主语谓语宾语补语定语状语举例

主谓宾定状补50个例句分析本文将分析50个主谓宾定状补的例句，帮助读者更好地理解该语法结构的用法和意义。

1. 他把书读完了。

主语：他；谓语：把读完了；宾语：书；定语：无；状语：无；补语：无。

2. 她把菜做好了。

主语：她；谓语：把做好了；宾语：菜；定语：无；状语：无；补语：无。

3. 他把门锁上了。

主语：他；谓语：把锁上了；宾语：门；定语：无；状语：无；补语：无。

4. 她把自行车修好了。

主语：她；谓语：把修好了；宾语：自行车；定语：无；状语：无；补语：无。

5. 他把房子装修好了。

主语：他；谓语：把装修好了；宾语：房子；定语：无；状语：无；补语：无。

6. 她把衣服洗干净了。

主语：她；谓语：把洗干净了；宾语：衣服；定语：无；状语：无；补语：无。

7. 他把车子开走了。

主语：他；谓语：把开走了；宾语：车子；定语：无；状语：无；补语：无。

8. 她把钱存进银行了。

主语：她；谓语：把存进了；宾语：钱；定语：无；状语：无；补语：银行。

9. 他把孩子送到学校了。

主语：他；谓语：把送到了；宾语：孩子；定语：无；状语：学校；补语：无。

10. 她把信寄出去了。

主语：她；谓语：把寄出去了；宾语：信；定语：无；状语：无；补语：无。

11. 他把草种下去了。

主语：他；谓语：把种下去了；宾语：草；定语：无；状语：无；补语：无。

12. 她把照片贴在墙上了。

主语：她；谓语：把贴在了；宾语：照片；定语：无；状语：墙上；补语：无。

13. 他把树砍倒了。

主语：他；谓语：把砍倒了；宾语：树；定语：无；状语：无；补语：无。

14. 她把水倒掉了。

主语：她；谓语：把倒掉了；宾语：水；定语：无；状语：无；补语：无。

15. 他把话说清楚了。

主语：他；谓语：把说清楚了；宾语：话；定语：无；状语：无；补语：无。

16. 她把门打开了。

主语：她；谓语：把打开了；宾语：门；定语：无；状语：无；补语：无。

17. 他把影响解决了。

主语：他；谓语：把解决了；宾语：影响；定语：无；状语：无；补语：无。

精彩回答语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。

我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。

2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。

慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。

3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。

漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。

4，补语例：他走得慢。

他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。

我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。

一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。

三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。

我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。

2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。

慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。

3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。

漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。

4，补语例：他走得慢。

他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。

我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。

一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。

三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如［在杭州］,我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的'表示。

什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在我们学习语文的过程中，句子的成分是一个非常重要的基础知识。

理解了主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些概念，我们就能更准确地理解和运用语言。

接下来，让我们一个个来认识它们。

首先，主语是句子中表示动作的执行者或者被描述的对象。

比如说，“小明在跑步”，这里的“小明”就是主语，因为是小明在进行跑步这个动作。

再比如，“那朵花很漂亮”，“那朵花”就是主语，是被描述的对象。

谓语则是表示主语的动作、状态或者特征的部分。

像刚刚的例子“小明在跑步”，“跑步”就是谓语，它说明了小明在做什么。

还有“她很漂亮”，“漂亮”就是谓语，描述了“她”的状态。

宾语是跟在动词后面，表示动作的对象或者结果的成分。

比如“小明吃苹果”，“苹果”就是宾语，是小明吃这个动作的对象。

“他写作业”，“作业”就是宾语，是写这个动作的结果。

定语是用来修饰、限定主语或者宾语的成分。

比如说“漂亮的花”，“漂亮的”就是定语，它修饰了“花”，让我们更清楚地知道是怎样的花。

“勤奋的学生”，“勤奋的”就是定语，限定了是哪种学生。

状语是用来修饰动词、形容词或者整个句子，表示时间、地点、原因、方式、程度等的成分。

比如“他昨天走了”，“昨天”是状语，表示时间。

“她在教室里学习”，“在教室里”是状语，表示地点。

“他因为生病没来上课”，“因为生病”是状语，表示原因。

补语是用来补充说明谓语的程度、结果、趋向、时间、处所、数量等的成分。

比如“他跑得很快”，“很快”就是补语，补充说明了跑的程度。

“她被打得鼻青脸肿”，“鼻青脸肿”是补语，说明了被打的结果。

为了更好地理解这些成分，我们来多举几个例子。

“勇敢的战士们迅速地占领了高地”。

在这个句子中，“战士们”是主语，“占领”是谓语，“高地”是宾语，“勇敢的”是定语，修饰主语“战士们”，“迅速地”是状语，修饰谓语“占领”。

“他累得气喘吁吁”。

这里“他”是主语，“累”是谓语，“气喘吁吁”是补语，补充说明“累”的程度。

主谓宾定状补例句大全主谓宾定状补例句大全主语+谓语+宾语+定语+状语：老师将书本放在黑板上，严肃地说到。

甲+动词+宾语+定语+时间状语：我们昨天一起购买了新衣服。

主语+谓语+宾语+定语+并列状语：程序员们络绎不绝地写代码，精心构建系统。

狗+动词+宾语+定语+结果状语：狗啃着骨头，留下一块光滑的头盔。

主语+谓语+宾语+定语+地点状语：老师拿着教科书站在课桌前讲授知识。

她+动词+宾语+定语+原因状语：她把书包背起来，因为要去上学。

女孩+动词+宾语+定语+条件状语：女孩把书堆放在桌子上，只要我们进行认真学习。

他+动词+宾语+定语+方式状语：他驾驶着他的汽车，轻轻地穿过了人群。

主谓宾定状补例句大全：一篇文章许多人每天都会写主谓宾定状补例句，这是一种普遍而重要的语法学习手段。

主谓宾定状补例句旨在帮助人们更好地掌握句子结构的基本原理，从而更准确地表达自己的思想。

以下为主谓宾定状补例句及其注释：主语+谓语+宾语+定语+状语：老师将书本放在黑板上，严肃地说到。

这句话的主语是“老师”，谓语动词是“将…放在…”，宾语是“书本”，定语是“黑板上”，状语是“严肃地”。

甲+动词+宾语+定语+时间状语：我们昨天一起购买了新衣服。

这句话的主语是“我们”，谓语动词是“购买”，宾语是“新衣服”，定语是“一起”，时间状语是“昨天”。

主语+谓语+宾语+定语+并列状语：程序员们络绎不绝地写代码，精心构建系统。

这句话的主语是“程序员们”，谓语动词是“写”，宾语是“代码”，定语是“络绎不绝地”，并列状语是“精心构建系统”。

狗+动词+宾语+定语+结果状语：狗啃着骨头，留下一块光滑的头盔。

这句话的主语是“狗”，谓语动词是“啃”，宾语是“骨头”，定语是“着”，结果状语是“留下。

鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

主【鲁班】谓【接受】状【了】定【一项大的建筑工程】宾语【任务】（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

1、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。

主语——阳光谓语——拾走宾语——露珠定语——清早的、花瓣上的状语——轻轻地补语——点点2、往事不停地浮现在我的眼前。

主语——往事谓语——浮现在宾语——眼定语——我的状语——不停地补语——前3.由于这件事情，老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头。

主：老师谓：骂宾：我定：罪魁祸首的状（原因状语）：由于这件事情补：骂得狗血淋头例：他[昨天从我这里]拿了（一本）书。

“他”是主语，“拿”是谓语，“书”是宾语。

“昨天从我这里”是状语。

“一本”是定语。

补语例：昨天，他打＜碎＞了我的茶杯。

“碎”是补语。

是补充说明谓语的情状的。

举个例子：高兴的他蹦蹦跳跳地玩圆滚滚的篮球主语：他主语是指动作的发出者谓语：玩谓语一般是指动词说明主语在干什么，有什么状态，举动宾语：篮球宾语是指动作的承受者注意：宾语一定是名词！定语：高兴的还有圆滚滚的定语一定是形容词定语修饰主语和宾语在主语和宾语前状语：蹦蹦跳跳地状语一定是在主语之后，谓语之前！没有补语再举个例子：你看见篮球在滚动主语：你谓语：看见宾语：篮球补语：在滚动生动些说，宾语后的短语全都是补语一般补语表明宾语的状态定理：句子主干：主谓宾，如：我喝水也可以只有主谓如：我喜欢短语位置{一定不能改变} {定语}主语+{状语}谓语{补语}+{定语}宾语{补语} 主语：是谓语陈述的对象谓语：是陈述，说明主语“是什么”或“怎么样” 宾语：表动作行为所涉及的人或事物我读书。

主谓宾好学的我在教室里读语文书。

定主状谓定宾（小明）跳得高。

主谓标志补如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。

我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。

2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。

慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。

3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。

漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。

4，补语例：他走得慢。

他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。

我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。

一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。

三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

怎么区分主语谓语宾语定语状语补语
在语法学中，主语、谓语、宾语、定语、状语和补语是构成一个句子的六个基本成分。

区分它们的方法如下：
1. 主语（Subject）：句子中进行动作的人或事物。

可以通过问句“谁/什么做了什么事”来确定主语。

例如，“小明吃了一个苹果”，主语是“小明”。

2. 谓语（Predicate）：句子中描述主语动作或状态的动词。

可以通过问句“主语做了什么事”来确定谓语。

例如，“小明吃了一个苹果”，谓语是“吃了”。

3. 宾语（Object）：接受动作的人或事物。

可以通过问句“主语做了什么事”中的“什么事”来确定宾语。

例如，“小明吃了一个苹果”，宾语是“一个苹果”。

4. 定语（Attributive）：修饰名词或代词的形容词、限定词、从句等。

可以通过问句“哪个/什么的”来确定定语。

例如，“红色的苹果”，定语是“红色的”。

5. 状语（Adverbial）：修饰动词、形容词、副词、整个句子等，表达时间、地点、原因、方式等意义。

可以通过问句“怎么/在哪里/什么时候”来确定状语。

例如，“小明在公园里散步”，状语是“在公园里”。

6. 补语（Complement）：补充说明主语或宾语的状态、性质或变化。

可以通过问句“主语/宾语是什么”来确定补语。

例如，“小明很高兴”，补语是“很高兴”。

语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。

我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。

2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。

慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。

3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。

漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。

4，补语例：他走得慢。

他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。

我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。

一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。

三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例在语法中，主语、谓语、宾语、补语、定语和状语是组成句子的基本要素。

它们分别承担着不同的语法功能，为构建句子提供了重要支撑。

下面将分别对这些语法要素进行解释，并给出一些例子来说明它们在句子中的作用。

主语（Subject）是句子中最重要的成分之一，它通常是动作的执行者或者是句子所述事物的指称。

主语与谓语构成句子的核心部分，谓语动词的形式往往根据主语的人称和数的不同而发生变化。

下面是一些主语的例子：1. 他(主语)跑步(谓语)锻炼身体。

2. 她们(主语)在公园里唱歌(谓语)。

谓语（Predicate）是句子中另一个重要的成分，它表示动作、状态或者存在的情况。

谓语通常包括动词，也可以加上其他补充成分来进一步说明动作或状态。

下面是一些谓语的例子：1. 我们(主语)学习(谓语)中文。

2. 小狗(主语)在跳(谓语)。

宾语（Object）是句子中的承受者，通常是动作的直接或间接的接受者。

宾语一般紧跟在及物动词之后，用来回答"谁"或"什么"。

下面是一些宾语的例子：1. 他(主语)喜欢(谓语)读书(宾语)。

2. 她(主语)给(谓语)我(宾语)一个礼物。

补语（Complement）是由动词、形容词或者名词补充完成的成分，用来对主语或者宾语进行进一步的说明或者补充。

补语可以是名词、形容词、副词或者介词短语等。

下面是一些补语的例子：1. 她(主语)是(谓语)一名医生(补语)。

2. 这个问题(主语)变得(谓语)越来越复杂(补语)。

定语（Modifier）是用来修饰名词或者代词的成分，用来限定名词的范围或者对名词进行补充说明。

定语可以是形容词、副词、名词、介词短语等。

下面是一些定语的例子：1. 我(主语)穿着(谓语)一件红色的衣服(定语)。

2. 这本书(主语)是(谓语)作者(定语)最新出版的作品。

状语（Adverbial）是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的成分，用来表示时间、地点、方式、原因、目的等。