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湖北省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德模拟试题

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湖北省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德模拟试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。

A：复述策略

B：精细加工策略

C：组织策略

D：元认知策略

2.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。

A：2到3岁

B：3到7岁

C：8到10岁

D：11岁到12岁

3.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。

A：学习成绩与学业自我有较高相关

B：学习成绩与学业自我不相关

C：学习成绩与学业自我相互干扰

D：自我概念决定学习成绩

4.精细性复述也叫。

A：维持性复述

B：策略性复述

C：整合性复述

D：监控性复述

5. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。

A：刺激分化

B：消退

C：刺激泛化

D：获得

6. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?

A：关注发展阶段

B：关注学生阶段

C：关注情境阶段

D：关注生存阶段

7. 概念同化的典型方式是。

A：接受学习

B：发现学习

C：有意义学习

D：机械学习

8. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。

A：水平迁移

B：垂直迁移

C：顺向迁移

D：逆向迁移

9. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。

A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意

B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意

C：新颖的物体容易引起人的无意注意

D：活动的物体容易引起人的无意注意

10. 下面对心智技能的描述不正确的是。

A：合乎法则的活动方式

B：借助于内部言语在头脑中完成

C：动作结构具有展开性

D：通过有意识的反复练习而形成

11. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量

B：教学测验

C：教学评估

D：教学检查

12. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。

A：精细加工策略

B：组织策略

C：元认知策略

D：阅读理解策略

13. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。

A：感知运动

B：前运算

C：具体运算

D：形式运算

14. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。

A：命题

B：案例

C：反例

D：正例

15. 短时记忆的容量是。

A：7±1组块

B：7±2组块

C：7±3组块

D：7±4组块

16. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。

A：教师随堂评价

B：教师自编测验

C：随堂考试

D：课堂提问测验

17. 小学生中最为常见的心理障碍为。

A：学习困难综合征

B：儿童过度焦虑反应

C：儿童多动综合征

D：儿童厌学症

18. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?

A：初一

B：初二

C：初三

D：高一

19. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：形成性评价和总结性评价

B：常模参照评价和标准参照评价

C：配置性评价和诊断性评价

D：正式评价和非正式评价

20. 因果关系难以确定的研究方法是。

A：观察法

B：问卷法

C：自然实验法

D：实验室实验法

21. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。

A：水平迁移

B：顺向迁移

C：垂直迁移

D：具体迁移

22. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说

B：干扰说

C：同化说

D：动机说

23. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。

A：自我中心阶段

B：权威阶段

C：可逆性阶段

D：公正阶段

24. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。 A：能力

B：应激

C：性格

D：定势

25. 短时记忆的容量是。

A：7±1组块

B：7±2组块

C：7±3组块

D：7±4组块

26.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?

A：连续性与阶段性

B：不平衡性

C：定向性与顺序性

D：差异性

27.认同和。

A：内化

B：行为

C：实行

D：反馈

28.以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。

A：前习俗水平

B：习俗水平

C：后习俗水平

D：原则水平

29.下列哪种技能不属于心智技能?

A：书写技能

B：阅读技能

C：写作技能

D：心算技能

30. 在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。

A：幼儿

B：小学 C：中学

D：大学

31. 一个测验的效度不包括。

A：内容效度

B：构想效度

C：预测效度

D：直接效度

32. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。

A：有意义接受学习理论

B：认知结构学习理论

C：建构主义学习理论

D：人本主义学习理论

33. 能自我控制”属于哪种气质类型?

A：抑郁质

B：黏液质

C：胆汁质

D：多血质

34. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。

A：80

B：70

C：60

D：50

35. 先行学习对后继学习的影响叫。

A：顺向迁移

B：逆向迁移

C：正迁移

D：负迁移

36. 学习者建构新的理解的基础是。

A：先行组织者

B：原有的知识经验

C：教师教学组织 D：学科知识逻辑体系

37. 知识直观主要包括。

A：实物直观、模象直观和想象直观

B：实物直观、言语直观和抽象直观

C：表象直观、模象直观和实物直观

D：实物直观、言语直观和模象直观

38. 对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。

A：流畅性

B：变通性

C：独创性

D：特异性

39. 影响小学生生理发育的因素是

A：遗传和环境

B：教育

C：文化

D：政治

40. 儿童道德性发展的公正阶段是在。

A：2—5岁

B：6—7岁

C：8—10岁

D：11、12岁以后

41. 短时记忆的容量为以下多少个组块?

A：4±2

B：5±2

C：6±2

D：7±2

42. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。

A：形成性评价

B：总结性评价

C：常模参照评价

D：标准参照评价

43. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。

A：任务难度

B：身心状态

C：努力程度

D：能力高低

44. 创造性测量的常用量表是。

A：明尼苏达多相人格测验

B：主题统觉测验

C：瑞文标准推理测验

D：南加利福尼亚大学创造力测验

45. 规则是用什么来表达的?。

A：句子

B：词

C：符号

D：图式

46. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。

A：替代学习

B：潜伏学习

C：试误学习

D：意义学习

47. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。

A：6±2

B：6±1

C：7±1

D：7±2

48. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性

B：气质

C：能力

D：性格

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江西省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德考试试题

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江西省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。

A：感性知识

B：理性知识

C：陈述性知识

D：程序性知识

2.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。

A：学习兴趣

B：学习期待

C：学习动机

D：学习目的

3.”铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。

A：上位学习

B：下位学习

C：并列结合学习

D：派生类属学习

4.到工厂进行参观访问属于。

A：模象直观

B：形象直观

C：感知直观

D：实物直观

5. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。

A：正例与反例配合法

B：变式法

C：比较法

D：直观法

6. 下列哪项不是认知策略?

A：复述策略

B：精细加工策略

C：计划策略

D：组织策略

7. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。

A：行为训练

B：说理教育

C：移情教育

D：意志教育

8. 态度改变的先决条件是。

A：社会风气

B：认知失调

C：态度定势

D：道德认识水平

9. 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。

A：形成性评价

B：总结性评价

C：配置性评价

D：非正式评价

10. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。

A：差生行为

B：问题行为

C：逆反行为

D：心理障碍行为

11. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。

A：信度

B：效度

C：区分度

D：难度

12. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。

A：科学概念

B：日常概念

C：一级概念

D：二级概念

教师资格证考试《小学综合素质》模拟考试试题(九)

教师资格证考试《小学综合素质》模拟考试试题(九)

第 1 页 / 共 20 页 教师资格证考试《小学综合素质》模拟考试试题(九)

1．议论文安排层次的方式不包括（ ）。

A、并列式

B、循环式

C、递进式

D、分总式

2．宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（ ）。

A.佛教和道教思想

B.法家思想和“经世致用”学说

C.佛教、道教和法家思想

D.佛教思想和“经世致用”学说

3．教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（ ），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A.安全保护工作

B.思想道德建设

C.精神文明建设

D.遵守纪律的意识

4．收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者及时通知其父第 2 页 / 共 20 页 母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。其中规定的时限是（ ）。

A.8小时内

B.12小时内

C.24小时内

D.48小时内

5．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（ ）未成年人。

A.学习成绩差的

B.有残疾的

C.生活能力差的

D.不遵守纪律的

6．小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（ ）

A.申诉和仲裁

B.申诉和诉讼

C.复议和诉讼

D.复议和仲裁

7．下列哪位作家不属于唐宋八大家?( )

A.曾巩 第 3 页 / 共 20 页 B.欧阳修

C.柳宗元

D.黄庭坚

8．“文景之治”出现在哪个朝代?（ ）

A.周

B.汉

C.唐

D.宋

9．（2020年真题）罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。下列选项中，发明食品罐藏法的是（ ）。

A.英国杜兰德

B.法国阿培尔

C.法国巴斯德

D.荷兰艾克曼

10．（2021年下半年真题）在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来，此次活动涉及的美育内容是（）。

2015年下半年四川省小学教师资格证：教师职业道德规范模拟试题

2015年下半年四川省小学教师资格证：教师职业道德规范模拟试题

2015年下半年四川省小学教师资格证：教师职业道德规范模拟试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.平衡而不灵活的神经类型称为。

A：安静型

B：抑制型

C：兴奋型

D：活泼型

2.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。

A：精细加工策略

B：组织策略

C：元认知策略

D：阅读理解策略

3.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。

A：并列结合学习

B：总括学习

C：下位学习

D：上位学习

4.”无意义音节”是发明的。

A：奥苏伯尔

B：马斯洛

C：艾宾浩斯

D：布鲁纳

5. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。

A：勤奋感对自卑感

B：主动感对内疚感

C：自我同一性对角色混乱 D：自主感对羞耻感

6. 人格的核心是。

A：能力

B：智力

C：性格

D：气质

7. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性

B：气质

C：能力

D：性格

8. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。

A：心理健康教育

B：心理评估

C：心理咨询

D：心理治疗

9. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习

B：上位学习

C：相关下位学习

D：并列结合学习

10. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?

A：顺就迁移

B：同化性迁移

C：重组性迁移

D：具体迁移

11. 独创性和。

A：多样性

B：迅速性

C：流畅性

D：价值性

12. 瞬时记忆的贮存时间为。

A：0.25～2秒

B：0.2～0.5秒

C：2秒～1分钟

D：5秒～2分钟

13. 教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。

A：教育目的服务的

B：教师和学生服务的

青海省2015年下半年教师资格证考试小学教师资格证考试试题

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本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。

A：流畅性

B：变通性

C：独创性

D：特异性

2.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。

A：操作性条件作用论

B：尝试—错误说

C：认知—结构学习论

D：有意义接受学习论

3.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。

A：信度

B：效度

C：区分度

D：难度

4.能自我控制”属于哪种气质类型?

A：抑郁质

B：黏液质

C：胆汁质

D：多血质

5. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?

A：50％～60％

B：60％～70％

C：70％～80％ D：80％～90％

6. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。

A：常模参照评价

B：正式评价

C：标准参照评价

D：非正式评价

7. 小学生的主导活动是。

A：游戏

B：运动

C：工作

D：学习

8. 平衡而不灵活的神经类型称为。

A：安静型

B：抑制型

C：兴奋型

D：活泼型

9. 比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。

A：意志

B：情绪

C：智力

D：行为

10. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

A：外部强化

B：自我强化

C：直接强化

D：替代强化

11. 下列能够促进创造力发展的是。

A：发散思维

B：聚合思维

C：具体形象思维

D：抽象逻辑思维

12. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢

B：不快不慢

C：先慢后快

D：先快后慢

13. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。