人教版语文五年级下册第二组第5课《清平乐 村居》课时练习C卷

新人教版五年级下册《第5课时古诗词三首》同步练习卷二、标题
1．看拼音写词语。

mùtónɡ
suōyī
jīlónɡ
lián pénɡ。

2．按要求完成古诗词练习。

（1）默写《牧童》
后两句诗意：
（2）默写《舟过安仁》
（3）《清平乐•村居》
茅檐低下，。

，白发谁家翁媪？大儿，中儿，最喜小儿，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。

3．赏析品味
先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：遮：。

诗句的意思是。

（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：。

诗句的意思是：。

新人教版五年级下册《第5课时古诗词三首》同步练习
卷
参考答案
二、标题
1．牧童；蓑衣；鸡笼；莲蓬；2．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明．；牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了．他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在月夜的草地里休息了．；一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风．；溪上青青草；醉里吴音相媚好；锄豆溪东；正织鸡笼；亡赖；辛弃疾；田园景色；乡村生活淳朴的民风；和谐的生活趣味；3．怪不得；遮挡；怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进；调皮；最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子，正躺在小溪边剥着莲蓬呢．；。

五年级语文下册人教版同步练习及答案注意：本试卷共2页，十道题，满分100分，时间120分钟。

第一部分基础知识与运用（共40分）一、看拼音，写词语。

（每空1分，5分）1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu（），在舞台上毫不xiū（）sè（）地尽情表演，场下的同学都dèng（）大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。

舞台前那chà（）紫yān（）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！2.你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地jǔ（）jué（）文字，消除心中的jì（）mò（）。

二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。

（每题1分，共3分）1.语文课上，小强的坐姿很不（），老师用目光示意他坐端正。

2.这里山清水秀，环境（），民风古朴，是休闲度假的好去处。

3.她演奏的古筝曲子（）动听，我们都陶醉了。

三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。

（每空1分，7分）1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语）2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。

”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。

3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。

4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。

诣：____________________ 乃：_______________________5.“良药口苦利于病，__________________________。

”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。

四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）1.刘关张桃园三结义----_________________________2.孔明借东风----_________________________3.孙猴子的脸----_________________________4.梁山泊的军事----_________________________5.张飞吃豆芽----_________________________五、先将《清平乐▪村居》补充完整，再按要求做题。

人教版五年级语文下册课堂同步训练卷5、古诗词三首一、看拼音写词语。

mù tóng suō yī jīlóng lián peng chú cǎo（）（) ( ) ( ）（）二、给下列加点的字选择正确的读音,用“-—”标出。

1、草铺．（pū pù）横野六七里.2、收篙停棹．(diáo zhào）坐船中.3、清平乐．（yuè lè）4、最喜小儿亡．(wáng wú）赖。

三、给加点的词语选择正确的解释。

1、笛弄晚风．．．．三四声（ )。

A、笛声逗弄晚风悠扬悦耳B、牧童在晚风中挥舞着竹笛C、舞动的竹笛捉弄着阵阵晚风2、最喜小儿亡赖．．( ）A、游手好闲，无所事事。

B、顽皮，淘气C、放刁撒泼3、怪生．．无雨都张伞（）A、奇怪的孩子B、责怪两个小孩子C、怪不得4、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》的作者分别是（ ).A、【宋】吕岩【宋】杨万里【宋】辛弃疾B、【唐】吕岩【宋】杨万里【宋】辛弃疾C、【唐】吕岩【唐】杨万里【宋】辛弃疾5、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

”描写的是（）的景色。

A、早晨B、傍晚时分C、夜晚四、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错的打“×”.1、“清平乐”的“乐”读“yuè”。

（）2、这三首诗都是叙事诗.（）3、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声"中“六七里”“三四声”与“一叶渔船两小童”一句中的“一叶”“两小童”，都是确指的数字。

（）4、“不脱蓑衣卧月明”是指牧童衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到月上中天。

( )5、《牧童》一诗中，“六七里”“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。

（）6、“不脱蓑衣卧月明”是指牧童连衣服都来不及脱，倒下就睡，一直睡到月上中天。

( ）7、“醉里吴音相媚好”是指作者在酒醉之中听到有人操着柔媚的南方口音在相互逗趣、取乐。

人教版语文五年级下册第二单元测试一、拼音写字我最棒。

(9分)hu ò hu àn j ǔ ju é c án ku ìf áng ài w ǔ m èi p ēi t āisu ō y ī t áo zu ì j ì m ò二、多音字注音并组词。

(8分)壳⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 剥⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 铺⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 磨⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）三、我会辨字组词。

(3分)⎩⎪⎨⎪⎧橙（ ）澄（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧窘（ ）窖（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧绞（ ）狡（ ） 四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。

(6分)绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )五、按要求写句子。

(8分) w1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

(修改病句) ________________________________________________________________________2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

(缩句)________________________________________________________________________3．园子留下回忆。

(扩写句子)________________________________________________________________________六、标点符号我会用。

(6分)1．走走停停加标点。

(1)看它从不着急慢慢地走总会到的慢慢地嚼总会吃饱的(2)老师说岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后来是鱼是青蛙是猴子2．选择引号的用法。

A．引用．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

五年级语文下册人教版同步练习及答案注意：本试卷共2页，十道题，满分100分，时间120分钟。

第一部分基础知识与运用（共40分）一、看拼音，写词语。

（每空1分，5分）1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu（），在舞台上毫不xiū（）sè（）地尽情表演，场下的同学都dèng（）大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。

舞台前那chà（）紫yān（）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！2.你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地jǔ（）jué（）文字，消除心中的jì（）mò（）。

二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。

（每题1分，共3分）1.语文课上，小强的坐姿很不（），老师用目光示意他坐端正。

2.这里山清水秀，环境（），民风古朴，是休闲度假的好去处。

3.她演奏的古筝曲子（）动听，我们都陶醉了。

三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。

（每空1分，7分）1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语）2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。

”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。

3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。

4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。

诣：____________________ 乃：_______________________5.“良药口苦利于病，__________________________。

”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。

四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）1.刘关张桃园三结义----_________________________2.孔明借东风----_________________________3.孙猴子的脸----_________________________4.梁山泊的军事----_________________________5.张飞吃豆芽----_________________________五、先将《清平乐▪村居》补充完整，再按要求做题。

五年级下册语文课后练习汇总1.草原1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。

（内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。

蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。

）2 读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。

（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

答：这句话运用了比喻的修辞手法，把线条柔美的小丘比喻成不用墨线勾勒的中国画。

我从“不用墨线勾勒”体会到小丘柔美没有明显的界限。

“翠色欲流”写出了小丘由于绿色浓厚，就像要流下来似的。

从“轻轻流入云际”中，我仿佛看到了绿色的草原一望无际，与天相接，那翠绿的颜色也流入了天边。

（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

答：这句话运用了动态描写的方法，把蒙古族同胞穿着鲜艳的服装，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹，这样写形象传神。

3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

答：读了这句话我体会到了蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别呢！但是，天下没有不散的宴席，大家始终要分开，唯有在这无边的大草原上诉说大家的不舍，难舍难分。

这句是文章的中心句，表达了作者对草原美景的流连忘返，对蒙古族同胞的惜别之情。

《草原》作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

3.白杨2、默读课文，讨论：（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？答：我从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有这些特点：不择环境、适应性强；不惧灾害、生命力强；生长迅速、高大挺秀。

我从爸爸的语言和神情中体会到爸爸“也在表白自己的心”。

|第二单元|5 古诗词三首一、生字词：1、易错字词：剥(bāo)莲蓬2、词语理解：弄：逗弄蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。

篙：撑船用的竹竿或木杆。

棹：船桨怪生：怪不得〔"怪生"一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了〕茅檐：茅屋的屋檐相媚好：这里指互相逗趣、取乐。

翁媪：老翁、老妇。

亡赖：同"无赖"，这里指顽皮、淘气。

二、诗词译文及理解：1、《牧童》：译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。

晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。

他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

"草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

"诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。

一个"铺"字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个"弄"字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。

草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。

未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。

当然，这里的"六七里"和"三四声"不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村黄昏的静寂。

"归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

"诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。

把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。

没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。

是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。

古诗词三首一、给下面带点的字选择正确的读音。

亡．赖（wú wáng）停棹．（zhuò zhào）蓑．衣（shuāi suō）剥．莲蓬（bō bāo）二、下面默写的诗句中都有错别字，请用“”画出并在括号中改正。

1.一叶鱼船两小童，收槁停卓坐船中。

（）（）（）2.矛檐底小，溪上青青草。

（）（）3.最喜小儿天敕，溪头卧剥莲蓬。

（）（）三、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.《牧童》的作者吕岩是吕洞宾，唐宋八大诗人之一。

（）2.清平乐是词牌名，“乐”读lè。

（）3.《清平乐·村居》中用得最妙的字是“亡”，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出。

（）四、读诗，写出诗句的意思。

1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

2.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

3.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

五、阅读下面的古诗，完成后面的练习。

冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

1.解释下面的加点字。

无遗．力：要躬．行：2.翻译下面两句诗。

(1)少壮工夫老始成(2)纸上得来终觉浅六、你背诵的古诗词中哪些也是表现童趣的，想好后选一首写下来。

参考答案一、wúzhào suōbāo二、1.渔篙棹 2.茅低 3.亡赖三、1.× 2.× 3.√五、1.保留亲自 2.(1)青少年时期下了苦工夫，到老了才能获得成功，有收获。

(2)在书本上学到的知识毕竟还是肤浅的，不是自己的亲身体验。

部编版五年级下册《第一单元》单元测试卷一、阅读1．类文阅读。

清平乐（yuè）•村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）这是一首词，其中是这首诗的词牌名，是题目。

（2）对“亡赖”的理解正确的是。

A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖B.褒义词，顽皮淘气的意思（3）表现小儿无赖的一句是：。

（4）这首词表现了诗人怎样的感情？2．阅读。

井里捞上来的“美食”记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。

有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。

吊上来，那小猪早已死了。

井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。

那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。

祖父把小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。

我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。

我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。

第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。

在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴．．。

鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。

我吃，祖父在旁边看着。

祖父不吃。

等我吃完了，祖父才吃。

他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃。

祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说这小东西真馋或是这小东西吃得真快我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”（1）文中的加点字“助兴”指的是。

（2）在文中的空白处加上标点。

（3）题目“从井里捞上来的‘美食’”中“美食”指的是和，这两种“美食”中“我”最喜欢的是。

（4）读了短文，你体会到祖父对“我”怎样的感情？是从哪里看出来的？（5）爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷给你做过哪些美食？请你用一两句话介绍给大家吧。

部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。

1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

部编人教版五年级下册语文：1古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

第 5课 古诗词三首班级姓名一.解释词语。

村居：（）。

醉里：（）。

吴音：（）。

茅檐：（）。

翁媪：（）。

无赖：（）。

低小：（）。

相媚好：（）。

二.背诵并默写《清平乐村居》。

三.填空。

1．这首词通过对农村环境描写以及翁媪及三个儿子形象的刻画，抒发了作者思想感情。

2.上阙写农家老年夫妻在茅檐下喝酒谈天的情景，下阙采用自描的手法，直陈人，事物，直接写三个儿子的不同形象。

3.作者将等人等景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界。

恰似一个桃花源，令人神往。

四、拓展练习。

古诗文赏析（诗中风）：1.夜来风雨声，花落知多少？2.林暗草惊风，将军夜引弓。

3.随风潜入夜，润物细无声。

4.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

《舟过安仁》中，三四句写诗人所悟，诗人通过自己的猜想，悟到：__________________________。

我们通过诗歌，可以看到作者对儿童的___________之情。

五.看拼音写词语nù tong suō yī jī long lián pãng（）（）（）（）六.按要求完成古诗词练习1 默写《牧童》后两句诗意：2 默写：《舟过安仁》3 默写：《清平乐·村居》这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时读。

七、赏析品味１、先解释带点字的意思，再写写兔子的意思。

（１）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生遮：诗句的意思是：（２）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：诗句的意思是：２、《古诗词三首》在内容上描写的都是分别描了写了、、等古代儿童的形象。

我最喜欢朝、写的《》中的（谁），因为他。

３、读诗句，细品析一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

君看一叶舟，出没风波时。

前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了后一个“一叶舟”，让我仿佛看到了。

４、《清平乐·村居》的作者为代词人“清平乐”为“村居”是你还知道那些词牌名？这首词开篇有素描的手法写、、。

部编人教版五年级下册语文：1《古诗三首》课时测评卷含答案课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

yún tián sāng shùpòxiǎo( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

1．农忙时节，人们昼．(zhòu zòu)夜忙碌，稚．(zìzhì)子也傍着树荫学习种瓜。

2．夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪．(yīqí)。

三、给加点的字词选择正确的解释。

1．童孙未解供．耕织。

( )A．准备。

B．从事。

C．奉献。

2．草满池塘水满陂．。

( )A．山坡。

B.池塘。

C.池岸。

3．稚子．．金盆脱晓冰。

( )A．幼稚的孩子。

B．幼小的孩子。

C．顽皮的孩子。

四、根据语境，用“\\”画去多音字不正确的读音。

她的父亲在一家外贸公司供．(gōng gòng)职，负责为国外的用户提供．(gōng gòng)商品信息。

这家公司的商品经常供．(gōng gòng)不应求。

句子模块五、读句子，完成练习。

1．与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是( )。

A．飞流直下三千尺 B．露似真珠月似弓C．梅雪争春未肯降 D．横看成岭侧成峰2．对人物的描写和其他诗句不同的一项是( )。

A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹D．儿童相见不相识，笑问客从何处来读写模块六、课内阅读。

四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1．这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。

2．对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是( )。

A．天真B．勤劳C．顽皮D．可爱3．这首诗表达了诗人怎样的感情？( )(多选)A．表达了对劳动人民的敬重之情。

人教版五年级下册语文《古诗三首（四时田园杂兴）》同步练习（含答案）一、单选题。

1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )A．供．耕织(gōng) 绩．麻(jì) B．依傍．(bàng) 寒漪．(yī)C．稚．子(zhì) 银钲．(zhèng) D．玉磬．(qìng) 水满陂．(pō)2．下列对本课中的三首古诗理解正确的一项是( )A．“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”是“傍晚”的意思，点明了儿童“学种瓜”的时间。

B．《稚子弄冰》的作者是唐代诗人杨万里。

这首诗绘声绘色地描写了儿童弄冰的场景，表现出儿童天真可爱、自得其乐的童趣，表达出作者对孩子的喜爱之情。

C．《村晚》一诗用词贴切自然，如“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。

二、读拼音，写词语。

bái zhòu gēng zhīzhòng guājīn pénbō li duǎn dímù tóng chí táng三、给下面的字注音。

耘铮磬漪陂腔衔浸四、我知道加点字的正确意思。

（1）童孙未解．供耕织，也傍．桑阴学种瓜。

解：傍：（2）敲成玉磬穿．．林响，忽作玻璃碎地声。

磬：穿：（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口．．．吹。

腔：信口：五、根据课文内容填空。

（1）《四时田园杂兴》的作者是代的。

诗人描写了的情景。

展现了的劳动场面，流露了诗人对的赞扬。

（2）《稚子弄冰》的作者是代的杨万里，诗人从小孩的心理特征切入，为读者描绘了一幅的场景。

（3）在《村晚》一诗中，诗人描写了一幅宁静的图，表达了诗人对之情。

六、语言表达。

《稚子弄冰》中处处可见稚子“脱冰作戏”的乐趣。

古诗的结尾处“忽作玻璃碎地声”描写的是孩子手里的冰块忽然掉在地上摔碎了，那声音就像水玉落地破碎的声音一样。

听到这声音，看到这情景，孩子的心情是怎样的呢？他们会有什么表现？请你发挥想象，写一写。