文明礼仪评比活动方案
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学校文明礼仪主题活动方案【9篇】学校文明礼仪主题活动方案(篇1)一、指导思想:为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》,提高我校师生文明素质,促进良好校风、师风、学风的形成。
在我校师生中普及礼仪知识,提高礼仪实践。
形成以"讲礼仪、有修养"为荣的良好风尚。
结合我校20__--20__学年度德育工作计划,特制定学校文明礼仪教育活动方案。
二、活动内容:1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座,学习有关文明礼仪知识。
2、制定我校的"规范和守则"和"教师文明礼仪规范"。
3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《"十无"达标工程》。
4、召开主题班会"文明礼仪我实践,争做文明青少年"。
5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。
6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。
7、参加和完成市、区交办的各项工作。
三、活动安排:1、成立领导小组,分工负责:组长--李淑芬(校长)教师--党支部、工会学生--政教处、团委2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动,让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性,自觉形成讲究礼仪的良好风范。
提倡做"有品位的中学生"。
3、在教师中,引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用,严格用《教师职业道德规范》要求自己,做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。
4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程。
5、结合我校实际情况,突出外语特色,利用英语日、外语角开展多种活动。
适当介绍世界各国的礼仪及风俗。
6、20__年5-6月总结表彰,评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵。
北京市宣武区外国语实验学校20__年1月15日学校文明礼仪主题活动方案(篇2)一、活动宗旨:提升我校学生文明素质与职场竞争能力。
文明礼仪之星活动评选方案嘿,大家好!今天我要给大家分享的是一个既实用又有趣的活动评选方案——文明礼仪之星活动评选。
这个活动旨在提高大家的文明素养,营造和谐氛围,下面就是详细的方案啦!一、活动背景随着社会的发展,人们的生活节奏越来越快,有时候我们会忽略一些基本的文明礼仪。
为了提高大家的文明素养,我们决定举办这次文明礼仪之星活动评选,希望通过这次活动,让更多的人关注文明礼仪,传承中华美德。
二、活动目标1.提高参与者对文明礼仪的认识和重视。
3.营造和谐、文明的社会氛围。
三、活动对象本次评选活动面向全体在校师生及社会各界人士,只要热爱文明礼仪,愿意积极参与,都可以参加。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动内容1.文明礼仪知识竞赛设置文明礼仪知识竞赛环节,通过答题形式测试参与者对文明礼仪的了解。
题目包括选择题、判断题和简答题,内容涵盖日常生活、公共场所、人际交往等方面的文明礼仪知识。
2.文明礼仪实践行动参与者需要在日常生活中践行文明礼仪,如排队等候、文明用语、礼让行人等。
我们将设立观察员,对参与者的文明礼仪行为进行记录和评价。
3.文明礼仪创意作品征集鼓励参与者发挥创意,以绘画、摄影、短视频等形式展示文明礼仪的重要性。
作品要求具有创意性和教育意义,能引起大家对文明礼仪的关注。
六、评选标准1.文明礼仪知识竞赛:占总分的40%,根据答题正确率及用时进行评分。
2.文明礼仪实践行动:占总分的30%,根据观察员的记录和评价进行评分。
3.文明礼仪创意作品:占总分的30%,根据作品的创意性、教育意义及传播效果进行评分。
七、奖项设置1.文明礼仪之星:1名,奖品为证书+奖品2.文明礼仪优秀参与者:3名,奖品为证书+奖品3.文明礼仪最佳创意奖:1名,奖品为证书+奖品八、活动流程1.启动仪式:介绍活动背景、目的和意义,表彰过往优秀文明礼仪之星。
2.知识竞赛:组织文明礼仪知识竞赛,评选出晋级选手。
3.实践行动:观察员对参与者进行跟踪观察,记录文明礼仪行为。
◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育,规范学生的礼仪,努力提高学生良好的行为习惯,通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选,激励学生,树立榜样,促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容,每月开展一个方面的活动,坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合,树立先进典型与解决突出问题相结合,突出重点,逐步推进,营造氛围,务求实效,经过两年多的努力,使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化,为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象:全体学生四、评选内容:《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准:在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)上文雅,大方、文明;公共场所礼仪方面以身作则,做到:A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;E在独处时,做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间:每月底评选,月初表彰七、评选办法:1、由班主任总负责,各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组,并选出一个组长负责,根据学校制定的考核表,真实、全面地对班内学生进行考核,同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》,一式二份,一份班主任留底,另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次,并进行公布。
优秀及不合格人数每班控制在10%,优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生,如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”,在全校表彰奖励,并在各教室门口刊登事迹,如每学期都被评为班级“文明之星”的,则该学生被评为本学期的“文明学生”。
学校礼仪之星评比方案(一)学校礼仪之星评比方案为了提高学生的礼仪素养,从小培养良好的社交习惯,许多学校都开展了学校礼仪之星的评选活动。
下面就是一份可供参考的学校礼仪之星评比方案。
一、评选目的1.培养学生的良好行为习惯,提高学生的礼仪素养,提升学校文化品位。
2.肯定表彰学生的优秀表现,激励学生践行礼仪文化。
二、评选内容1.全面认识员工,包括学生自我介绍、微笑问候、感恩之礼、慷慨分享、爱心接吻、礼节离开等方面。
2.表达礼貌,包括礼貌用语、礼貌行事、尊敬老师、关心同学、尊重班纪、有礼貌的对待家长等方面。
3.文明交往,包括听话、思考问题、尊重别人、沟通能力、团队合作、友谊互助、维护社会秩序等方面。
三、评选名额学校可根据实际情况来设定评选名额,姓名和获奖项目都可以在学校的校园网上公示,获得这个认证的学生也将在全校活动和仪式上得到表彰。
四、评选方式1.学校礼仪之星的评选可以先由班主任初选,初选后再选出班级的学校礼仪之星,然后再由行政管理部门金定性评比。
2.学校也可以举行各类比赛比如诗歌大赛、演说比赛等,通过选拔优势,这样可以考验更多学生的表现力,注重受评学生的全面素养。
3.评审专家应选择具有高素质的教育专家、校友代表、媒体人士、企业代表等,要保证公正公平,从中选出表现较突出的同学。
五、奖励与处罚1.对于获得学校礼仪之星称号的同学,可以在全校组织的庆祝仪式上行颁奖仪式,送上一份特殊的礼物和荣誉证书。
2.学校应对受表彰的同学进行表扬,树立集体的先进榜样,使更多学生向优秀学生看齐。
同时,学校也要对未能达到标准的同学提出指导和建议,帮助他们进一步完善自己的礼仪素养。
3.学生如果违反礼仪规则,学校应及时给予纠正、教育和惩罚。
对于严重违反规定的同学,可以采取约谈、督促、退考等惩罚措施,并在必要的时候记入学生档案。
综上所述,学校礼仪之星评比方案意在为学生树立正确的行为榜样,帮助学生提高良好的社交习惯和礼仪素质,同时也是对优秀表现的肯定和激励。
文明礼仪活动策划方案文明礼仪活动策划方案一、什么是活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析,研究,以确定活动的顺利,圆满进行。
二、文明礼仪活动策划方案(通用10篇)为确保活动顺利开展,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的文明礼仪活动策划方案(通用10篇),希望能够帮助到大家。
文明礼仪活动策划方案1为了进一步优化学校环境,净化学生思想,养成文明习惯,学校研究决定:11月份在全校开展“文明规范月”系列活动。
为了将本学期文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际,进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案:一、指导思想:全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》,促进校园精神文明建设,促进学校德育工作,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。
以“说文明话、行文明举、做文明人、展十一风采”为活动宗旨,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯,加强学生日常行为规范,创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的校风。
二、活动目标:1、提高全校学生的文明水平,使全校学生的语言更文明,行为更规范;2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的学生;3、振奋全体师生的精神面貌,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到学习和工作中。
让文明之风遍布校园的每一个角落!三、主题范围:1、基础文明修养:重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、自律意识和环境意识。
2、团队精神:重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容,开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人,全面提高少年儿童的德育素质和行为规范,是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参加对象六年级一班全体同学五、活动内容文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一,我们要利用早会、班队会及黑板报,以“文明礼仪伴我行”为主题,大力宣传开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表。
三月份:1、举行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
首先以自身为为学生做示范,学生的要求,严格以《小学生日常行为规范》为准则。
2、出好一期宣传板报和一份手抄报:四月份:1、读好一本书:要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明小学生文明礼仪常规》,并认真组织全班学生写好一篇心得体会,参加学校征文比赛(必选活动)。
2举行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份:观看一部文明礼仪影视:各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目,让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性,并要求他们逐步改变害羞心理,较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。
在此基础上,在班上倡导礼仪风、文明风,争做文明学生,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
并加强体态语言的训练:对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。
文明礼仪之星活动评选方案活动名称:文明礼仪之星活动评选方案活动目的:1. 提倡和弘扬文明礼仪,营造良好社会风尚。
2. 树立榜样,鼓励个人在日常生活中积极向上、关心他人、尊重他人、彰显社会责任感的行为。
3. 激励他人向优秀榜样学习,并将良好的行为传递给更多人。
活动流程:1. 报名阶段:- 公开征集参与者,鼓励单位、社区、学校、社会组织等推荐优秀个人参与活动。
- 参与者填写报名表格,介绍个人基本信息和在文明礼仪方面做出的突出贡献或积极行为。
- 截止报名时间为活动开始前一周。
2.初选阶段:- 评选委员会评审参与者提交的报名表格。
- 评选委员会根据报名表格选择最具优秀文明礼仪表现的10名参与者进入决赛阶段。
- 初选结果公布,并通知进入决赛的参与者。
3. 决赛阶段:- 决赛阶段采取现场展示和评委评分相结合的方式进行。
- 每位参与者准备一份3-5分钟的演讲,重点介绍自己在文明礼仪方面的经验和成果。
- 根据评委评分,确定最终的文明礼仪之星。
4. 颁奖典礼:- 根据评委的综合评分结果,确定第一名、第二名、第三名和优秀奖等。
- 在一个具有象征意义的场所,举办盛大的颁奖典礼,颁发奖状和奖品给获奖者。
- 颁奖典礼上,还可以邀请获奖者分享自己的经验和感受,激励更多人关注文明礼仪,积极参与。
活动宣传:1. 利用各种媒体平台进行宣传,如社交媒体、电视台、广播、报纸等。
2. 制作宣传海报和宣传视频在校园、社区、单位等地方张贴和播放。
3. 鼓励参与者和推荐人主动分享活动信息,扩大宣传影响力。
活动评估:1. 组织者在活动结束后可以进行听众反馈调查,了解活动效果。
2. 在评选过程中,采集参与者的各阶段报名/参与人数,以及评审委员会的评审标准和评分情况等数据。
3. 对于活动中出现的问题和不足,进行总结和改进,为将来的类似活动提供参考。
以上是文明礼仪之星活动评选的方案,希望能够在活动中营造积极向上的氛围,让更多人关注和实践文明礼仪。
千里之行,始于足下。
文明礼仪之星活动评选方案《文明礼仪之星》活动评选方案一、背景与目的随着社会的进步和发展,文明礼仪成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了弘扬文明礼仪,树立正确的价值观和行为准则,创建和谐社会,特设计了本次《文明礼仪之星》活动。
本次活动旨在通过评选表彰那些在生活和工作中积极践行文明礼仪的个人,使公众更加关注和重视文明礼仪,引导大家在日常交往中保持文明、有礼、友善的态度,共同营造良好的社会氛围。
二、评选方式及条件1.征集阶段:通过宣传发布征集令,广泛征集社会公民对文明礼仪之星的推荐。
推荐人可以是社会机构、教育机构、单位以及广大市民。
2.初选阶段:由组委会成员对收到的推荐进行初步筛选,并根据推荐人提供的材料进行核实。
3.入围名单确定:经过初选,将评选出一定数量的入围候选人,根据候选人的文明礼仪表现相关材料进行复核,以确定入围名单。
4.网络投票阶段:将入围名单公布在官方网站上,并开展网络投票环节,广泛动员公众参与投票,实现公众的民主评选。
第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
5.专家评审阶段:根据网络投票的结果,结合专家评审团的评选意见,综合考虑候选人的个人素质、影响力等因素,最终决定评选出文明礼仪之星。
三、奖励与回报1.颁奖仪式:在活动结束后,举办一场盛大的颁奖仪式,表彰和赞扬获奖者的杰出贡献和卓越成就。
2.奖品设置:为获得文明礼仪之星称号的人员颁发荣誉证书,并奖励一定的奖金或实物奖品作为鼓励和回报。
3.宣传报道:在各大媒体和网络平台上广泛宣传报道活动过程和结果,并通过相关渠道提升获奖者的知名度和影响力。
四、活动细节安排1.活动宣传:通过报纸、电视、网络等媒体进行广告宣传,提高活动的知名度和影响力。
2.评选规则和说明:在官方网站和其他宣传媒体上公布评选规则和说明,明确获奖条件和评选流程。
3.评选材料提交:推荐人需提供被推荐者的相关证明材料,包括个人简介、荣誉证书、社会影响等。
4.网络投票:为了增加活动的互动性,设置网络投票环节,让更多的人参与到评选过程中。
文明礼仪之星评选活动方案方案目标与范围文明礼仪之星评选活动旨在倡导和推广文明礼仪,增强员工的文明素养,提升企业形象,促进良好的工作氛围。
通过这个活动,我们希望能够发现和表彰在日常工作和生活中表现突出的员工,激励更多人参与到文明礼仪的实践中来。
活动的范围主要针对公司全体员工,评选标准包括但不限于日常行为举止、对同事和客户的尊重、积极参与公司文化活动等。
通过评选,我们希望能够在公司内部形成一种良好的竞争氛围,激励每个人都能做到更好。
组织现状与需求分析在当前公司文化中,整体的礼仪意识有待提升。
部分员工在日常交流中存在不文明行为,如打断他人发言、对同事态度冷漠等。
这些行为不仅影响了团队的和谐氛围,还可能降低工作效率。
因此,开展文明礼仪之星评选活动显得尤为重要。
通过内部调查,我们发现参与文明礼仪活动的员工意愿较高,82%的员工表示愿意参与到这样的活动中,认为能够提升个人的素养和公司的形象。
此外,已有60%的员工表示希望能通过这样的活动获得一定的认可和奖励。
实施步骤与操作指南一、活动准备阶段1. 组建活动小组由人事行政部牵头,邀请各部门负责人组成活动小组,负责活动的整体策划和实施。
确保每个部门都有代表参与,便于信息传递。
2. 制定评选标准评选标准包括:- 日常礼仪表现(如主动问候、礼貌用语等)- 对同事和客户的尊重(如倾听、帮助他人等)- 参与公司文化活动的积极性- 个人在团队中的贡献度3. 宣传与动员在公司内部通过公告、海报、会议等多种形式宣传活动内容,激励员工积极参与,形成良好的氛围。
二、评选阶段1. 自荐与推荐员工可以自荐,也可以由同事推荐。
每位员工需填写一份简洁的推荐表,包括个人基本信息和推荐理由,确保推荐的真实性和有效性。
2. 评选委员会由活动小组成员和部分部门代表组成评选委员会,负责审核推荐表及进行综合评定。
3. 现场展示各位候选者将在公司内部进行一次简短的演讲,分享自己在文明礼仪方面的经验和体会,增加评选的透明度。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来,随着社会的发展,中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。
为培养学生的文明礼仪意识,提高他们的素质和修养,我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。
该活动旨在树立优秀学生的典范形象,并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。
二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下:1.提升学生的文明意识:通过评选活动,引导学生懂得什么是文明礼仪,培养良好的行为习惯。
2.树立优秀学生的典范形象:通过评选活动,让优秀学生成为校园文明礼仪的代表,为全体学生树立榜样。
3.弘扬校园文明风尚:通过评选活动,鼓励学生主动参与校园文明建设,共同营造文明、和谐的校园环境。
三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开,我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星:1.行为规范:学生应尊重师长、关心同学,遵守校规校纪,乐于助人,不参与欺凌行为,尊重他人的个人空间。
2.仪容仪表:学生要保持整洁干净的仪容仪表,注意穿戴得体,不穿违反校规的服饰。
3.社交礼仪:学生要注重礼貌待人,与人交往时要有礼有节,尊重对方的感受,不讲粗话,不恶意应对同学和老师。
4.公共场合礼仪:学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯,保持室内外安静、整洁,不随意乱扔垃圾。
四、评选流程1.公示阶段:学校将发布公示通知,通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动,并公布评选标准和流程。
2.提名阶段:学生可以提名自己或他人参与评选,并填写提名表格。
3.审核阶段:由评委进行初步审核,对提名学生的行为表现进行评估,筛选出初步入围候选人。
4.评选阶段:初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节,评委将对他们的表现进行打分。
5.结果公布:评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。
结果将通过校内通知和官方网站公布。
五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下:1.校园文明礼仪之星奖(1名):评选出校园文明礼仪之星代表,代表全体学生树立榜样。
文明礼仪之星评比方案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一、背景及目的文明礼仪是社会发展的重要标志和人们素质的体现。
为了加强学校学生的文明礼仪教育,营造良好的校园文化氛围,树立起良好的学风和社会形象,学校决定开展“文明礼仪好少年”评比活动。
二、评比对象本次评比活动面向全校学生,按照年级进行分组评比。
三、评比内容1.文明礼仪行为表现:(1)说话文明:尊敬师长和同学,用文明的语言表达自己的意见,避免争吵和冲突。
(2)待人礼貌:对待他人友善、礼貌,不欺负、捉弄他人。
(3)守时守秩序:按时到校,按时完成各类学校布置的任务,遵循纪律和规则。
2.社会公德行为表现:(1)关爱他人:热心助人,主动帮助有困难的同学或老师。
(2)尊重他人:尊重他人的权益和意见,不随意毁坏公共设施和他人财物。
(3)积极参与社区活动:参加社区志愿者活动,关注社区的环境卫生和公共秩序等。
四、评比标准1.文明礼仪行为表现(满分60分)评比参考因素:言语文明得体;待人礼貌友善;守时守秩序2.社会公德行为表现(满分40分)评比参考因素:关爱他人;尊重他人;积极参与社区活动五、评比流程1.学生报名阶段:组织学生报名参加评比活动,报名时间一周,学生需填写个人基本信息和简单的自我描述,明确报名的意义和目的。
2.初选阶段:由班级代表组成初选评审团,根据学生报名表中自我描述和班级老师的推荐,初步筛选出10名初选学生,代表班级进入决赛。
3.决赛阶段:决赛阶段将进行评委评审和同学群众评审相结合的方式进行,具体如下:(1)评委评审:由学校邀请教职工代表、家长代表和校友代表组成评审团,对决赛学生进行展示环节和问答环节的综合评审。
(2)同学群众评审:决赛学生在决赛现场进行展示环节,让所有同学进行评议。
评议方式为匿名投票,投票结果占最终评分的一定比例。
4.结果公布:评比活动结果将在评选结束后的一周内公布,以班级为单位进行公示。
六、奖励措施1.“文明礼仪好少年”证书:评选出的冠、亚、季军学生将获得学校颁发的“文明礼仪好少年”荣誉证书。
文明礼仪之星活动评选方案活动名称:文明礼仪之星活动评选活动目标:1. 倡导和弘扬文明礼仪的重要性,提高全社会的文明素质和公民意识。
2. 发掘和表彰在日常生活和工作中遵循文明礼仪的典范个人或组织,激励更多人积极参与。
3. 搭建交流平台,促进不同领域的交流与合作。
活动安排:1. 活动报名阶段:- 向公众发出活动邀请,广泛宣传活动目的、评选标准及报名细则。
- 提供报名通道,接受个人或组织的报名申请。
- 要求报名者提交相关资料,如个人简介、相关荣誉证书或组织介绍等。
2. 初评阶段:- 由评选委员会组成专业初评小组。
- 对报名者递交的资料进行初步筛选,挑选出符合评选标准的入围候选人或组织。
- 结合相关证明材料,评选委员会对入围者进行初步评估和打分。
3. 现场展示阶段:- 入围者将受邀参加现场展示环节。
- 展示形式可以是个人演讲、表演、展示文化成果或组织宣传展示等,展示文明礼仪的实际行动和取得的成就。
- 评选委员会将根据现场展示的内容和效果,进行再次评估和打分。
4. 公众投票阶段:- 将入围者的展示视频或资料上传至公众投票平台。
- 公众可在指定时间内对入围者进行投票,通过网络和社交媒体推广活动,吸引更多人参与投票。
5. 最终评选阶段:- 根据评选委员会的评分和公众投票结果,确定最终获奖者。
- 针对不同领域设立不同奖项,如个人表彰奖、组织荣誉奖等。
- 在颁奖典礼上公布获奖名单,并颁发奖项和证书。
6. 后续宣传阶段:- 宣传获奖者的事迹和成就,鼓励更多人学习和践行文明礼仪。
- 组织获奖者分享交流活动,向公众展示优秀个人和组织的文明礼仪实践案例。
活动评选标准:- 遵守法律法规和社会公德。
- 尊重他人和自然环境。
- 能够在日常工作、生活中展现文明礼仪的精神和实际行动。
- 对他人的服务态度和贡献度。
- 推动和参与文明礼仪的宣传和培训活动等。
活动预算:- 宣传费用:包括制作宣传海报、宣传册等的设计和印刷费用,以及广告投放等。
有关文明礼仪的活动方案(精选12篇)有关文明礼仪的活动方案篇1活动准备:1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)4、明确主持人5、准备文明竞猜题一、开场白主持人:1、a:我国素有:“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2、b:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。
二、现在大家都看见了,我们一共分成了3个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜!大家准备好了吗?(生:准备好了!)校园文明用语家庭文明用语社会文明用语a:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。
(二)问答b:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分——20分。
现在我们开始了:一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。
请2组做准备。
1、听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。
今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?(劝架、礼貌用语等) (课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动。
)2、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?(问好,礼貌用语,请假时间等)(按时到校,作好课前准备。
有事或生病时,一定要记住事先请假。
)3、老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业。
于是老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?(报告、借的原因、礼貌用语,离开说再见等)(进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说“再见”)4、今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。
文明礼仪活动方案(精选8篇)文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容,掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作,使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪,养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”,使“规范”深入人心,约束学生的日常行为,力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识,更重要的是遵循文明礼仪的要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性,立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大,代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动,调动学生参与文明礼仪活动的积极性,利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动,在班内学生中树立榜样,发挥带头作用,带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范,争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容,掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作,使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪,养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
“文明礼仪月”活动方案质,让尊师重教、团结协作、助人为乐的文明之风吹遍车王庄小学的校园,学校决定在全校开展“文明礼仪我行动”系列活动。
现制定如下活动方案:一、指导思想通过开展多种形式的实践体验活动,进一步增强全校师生的环保意识和文明礼仪意识,加强学生日常行为规范教育,创设校园良好、和谐的育人环境,使师生的整体素质得到全面提高。
二、活动主题做文明车小人三、活动时间—____月____日四、活动安排第一阶段。
宣传发动阶段。
充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传板报等多种形式,做好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,为活动的顺利开展和全面推进奠定基础。
第二阶段:具体实施阶段。
1、充分发挥校园媒体作用,大力倡导语言美、心灵美、行为美。
以“3.5”学雷锋日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明节为契机,以感恩教育为切入口,建立生命教育和好习惯养成教育的活动载体,深化未成年人思想道德建设,推进民族精神传承行动,大力弘扬新时代少年的新雷锋精神。
____和引导学生亲身实践体验,把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯。
同时,要求各班级以此为内容,认真____召开主题班会。
2、各位班主任老师根据班级学生情况在校园内自行____班级活动,并做好记录。
通过宣传教育和各项活动的开展,使全体学生都能自觉的说文明话、行文明事、做文明人,掀起文明礼仪月活动的____。
第三阶段。
总结表彰阶段。
学校根据班级活动情况评选出先进班____,文明小天使,并在全校进行表彰。
五、具体活动安排1、利用国旗下讲话召开“做文明车小人”主题活动启动仪式,向全校师生发出文明礼仪的倡议书。
2、利用红领巾广播台播音。
文明礼仪专辑,扩大宣传力度。
3、举行一次“文明礼仪”主题班队会。
各班举行一次主题班队会,培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚-实守信的优良品质。
4、“温暖____月,洁净车小”。
结合学雷锋日,由少先队大队部____开展,全校师生积极行动,开展好校园卫生环境质量活动。
2024年小学学生“行好礼”评比实施方案如下:
一、评选对象
小学一年级至四年级学生均可参与评选。
评选项目:
1. 诚信礼貌
评选标准:在与人交往中,态度友好,诚实守信,恪守承诺。
2. 礼让他人
评选标准:乐于助人,尊重他人,善于表达感谢与道歉。
3. 礼仪规范
评选标准:在日常生活中遵守基本礼仪,尊重师长,礼貌待人。
评选方式:
学校组织教师进行内部评选,确定每班的获奖名单。
根据获奖名单,评选出全校“行好礼”示范生并进行奖励。
奖励措施:
对于获奖学生,学校可给予书籍、文具等奖品。
同时,可以组织一次特别活动表彰他们的优秀表现。
二、宣传推广
学校可通过校园广播、班会、家长会等途径,宣传“行好礼”评选活动,引导学生树立正确的行为观念,鼓励他们主动行好礼。
三、评选周期
每学期进行一次“行好礼”评选活动,旨在持续关注学生的综合素质提升,培养他们良好的人际交往能力。
四、结语
通过“行好礼”评选活动,希望能够引导学生在日常生活中注重礼仪,培养尊重他人的习惯,共同营造文明和谐的校园氛围。
愿所有参与评选的学生都能行好礼,做个绅士/淑女!。
谢里庄小学
少先队文明礼仪评比活动方案
为切实加强学生行为规范的内化,深化学生文明礼仪教育,按照德育、少先队工作计划,本学期于10月份开展“文明礼仪之星”的评比活动,具体如下:
一、评选范围
全体少先队员
二、评选标准
(一)在学校能起到文明示范作用
1、能很好地使用礼貌用语,懂礼仪、懂礼节。
2、举止文雅,待人有礼貌,见到老师、客人能主动问好。
3、诚实守信,遵纪守法,自觉遵守学校的各项规章制度。
4、尊重师长,团结同学,严于律己,宽以待人。
1
5、爱护环境,能保持良好的个人卫生,形象文明、健康。
6、积极参加学校班级礼仪实践、宣传活动。
(二)有一定的自我成长要求
1、能积极参加学校文明礼仪普及教育活动。
2、能从经常遇到的文明礼仪小事做起,不断提高自身的文明修养。
3、有良好的学习态度,能在同学中起表率作用。
三、评选办法
1、各班在广泛宣传的基础上,结合评选条件,择优向大队部推荐“校园文明礼仪之星”候选人;候选人产生方式各班自定。
2、10月份末周为“礼仪之星周”,评选分为“演讲”和“现场投票”
四、组织实施
1、以班级为单位,推荐一名至大队部。
2、利用班队会、相互评议,推选候选人。
3、要将班内民主推荐的过程作为一次再教育的过程,认真对待,认真组织实施。
4、各班要认真组织学习标准,发动学生积极行动,开展班级内的评比活动。
并相互监督帮
2
助。
3。