2015年衡阳教师招聘考试教育学原理试题及答案四

全国2015年10月高等教育自学考试教育学原理试题（课程代码 00469）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.著名教育家裴斯特洛齐的教育著作是A.《爱弥尔》B.《大教学论》C.《林哈德与葛笃德》D.《普通教育学》2.在教育起源学说中，认为动物界存在“教师”和“学生”的观点属千A.“神话起源说”B.“生物起源说”C.“心理起源说”D.“劳动起源说”3.把一个社会文化共同体的文化传输到另外一个文化共同体，这是教育文化功能中的A.创造功能B.提升功能C.传播功能D.保存功能4.一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，表明教育具有A.历史性B.阶级性C.民族性D.生产性5.以美国心理学家埃里克森为主要代表的学派是A.个性发生学派B.认知发生学派C.活动心理学派D.生物主义学派6.教育学家维果茨基提出的著名理论是A.“一般能力”理论B.“特殊能力”理论C.“最近发展区”理论D.“一般发展”理论7.“生而知之”的观点是典型的A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.个体决定论8.狭义的教育制度是指A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度9.古罗马时期专为平民子弟开办的学校是A.“文艺学校”、“游乐学校”B.“文法学校”和“修辞学校”C.“文艺学校”、“文法学校”D.“文法学校”和“游乐学校”10.在我国，最能体现“中学为体，西学为用”思想的现代学制是A.壬戌学制B.壬子学制C.癸丑学制D.癸卯学制11.个人本位教育目的论的代表人物是A.卢梭B.涂尔干C.凯兴斯泰纳D.罗素12.培养学生公正、诚实、勤劳、仁爱等品质的教育属于A.基本道德教育B.爱国主义教育C.民主与法治教育D.世界观教育13.斯滕伯格的智力理论是A.二因素说B.独立因素说C.层次结构理论D.智力三元理论14.既是教育活动出发点，又是教育活动归宿的是A.教育内容B.教育目的C.教学方法D.教学过程15.巴班斯基的教学模式是A.最优化教学模式B.非指导性教学模式C.合作教学模式D.发现或探索教学模式16.通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法是A.实践法B.谈话法C.讨论法D.陶冶法17.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有A.间接性B.示范性C.长期性D.创造性18.“捧着一颗心而来，不带半根草而去”这一名言的提出者是A.蔡元培B.陶行知C.徐特立D.黄炎培19.在有关青少年身心发展的年龄分期中，一般认为少年期处于A.6、7岁-11、12岁B.8、9岁-14、15岁C.11、12岁-14、15岁D.14、15岁-17、18岁20.教师的根本任务是A.提高学生思想道德素质B.教书育人C.搞好教学D.关心学生的生活二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.广义的教育22.宏观教育制度23.教育的社会制约性24.教师中心论25.家长委员会三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26.简述学校教育的基本要素。

衡阳教师编制考试试题衡阳市教师编制考试试题一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的实践能力D. 培养学生的全面发展2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，教师享有的权利包括（）。

A. 参与学校管理B. 获得相应的报酬C. 进行教育教学活动D. 所有选项4. 教育心理学认为，学习动机的类型包括（）。

A. 内在动机和外在动机B. 认知动机和情感动机C. 成就动机和交往动机D. 所有选项5. 在班级管理中，班主任应采取的管理方式是（）。

A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 混合型6. 教学设计的基本要素包括（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有选项7. 根据布鲁纳的学习理论，学习过程包括（）。

A. 知识的获得B. 知识的转化C. 知识的评估D. 所有选项8. 教学评价的主要类型有（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 所有选项9. 教育公平的基本原则是（）。

A. 机会均等B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项10. 教育法律关系的基本要素包括（）。

A. 教育法律主体B. 教育法律客体C. 教育法律内容D. 所有选项二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师专业发展的主要途径包括（）。

A. 参加教育培训B. 参与教育科研C. 进行教学反思D. 观摩优秀教师的教学12. 学生心理健康的标准包括（）。

A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 自我认知清晰D. 适应能力强13. 课程资源的开发和利用包括（）。

A. 教材资源B. 社区资源C. 网络资源D. 学生资源14. 教育评价的功能包括（）。

A. 导向功能B. 激励功能C. 诊断功能D. 反馈功能15. 现代教育技术的应用包括（）。

A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 人工智能教学三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师的言行举止对学生具有示范作用。

湖南2015年特岗教师公开招聘《教育学基础》选择题(四)46、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是(C)A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰47、中国古代"外铄论"的代表人物是(D)A.孟子B.墨子C.孔子D.荀子48、提出"白板说"的是(B)A.华生B.洛克C.卢梭D.格塞尔49、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应(D)A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进50、"拔苗助长"、"凌节而施"违背了人的身心发展的(B)A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性51、在教育、教学中采用"一刀切"、"一锅煮"的办法，这是违背了人的身心发展的(D)A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性52、"因材施教"体现了人的身心发展的(A)A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性53、能够为人的身心发展提供前提的因素是(B)A.成熟B.遗传素质C.环境D.教育54、"一两的遗传胜过一吨的教育"强调的是(B)A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论55、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是(C)A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育56、心理学家所说的"危险期"或"心理断乳期"指的是(C)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期57、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是(B)A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标58、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是(A)A.教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则59、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有(D)A.控制作用B.制约作用C.促进作用D.指导意义60、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的(C)A.主要方法B.重要方法C.唯一方法D.特殊方法61、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为(D)A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标62、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了(A)A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律63、素质教育的重点是培养学生的(D)A.高水平的智力B.实践能力C.健康体魄D.创新精神64、现代教育与传统教育的根本区别在于重视(D)A.实践能力的培养B.思维能力的培养C.想象能力的培养D.创新能力的培养更多湖南特岗教师信息及备考资料尽在湖南特岗教师招聘网(/tegang/)。

2015年教师招聘考试试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略易尚教育官网：C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

、选择题1. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育学D. 教学论答案：C2. “四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《春秋》答案：D。

中公专家解析：四书指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

3. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A. 教育超前于政治经济发展B. 教育滞后于政治经济发展C. 教育常常与社会政治经济发展不平衡D. 政治经济制度决定教育发展状况答案：C。

中公专家解析：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。

4. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有A. 顺序性和阶段性B. 不均衡性C. 稳定性和可变性D. 个别差异性答案：B。

中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

5. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A. 观察力B. 想像力C. 思维力D. 判断力答案：C。

中公专家解析：思维是人类智力的核心因素。

一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。

6. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A. 地方B冲央C•社会力量D.学生家长答案：A7. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )A. 复杂性、创造性B. 连续性、广延性C. 长期性、间接性D. 主体性、示范性答案：D8. “学而时习之”体现的教学原则是( )A. 理论联系实际的原则B. 启发性原则C. 循序渐进的原则D. 巩固性原则答案：D9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C10. 做好班主任工作的前提和基础是( )A. 组织和培养班集体B. 全面了解学生C. 培养优良的班风D. 做好后进生转化工作答案：B11. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 实质教育论D. 现代课程论答案：C12. 三结合的教育一般是指( )A. 学校、家庭、社会教育三结合B. 班主任、科任教师和家长教育三结合C. 校长、教师和家长教育三结合D. 家庭、环境和学校教育三结合答案：A13. 孔子说：“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。

教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育与教育学）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题单项选择题1．【2015年湖北潜江.单选】《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是( )。

A．爱人B．人心C．诚信D．谦让正确答案：A解析：教育以人为本，因此爱人即是仁，作为教师应具备仁的基本理念。

知识模块：教育与教育学2．【2015年重庆江津.单选】孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。

这表明孔子很强调( )。

A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合正确答案：B解析：学而不思则罔，思而不学则殆的意思是只知道学习却不思考．就会因为迷惑而无所适从；只知道思考却不学习，就会疑惑不解。

这表明孔子强调学习与思考相结合。

知识模块：教育与教育学3．【2014年福建.单选】最早提出“学习过程是学一思一行过程”的教育家是( )。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：孔子把学习过程概括为学一思一行。

知识模块：教育与教育学4．【2010年福建.单选】提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是( )。

B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：这句话出自《论语》，是孔子提出的。

知识模块：教育与教育学5．【2015年四川.单选】“不愤不启，不悱不发”见于( )。

A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》正确答案：C解析：《论语?述而》主张不愤不启，不悱不发。

知识模块：教育与教育学6．【2014年四川宜宾.单选】愤、悱二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释“口欲言而未能之貌”就是( )。

A．愤B．悱C．启D．发正确答案：B解析：愤：心里想求通而又未通。

悱：想说又不知道怎么说。

知识模块：教育与教育学7．【2015年重庆开县.单选】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。

A．《学记》B．《大学》C．《春秋》D．《离骚》正确答案：A解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了教学相长的观点。

衡阳中学教师招聘考试与答案解析一、单选题1．教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。

这是使用了（）A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.复述策略答案：：B解析：：本题运用了生成学习法，它是精加工策略的一种。

2．态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观答案：：B解析：：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

3．国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。

A.初级B.一级C.二级D.讲师答案：：A4．我国古代的“六艺”可看作是最早的（）A.活动课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程答案：：C解析：：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。

5．与结构主义课程理论相对立一种课程论是（）A.要素主义课程论B.活动课程论C.永恒主义课程论D.后现代主义课程论答案：：B解析：：活动课程论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力,要求以活动为中心组织教学，没有固定的教材和课程标准。

6．“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）A.义务性规范B.授权性规范C.制裁性规范D.奖勘性规范答案：：B解析：：授权性规范中常采用“可以”“有权”“不受……干涉”等术语。

7．一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）A.联觉B.幻觉C.感觉对比D.感觉适应答案：：A解析：：一种感觉引起另一种感觉变化的现象是联觉。

8．永久性遗忘是因消退而引起的（）A.存储性障碍B.提取性障碍C.生理性障碍D.心理性障碍答案：：A解析：：永久性遗忘是因消退而引起的存储性障碍。

9．主题统觉测验的开创者是（）A.罗夏克B.比纳C.韦克斯勒D.莫瑞答案：：D解析：：莫瑞于1938年编制了主题统觉测验。

2015年教师招聘考试教育学考试试题及答案1.教育学是研究( )的一门科学。

(教育现象及其规律)2.教育现象包括( )和( )。

(教育社会现象、认识现象)3.教育的方针政策是( )的体现。

(人们主观意志)4.教育规律是( )的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。

(教育经验)5.我国的( )是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的( )所作，比西方古罗马昆体良( )还早300年。

(《学记》、乐正克、《论演说家的教育》)6.1632年，著名的( )国教育家( )出版了( )，它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。

(捷克、夸美纽斯，《大教学论》)7.广义教育包括( )、( )、( )。

(社会教育、家庭教育、学校教育)8.狭义教育既是( )有时可以作为( )的同义语使用。

(学校教育、思想品德教育)9.教育的社会属性即是( )、( )、( )。

(永恒性、历史性、相对独立)10.古代社会教育包括( )和( )。

学校始建于( )社会，古代教育的内容是( )、( )、( )、( )、( )、( )。

欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系( )和( )。

欧洲封建社会的两种教育体系是( )和( )；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺:包括三科( )、( )、( )；四学( )、( )、( )、( )。

骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技:( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

(奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐；骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)11.影响人的发展的因素主要有、、。

(遗传、环境、教育)12.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的，是对受教育者的一个。

(质量规格标准、总的要求)13.教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的。

(归宿)14.机器大工业生产提供了人的全面发展的和；社会主义制度是实现人的全面发展的，是实现人的全面发展的唯一途径。

衡阳县教师招聘考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 团结协作D. 公正无私3. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发主要取决于（）A. 教师的期望B. 学生的自我效能感C. 学习任务的难度D. 学习环境的舒适度4. 在教学过程中，教师应该（）A. 完全按照教材教学B. 根据学生实际情况调整教学内容C. 只关注学习成绩好的学生D. 忽略学生的情感需求5. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段的学生（）A. 必须参加课外补习B. 可以自由选择是否上学C. 必须接受九年义务教育D. 可以由家长决定是否上学6. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见（）A. 忽视不理B. 鼓励表达C. 直接否定D. 强制统一7. 教师在教学中应该注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力8. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔优秀学生B. 激励学生学习C. 惩罚落后学生D. 确定学生成绩9. 教师在班级管理中应该采取（）A. 放任自流B. 严格管控C. 民主管理D. 强制命令10. 教师在处理学生问题时，应该（）A. 立即惩罚B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 偏袒一方二、填空题（每空1分，共10分）1. 教师在教学过程中应该遵循的原则是______、______、______。

2. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的______。

3. 教师在课堂上应该注重______，以激发学生的学习兴趣。

4. 教师在班级管理中应该采取______，以促进学生的全面发展。

5. 教育评价应该以______为依据，以促进学生的健康成长。

三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中如何培养学生的创新思维。

2. 教师如何有效地进行课堂管理？3. 描述教师在处理学生冲突时应该采取的策略。

教师招聘考试教育学原理试题及答案(第四套)一、单选题。

从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。

不选、错选、多选，该小题均不得分。

(每小题1分，共20分)1.世界上最早的一部教育专著是( )A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A2.教育的本体功能之一是( )A.减少人口数量、提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D3.高等学校的双重任务是( )A.教学和教育B.升学和就业C.教学和科研D.生活和生产答案：C4.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大答案：B5.遗传素质是人身心发展的( )A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力答案：C6.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案：C7.我国现在实行的义务教育的年限是( )A.6年B.5年C.8年D.9年答案：D8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D.基础知识和基本素质答案：B9.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是( )A.原始社会初期B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会初期D.资本主义高速发展时期答案：C10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论答案：B11.制定教学计划的首要问题是( )A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制答案：A12.教学从本质上讲是一种( )A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动答案：A13.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( )A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育答案：B14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》答案：B15.教师职业开始出现始于( )A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期答案：B16.“教师中心论”的代表人物是( )A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特答案：D17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德答案：D18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )A，全面发展的教育理论 B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论答案：A19.我国奴隶社会的教育内容是( )A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能答案：B20.我国最早使用“教育”一词的是( )A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案：B二、多选题。

【必备】衡阳教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．德育内容的深度和广度受制于政治经济。

( )2．练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。

（）3．如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间（）4．人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。

（）5．瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

（）6．文明习惯的教育属于道德素质教育。

（）7．传播外来文化、促进文化变迁，是教育的基本职能。

（）8．教育具有政治功能、经济功能、意识功能和科学技术发展功能。

（）9．培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。

（）10．杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。

（）二、单项选择题11．下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流( )A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式12．有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是( )｡A.认知动机B.学习兴趣C.成就动机D.交往动机13．课程目标中的基础性目标是( )｡A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感和态度目标D.思想和价值目标14．发散性思维的主要特征有三个:变通性､独创性和( )｡A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性15．教育发展的规模和速度是由()决定的｡A.政治经济制度B.社会文化C.生产力发展水平D.社会人口16．杜威的教育思想是以学生为中心,把经验置于非常重要的地位,与他思想相对立的是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.康德17．现代教育与传统教育的根本区别所在是（）A、重视人的全面发展B、重视理论与实践结合C、重视创新能力的培养D、重视教育手段的运用18．在古代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、（）以及语言、文字方面的课程。

A、宗教B、数学C、自然D、物理19．教育能推进科学的（）A、制度化B、系统化C、体制化D、全面化20．教育目的本质是( )。

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案一、选择题l教育现代化构内在特征表现为教育民主化和( )。

A系统性 B规范性 C.主体性 D客体性2教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的( )。

A社会实践活动 B产业活动 C. 社会福利活动 D公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和( )。

A品德评价 B训练法 C参观 D操行评定4在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为( ) A教育结果 B教育观念 C教育目的 D教育理想5学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复马巩固知识和( )A考核评定 B运用知识 C练习作业 D动手操作617世纪美洲创办的第一所大学是( )。

A哈佛学院 B威廉-玛丽学院 C霍普金斯大学 D，耶鲁大学71944年英国教育法也称为( )。

A费里法案 B巴特勒教育法 C巴尔福教育法 D费舍教育法8从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是( )。

A洛克 B卢梭 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐9中国近代的留学教育始于( )。

A1840年 B1862年 C1872年 D1898年10为改革太学。

创立"三舍法"的是( )。

A朱熹 B范仲淹 C王安石 D蔡京11被称为"教育心理学之父"的是( )。

A赞可大 B奥苏伯尔 C布鲁姆 D桑代克12布鲁纳提倡( )。

A接受学习 B主动学习 C意义学刀 D发现学习13科文顿认为学习的动力来自于( )。

A白我需要 B兴趣 C自我价值 D理想14品德的组织形式包含 ( )。

A定向、同化和具体化系统 B.出定向、外化和具体化系统C，定向、操作和具体化系统D定向、操作和反馈系统15教学效能感是指 ( )。

A教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C一般教育效能感与个人教学效能感D个人教学效能感与教与学关系的效能感16强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )。

湖南省教师招聘考试1 2015年(总分48, 做题时间90分钟)一、选择题1.世界上大多数国家实行的基本上是（）SSS_SINGLE_SELA 学科课程B 活动课程C 结构课程D 核心课程分值: 1答案:A2.六学二馆是我国唐代由中央直接设立的学校，其中二馆是（）SSS_SINGLE_SELA 教馆和学馆B 书学馆和算学馆C 崇文馆和弘文馆D 文馆和武馆分值: 1答案:C3.德育原则是进行德育必须遵循的（）SSS_SINGLE_SELA 德育原理B 德育规律C 基本要求D 具体途径分值: 1答案:C4.德育内容是教育者与受教育者双边活动的（）SSS_SINGLE_SELA 方式B 中介C 过程D 结果分值: 1答案:B5.之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（）SSS_SINGLE_SELA 不平衡性B 个体差异性C 稳定性和可变性D 阶段性与顺序性分值: 1答案:D6.从实质上说，教学过程是（）SSS_SINGLE_SELA 一殷认识过程B 感性认识过程C 特殊认识过程D 理性认识过程分值: 1答案:C7.教学的教育性主要体现于（）SSS_SINGLE_SELA 教材内容B 学生学习目的C 教师教学态度D 教学组织形式分值: 1答案:A8.与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（）SSS_SINGLE_SELA 个性B 思维C 兴趣D 品德分值: 1答案:A9.在教育发展史上，首次明确提出美育一词的是（）SSS_SINGLE_SELA 王国维B 席勒C 蔡元培D 斯宾塞分值: 1答案:B10.桃李无言，下自成蹊，这句格言所体现的德育方法是（）SSS_SINGLE_SELA 榜样示范法B 说服教育法C 自我教育法D 实际锻炼法分值: 1答案:A11.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年抽象图形再认的高峰期是（）SSS_SINGLE_SELA 小学高年级B 少年期C 高中阶段D 大学时期分值: 1答案:B12.动机的强度与解决问题的效率之间呈下列哪种关系（）SSS_SINGLE_SELA V型曲线B 倒转的U型曲线C W型曲线D 呈正比例关系分值: 1答案:B13.在个体发展中，思维发展的顺序为（）SSS_SINGLE_SELA 人形象思维、动作思维、抽象思维B 动作思维、形象思维、抽象思维C 抽象思维、形象思维、动作思维D 形象思维、抽象思维、动作思维分值: 1答案:B14.下列选项中哪一项不是青少年人际关系（）SSS_SINGLE_SELA 亲子关系B 朋友关系C 合同关系D 师生关系分值: 1答案:C15.特殊能力指下列哪一选项（）SSS_SINGLE_SELA 记忆力B 想像力C 音乐节奏感D 观察力分值: 1答案:C16.下列选项中哪项是情绪的外部表现（）SSS_SINGLE_SELA 皮肤电变化B 呼吸变化C 脑电变化D 言语表情分值: 1答案:D17.对客观事物延续性和顺序性的反映是（）SSS_SINGLE_SELA 感觉B 知觉C 运动知觉D 时间知觉分值: 1答案:D18.视而不见，听而不闻的现象，典型地表现了（）SSS_SINGLE_SELA 注意的指向性B 注意的集中性C 注意的稳定性D 注意的分配分值: 1答案:B19.鲁班借助丝茅草而发明了锯。

2015 年教师招聘教育学选择题B 、人类与动物共有的活动 D 、人类与其他高等动物独有的活动 教育阶段。

C 、近代D 、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（ D ）。

A 、教学过程B 、教学手段C 、教学方法D 、教学组织形式4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ A ）的教育理想。

A 、非制度化B 、前制度化C 、制度化D 、义务教育5. （ C ）被看成是“文雅教育”的源地。

A 、印度B 、埃及C 、雅典D 、斯巴达6．教育学就是研究（ C ），揭示教育规律的科学。

A 、教育事实和教育现象B 、教育事实和教育问题C 、教育现象和教育问题D 、教育方针和教育事实7．中国古代就有“不愤不启， 不悱不发”这种启发之说， 提出这一思想的是 （ D ）A 、孟子B 、荀子C 、墨子D 、孔子 A 、柏拉图 B 、苏格拉底 C 、亚里士多德 D 、德谟克里特 A 、《论语》 B 、《大学》 C 、《学记》 D 、《中庸》10．反映亚里士多德教育思想的著作是（ B ） A 、《理想 B 、《政治学》C 、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11. 被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（ D ）。

A 、夸美纽斯的《大教学论》 BC 卢梭的《爱弥儿》 D12．杜威和他的《民本主义与教育》是A 、人文主义教育学 BC 、实用主义教育学 D13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A ）。

A 、孔子B 、孟子C 、荀子D 、韩非子14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三 大类，即（ A ）A 、认知目标、情感目标、动作目标B 、认知目标、情感目标、审美目标C 、认知目标、技能目标、动作目标D 、认知目标、情感目标、技能目标15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ C ）。

A 、夸美纽斯B 、卢梭C 、洛克D 、裴斯泰洛齐16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（ D ）。

衡阳衡阳县小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案一、单选题1．中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。

根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感B.克服内疚感C.避免孤独感D.建立同一性答案：：D解析：：根据埃里克森的人格发展阶段论，中学阶段的任务建立同一性，防止角色混乱。

小孙对于未来到底要做什么人的这种矛盾心理体现了他在这个阶段思考自我同一性的问题。

2．通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。

在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。

A.信度B.效度C.难易度D.区分度答案：：B解析：：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

A.是否有目的地培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性答案：：A解析：：教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

4．1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）。

A.保罗朗格朗B.RH戴维C.穆克德洛尔D.埃德加富尔答案：：A解析：：保罗朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。

5．教育的本质特点是（）。

A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产答案：：C解析：：教育的本质是有计划、有目的地培养人的活动。

6．关于德育规律的描述，以下错误的说法是( )。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程答案：：C解析：：关于德育规律的描述，A、B、D项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程。

衡阳师范学院师范类教育学真题及答案衡阳师范学院师范类教育学真题及答案1、（是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。

A.晕轮效应B.近因效应C.社会刻板效应D.首因效应正确答案：A晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。

故得出本题答案选A。

近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。

社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。

首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效应。

2、一个合格的人民老师应具有哪些知识素养?正确答案：(1)比较系统的马列主义理论修养；(2)精深的专业知识；(3)广博的文化基础知识；(4)必备的教育科学知识。

3、人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（。

A.埃里克森B.卡特尔C.皮亚杰D.维果茨基正确答案：B人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。

主要代表人物是美国心理学家高尔顿?威拉德?奥尔波特和雷蒙德?卡特尔。

特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。

4、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（A．教育B．教学C．管理D．科研正确答案：A解析：题干是对教育概念的另一种解释。

5、学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。

正确答案：对象主体15、达到自动化水平的技能叫做技巧。

（此题为判断题(对，错)。

正确答案：√技能有水平高低之别，高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。

16.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不可能成为一种有系统的学问”。

衡阳教师招聘考试试题衡阳教师招聘考试试题通常包括教育学、心理学、教育法律法规、学科专业知识以及教育教学能力测试等内容。

以下是一套模拟试题，供参考：一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的本质是（）。

A. 传授知识B. 培养人的社会活动C. 进行思想教育D. 培养技能2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 为人师表4. 教育法律法规中，关于学生的权利，以下哪项是不正确的？A. 受教育权B. 隐私权C. 选举权D. 受保护权5. 教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学过程和（）。

A. 教学评价B. 教学方法C. 教学环境D. 教学媒体...（此处省略其余15题）二、多项选择题（每题2分，共10分）6. 以下哪些属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能的提升B. 学科知识的更新C. 教育技术的应用D. 个人兴趣的培养7. 教育评价的功能包括（）。

A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 反馈功能...（此处省略其余3题）三、判断题（每题1分，共10分）8. 教育评价只关注学生的学业成绩。

（）9. 教学反思是教师专业成长的重要途径。

（）10. 教育公平是指每个学生都能接受同等质量的教育。

（）...（此处省略其余7题）四、简答题（每题5分，共20分）11. 简述教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣。

12. 描述一下什么是“以学生为中心”的教学理念。

13. 解释“因材施教”在教学实践中的应用。

14. 简述教师应如何处理课堂纪律问题。

五、案例分析题（每题10分，共20分）15. 阅读以下案例：一位老师在讲授数学公式时，发现部分学生难以理解。

请分析这位老师可能采取哪些教学策略来帮助学生理解。

16. 某班级学生普遍对历史课不感兴趣，作为班主任，你将如何调动学生学习历史的兴趣？六、教学设计题（每题15分，共30分）17. 设计一节初中语文课的教学方案，主题为《岳阳楼记》。

衡阳教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试与答案解析一、单选题1．表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的( )。

A.认知特征B.情绪特征C.意志特征D.行为特征答案：：C解析：：【知识点】性格的特征性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。

自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征.2．美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。

A.构造一种完形B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知答案：：B解析：：布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。

故选B。

3．《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。

A.国家规定的必修课B.国家规定的选修课C.地方规定的必修课D.学校规定的选修课答案：：A解析：：综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用，综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。

这种课程类型体现了（）的理念。

A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.显性课程答案：：B解析：：活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成，侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。

活动课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验，以获得直接经验。

5．秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。

A.社会本位论B.宗教本位论C.个人本位论D.科学本位论答案：：A解析：：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。