卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、 母婴保健等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务 型的高素质劳动者。
助产士职责的定义
• 国际助产士联盟对助产士职责的定义是: 在以“妇女为中心”的服务 、产后期护理支 持和建议,并为新生儿和婴儿提供服务
助产接生、提供新生儿照护,为孕产妇提供全程连续性服
务。 • 国际助产专业理念在于崇尚自然分娩、人文关怀,并倡导 “助产士主导模式”
助产士
• 贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、 以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智 体美全面发展,具有良好的职业素质、人际交往与沟通能
力,熟练掌握助产与护理操作技能,能够在各级各类医疗
中国助产文化的变迁与发展
• 原始的自助式阶段 古时候,妇女多靠自己完成分娩过程,这几乎被视作一种妇女 的本能. • “旧产婆”助产阶段与助产文化的萌芽 • 助产职业化阶段与早期助产文化 1927年创办了我国第一所“国立第一助产学校” ,成为中国 早 期妇幼卫生工作助产教育的创始人。 • 普及“新法接生”阶段与助产文化的初步形成 • 现代科学助产阶段与助产文化的发展取向
1993年8月,黄祝玲撰写的我国第一部助产学科方面的专著 《助产学》的出版,标志着中国助产作为一门相对独立的学科 的形成并首次给助产学一个明确的定义:助产学是一门范围较 广的学科,它以产科的系统理论为基础,包括妇幼保健、产前 监护及助产与护理的工作内容、操作技术等,故不同于产科学。 它是除了研究妇女在受孕、妊娠、分娩及产褥期的各过程时 在体内进行的各种特殊的生理变化外,还包括心理学、社会学、 遗传学与优生学等综合性内容的一门学科,它是妇幼卫生工作 的一个重要组成部分[7]。
• 我国目前虽然已经建立了相对完善的妇幼保健体系, 但助 产士须经过注册护士考试才能准入, 注册和职称晋升也完 全与护士相一致, 助产士队伍缺乏自身的专业体系, 对整个 助产队伍的梯队建设及专业特色建设都形成了一定的障碍。 • 近年来开展的“导乐陪产”和“助产士一对一全程陪产”, 助产士的人性化服务取得了非常好的效果, 对降低剖宫产 率起到了很大的作用。但是与国际助产专业发展先进的国 家相比, 目前国内尚未见到关于减少“药物镇痛与产时麻 醉”和降低“会阴侧切率”的专业讨论, 助产服务的发展 空间仍然很大。