教师职业生涯规划 (2)
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二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置
来到新的工作环境，对于老老师来说，我是年轻有活力的新老师，但又缺乏教学经验，班级管理上也没有经验，是一个需要全方面学习的新老师。所以，在思想上，要多听听老教师们的教诲，需要老教师来指路，提供一些宝贵的建议。在教学上，要学习他们如何备课，在课堂上如何组织教学活动、驾驭课堂，以及课后的作业反思等等。由于我对教材把握不够，又缺乏经验，在教学中往往会遇到很多问题，所以我一定要多多听课，吸取老教师的经验。但需要注意的是，我也要从自身的特点出发，不能照搬照抄老教师的教学设计，而是合理地借鉴，并逐渐形成自己的教学风格。只有在吸取别人丰富的经验的同时再加入自己的想法以后，我们的教学水平才能够日趋成熟，教学质量才能得到更快地提高。在教育上，我们要多看看老教师们是如何做好学生数学教学工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题，自己解决不了或者是解决不好时，多向老教师讨教，虚心学习，这样自己会收获很多。
3、要多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。
4、努力讲好每次公开课，多吸取经验和建议，争取越讲越好。
（二）第二年基本适应好各项工作。
1、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学路子。
2、能较好地把握教学规律，灵活地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养。
2、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
3、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。
4、提升自己的业务能力，成为学校的骨干教师。
2.我的学年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
来到学校任教已经1个月了，走过了第一次的毫无头绪，到现在的稍微有点上路，课堂教学开始摸到底，开始对自己有一个更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，为自己存在的各项缺点，今年不仅担任任班主任，而且要任教二年级的语文和数学两科，教学任务不算轻，非常有压力。为了提高自己的教学水平，这学年我要做到以下几点：1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我要经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2.认真备课，钻研教材，认真上好每一节课在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。3.多看书，多上网积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。4.及时写教学反思我坚持每周记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，认真总结，提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。我相信一句话，用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
专业发展规划书姓名性别来自年龄职称无
学历
本科
学科
数学
岗位
班主任
一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势
我是一名今年9月刚刚入职的新教师，现在虽然能完成一些必要的工作，但是在教学上与老教师还相差很多，首先在个人学习方面：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。其次，在课堂管理上：如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。最后，在教育教学能力上：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。但是毕竟我还很年轻，比较容易接受新的东西，而且教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我有一颗全心全意为学生、为家长服务的心，我还有很强的亲和力，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心；善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！
3．具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。）
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
（三）第三年成为可以独挡一面的年轻新力量。
1、仍旧不断学习新的教学方法和理念，在保障正常教学有序、稳定的情况下，形成自己的教育风格，走有自己特色的教学之路。
2、能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的班主任。
3、不能仅仅立足于简单的教学，而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学会做研究型的教师。
3、认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是生成的，不是一尘不变的，教师要掌握应变处理的能力。
4、主动探索教学理念，理论落实行动，在教学中用先进的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。
5、在自身的专业知识层面上，还要加强学习，要保持一颗学习的心，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。
三、职业发展目标与行动策略
1.我的三年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
（一）第一年适应与转变好教师的角色
1、要上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。课前，充分备课，课后认真作分析，努力改进课堂教学。
2、努力研究好新课标，提高教学效率。用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师。
来到新的工作环境，对于老老师来说，我是年轻有活力的新老师，但又缺乏教学经验，班级管理上也没有经验，是一个需要全方面学习的新老师。所以，在思想上，要多听听老教师们的教诲，需要老教师来指路，提供一些宝贵的建议。在教学上，要学习他们如何备课，在课堂上如何组织教学活动、驾驭课堂，以及课后的作业反思等等。由于我对教材把握不够，又缺乏经验，在教学中往往会遇到很多问题，所以我一定要多多听课，吸取老教师的经验。但需要注意的是，我也要从自身的特点出发，不能照搬照抄老教师的教学设计，而是合理地借鉴，并逐渐形成自己的教学风格。只有在吸取别人丰富的经验的同时再加入自己的想法以后，我们的教学水平才能够日趋成熟，教学质量才能得到更快地提高。在教育上，我们要多看看老教师们是如何做好学生数学教学工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题，自己解决不了或者是解决不好时，多向老教师讨教，虚心学习，这样自己会收获很多。
3、要多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。
4、努力讲好每次公开课，多吸取经验和建议，争取越讲越好。
（二）第二年基本适应好各项工作。
1、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学路子。
2、能较好地把握教学规律，灵活地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养。
2、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
3、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。
4、提升自己的业务能力，成为学校的骨干教师。
2.我的学年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
来到学校任教已经1个月了，走过了第一次的毫无头绪，到现在的稍微有点上路，课堂教学开始摸到底，开始对自己有一个更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，为自己存在的各项缺点，今年不仅担任任班主任，而且要任教二年级的语文和数学两科，教学任务不算轻，非常有压力。为了提高自己的教学水平，这学年我要做到以下几点：1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我要经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2.认真备课，钻研教材，认真上好每一节课在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。3.多看书，多上网积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。4.及时写教学反思我坚持每周记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，认真总结，提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。我相信一句话，用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
专业发展规划书姓名性别来自年龄职称无
学历
本科
学科
数学
岗位
班主任
一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势
我是一名今年9月刚刚入职的新教师，现在虽然能完成一些必要的工作，但是在教学上与老教师还相差很多，首先在个人学习方面：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。其次，在课堂管理上：如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。最后，在教育教学能力上：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。但是毕竟我还很年轻，比较容易接受新的东西，而且教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我有一颗全心全意为学生、为家长服务的心，我还有很强的亲和力，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心；善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！
3．具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。）
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
（三）第三年成为可以独挡一面的年轻新力量。
1、仍旧不断学习新的教学方法和理念，在保障正常教学有序、稳定的情况下，形成自己的教育风格，走有自己特色的教学之路。
2、能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的班主任。
3、不能仅仅立足于简单的教学，而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学会做研究型的教师。
3、认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是生成的，不是一尘不变的，教师要掌握应变处理的能力。
4、主动探索教学理念，理论落实行动，在教学中用先进的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。
5、在自身的专业知识层面上，还要加强学习，要保持一颗学习的心，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。
三、职业发展目标与行动策略
1.我的三年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
（一）第一年适应与转变好教师的角色
1、要上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。课前，充分备课，课后认真作分析，努力改进课堂教学。
2、努力研究好新课标，提高教学效率。用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师。
