沪科版物理八年级全一册课件：5.3《科学探究物质的密度》ppt课件

(2)小明用这种方法测出牛奶密度比真实值__偏__大______ (填“偏大”或“偏小”)．
(3)现要求更精确的测量牛奶密度，请你只在步骤②的 基础上完成实验(只写步骤)．
A．将__烧__杯__中__的__部__分__牛__奶__倒__入__量__筒__中___，_读__出__量__筒__中__牛___ __奶__的__体__积__V__0 ；
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
3. 密 度 的 计 算 公 式 是 ____ρ_＝__m_V__ ， 基 本 单 位 有 _k_g_/_m_3__、_g_/_c_m_3_．二者的转换关系是_1_g_/_c_m__3＝__1_0_3_k_g_/_m_3_.
知识点 探究物质质量与体积的关系 1. 小王测量了五个体积、质量各不相同的铝块，将所 得数据描绘成图．图中能与实验结果吻合的是( D )

乙
课堂练习
1.关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确 的是（ D ） A．应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量 B．用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘 C．所用量筒的分度值越大，测得体积越精确 D．枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小
2.如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小 石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所 示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量 ___3_9______g，密度为 ___2_._6_×_1_0_3_kg/m3。
③测量烧杯和剩余盐 水的总质量m2。
4. 实验步骤
①用天平称出装有适量盐水的烧杯的总质量m1。 ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水 的质量m2。 ③测出量筒内盐水的体积V。 ④计算出量筒中的盐水密度ρ=（m1-m2）/V。
5. 实验数据
烧杯和盐水 的总质量
m1/g
烧杯和剩余 盐水的质量
m2/g
量筒中盐水 的质量 m/g
量筒中 盐水的体积
V/cm3
120.7
65.7
55.0
50
6. 计算盐水的密度
根据密度公式 ρ＝
m—1－V—m计2算盐水的密度．
ρ＝
m1-m2 V
120.—7g-65.70g = 50cm3
=1.1g/cm3
盐水的 密度 ρ/(g/cm3)
1.1
Ⅱ、测量小石块的密度
6.由不同材料制成的两个物体，其质量之比ｍ甲：m乙＝3：1，体积 之比为V甲：V乙=2:3，则甲乙两物体的密度之比为 9：2 。
四、测量液体和固体的密度
Ⅰ、测量盐水的密度
1.实验原理： ρ m V

3. 单位：千克/米3或克/厘米3， kg/m3(kg· m-3) 或 g/cm3(g· cm-3).
4. 公式： m V
ρ ：密度 m：质量 V：体积
四、测物质的密度：
1. 原理：_______________ 2. 需测的物理量：________、_______ 3. 测量固体密度的方法
的萌芽。——培根
是金条还是镀铜铁条？
探究一
体积相同
木块
铁块
铝块
体积相同的物块，分别是木块、铁块和铝块。你能否 测出它们质量和体积的比值？
收集数据
实验结论
不同物质的质量和体积的比值不同
探究二
你能否测出三个物体的质量和体积的比值？
相同物质
不同体积木块

收集数据
实验结论
同种类的物质，它的体积( 增大几倍 )，它的质量 ( 也增大几倍 )；且质量跟体积的比值是( 定值 )．
第三节 科学探究物质的密度
知识导入
1700元血汗钱换得废铁一块 ，市民提防寻宝骗局 近日，家住格塘乡柏叶村的邓正荣老人和老伴被两 个上门的骗子骗走1700元血汗钱，换到手的只有一块一 钱不值的破铁块！据邓老汉介绍，几天前来了两个中年 人，自称是上海来的地质队员，在邓老汉的陪同下上了 老汉后院的小山坡上，挖出了一块亮闪闪的“金块”， 说这是清朝的文物，最后两人哄得老两口拿出了1700元 钱。到了晚上，邓老汉两口子越想越不对劲，拿着金块 上乡里的派出所报案，据民警介绍，这坨宝贝应该是铁 一类的金属，仅仅镀了一层铜粉而已。
实验结论
同种类的物质，它的体积( 增大几倍 )，它的质量 ( 也增大几倍 )；且质量跟体积的比值是( 定值 )．
1. 密度：某种物质的质量与该物质体积的比叫做这 种物质的密度。 2. 特性: 密度是物质的一种_____,不同物质密度一般 _____,大小与m、V_____，与物质的_____（及状态） 有关.

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3.制定计划与设计实验：（每组选择两种物质进行 实验） (1)研究对象:__铝__块__、__铁__块__ 、__铜__块__ 、__纯__水__ (2)所测物理量：__质__量__、_体__积___ (3)测量工具：__天__平__、__刻__度__尺__(_量__筒__) __
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4.进行实验与收集证据： (1)取形状规则、体积不同的两木块，用_天__平__和 __刻__度__尺__(_量__筒__)_测算质量和体积,并求质量和体积的 比值。 (2)取体积不同的两实心铁块，用_天__平_和 _刻__度__尺__(_量__筒__) _ 测算质量和体积,并求质量和体积的比值。
质量/体积(g/cm3) 2.7 2.7
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利用比例关系解密度问题
(1)同一种物质，密度相同，体积大的质量也大，物
质的质量跟它的体积成正比。即: 当ρ一定时, m1 V1
m2 V2
(2)不同的物质，密度不同，在体积相同的情况下，
密度大的质量也大，物质的质量跟它的密度成正比。
即：当V一定时, m1 1
常用: 克/厘米3 (___g_/_c_m__3_或__g_·_c_m_)-3
换算: 1g/cm3 =___1_0_0__0_kg/m3
1g
/ cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg
/
m3
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4.特性:密度是物质的一种_特__性__,不同物质密度一般 _不__同__,大小与m、V_无__关__，与物质的 _种__类__（及状态） 有关。
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(2)由密度的定义式ρ=m/V ，我们可以得到，当 分母V不变时，质量m越大，密度ρ也越大，所以我 们只能说在体积不变时，密度与质量成正比。比如：