高技能人才的培养与使用

人才培养实施方案【5篇】人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是达到德、智、体全面发展。

下面是给大家带来的人才培养实施方案，希望能够帮到你哟!人才培养实施方案1在快速发展的21世纪，企业核心竞争力越来越表现为对作为第一资本的人才的培育、拥有和运用能力。

人才是推动企业健康发展的力量源泉，无论从宏观角度，还是从微观角度来看，人才是企业发展的决定性因素。

因此，只有拥有了充足的人才，高度重视人才的作用，始终坚持以人为本，强力促进人才队伍建设，企业才能实现跨越式的发展。

要实现广西有色集团的整体发展规划目标，必须实施人才强企的发展战略。

要实现集团公司的战略目标，必须按照“广泛宣传、做好规划、规范制度、建立机制、完善设施、强化载体、注重创新”的总体思路来制定相应措施。

根据集团公司的实际情况及所从事产业的特点，建立集团选人、育人、用人政策，制定科学的考核与激励机制，重视人才的自我价值的实现。

具体措施和方案如下： (一)网民以及媒体宣传制定宣传工作方案，采取多种形式，大力宣传实施人才强企战略的重大意义和基本要求，宣传各单位各部门做好人才工作的经验做法，营造全系统高度重视、关心支持人才工作的氛围，树立科学的人才观，构建人才强企的经营理念。

在_网站和《广西有色》报上开设“人才强企”专栏，定期组稿宣传人才强企战略，及时反映战略实施动态和取得的成果。

(二)人才队伍建设规划1、充分利用集团公司现有的人才培养平台，发挥“人才小高地”、博士后流动工作站的作用，利用八桂学者、特聘学者岗的设立优势，推进集团公司“高端领军人才引进工程”计划，通过项目合作、校企合作、产学研结合的途经，通过柔性引进的办法引进院士和博导等，带动科技队伍的成长和培养。

2、抓好集团公司下属企业领导班子建设，对班子的考察选拔、使用配置、能力标准、培养方法手段、绩效评价、激励约束、动态管理等方面进行系统的研究和部署。

加强对年轻管理干部的培养使用，促进管理人员队伍的专业化和年轻化。

技能人才培养使用和职业技能提升行动方面的政策措施引言技能人才的培养使用和职业技能的提升是推动经济发展和社会进步的重要举措。

为了满足不断变化的市场需求，各国都制定了相应的政策措施来促进技能人才培养和职业技能提升。

本文将探讨在这方面的具体政策措施。

1. 技能人才培养政策措施1.1 建立多层次、多领域、多类型的职业教育体系•增加职业教育投入，提高职业教育质量•优化职业教育课程设置，与市场需求紧密结合•加强与企业合作，提供实践机会和就业保障1.2 推进产学研用结合，加强实践教学•建立产学研用一体化的创新平台，促进校企合作•开展产学研用深度融合项目，培养具有创新精神和实践能力的技能人才•加强实践教学环节，提供真实工作场景的培训和实践机会1.3 加强技能人才评价和认证体系建设•建立完善的技能人才评价体系，包括职业资格认证、技能等级评定等•提供多样化的评价方式，包括考试、实践操作、项目评估等•鼓励技能人才参与国际认证，提高国际竞争力2. 职业技能提升政策措施2.1 实施职业技能培训计划•制定具体的职业技能培训计划，覆盖不同行业和岗位•提供职业技能培训补贴和奖励，鼓励个人和企业参与培训•开展定期职业技能竞赛和评比活动，激发技能人才的学习热情2.2 支持职业技能人才进修深造•设立专项资金支持职业技能人才进修深造•扩大高水平职业院校招收职业技能人才的规模•鼓励职业技能人才参与科研项目，提升技术水平和创新能力2.3 加强职业技能人才培训与用人单位需求对接•深入调研市场需求，制定符合用人单位需求的培训计划•建立职业技能人才供需信息平台，促进信息流通和对接•提供用人单位职业技能培训补贴和税收优惠政策，鼓励用人单位培训员工3. 政策实施保障措施3.1 完善政策体系，加强政策宣传和解读•统筹各相关部门，形成协同推进的政策体系•加强政策宣传和解读，提高技能人才对政策的认知度和参与度3.2 加大财政投入，优化资源配置•增加财政投入，确保技能人才培养和职业技能提升的资金保障•优化资源配置，提高教育设施、师资力量和教学设备的配备水平3.3 加强监管和评估，提高政策执行效果•加强对职业教育机构和培训机构的监管，确保培训质量•建立健全的政策评估体系，及时发现问题并采取纠正措施结论通过制定和实施技能人才培养使用和职业技能提升的具体政策措施，可以促进经济发展、提高就业率和劳动力素质。

≯9j蔓流研讨。

科技经济市场．__．IL【j同技能人才培养、使用、待遇一体化的思考朱正磊(淮安供电公司，江苏淮安223002)摘要：人力资源是企业的第一资源，要实现企业可持续发展，就必须把人才建设摆在突出的位置。

本文分析了淮安供电公司高技能人才现状，并就高技能人才培养、使用、待遇一体化进行了探讨。

关键词：高技能人才；培养；使用；待遇高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分、是技术下人队伍的骨干，在企业技术创新链中已经成为重要的一环．他们通常T作在生产、服务的第一线，是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。

作为技术密集型的供电企业，更需要一支高素质、外向型、复合型的高技能人才队伍。

1高技能人才的定义及其对企业的作用所谓高技能人才，是指在生产、服务等一线岗位的从业者中，具备精湛的专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产、服务操作难题的人员。

主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员，可分为以下i类人员。

技术技能剖人才——指在企业生产加：【一线中从事技术操作，具有较高技能水平，能够解决操作性难题的人员。

复合技能型人才——在企业生产一线中掌握--f l以上操作技能，能够在生产中从事多工种、多岗位的复杂劳动，解决生产操作难题的人员。

2008年初淮安供电公司“大二次”系统管理整合实施到位后，更是亟需培养一批能够承担继电保护、通信、自动化等专业中2个及以上专业丁作的复合技能型人才。

知识技能型人才——指既具备较高的专业理论知识水平，又具备较高的操作技能水平的人员，能够将所掌握的理论知识用于指导生产实践，创造性地开展T作。

高技能人才应具有扎实的专业技术理论基础、操作实务知识和丰富的实践经验，掌握本专、№设备性能发展动态，有熟练精湛的运行和检修技能，能进i i准确无误的运行操作，能解决奉专业技术难题，具有一定的技术攻关和技术创新能力。

在供电企业，他们是电力生产一线的骨干，是检修质量和安全经济运行最直接的保证者。

我国高技能人才队伍建设的现状、问题和对策研究1. 高技能人才队伍建设现状分析随着我国经济社会的快速发展，高技能人才队伍建设成为推动产业升级、提高国家竞争力的重要支撑。

我国高技能人才队伍建设取得了一定的成果，但仍存在一些问题。

从数量上看，我国高技能人才队伍规模逐年扩大。

根据相关统计数据，我国高技能人才总量已达到数千万人，其中高级技师、技师等中级技能人才占比较高。

这为我国经济社会发展提供了有力的人力支持。

从结构上看，我国高技能人才队伍结构逐渐优化。

我国政府高度重视高技能人才培养，通过实施职业技能提升行动计划、加强职业教育改革等措施，不断提高高技能人才的整体素质。

各行各业对高技能人才的需求也在不断增长，使得高技能人才队伍结构更加合理。

我国高技能人才队伍建设仍面临一些问题，高技能人才培养与市场需求之间存在一定程度的脱节。

部分地区和行业对高技能人才的需求较大，但培训资源和机会有限，导致部分劳动者难以获得相关技能培训。

高技能人才流动性较低，由于职业发展、待遇等方面的因素，部分高技能人才在职业生涯中难以实现跨行业、跨领域的流动。

高技能人才队伍年龄结构偏大，年轻化程度不高，这也制约了我国高技能人才队伍建设的发展。

1.1 高技能人才队伍规模随着我国经济社会的快速发展，对高技能人才的需求日益迫切。

根据国家统计局的数据，我国高技能人才队伍规模持续扩大，但与发达国家相比，仍存在一定的差距。

我国高技能人才总量约为2亿人，占劳动力人口的比例为20左右。

高级技师、技师和高级工占比较低，仅占高技能人才总数的10左右。

我国高技能人才培养和队伍建设仍面临较大的压力。

为了提高高技能人才的整体素质和数量，政府和相关部门采取了一系列措施，如加大职业教育投入、推动产教融合、实施职业技能等级认定等。

这些措施在一定程度上缓解了高技能人才短缺的问题，但仍无法满足社会对高技能人才的多样化需求。

有必要进一步加大对高技能人才培养的支持力度，提高高技能人才队伍的整体素质。

在技能人才培养使用和职业技能提升行动、企业新型学徒制等
方面的具体政策措施
1.技能人才培养使用方面的具体政策措施：
- 实施职业教育改革，推动高职教育与企业需求对接，培养适应市场需求的技能人才。

- 建立和完善技能人才评价和认证机制，推动职业技能资格证书的国际互认。

- 加大对农村和贫困地区技能人才的培养支持力度，开展定向培训和就业援助政策。

- 加强对高技能人才的引进和使用支持，提供税收优惠和住房等福利待遇。

- 鼓励企业与职业院校、教育机构合作，设立实习基地、技能培训中心，提供实践机会和培训资源。

2.职业技能提升行动方面的具体政策措施：
- 开展职业技能大赛和技能培训活动，鼓励广大职工积极参与技能比赛，提升技能水平。

- 实施职业技能培训补贴政策，向职工提供一定程度的培训费用补贴。

- 支持企业开展技能提升项目，提供资金和政策支持，鼓励企业内部培训和外部培训并重。

- 建设职业技能培训基地和实训基地，提供实践环境和设备，提升职工实际操作技能。

- 鼓励企业与职业院校合作，开展定制化培训项目，提供针对企业需求的职业技能培训。

3.企业新型学徒制方面的具体政策措施：
- 支持企业建立和发展企业新型学徒制，提供财政和税收支持，鼓励企业实施学徒制度。

- 推动职业院校与企业合作，提供学徒制度支持，培养适应企
业需求的技能人才。

- 设立学徒岗位和学徒工资标准，提供职业发展路径和晋升机会，增加学徒制度的吸引力。

- 鼓励企业与行业协会、职业教育机构合作，共同制定学徒制
度的标准和培训方案。

- 加强对学徒制度实施的监督和评估，确保学徒获得实际的职
业技能培训和工作经验。

高技能人才培养的模式与方法摘要：高技能人才是一种集较高的专业知识水平与较强的实践经验和操作技能于一身的新型人才，是国家核心竞争力的体现。

随着社会需求的不断提高，各个学校也越来越重视对高技能人才的培养，但是高技能人才的成长需要一个相对完善的开发“链条”。

为了加快高技能人才队伍建设，笔者根据多年的教学经验，对高技能人才的培养模式和培养方法进行了探讨和研究。

关键词：高技能人才培养模式校企联合何谓高技能人才？高技能人才就是指能适应企业生产、建设、管理、服务等需要的、具有较高的专业知识水平与较强的实践经验和操作技能的高等技术应用性人才。

高技能人才的本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力，即具有鲜明的实用性。

其规格特征为高等技术应用性人才，即具有明确的高层次性；其职业特征是操作群体中的管理者——“高级蓝领”，或是管理群体中的运行者——“应用型白领”，亦称为“灰领人才”或“银领人才”。

对于高级技能人才而言，知识与技能的应用活动不是机械地模仿和简单地劳动，而是在“应知”基础上“应会”的智能性行为，因此高技能型人才培养的目标要求是：既要掌握“必须够用”的专业理论知识，又要掌握基本的专业实践技能，关键是要具有综合职业能力和全面发展。

关于高级技能人才的培养模式，既涉及到具体的培养过程，也涉及到评价的过程，更涉及到技能人才的激励过程。

笔者根据多年的教学经验，总结出培养高技能人才的如下几点经验。

一、教育教学方面1.明确知识与技能的培养目的教师在实际的教学工作中，应根据各个专业的学生毕业后将从事何种的工作、需要何种技能、需要哪方面知识等等问题，有针对性地对学生提出一些要求。

要让学生明确毕业后所从事的工作对自身专业理论知识和专业操作技能的要求，懂得学习的目的以及所要达到的程度。

只有学生真正了解了这些要求，才能提高学习兴趣，端正学习态度。

2.理论知识与技能操作的联系教学重点应当注重专业理论知识与技能操作的联系。

为了更好学习专业理论知识和锻炼专业技能操作水平，除了课堂上的传授，还应该利用现代化教学工具查找相关专业知识文献，了解最新的专业科学技术发展动态，以及新技能等，拓展学生的知识面。

中共山西省委办公厅、山西省人民政府办公厅关于进一步加强高技能人才工作的实施意见文章属性•【制定机关】山西省人民政府•【公布日期】2007.04.13•【字号】晋办发[2007]13号•【施行日期】2007.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文中共山西省委办公厅、山西省人民政府办公厅关于进一步加强高技能人才工作的实施意见（晋办发[2007]13号2007年4月13日）为了进一步加强全省高技能人才队伍建设，充分发挥高技能人才在经济建设中的重要作用，根据中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006] 15号）精神，结合我省实际，提出如下实施意见。

一、加强高技能人才工作的重要意义、指导思想和工作目标（1）重要意义。

高技能人才是人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。

加快高技能人才队伍建设，对于促进我省经济社会发展、全面建设小康社会具有十分重要的意义。

“十一五”期间，随着国际国内产业特别是装备制造业、原材料工业和服务业向中西部地区转移，国家实施以煤炭为基础、电力为中心的能源安全战略，以及促进中部崛起，加快老工业基地改造，开展资源型城市转型试点工作，为我省发展创造了难得的机遇，也对各类人才特别是高技能人才提出了新的更高的需求。

各级党委、政府要充分认识做好新形势下高技能人才工作的重要性和紧迫性，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，牢固树立和落实科学的人才观，切实把高技能人才工作作为一项长远而紧迫的战略任务抓紧抓好，加快建设一支规模适度、结构合理、素质优良、适应我省经济社会又好又快发展的高技能人才队伍。

（2）指导思想。

以邓小平理沦和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，大力实施人才强省战略，坚持党管人才原则，以职业能力建设为核心，紧紧抓住技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励、合理流动、社会保障等环节，进一步更新观念，完善政策，创新机制，充分发挥市场在高技能人才资源开发和配置中的基础性作用，健全和完善企业培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的制度环境和社会氛围，促进技能劳动者队伍整体素质的提高和发展规模的壮大。

发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用实施方案一、建立高技能人才表彰激励机制（一）加大高技能人才表彰奖励力度建立以国家表彰为引领、行业企业奖励为主体、社会奖励为补充的高技能人才表彰奖励体系。

完善评选表彰中华技能大奖获得者和全国技术能手制度。

国家级荣誉适当向高技能人才倾斜。

加大高技能人才在全国劳动模范和先进工作者、国家科学技术奖等相关表彰中的评选力度，积极推荐高技能人才享受特殊津贴，对符合条件的高技能人才按规定授予五一劳动奖章、青年五四奖章、青年岗位能手、三八红旗手、巾帼建功标兵等荣誉，提高全社会对技能人才的认可认同。

（二）健全高技能人才激励机制加强对技能人才的吸纳，注重做好联系服务高技能人才工作。

将高技能人才纳入各地人才分类目录。

注重依法依章程推荐高技能人才为人民代表大会代表候选人、协商会议委员人选、群团组织代表大会代表或委员会委员候选人。

进一步提高高技能人才在职工代表大会中的比例，支持高技能人才参与企业管理。

按照有关规定，选拔推荐优秀高技能人才到工会、共青团、妇联等群团组织挂职或兼职。

建立高技能人才休假疗养制度，鼓励支持分级开展高技能人才休假疗养、研修交流和节日慰问等活动。

二、建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制（一）拓宽技能人才职业发展通道建立健全技能人才职业技能等级制度，对设有高级技师的职业（工种），可在其上增设特级技师和首席技师技术职务（岗位），在初级工之下补设学徒工，形成由学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师、首席技师构成的八级工职业技能等级（岗位）序列。

鼓励符合条件的专业技术人员按有关规定申请参加相应职业（工种）的职业技能评价。

支持各地面向符合条件的技能人才招聘事业单位工作人员，重视从技能人才中培养选拔干部。

建立职业资格、职业技能等级与相应职称、学历的双向比照认定制度，推进学历教育学习成果、非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认,建立国家资历框架。

（二）健全职业标准体系和评价制度健全符合我国国情的现代职业分类体系，完善新职业信息发布制度。

人才库的培养和使用在当今竞争激烈的商业环境中，企业成功的关键在于其是否能够有效地培养和使用人才。

一个完整的人才库应该包含确定人才需求、招聘与选拔、培训与发展、人才库管理、绩效评估、激励与留任、跨部门合作以及持续改进等多个方面。

1.确定人才需求首先，企业需要明确其人才需求。

这包括了解公司的发展战略和目标，确定所需的人才类型，以及他们应具备的技能和经验。

此外，企业还需确定这些人才的来源，包括内部培养、外部招聘等。

2.招聘与选拔招聘和选拔是人才库建立的关键步骤。

企业需要制定有效的招聘策略，并利用各种渠道（如招聘网站、社交媒体等）来吸引和筛选合适的候选人。

在选拔过程中，企业应注重候选人的技能、潜力和与公司文化的契合度。

3.培训与发展新员工加入公司后，他们需要接受培训以适应新的工作环境。

培训内容包括公司文化、规章制度、专业技能等。

此外，为了确保员工持续发展，企业还应该提供各种职业发展计划和培训课程。

4.人才库管理企业应建立完善的人才库管理系统，以便对各类人才进行分类和管理。

该系统应包括员工信息、绩效评估、培训记录等，以便于跟踪和分析员工的发展状况。

5.绩效评估定期进行绩效评估可以帮助企业了解员工的工作表现，以便做出相应的调整。

评估标准应公平、公正且具有可操作性。

同时，评估结果应及时反馈给员工，以帮助他们改进工作。

6.激励与留任为了留住优秀的人才，企业需要制定有效的激励政策。

这包括提供有竞争力的薪资、奖金、晋升机会以及其他福利。

此外，企业还应注重员工的精神需求，提供良好的工作环境和氛围。

7.跨部门合作一个成功的企业需要各个部门之间紧密合作。

因此，企业应鼓励员工进行跨部门交流和合作，以提高工作效率和质量。

此外，这也有助于员工了解公司的整体运营情况，增强他们的责任感和归属感。

8.持续改进最后，企业应不断优化其人才库培养和使用的流程。

这包括反思招聘策略、培训课程的有效性，以及评估激励政策的实施效果等。

企业应通过收集员工的反馈和建议，以及观察市场变化和竞争态势，来持续改进其人才库的管理和使用效果。

高技能人才管理办法目录第一章总则第二章管理机构第三章评选程序第四章聘任考核第五章薪酬激励第六章培养使用第七章保障服务第八章附则第一章总则第一条为加强公司高技能人才开发，进一步提升企业新技术、新工艺、新材料成果转化水平和推动技术创新实际应用效率，为建设国内一流、世界知名的大型石油煤化工企业提供有力的高技能人才保障，根据国家、陕西省《中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》（陕办发[2007]13号）、《关于进一步加强高技—1—能人才评价工作的通知》（XXX发[2008]24号）及公司《管理总纲》（XXX发[2009]7号）、《关于加强人才工作的指导意见》精神，结合实际，特制定本办法。

第二条本办法所称高技能人材，是指具备高级工、技师、高级技师国家职业资格的人员。

第三条基本原则（一）立足培养。

围绕公司产业发展和项目建设的重点领域，加快培养一大批数量足够、结构合理、素质优良的手艺技能型、复合技能型和操作技能型高技能人材，突出形成与集团发展相适应的高技能人材结构格局。

（二）以用为本。

坚持从使用中发现、培养、留住人才，搭建事业平台，营造良好环境，充分发挥高技能人才在解决技术难题、实施精品工程项目和带徒传技等方面的重要作用。

（三）注重理论。

根据不同岗位特性，有针对性采取特殊政策措施，注重理论，着重在生产一线关键工种、工序、岗位—2—选拔高技能人才，充分发挥其关键作用。

（四）创新机制。

坚持培养和使用并重，激励和约束并举，注重发现、储备核心及新增营业的技能人材培育，建立体系完善、评价科学、使用合理、激励有效、措施健全的高技能人材工作新机制。

第四条本办法适用于公司及所属分公司、全资子公司、控股子公司、直属单位。

第二章办理机构第五条成立公司高技能人材工作小组（简称“工作小组”），在公司人材工作委员会的带领下，负责高技能人材培养引进、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、手艺交流、表彰激励、合理流动、队伍建设等工作的组织带领和统筹协调。