关于窗前的气球语文课件PPT模板

科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得 真没意思。
突然，一个红气球摇摇摆摆
. . . . . 地飘了上来，在科利亚房间的窗
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
. . . . . 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利
. . . 亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， . . . 高兴地笑了。
病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 同学想出好办法。 红气球，飘来啦， 祝你快快康复早回家。
窗前的气球
dòu
shǐ
开始
逗人
jiǎo
hù 一角
窗户
shuān cāi
ห้องสมุดไป่ตู้
拴着
jī zhā
猜出来
叽叽喳喳
窗户 四周
开始
呆呆地 科利亚
拴着
逗人 传染病
病了 传染病 病房 病床
科利亚病了，住进了医院。他得的是传 染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不 能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。
户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画着 一张可爱的小脸。这下他猜出来 了，准是米沙想的招儿。科利亚 的心情一下子好了许多。他好像 看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
你喜欢哪句话,为什么?

dòu
shǐ
开始
逗人
jiǎo
hù 一角
窗户
shuān cāi
拴着
jī zhā
猜出来
叽叽喳喳
科利亚病了他，他也不 能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。
窗前的气球，是小伙伴们
给科利亚带来了_______。
,如果你们是科利亚的好朋 友,你想通过这个气球对科 利亚说些什么,做些什么呢 (科利亚,我是—————
——————————— ———————)
病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 同学想出好办法。 红气球，飘来啦， 祝你快快康复早回家。
窗 前 的 气 球
饿了，我们需要（
渴了，我们需要（ 累了，我们需要（ 病了，我们需要（
）。
）。 ）。
）。
kē yà dāi shǐ
科利亚 呆呆地 开始
cāi
猜出来
jī zhā
shuā n
拴着
dòu
逗人
叽叽喳喳
一角天空 呆呆地望着
摇摇摆摆 一上一下
我 猜出来 拴着绳子
会 读
叽叽喳喳 指手画脚
逗人的小脸 可爱的笑脸
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
突然，一个红气球遥遥摆摆 地飘了上来，在科利亚房间的窗 户前停住了。气球停了一会儿， 开始一上一下地动了起来，这是 怎么回事？
科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。
科利亚仔细一看，气球上画着 一张可爱的小脸。这下他猜出来 了，准是米沙想的招儿。科利亚 的心情一下子好了许多。他好像 看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。

如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
科利亚
传染病
病房
拴着
问候
( )得了( )住进了医院， 同学们不能去看他，就在( )的窗前 放了一个( )绳子的气球来( )他。
科利亚 传染病
病房
拴着
问候
(科利亚)得了(传染病)住进了医院， 同学们不能去看他，就在(病房)的窗前 放了一个(拴着)绳子的气球来(问候)他。
谢谢光临指导
课下作业
• 1熟读课文。2抄写拼音生字。
科利亚 他觉得真没意思。
如果你是科利亚，你的 心情会怎样？
无聊，没意思，难过......
读课文3、4、5自然段， 思考： 科利亚为什么高兴地 笑了？
突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。 他好像看见米沙拉动拴着气球的 绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
22窗前的气球
白石镇希望小学 王建平
教学目标
• 1理解课文内容，懂得关心他人，关爱环 境。 2认识本课生字，能读准音。
学生活动
• 1自由读课文，借助拼音读准字音。 2默读课文，标出自然段，圈出生字。 3同桌同学互读生字，看谁读得快又准。
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户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画
. . . 着一张可爱的小脸。
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气球上画着一张小脸。
气球上画着一张可爱的小脸。
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39
我
可爱的…
会
说
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40
我能找到：
• 这下他猜出来了，准是米沙想的招 儿。
• 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳 子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
h
1
h
2
• 气球为什么 跑到窗前了？
h
3
科亚
科利亚
h
4
始
h
5
呆
h
6
猜
h
7
拴
h
8
逗
h
9
病
h
10
张
h
11
床
h
12
用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
h
13
病
逗
科
周
床
亚
呆猜 拴
始
h
14
请同学们用自 己喜欢的方式读一 遍课文，读完后， 把你知道的说给大 家听。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那
. . . . . . 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
h
46
课外拓展：
•
除了用气球送去问候，你还能
想出更好的办法吗？用自己喜欢的
方式送去祝福吧。
•画
•写

科利亚静静地躺在病 床 上 ，呆呆地望着窗户。从三楼能 望到什么呢？除了对面的楼房 和一角天空以外，什么也看不 见。他觉得真没意思。
科利亚仔细一看，气球上画着一张 可爱的小脸。这下他猜出来了，准是 米沙想的招儿。科利亚的心情一下子 好了许多。他好像看见米沙拉动拴着 气球的绳子，几个同学站在四周，叽 叽喳喳地指手画脚。
长沙市芙蓉区马王堆小学
科学
科技 科幻
亚洲 亚运会
亚军
业字上面加一 横，中间是平 行的两竖，右 边的竖接近竖 中线写。两边 的点和撇要向 内写。
自由大声地将课文朗读一遍，读 准字音，读通句子。
读完，用横线画出课文第二和第 四段写科里亚心情的句子。
在5分钟内完成第1和2项任务后， 请头朝左伏好。
自由小声地将课文第一和二段朗 读两遍。
读完，请认真思考科里亚觉得没 意思的原因。
在5分钟内完成第1和2项任务后， 请头朝左伏好。
科利亚病了，住进了医院 。他得的是传染病，医院规 定，谁也不准来看他，他也 不能到病房外面去。
此时此刻的科利亚
多么想去（
），
多么想做（
），
多么想看到（ ）。
首先是（ 然后（ 接着（ 再仔细一看（
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时， 失败也是伟大的，所以不要放 弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
）， ）， ），
）。

《窗前的气球》PPT课 件
聪明出于勤奋，天才在于积累
人教版义务教育实验教科书二年级上册
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人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
科亚
科利亚
始
呆
猜
拴
逗
病
张
床
请同学们用自 己喜欢的方式读一 遍课文，读完后， 把你知道的说给大 家听。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地 望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了 对面的楼房和一角天空以外，什么也看
. . . . 不见。他觉得真没意思。
突然，一个红气球摇摇摆摆
. . . . . 地飘了上来，在科利亚房间的窗
户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画
. . . 着一张可爱的小脸。
他好像பைடு நூலகம்见米沙拉动拴着气 球的绳子，几个同学站在四周，
. . . . . 叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那
. . . . . . 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
假如你们也是科利亚 的好伙伴，在不能与科利 亚见面的情况下，你还有 别的方法让科利亚高兴起 来吗？
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联