暨南大学硕士学位论文-学位论文管理系统

摘要数字技术的飞速发展，社交媒体嵌入了人们日常生活的各个场景，海量的自我表露让全球进入了一个“过度分享”的时代。

但除了自我表露之外，互联网中还存在着一种数量惊人的“潜水”行为：利用社交媒体窥视他人的日常生活，获取他人的信息，但并不对他人的自我表露给予任何点赞、评论等互动反馈，这种利用社交媒体的“偷窥”行为被定义为“社交窥视”。

“偷窥欲”是人与生俱来的欲望，而“偷窥”行为又往往涉及个体内心深处的隐私和欲望，为了揭示社交窥视行为形成的心理动机，考察窥视者对社交窥视行为的态度，本文采用深度访谈法，揭示社交窥视行为形成的媒介动因和窥视者的心理动因，分析社交窥视行为对窥视者产生的影响。

研究发现，互联网的匿名性、可见性、公开性使网络社会变成了一个强化的全景敞视网络环境，正是这样的媒介环境，推动了社交窥视行为的形成；同时，在网络人际交往中渴望连接又害怕束缚的复杂心理促使窥视者利用社交媒体“偷窥”他人来开展不同人际关系的交往。

当窥视和分享的趋势不可逆时，社交窥视行为给窥视者的自我表露和人际交往都带来了重要的影响：在分享层面，由于窥视者与被窥视者的身份界限被消解，互相侵入式的偷窥造成整个网络焦虑性的文化症候，窥视者通过想象偷窥的对象来进行自我表露；在人际交往层面，社交窥视行为本身作为一种信息获取行为能够消除人际关系的信息不确定，增添窥视者的人际资本，为窥视者带来心理满足感，同样也会对窥视者造成信息失真、信息错失恐惧以及人际交往过程中的一些负面心理。

关键词：社交窥视；全景敞视理论；群体性孤独；社交媒体AbstractThe rapid development of digital technology,social media embedded in every scene of people's daily life,massive self-disclosure has entered the world into an era of"Over-Sharing".However,in addition to self-disclosure,there is a surprising amount of"diving"behaviors on the Internet:using social media to peek into other people's daily lives and obtain information about others,but not giving any reaction to others feedback.This behavior is defined as social surveillance.This desire is a person's innate desire,and this behavior often involves the privacy and desire deep inside the individual.In order to reveal the psychological motivation of social surveillance behaviors and examine the user's attitude towards social surveillance behaviors,The in-depth interview method is used to reveal the media and psychological motivation of the social peep behavior,and analyze the impact of the social surveillance behavior.Studies have found that the anonymity,visibility,and openness of the Internet have transformed the network society into an enhanced panoramic open-line network environment.It is this media environment that has promoted the formation of social peeping behaviors.The complex psychology of eagerness to connect and fear of restraint urges users to use social media to peeps others to conduct different interpersonal relationships.When the trend of peeping is irreversible,social peeping behavior has an important impact on the user's sharing practice and interpersonal communication:at the sharing level,the identity boundary between the peeper and the peepee itself is blurred.Privacy,sharing information by managing the connection of self-disclosed content,objects,and network identities;at the level of interpersonal communication,social surveillance behavior as an information acquisition behavior can eliminate the uncertainty of interpersonal relationships and increase the interpersonal capital of users Bringing psychological satisfaction to users can also cause information distortion,fear of missing and some negative psychology in interpersonal communication.Key Words:Social Surveillance;Panopticism;Alone Together;Social media目录摘要 (I)Abstract (II)目录 (III)1绪论 (1)1.1研究背景 (1)1.2国内外研究现状 (2)1.3研究意义 (11)1.4研究方法 (12)2理论基础 (13)2.1窥视理论 (13)2.2全景敞视主义理论 (15)2.3自我表露理论 (18)3研究设计 (21)3.1研究对象选取与特征 (21)3.2研究对象的社交窥视行为简述 (23)3.3访谈提纲的设计 (26)4升级的全景敞视网络：社交窥视形成的媒介动因 (28)4.1网络社会的“全景敞视”：窥视环境的强化 (29)4.2开放的私人领域：窥视内容的可连接 (32)4.3敞视的窗口：窥视渠道的多样性 (35)5窥视者的群体性孤独：社交窥视形成的心理动因 (39)5.1群体性孤独：数字化交往下的群体症候 (39)5.2窥视者对社会关系的焦虑与身份迷思 (40)5.3窥视者需要自我独处的逃避心理 (44)6窥视者的想象式表露：窥视身份界限消弭下的社交实践 (47)6.1对自我表露的内容的管理 (47)6.2对自我表露权限的管理 (49)6.3对自我身份链接的管理 (50)7基于社交媒体的社交窥视行为反思与建议 (52)7.1社交窥视对窥视者人际交往的积极影响 (52)7.2社交窥视对窥视者人际交往的消极影响 (54)7.3社交窥视下对窥视者社交的启示 (56)结语 (58)注释 (60)参考文献 (65)附录：访谈提纲 (73)在学期间发表论文清单 (75)致谢 (76)1绪论1.1研究背景随着互联网技术的飞速发展，大量的虚拟社交媒体蓬勃发展。

摘要自从上海迪士尼乐园开始兴建以来，主题乐园这个产业就开始受到热议。

主题乐园是指以一组或者几个主题为背景，游乐设施围绕着该主题构建的大型户外或者室内游乐场所。

迪士尼乐园入驻上海虽然对主题乐园这个产业是一种巨大的冲击，但同时也能加快主题乐园这个产业的转型升级，学习更多的行业内先进的经营经验以及设计构建技巧。

本文主要是研究迪士尼乐园海外投资模式的演变路径。

首先，对迪士尼乐园的背景进行介绍，主要包括投资动机和成功因素两个方面。

之后总结了四座海外迪士尼乐园的投资路径为：许可经营-直接投资-合资模式，重点分析了各个模式不同的股权占比。

最后，对迪士尼乐园海外投资路径的影响因素进行分析，主要包括以下几个方面：各个阶段的分析、投资模式影响因素、迪士尼海外乐园发展的阻碍因素以及对未来的展望。

在对迪士尼的海外乐园投资的研究中，本文主要得出了企业在对海外市场的市场环境、政府政策、文化风俗等不熟悉的情况下，海外投资宜采用合资的投资模式，同时企业应该注重品牌经营的本土化，重视与东道国的合作。

关键词：主题乐园；海外投资模式；海外迪士尼乐园AbstractSince the construction of the Shanghai Disney Park Theme Park,the words about this industry has been hot.The theme park is that recreational facilities builds around a group or several topics,which belongs to a large outdoor or indoor amusement park.Although Disneyland has settled in Shanghai which is a assault concussion for national theme park.But we can also learn many advanced management experience and design skills.This paper is to study overseas Disneyland gradual investment model.First of all, introduce the background of the Disneyland,mainly include two aspects:investment motivation and success factors.After summarize the four Disneyland's overseas investment path:permission to operate-direct investment-joint venture model. Analyze the various models of different equity accounted.Finally,analyze Disneyland overseas investment path for concreteness,mainly includes the following aspects: factors influencing investment patterns at various stages Disneyland overseas development of inhibitors and the vision of the future.In the study of Disney park overseas investment.This paper concludes that enterprises in overseas investment, appropriately adapts incremental investment model,at the same time,enterprises should pay attention to the localization of brand management and attaches great importance to the cooperation with the host country.Key words:Theme park;international Investment models;Oversea Disneyland目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1.绪论 (1)1.1研究背景及意义 (1)1.2文献综述 (2)1.3相关理论概述 (3)2.迪士尼乐园投资背景 (5)2.1迪士尼集团延伸产业-主题乐园 (5)2.2迪士尼在海外建园的动机 (6)2.3迪士尼乐园成功因素分析 (8)2.4迪士尼乐园市场客户类型分析 (9)2.5迪士尼海外乐园规划特征 (11)3.迪士尼乐园海外投资模式的演变路径 (12)3.1东京迪斯尼投资模式—特许经营 (12)3.2巴黎迪士尼的投资模式—直接投资模式 (12)3.3香港迪士尼的投资模式—合资投资模式 (13)3.4上海迪士尼乐园—合资模式 (14)4.四个海外乐园市场进入模式演变路径影响因素分析 (15)4.1迪士尼乐园海外市场进入模式各个阶段分析 (15)4.2海外迪士尼乐园投资模式投资影响因素分析 (16)4.3海外迪士尼乐园发展的阻碍因素 (21)4.4海外迪士尼乐园的经济和社会效益 (22)5.结论及相关建议 (24)5.1主要结论 (24)5.2相关建议 (24)参考文献 (27)致谢 (29)1.绪论1.1研究背景及意义近50年来，主题乐园逐渐走入人们的视野，成为朋友聚会、家庭休闲娱乐的不错选择。

数字化校园-研究生学位系统用户手册科研管理分册《数字化校园-研究生学位系统用户手册-科研管理分册》的版权归暨南大学、东软集团股份有限公司所有。

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【条件】的意思是所要求的内容是在一定条件下必须的事项。

【注意】的意思是请读者注意那些需要注意的事项。

【警告】的意思是请读者千万注意某些事项，否则将造成严重错误。

第1章访问系统访问地址：登陆页面如下：图1-1图1-2图1-3学生论文、专利信息维护研究生登录后，进入科研管理，点击“学生论文、专利、著作信息维护”。

进入后有前两项“论文信息”、“专利信息”列表需填写。

学院毕业研究生请务必于5月21~25日，按系统操作指南说明使用“中文论文同步”和“英文论文同步”、“科技处同步”功能，提交作为个人申请学位的论文信息、专利信息，有关内容只需填写本专业申请学位要求数量。

同步后如不能获取有关个人有关申请学位的文章、专利信息，再使用新增功能填写提交。

使用新增功能填写有关要求如下：（一）SCI发表论文有如下情况者，有关研究生需在备注项详细填写以便审核：(1) SCI图书馆检索证明(2) SCI收录、三区排名第二或某区排名第几(3) SCI接收证明(4) DOI号（二）中国科技论文在线发表的，请在“核心”、“统计源”、“公开发表”、“其他”等选项选核心，填写论文题目、名称等项、并在备注项详细填写中国科技论文在线。

（三）在填写科研成果专利信息列表时，请有关毕业研究生注意，必须符合条件：是国家发明专利并需获得公开号，排名需在前二位，若排名为第二时，排名第一的为学生本人的指导教师。

请务必填写专利各项详细信息，若学生排名第二，排名第一的需在备注项填写说明为学生本人的指导教师。

其纸质版和生科院研究生发表论文审核表请同时于5月21~25日送交各专业班长，由其收齐集中送交院研究生管理办审核。

暨南大学博士、硕士学位论文抽检评议结果处理办法第一章总则第一条为全面构建我校学位与研究生教育质量保障监督体系,形成学院、学位授权点、导师和学生协同抓好研究生培养质量和学位论文质量的良好格局和育人环境,根据国务院学位委员会、教育部《博士硕士学位论文抽检办法》(学位〔2014〕5号)有关精神,制定本办法。

第二条本办法适用于国务院学位委员会和广东省学位委员会、各教育指导委员会组织的研究生学位论文抽检评议结果的处理。

第二章抽检评议结果的反馈与认定第三条抽检评议结果的反馈。

研究生院根据上级主管部门的有关文件,将学位论文抽检评议结果通知相关研究生培养单位,并以适当方式向全校公布。

各研究生培养单位应将学位论文抽检评议结果及时通知被抽检人及其导师。

第四条抽检评议结果的认定。

被上级主管部门及其委托单位、各教育指导委员会认定的“存在问题学位论文”,按本办法第三章的有关规定进行处理。

第三章抽检评议结果的处理第五条对相关指导教师的处理。

(一)所指导学位论文被认定“存在问题学位论文”的导师,全校通报批评,停止相应层次研究生招生2 年。

(二)所指导学位论文 3 年内有 2 篇及以上被认定“存在问题学位论文”的导师,取消导师资格,3 年后方可重新参加导师岗位选聘。

第六条对相关研究生培养单位及学位授权点的处理。

(一)相关学院出现“存在问题学位论文”,校领导将对学院及学位点负责人进行约谈,同时学校相应减少研究生招生计划等教育资源配置。

(二)对出现“存在问题学位论文”的学院和学位点,全校通报批评。

学院和学位点向校学位评定委员会提出书面整改方案。

(三)将学位论文抽检评议结果列为学位授权点合格评估、学位授权点动态调整、高等教育“创新强校工程”等工作的重要评估考核指标。

连续出现“存在问题学位论文”的学位授权点,经整改仍无法达到要求的,视为不能保证所授学位的学术水平,将通过学位授权点动态调整撤销学位授权。

暨南大学硕士学位论文当代跨国公司的发展对国际关系的影响姓名：斯文申请学位级别：硕士专业：法学、国际关系学专业指导教师：***1998.5.1ｒ３７５７孑Ｓ中文摘要本文尝试运用马克思主义理论、国际关系学理论，经济学理论、跨国公司经营理论，简要阐明跨国公司的涵义、特点、发展趋势及其对世界经济的影响；并从目家主权、国际秩序、国际行为主体、世界主题、世界经济一体化、国际政治等几个方面分析了当今世罨跨国公司的发展对国际关系的影响；同时也阐述了跨国公司与中国当前经济发展的内在关系，以及中国企业实行跨国经营的必要性和相应对策。

关键词：跨国公司、跨国经营、国际关系、世界经济一体化Ｉｎｍｙｔｈｅｓｉｓ，Ｉｈａｖｅａｔｔｅｍｐｔｅｄｔｏａｎａｌｙｚｅｔｈｅｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎｓ。

ｉｍｐａｃｔｏｎｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｒｅｌａｔｉｏｎｓｂｙａｐｐｌｙｉｎｇｔｈｅｔｈｅｏｒｉｅｓｏｆＭａｘｉｍｓ，ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｒｅｌａｔｉｏｎｓａｎｄｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｉｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｐａｒｔｏｆｔｈｅｔｈｅｓｉｓ，Ｉｓｉｍｐｌｙｓｕｍｍａｒｉｚｅｔｈｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ，ｆｅａｔｕｒｅｓａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｔｒｅｎｄｏｆＴＮＣ．ＴｈｅｎＩｍａｉｎｌｙｓｔａｔｅｔｈｅｉｍｐａｃｔｆｒｏｍｔｈｅａｎｇｌｅｏｆｓｔａｔｅｓｏｖｅｒｅｉｇｎｔｙ，ｗｏｒｌｄｏｒｄｅｒ，ｔｈｅｗｏｒｌｄｍａｉｎａｃｔｉｎｇｂｏｄｙ，ｔｈｅｗｏｒｌｄｔｈｅｍｅ，ｅｃｏｎｏｍｉｃｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｅｔｃ．Ｉｎｔｈｅｌａｓｔｐａｒｔ，ＩｅｌａｂｏｒａｔｅｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｌｒｅｌａｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａａｎｄＴＮＣ．ＡｎｄａｌｓｏＩｇｉｖｅｓｏｍｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｎｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙｆｏｒｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓｔｏｒｕｎａｂｒｏａｄ．ＫｅＴｗｏｒｄｓ：ＴｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌＣｏｒｐｏｒａｔｉｏｎｓｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｒｅｌａｔｉｏｎｓｔｈｅｗｏｒｌｄｅｃｏｎｏｍｉｃｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ前言世界经济进入９０年代，主宰国际形势变化格局的大国之间的关系，由政治、军事上的抗争愈来愈转向经济上的竞争与合作。

济南大学暨南大学学位授予工作实施细则（2008年１月8日校学位评定委员会通过）第一章总规程第一条根据《中国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂时实施办法》和学位与研究生教育规律，结合我校的特点和学位管理工作实际情况，特制定本工作细则。

第二条中华人民共和国学位按下列学科授予：药学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。

经国务院学位委员会批准，授权我校可在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学10个学科门类授予学位。

第三条学位分专科、学士、硕士、博士三级，设科学学位、专业学位两种类型。

国家设“名誉博士学位”，授予国内外卓越的学者、科学家或著名的政治家、社会活动家。

第四条凡热爱中华民族的华侨、香港、澳门和台湾学生、外籍华人学生，遵纪守法、品行端正；凡是热爱祖国，拥护中国共产党，遵纪守法、品行端正的国内公民，其学术水平或专门技术水平达到学位授予标准，均可按本细则向我校申请相应的学位。

但申请人不得同时向两个学位授予单位申请学位。

第二章学位评定委员会和学位评定分委员会第五条暨南大学学校成立学位评定委员会，由21～25人组成，任期2至3年。

校学位评定委员会设主席1人、副主席2人。

主席由具有教授或相当专业技术职务的校长或副校长担任，校学位评定委员会成员须报国务院侨务办公室审批并转报国务院学位委员会备案。

学位评定委员会下设学位办公室(以下简称学位办)，负责处理本校有关学位的日常事务，担任校学位评定委员会的秘书工作。

在正常情况下，校学位评定委员会每年1月和6月举行会议，审议与通过授予各级学位的人员名单、其他与学位与研究生教育相关的重要、紧急事项。

其他事务，由校学位评定委员会不定期召开会议审议或由委员会授权主席直接审定。

第六条校学位评定委员会的职责(一)审定攻读博士学位、硕士学位研究生培养方案。

(二)审批博士和硕士学位论文评阅人及答辩委员会人员的名单。

暨南大学研究生学位论文格式要求为了统一规范学位论文的撰写、编辑、印刷，为了便于论文处理、储存、检索、利用、交流、传播，根据国家制订的有关标准（UDC001.81、GB7718-87），特对学位论文的格式提出如下统一要求：一、学位论文结构学位论文结构卷首主体部分附录结尾封面首页（见式样1）独创性声明（见式样2）中英文摘要目录（见式样3）绪论（前言）正文结论参考文献索引在校期间发表论文及科研成果清单附注（包括致谢）二、学位论文的基本格式（一）卷首部分包括内容如下：1．封面和封底：由学位办公室统一印刷，封面栏目要求打印。

2．题目：应在25字以内，能简明、具体、确切地表达论文的特定内容。

3．首页：首页和第二页的内容和格式按统一规定（见式样1、式样2）打印，不编页码。

4．中文摘要(Abstract)：在500字以内。

摘要是对学位论文内容不加注释和评论的简述。

它应使人不阅读学位论文全文即可获得全文的主要信息和结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。

论文摘要应说明研究工作的目的、方法、成果和结论。

要突出本文的新见解和研究工作的创新点。

5．关键词(Keyword)：论文关键词一般3至8个，应采用能覆盖论文主要内容的通用标准词条(参照相应的技术术语标准)，按词条的外延层次从大到上排列，并以显著的字符另起一行，排在摘要左下方。

6．英文摘要：与中文摘要相应的英文摘要和关键词。

7．目录：由论文的章节以及附录、参考文献等序号、提名和页码组成。

8．附表与插图：附表要有表号、表题，插图要有图号、图题。

如果学位论文的附表与插图太多，可分别列出清单，置于目录之后。

（二）主体部分主体部分包括：绪论（前言）、正文、结论或建议、尾注、参考文献表。

1．绪论或前言：通常作为第一章，是该研究内容所涉及的研究领域研究进展的综述。

主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果、研究设想、研究方法和实际的概述、理论意义和实际价值。

2．正文：是学位论文的核心部分，占主要篇幅。

摘要随着电子器件的快速发展，人们对器件核心材料的尺寸、边界形态和性能要求也越来越高。

石墨烯作为导电、导热、机械性能优异的二维碳纳米材料，自问世以来，关于它的制备、尺寸以及形貌控制一直是学者们关注的热点问题。

目前，氧化石墨超声剥离后再经化学还原是宏量制备石墨烯的常用方法。

但是在氧化过程中，石墨单层结构即石墨烯，其尺寸会减小，且片段形貌难以控制，使得同批次制备的石墨烯性质不同。

当前，石墨烯氧化、裂解机制尚不明确，了解该机制不仅有助于对氧化反应进行有效调控，也有利于找到具有特定形状和尺寸的石墨烯合成方法。

本文通过量子化学计算，使用密度泛函理论（DFT）方法对完美和缺陷态石墨烯的氧化过程以及碳碳键的断裂机理进行深入的研究。

在第三章本论文通过理论计算研究了完美石墨烯在水溶液中被高锰酸钾氧化的情况和在羟基-环氧对的驱动下引发碳碳键断裂的机制，揭示了石墨烯表面含氧基团的起源，指出了异面羟基-环氧对是导致石墨烯碳碳键断裂的重要前驱体。

密度泛函理论计算表明，高锰酸酯水解首先引入的羟基在石墨烯的整个氧化切割机制中起着重要作用。

通过反应路径的搜索，发现无缺陷石墨烯的氧化裂解可同时从边缘和内表面发生，两条反应路线中最大能垒高度相当。

与以往只产生锯齿型边缘的石墨烯裂解机制不同，本文提出的新机制涉及石墨烯两个可能的反应面、包含羟基这一广泛存在却常被忽视的表面官能团。

该机制允许石墨烯氧化切割后产生丰富的边缘状态（线性断裂产生锯齿型边缘，非线性断裂产生扶手椅型边缘），与实验结果相符。

在第四章本论文主要对常见的缺陷态（单空位和双空位缺陷）石墨烯进行了氧化切割机理研究。

结果表明，高锰酸根倾向于与缺陷边缘处碳原子结合。

单空位悬空的三个碳原子极易与高锰酸根的三个氧原子键合，并且高度稳定，导致该结构难以通过水解反应形成羟基，造成石墨烯氧化切割难以从单空位处起始。

在双空位上，高锰酸根倾向于以单个氧原子与缺陷处单个碳原子结合。

虽然其水解生成羟基比较困难，但是面内羟基可以跃迁至缺陷处碳原子进而引发碳碳键的断裂。

附件网上学位申请操作指南：以下步骤为学位申请，请使用浏览器，不同人员或不同身份（学生教师）的人如果需要使用同一台电脑进行登录，在另一人员登录前，请先关闭所有浏览器以清除上一人的资料。

、登录暨南大学首页信息门户。

网址：用户名：学生校园卡号，密码：学号后位数字。

、进入信息门户后，点击左上角的“研究生系统”、学位论文上传学位论文管理评阅论文上传栏目，上传学位论文，用于导师审查、论文查重和论文评阅。

论文通过导师审查，同意答辩，经过论文查重，符合要求，方可进行学位申请。

论文查重结果在此栏目的“论文查重信息管理”里查看，论文查重的处理办法见《暨南大学关于研究生学位论文学术不端行为预防及处理暂行办法》的第三章（点击打开），首次查重超过的，不受理本次申请。

根据查重和导师意见，修改论文，在“论文管理”的“查重及评阅论文上传”中上传修改后的学位论文用于电子评阅，没有修改的学位论文不用再上传。

论文答辩后，根据评阅及答辩专家意见，修改学位论文，在“论文管理”的“学位论文终稿电子版上传”里上传最后版本，完成后方可办理离校手续。

注意，完成学位电子照片确认后，才能进行学位论文终稿上传等学位申请环节。

、学位申请学位论文通过导师审查，同意答辩，经过论文查重，符合要求的同学，方可进行学位申请。

学位申请学生学位申请，按要求填写学位申请。

点击“申请”，核对和填写相关内容。

填写过程中可以“保存”，填写完成并确认无误后再按“提交”，并打印，学历教育一份，非学历教育一式两份。

申请表找导师及相关部门签字后送学院审批。

申请时如出现为空或信息不完整无法申请的，或出现必填信息系统自动带出呈灰色部分有差错但无法修改的，联系学院教学秘书退回学籍信息，在教务系统（本流程第步，学生学籍信息核对、修改和补充）里进行修改和补充，提交后需等数据同步（一般分钟）后方可再进行学位申请的填写。

申请时请仔细核对必填项目的信息，这是将来进行国家学位授予信息认证的依据，请务必看清楚并核对后提交。

暨南大学硕士学位论文摘要本文采用溶液燃烧法制备尖晶石型金属氧化物 CoAl O ,Co Zn Al O ,MnFe O 和2 4 x 1-x 2 4 2 4NiAl O 并通过 XRD、SEM、BET比表面积和 UV-Vis DRS光谱等测试技术对产物进行表2 4征,结果发现,燃料种类、燃料用量、燃料/硝酸根摩尔比、燃料/金属离子摩尔比等制备条件和硝酸铵辅助剂、盐辅助剂对产物的组成、晶相、晶粒大小、形貌、颜色和比表面积有重要影响。

1. 以硝酸钴和硝酸镍为氧化剂,乙二醇为燃料,采用溶液燃烧法在 300℃下分别合成了纳米 CoO 和 NiO。

结果表明:燃料种类和燃料/氧化剂比对合成产物晶相组成的影响显著,通过控制乙二醇的用量,可以合成出多孔网状结构的纯相纳米 CoO和NiO 晶体。

2.以硝酸铝和硝酸钴为氧化剂,以乙醇胺为燃料,硝酸铵为硝酸根调节剂,在300℃低温下采用溶液燃烧法一步合成出尖晶石结构的蓝色 CoAl O 粉末。

实验结果表明:在研2 4究的各种燃料中,以乙醇胺为燃料制备出的产物晶相昀好且为纯相。

燃料用量对合成产物-晶相、形貌的影响,是 F/NO 和 F/M 两个因素共同作用的结果,当乙醇胺/硝酸根比例是3在化学计量比 0.38,对应 F/M 比例为 1.03时,制备出的产物晶相昀好,颜色昀鲜艳。

以硝-酸铵为硝酸根调节剂,当 F/M 摩尔比为 1.03,F/ NO 摩尔比为 0.33时制备的产物晶相昀3好。

2+3.以乙醇胺为燃料,硝酸铵为辅助剂,在 300℃低温下采用溶液燃烧法一步合成出 Zn掺杂 Co Zn Al O 复合钴蓝颜料。

与传统的固相反应技术相比,硝酸铵辅助溶液燃烧法的x 1-x 2 4优点在于反应温度低,反应时间短,在 300℃低温下一步就可以合成出掺杂的钴蓝颜料。

2+ 2+利用 Zn 掺杂替代 Co 降低钴蓝颜料中钴元素的含量,既降低了生产成本,又减少了环境污染,使钴蓝颜料向更为经济和环保的方向发展。

暨南大学关于研究生学位论文学术不端行为预防及处理暂行办法暨学位〔2011〕26号第一章总则第一条为加强我校研究生学术道德和学术规范建设，杜绝学术不端行为，提高研究生学位论文质量，树立良好学风，根据《中华人民共和国学位条例》、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科〔2009〕3号）和《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），结合学校实际，特制定本办法。

第二条本办法适用于申请暨南大学博士、硕士学位的学生，以及已经获得暨南大学博士、硕士学位的人员。

第三条有下列情形之一的属于学术不端行为：（一）抄袭、剽窃、侵吞和篡改他人学术成果；（二）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；（三）伪造注释；（四）未参加创作，在他人学术成果上署名;（五）未经他人许可，不当使用他人署名；（六）其他违反学术准则、损害学术公正的行为。

第四条采取自律与他律相结合的原则防止学术不端行为的发生，学生要有学术自律意识，严谨诚实地进行科学研究，要按照培养方案的要求，保证充足的时间进行学位论文写作；各培养单位要加强研究生学术道德和学术规范教育，提高研究生自律意识；研究生指导教师要加强研究生学术规范的具体指导，加强研究生学位论文审查，培养研究生良好的学术品质，避免学术不端行为的发生，共同维护我校研究生教育的声誉。

第二章学位论文学术不端行为的审查认定及其组织管理第五条学位论文学术不端行为的审查主体为：校学位评定委员会、学位评定分委员会、学科组、论文答辩委员会、研究生指导教师，各审查主体依照各自的权限和学位申请审核各环节的要求，负责对学位论文学术不端行为的认定和处理。

第六条研究生指导教师在学生申请学位前，对学位论文的规范性给予指导，杜绝诸如学位论文的文意抄袭、结构抄袭、篡改等无形的学术不端行为；学校采用一定的技术手段对研究生学位论文的文字重合率进行有形的学术不端行为的普查或抽查。

暨南大学硕士学位论文题名（中英对照）：建言类型与上下级关系对建言采纳的影响——主管感知忠诚的中介作用Effect of Voice Type and Supervisor-subordinate Guanxi on Voice Endorsement：The Mediation of Manager Perceived Loyalty作者姓名：郑粉芳指导教师姓名及学位、职称李方君博士副研究员学科、专业名称：教育学应用心理学论文提交日期：论文答辩日期：答辩委员会主席：论文评阅人：学位授予单位和日期：员工建言是一种主动表达自己思考结果、提出创新性想法的行为，这种积极的思想碰撞，理论上能够加强团队学习、改善组织现状。

但建言是否能够真正起作用还取决于建言接收对象（多数为上级）能否采纳建言。

建言采纳作为社会说服的结果之一，其过程具有复杂性和不确定性。

因此，这一困境为我们提供了研究建言采纳作用机制的现实背景。

通过综述相关领域的文献，发现探究建言采纳作用机制的研究较少。

根据说服理论的观点，建言内容、建言者与建言对象的关系、建言对象自身的心理感知都能够影响建言采纳。

本文意在探讨中国情境下员工的促进型/抑制型建言、上下级关系对分别建言采纳的影响及主管感知忠诚在建言行为及关系对建言采纳中的作用，着重探究关系对建言与建言采纳的调节作用。

研究一为2×2的组间实验，通过操纵建言类型和关系水平的实验情境进行数据收集；研究二的问卷调查法，以企业中的管理层为调查对象。

两个研究的数据分析得出以下结论：(1)员工(促进型与抑制型)建言正向作用建言采纳，且主管对促进型建言比对抑制型建言采纳水平更高；(2)上下级关系正向作用建言采纳；(3)关系与建言类型的交互项对建言采纳没有显著影响。

研究二还验证：(4)主管感知忠诚在员工建言与建言采纳中起部分中介作用；(5)主管感知忠诚在上下级关系与建言采纳中起部分中介作用；(6)员工(促进型/抑制型)建言与上下级关系的交互作用通过主管感知忠诚为中介而影响建言采纳，从而表现为有调节的中介模型不成立。

英文缩略词表英文缩写英文名中文名DM Diabetes Melitus 糖尿病MF Mangiferin 芒果苷MG Mangiferin-7-O-β-glucoside 新芒果苷STZ Streptozotocin 链脲佐菌素GHb Glycosylated hemoglobin 糖化血红蛋白SOD Superoxide dismutase 超氧化物歧化酶ORAC Oxygen radical absorbance capacity 抗氧化能力指数TG Triglyceride 甘油三酯HCSS Hydrocortiscone sodium succinate 氢化可的松琥珀酸钠CMC-Na Carboxymethyl cellulose sodium 羧甲基纤维素钠FPG Fasting Plasma Glucose 空腹血糖HG Hepatic Glycogen 肝糖原芒果苷及新芒果苷的抗糖尿病活性研究摘要目的：研究芒果苷及新芒果苷对氢化可的松琥珀酸钠引起的胰岛素抵抗模型和链脲佐菌素致糖尿病模型小鼠的作用，并且从胰岛素抵抗、空腹血糖值、甘油三脂、肝糖原、抗氧化指标等各方面探讨这两种药物的抗糖尿病作用机理。

方法：对健康小鼠连续皮下注射氢化可的松琥珀酸钠(HCSS) 70mg/kg 10天，同时灌胃给予芒果苷和新芒果苷高（200mg/kg）、中（100mg/kg）、低（50mg/kg）剂量，阳性对照组给予二甲双胍（300mg/kg）,考察以上药物对小鼠胰岛素抵抗的影响，并通过ORAC考察肾脏的抗氧化能力。

对链脲佐菌素(STZ)诱导的糖尿病模型小鼠分别灌胃给予高（200mg/kg）、中（100mg/kg）、低（50mg/kg）三个剂量组的芒果苷及新芒果苷，阳性对照组给予二甲双胍（300mg/kg），连续10天。

测定血糖，糖化血红蛋白，血脂，肾组织的SOD，肝糖原水平，并通过ORAC 考察肾脏的抗氧化能力。

学生签名：填表说明：*注意：表格全部为必填项！一、学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学。

二、一级学科：参考研究生网站《暨南大学学位授权学科目录》；二级学科：请填写专业名称。

如果是自主设置专业的，二级学科填X，并在自主设置专业中填入相应的专业名称。

三、政治面貌：1、中共党员2、中共预备党员3、共青团员4、中国国民党革命委员会会员5、中国民主同盟盟员6、中国民主建国会会员7、中国民主促进会会员8、中国农工民主党党员9、中国致公党党员10、九三学社社员11、台湾民主自治同盟盟员12、无党派民主人士13、群众四、证件类型及号码：1、中华人民共和国居民身份2、军人证件3、港澳台身份证（证件号码填写港澳台身份证号码）4、华侨身份证（无华侨身份证者在证件号码内容中填写中国护照号码）5、外籍护照（外籍人员填写外籍护照号码）。

五、毕业日期：仅已毕业学生填写六、考试方式：1、全国统考（联考）2、推荐免试3、单独考试11、在职人员攻读硕士学位全国联考（MBA，工程硕士等）12、同等学力（临床医学等）13、招生单位自主考试（软件工程等领域工程硕士）99、其它七、学习方式：1、全脱产2、半脱产3、不脱产八、考生号：不填。

九、学生类别：1、硕士研究生2、联合培养硕士研究生十、入学前学历：1、博士毕业2、博士结业3、博士肄业4、硕士毕业5、硕士结业6、硕士肄业7、相当硕士毕业8、研究生班毕业9、研究生班结业10、研究生班肄业11、本科毕业12、本科结业13、本科肄业14、相当本科毕业15、大专毕业16、大专结业17、大专肄业18、相当大专毕业19、其它十一、获学士学位学科门类：以学士学位证书上填写的学科门类为准；专业：以毕业（学位）证为准十二、授学士学位单位:以学位证为准（学校更名或合并的，请填写最新名称）；十三、选题来源：1、主管部门2、国家计委、科技部3、国家经贸委4、国家社科规划、基金项目5、教育部人文、社会科学研究项目6、国家自然科学基金7、中央、国家其他部门8、高校古籍整理研究项目9、省（自治区、直辖市）项10、地（市、州）项目11、县（区、旗）项目12、国际合作研究项目13、与港、澳、台合作研究项14、企、事业单位委托项目15、外资项目16、学校自选项目17、国防项目18、非立项19、其他十四、论文类型：1、基础研究2、应用研究3、综合研究4、其它十五、工作单位性质类别：10、行政单位 21、科研设计单位 22、高等学校 23、其它教学单位24、医疗卫生单位 29、其它事业单位 31、国有企业 32、三资企业 33、民营企业 39、其它企业 40、部队 99、其它十六、工作性质：1、教学与（或）科研2、管理9、其它十七、获学位后去向：1、就业2、继续求学3、入博士后流动站4、出国5、出境6、待业99、其他。

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