保持自信，展现出自己的专业能力和素质
2. 清晰表达：回答问题时要清晰表达，不要模棱两可
3. 有条不紊：答辩过程要有条不紊，注意控制时间
4. 谦虚谨慎：不要夸大自己的成绩和能力，保持谦虚谨慎的态度
六、答辩结束
1. 答辩委员会评分
2. 结果公布
通过本教案的准备和答辩实践，相信您会获得满意的职称评审结果，展现出初中生物教师的专业素养和教学能力。

祝您答辩顺利！。

初中生物晋级教案答辩题目一、问题分析随着新课程改革的不断深入，提升初中生物教学质量已成为教育工作者关注的焦点。

在实际教学中，教师需要探讨如何运用现代教育理念、教学方法和手段，提高学生的生物学科素养，培养学生的创新能力和实践能力。

二、策略探讨1. 深入研究新课程标准，明确教学目标教师应深入研究新课程标准，充分理解生物学科的核心素养，明确教学目标。

在教学过程中，注重知识、技能、情感、价值观等多方面的培养，使学生在学习生物的过程中形成科学的世界观和人生观。

2. 运用现代教育技术，提高教学质量运用现代教育技术，如多媒体、网络等资源，为生物教学提供丰富的教学手段。

通过形象、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 创设生活情境，强化实践能力结合学生的生活实际，创设生活情境，让学生在解决问题的过程中，运用生物知识，提高实践能力。

同时，组织学生参加社会实践活动，如野外考察、实验操作等，增强学生的实践体验。

4. 改革教学方法，培养学生创新能力采用探究式、讨论式、合作式等教学方法，激发学生的思维，培养学生的问题意识和创新能力。

在教学过程中，鼓励学生提出问题，引导学生自主探究，培养学生的独立思考能力。

5. 加强评价体系改革，全面提高学生素养建立多元化、全过程的评价体系，关注学生的知识、技能、情感、价值观等方面的发展。

通过自评、互评、教师评价等多种方式，全面评价学生的生物学科素养，激发学生的学习积极性。

6. 加强师资培训，提高教师教育教学水平加强生物教师的培训，提高教师的教育教学水平。

教师应不断学习新的教育理念、教学方法和手段，以适应新课程改革的要求。

三、总结提升初中生物教学质量，需要教师在教学实践中不断探索、创新。

通过明确教学目标、运用现代教育技术、创设生活情境、改革教学方法、加强评价体系改革和师资培训等措施，激发学生的学习兴趣，提高学生的生物学科素养，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。

生物专业知识类答辩技巧教师资格考试面试中常常包括三个环节：结构化、试讲和答辩。

那么什么是答辩呢?所谓答辩是考官针对我们在试讲、说课等过程中的表现进行追问，内容可围绕我们的个人信息、岗位需求等多个角度展开提问。

答辩环节对于教资面试来说至关重要，试讲或说课表现出色，这一环节则为锦上添花;如果试讲或说课表现不佳，这一环节则可以挽回局面。

因此，我们在参加教师资格面试时务必要做到重视答辩环节。

答辩往往从如下几个角度展开提问：第一，个人信息。

如学习经历、兴趣爱好、工作经历等。

第二，专业知识。

如某些生物学科概念、基础知识的理解等。

第三，专业技能。

如生物学科实验、探究操作等。

第四，面试表现。

如试讲、说课中的具体表现。

第五，教学管理。

如课堂突发状况、课堂活动等。

上述问题均为生物学科教师资格面试答辩环节提问的重要问题。

针对这些问题我们可以将其分为两种类型，即生物教学设计类和生物专业知识类。

那么针对生物学科中常常出现的专业知识类答辩题目应该如何作答呢?我们知道，答辩并不是随心所欲的，想到什么就说什么。

而是需要经过深思熟虑，整理思路，认真准备才能有较为出色表现。

怎样做到出色地对专业知识类的答辩的答题呢?我们可从以下角度进行备考：第一，梳理专业知识，我们可将高中必修的三本教材上的内容整理一下，将教材内容整理成册，该记忆的地方记下来，以便考官问我们一些基本的知识我们不知道答案。

我们翻开书即可知道，在必修一《分子与细胞》中比较重要的篇目如细胞的化学组成(如元素组成、水和无机盐、蛋白质、脂质、糖类等)、细胞的结构(细胞膜、细胞质和细胞核)、细胞的代谢(酶、ATP、物质跨膜运输的方式、细胞呼吸、光合作用)、细胞的生命历程(细胞分裂、细胞分化、细胞衰亡、细胞癌变等);必修二《遗传与进化》中比较重要的篇目如遗传的细胞基础(减数分裂、受精作用等)、遗传的分子基础(如DNA的结构、DNA分子的复制等)、遗传的基本规律、伴性遗传和人类遗传病、生物的变异与进化等;必修三如植物的激素调节、动物和人体生命活动的调节、生物与环境等内容。