《我喜欢的车》教案
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第 1 页 共 16 页 《我喜欢的车》教案
《我喜欢的车》教案
《我喜欢的车》教案1 活动目的：
1、知道各种车辆的名称、简单特征和用处以及车给人们生活带来的方便。
2、能大胆地说己喜欢的车和乘坐车时的感受。
3、通过歌表演”三轮车“感受歌曲的幽默和滑稽。
活动准备：
1、大客车、警车、救护车、小轿车等各种车的图片。
2、孩子们已学习了歌表演“三轮车”、儿歌“马路上的车”。
活动过程：
一、观察理解车辆的名称、简单特征和用处。
通过念儿歌和观察图片的形式让幼儿初步理解各种车辆的名称、简单特征和用处。
二、找找自己喜欢的车。
1、引导幼儿表达自己认识的汽车。
2、把幼儿喜欢的车贴在黑板上，大家数一数每种车辆各有多少辆。 第 2 页 共 16 页 3、说说车的用处。
三、歌表演“三轮车”。
通过歌表演“三轮车”，让幼儿感受歌曲的幽默和滑稽。
四、活动延伸。
1、在区域活动中可继续让幼儿观察各种车辆的图片，进一步加深幼儿对车辆的理解。
2、在装扮活动中增设公共汽车的游戏，促进幼儿的社会性开展。
《我喜欢的车》教案2 活动设计背景
我设计了一个车展，让小朋友将自己喜欢的车，展示给大家，然后请小朋友给自己的车当模特儿。
活动目的
1、尝试用完好连接的语言表达自己的所见所闻。
2、理解汽车的特点和功能，并知道爱惜自己的玩具。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：让幼儿认识各种车型、颜色。
难点：让幼儿说出汽车的功能。
活动准备 第 3 页 共 16 页 各种汽车的图片。
幼儿每人带一辆玩具小车。
活动过程
1、出示车的图片，让幼儿讲一讲图片上都有什么车，这些车的名称、是什么颜色的，都有什么功能和用处。
2、请小朋友拿出自己的玩具车，介绍车的名称、颜色、外形特征、功能和用处。
3、幼儿之间交换玩车互相欣赏各种车辆的功能、用处。
4、请幼儿说一说自己喜欢什么样的车？为什么？
5、请幼儿讨论如何爱惜玩具汽车？
6、让每幼儿当小司机，开着自己的小汽车去郊游。
活动延伸
把玩具车放入美工区供幼儿欣赏和进一步认识车的功能、外形特征及用处，便于小朋友和小朋友之间，小朋友和老师之间更好的交流。
教学反思
对幼儿的反思：幼儿在活动过程中都能主动积极参与，活动气氛特别浓。
师生互动的反思：我是大班的主教老师，幼儿课程都是我一个人教，所以在活动过程中大家都能积极主动与我一起分享，我感到特别快乐。 第 4 页 共 16 页 对活动效果的评析：
在整个活动过程中，孩子的参与度特别高，大家积极发言，增强了他们的自信心，使得所有的孩子都能积极主动的参与到活动中来。假如让我重新上这节课，我会带孩子先实地观察各种车型，让每个孩子能真正融入到活动中去。
《我喜欢的车》教案3 活动科目：
科学、语言
活动名称：
《我喜欢的车》
活动班级：
小班
活动目的：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得根本的交流经历。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。
3、引导幼儿理解自己喜欢的车的名称、样子和用处，并尝试粘贴公共汽车。
教案准备：
1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。 第 5 页 共 16 页 2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。
教案过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探究各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听别人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。
师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种第 6 页 共 16 页 图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象将来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和如今的车有什么样的不同？”幼儿进展讲述后，请幼儿欣赏《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友如今要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？
7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进展赛车比赛。出教室，活动完毕。
《我喜欢的车》教案4 活动教案
活动科目：
科学、艺术、语言活动名称：《我喜欢的车》
活动班级：
小班
活动目的：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得根本的`交流经历。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。 第 7 页 共 16 页 3、引导幼儿理解自己喜欢的车的名称、样子和用处，并尝试粘贴公共汽车。
活动准备：
1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探究各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听别人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。 第 8 页 共 16 页 5、幼儿自己动手制作公共汽车。
师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象将来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和如今的车有什么样的不同？”幼儿进展讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友如今要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？
7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进展赛车比赛。出教室，活动完毕。
《我喜欢的车》教案5 一、活动目的：
1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。
2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，理解车的根本功能。
二、活动准备：活动前请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。
三、活动过程： 第 9 页 共 16 页 1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么？
2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的汽车。
3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：〔统计表格附后〕
将自己喜欢的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进展选择，红色表示特殊车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。
4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。〔可为每个孩子提供3张表格。〕
5、档案展示。
附：《我喜欢的车的档案》
我喜欢的车
车的颜色
车的品牌
车的类型
车的功能
《我喜欢的车》教案6 活动目的 第 10 页 共 16 页 1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。
2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，理解车的根本功能。
活动准备
1、课件—各种各样的车
2、请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。
兴趣练习
各种类型的车
活动过程
1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么？
2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的汽车。
3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法。
将自己喜欢的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，
品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，
可直接进展选择，红色表示特殊车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，
车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。 第 11 页 共 16 页 4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。
〔可为每个孩子提供3张表格。〕
5、档案展示。
《我喜欢的车》教案7 活动设计背景
我设计了一个车展，让小朋友将自己喜欢的车，展示给大家，然后请小朋友给自己的车当模特儿。
活动目的
1、尝试用完好连接的语言表达自己的所见所闻。
2、理解汽车的特点和功能，并知道爱惜自己的玩具。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
教学重点、难点
让幼儿认识各种车型、颜色。
让幼儿说出汽车的功能。
活动准备
各种汽车的图片。
幼儿每人带一辆玩具小车。
活动过程
出示车的图片，让幼儿讲一讲图片上都有什么车，这些车的名称、是什么颜色的，都有什么功能和用处。
