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高考英语 词法 第1讲 名词、冠词和主谓一致课件

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《主谓一致》PPT课件

《主谓一致》PPT课件
Either you or I am wrong. 不是你错了,就是我错了.
用所给词的适当形式填空 1.Mr Green together with his children__g_o_e_s_<go> to the park every day.
2.Three fourth of the earth _is__c_o_v_e_re_d__<cover>with water.
找出各句中的错误
1.A number of students has seen the film. have 2.This kind of apples taste very good. tastes
3.Not only my classroom but also my teacher are
fond of sports.
Twenty dollars is enough. 二十美元就足够了.
三、邻近一致〔就近原则〕
谓语动词的数要与最邻近的主语保持一致.
Neither Li Hua nor I am going there tomorrow. 明天我和都不打算去那里. Not only Li Lei but also his classmates were invited. 李雷和他的同学都被邀请了.
6.Doing exercises __m__a_k_e_s__<make>you healthy. 7.The student who ___h_a_s__<have>ideas ,come here.
Can you work them out?
1.Behind the house __a_r_e___<be>some trees. 2.Every student and every teacher _c_o_m__e_s_<come> to school on time in the morning. 3.No man and no woman __li_k_e_s_<like> these shoes. 4.He or she __h_a_s__<have> gone there. 5.What he said_s_o_u_n_d_s__<sound> reasonable. 6. "I"_i_s__<be> the ninth letter.

高考语法系统复习之主谓一致考点教学课件

高考语法系统复习之主谓一致考点教学课件
The room with the furniture in it was rented yesterday. 有家具的房间昨天被出租了。
高 考 语 法 系 统复习 之主谓 一致考 点课件
考点9．or，either...or，neither...nor，not only...but also等连接的 名词(代词)作主语时，谓语动词的单复数应遵循就近一致的原则。如：
Not only the nurses but also the doctor is very kind to the patients.
护士和医生都对病人非常和蔼。
考点10．主语是a lot of，lots of，plenty of，the rest of，most of， 分数，百分比＋of＋名词时，谓语动词数的形式须依照名词的数而确定。如：
[答案]C
高 考 语 法 系 统复习 之主谓 一致考 点课件
Practice Makes Perfect！！
高 考 语 法 系 统复习 之主谓 一致考 点课件
例如：
Every boy and every girl as well as the parents who________to plant trees________asked to meet at the park gate.
A．is；is
B．are；are
C．are；is
Байду номын сангаас
D．is；are
[解析]who 引导的定语从句修饰先行词parents，并且在定语从句中 作主语，所以定语从句中谓语动词要用复数形式；在“主语＋介词短语结构” 中，谓语动词的人称和数由前面的主语决定，every boy and every girl作 主语，谓语动词用单数形式。因此选C项。

高中英语主谓一致(44张PPT)

高中英语主谓一致(44张PPT)
many people.
Their teachers_ta__n_d__ among the students, who is in her thirtises. Among the students t_a_n_d__ their teacher, who is in her thirties. s
2.动词不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语 动词常用单数。例如：
Going out for a walk after supper is a good habit. 晚饭后出去散步是一个好习惯。
To see is to believe. 眼见为实。
Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要取决于天气的好坏。
6.The classhave (have, has) disagreed among themselves about where they should go and have a picnic.
2.代词作主语
•Neither ＿do＿g __A___ big. ( A. is B. are )
The worker and writer _i_s__(be) from Wuhan.
那个工人兼作家
The worker and the writer _a__re__(be) from Beijing.
那位工人和那位作家
The League secretary and monitor ___ asked to make
a speech at the meeting.
A. is B. was C. are D. were
答案B. 注： 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。 本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨 别， monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠 词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。

主谓一致公开课课件高三一轮复习ppt

主谓一致公开课课件高三一轮复习ppt
宾语从句的主谓一致
定义：在英语中，主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在人称、数和时态上保持一致
类型：根据从句在句子中的作用和位置，可以将宾语从句的主谓一致分为三种情况
情况一：主语和从句主语一致，从句谓语动词用单数形式
情况二：主语是单数，从句主语是复数，从句谓语动词用复数形式
情况三：主语是复数，从句主语是单数或复数，从句谓语动词用单数形式
基本句型：It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其他部分
特殊情况：当被强调部分为单数可数名词时，谓语动词用单数形式
总结：在强调句型中，谓语动词要根据被强调部分的形式进行相应变化。
主谓一致的练习题
列出主谓一致的练习题
针对不同题型进行分类练习
练习题难度适中，符合高考要求
针对错误率较高的题目进行重点讲解
主谓一致的答案解析
名词作主语时，主谓一致要求用单数形式。
代词作主语时，主谓一致要求用单数形式。
两个以上的名词或代词作主语时，主谓一致要求用复数形式。
动词不定式、动名词或从句作主语时，主谓一致要求用单数形式。
主谓一致的巩固练习
识别和纠正错误：发现并纠正主谓不一致的错误，加深对主谓一致的理解。
填空题：根据句子意思填写正确的代词或名词形式，帮助学生掌握主谓一致的规律。
特殊形式包括there be结构、祈使句和倒装句等
主谓一致的考点包括名词作主语、代词作主语、名词短语作主语和从句作主语等
动词与主语保持一致的规则
动词的主语是第三人称单数，动词也要用第三人称单数形式
动词的主语是单数形式，动词也要用单数形式
动词的主语是复数形式，动词也要用复数形式
当主语后面接由but，except，or，however，moreover，stillmore等副词时，谓语动词的形式不变

高考英语一轮复习之名词和冠词以及主谓一致课件

高考英语一轮复习之名词和冠词以及主谓一致课件

不定冠词a/an的活用和习惯用法
(1)下列三种名词转化中常用不定冠词。
抽象名词 具体化
P.13
a surprise a success a failure a pity a wonder ......
三化
物质名词 具体化
P.14
a heavy rain a cold winter have a good breakfast
Word came that I was needeed at home. Man can conquer nature.
B.特殊情况下名词复数的用法
1）有些名词在使用时总是用其复数形式
thanks,authorities(当局)，possessions(财产)，clothes,
congratulations, goods, works, shoes,trousers, manners(礼貌)等。
专有名词 普通化
P.14
A Mr.Smith is waiting for you.
Sorry, we don't have a Johnson
here.
=a certain/some 某一个
• (2)a/an＋
形容词最高级，表示“……非常/很……” 形容词比较级＋单数名词，表示“更……的”
序数词，表示“又一，再一”
规则2：名词前有this,that,my,your,some,each,any等限定时。 As time went on, Einstein's theory proved to be correct. She is not my type of wowan.
规则3：class, school, church, college, university, hospital, prison, court,

高中英语高考专题一 名词、代词、冠词(课件)

高中英语高考专题一 名词、代词、冠词(课件)

注意:1.fish的“数”
用法 fish作“鱼肉”讲时为不可数名词
图解
fish指“鱼的条数”时,单数和复数同形,即 fish
fish指“鱼的种类”时,其复数形式是fishes
例句 I like to eat fish.我喜欢吃鱼。
There are 2 fish in the fish tank.鱼缸里有两条 鱼。
名词作定语强调“类指”,而名词所有格则表示“特指”
Please don't put the dog's food under the table.请不要把狗食放在桌子 下面。(特指给某一条狗的食物) Dog food costs as much as meals.狗的食品和人的食品一样贵。(指类 别,即供狗食用的食品)
criterion—criteria标准 phenomenon—phenomena现象 crisis—crises危机 thesis—theses论文 bacterium—bacteria细菌
curriculum—curricula/curriculums全部课程 analysis—analyses分析 basis—bases基础 diagnosis—diagnoses诊断 medium—media媒体 datum—data数据
-er -or -ant
-ian -an -ity -ty -ance -ence -ancy -ency -age
-ship -dom
-ure
-ics
表示“……的人”
beginner, carrier, employer, interviewer, receiver, reporter, winner, collector, director, inventor, operator, survivor, assistant, attendant, servant

2024届高考英语总复习：第一讲冠词和名词课件


2.名词的所有格 (1)表示两者或两者以上共同所有，在最后一个词的后面加 “'s”；表示各自拥有时，每个名词后都要加“'s”。如： Tina and Mary's room 蒂娜和玛丽共有的房间 Tina's and Mary's rooms 蒂娜和玛丽各自的房间 (2)表示某人的家或店铺、诊所等。如： Li's 李家 the doctor's 诊所 the barber's 理发店
考点
例句
表 示 “ 每 一 个 ” ， 与 every, We work five days a week.我们每周工作
each, per同义
五天。
表 示 “ 某 个 、 一 种 ” ， 与 a We don't have a Wilson here in our
certain同义
village.我们村里没有叫威尔逊的人。
与某些形容词连用表示一类人， the poor 穷人 the old 老年人
谓语常用复数
the blind 盲人
(续表)
考点
例句
用在序数词、形容词和副词最高 the longest river 最长的河流
级前
the first astronaut 第一个宇航员
用在专有名词前
the Great Wall 长城 the Pacific Ocean 太平洋
数字的复数加-s 或-'s in the 1930s/1930's
(续表)
类别
情况
改变词中元音字母
不规则 形式复数，意义单数 变化
单复数同形
例子
woman—women, goose—geese, man—men, foot—feet, tooth—teeth

《主谓一致》ppt课件

注意事项
当主语为“there be”句型时，谓语动词的单复数形式 要与最靠近的主语保持一致。
错误示例
Either you or he is right.
纠正方法
将动词改为单数形式，正确句子为Either you or he is right.
注意事项
当主语由either...or、neither...nor、not only...but also等连接时，谓语动词的单复数形式要与最靠近的主 语保持一致。
存在句和there be句型中主谓一致问题
存在句中的谓语动词要与存在的主语保持一致。
there be句型中，be动词的单复数形式要与后面主语的单复数形式保持 一致。
如果存在的主语是不可数名词或单数可数名词，则be动词用单数形式； 如果存在的主语是复数可数名词，则be动词用复数形式。
倒装句中主谓一致问题
04
特殊情况下主谓一致 规则解析
并列主语情况下主谓一致问题
由and连接的并列主语，谓语动词用复数形式。
由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also连接的并列主语，谓语动词与最近的 主语保持一致。
主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, together with, rather than, except, but, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单 复数形式依主语的单复数而定。
常见的不可数名词包括water, milk, bread, money等。
即使不可数名词前有表示数量 的复数名词修饰，谓语动词仍 用单数形式。

高考英语二轮专题复习课件：第1讲名词和冠词(共35张PPT)PPT课件

一、基础保分类考点——这些语法较简单，以练促学把分捡第1～6讲
第1讲
名词和冠词
语法填空题对名词的考查主要包括名词的单复数和所有 格，以及给出动词、形容词等提示词要求写出适当的名 词形式。短文改错重点考查名词的单复数、不可数名 词、名词与其他词类的词性转化等。解答有关名词的题 目时，一定要注意名词前的修饰成分，如数词、量 词、常修饰可数名词复数和不可数名词的词或短语 等，判断其是需要可数名词单数形式、复数形式还 是不可数名词；有的还要结合语境分析句子成分， 判断是否需要作主语、宾语、表语或定语的名词。
[特别说明] 本讲主要涉及名词的单复数和所有格，有关名词 的词性转换将在“第 6 讲 构词法”中具体讲解。
——如何确定填名词的单复数还是所有格
判定方法 应用体验
提示词为名词时，分析 ①(2017· 全国卷Ⅲ)She has turned 句子成分后若发现词性 down several invitations (invitation) 不需要改变，则一般考 to star at shows in order to concentrate 查所给名词的复数形 on her studies. ②(2017· 湖南师大附中模拟)This could “……的”，则一般考 be Mary’s (Mary) motto — the expression that best captures her spirit. 查名词的所有格。 式；如果作定语表示
women
year→years
informations→information
time→times repairer→repairer’s
名词数与格的错用 1.可数名词单复数的错用：一般 考查错把复数用作单数，偶尔 也考查错把单数用作复数。 2.不可数名词单复数的错用：不 可数名词没有复数形式。 3.可数名词与不可数名词混淆： 有些词既可用作可数名词也可 用作不可数名词，应注意具体 语境。 4.误把名词的所有格用作普通 格：表示“……的”应用所有 格形式。

《高中主谓一致》课件


主谓一致的虚拟语气规则
与现在事实相反
使用一般过去时态表示与现在事 实相反的情况。例如：“If I
were you, I would choose this option.”
与过去事实相反
使用过去完成时态表示与过去事 实相反的情况。例如：“If he had known the answer, he
02
主谓一致的基本规 则
主谓一致的时态规则
01
02
03
一般现在时态
主语是第三人称单数时， 谓语动词加“-s”或“es”。例如：“She eats an apple every day.”
一般过去时态
不论主语是单数还是复数 ，谓语动词都用过去式。 例如：“They played football yesterday.”
would have responded immediately.”
与将来事实相反
使用过去将来时态表示与将来事 实相反的情况。例如：“If it would rain tomorrow, we would stay at home.”
03
主谓一致的特殊情 况
主谓一致在倒装句中的应用
倒装句中主谓一致的规则
现在进行时态
主语是第三人称单数时， 谓语动词加“-ing”形式 。例如：“He is eating an apple now.”
主谓一致的语态规则
主动语态
主语是动作的执行者。例如： “The cat is chasing the mouse.”
被动语态
主语是动作的承受者。例如： “The book was written by the author.”
04
主谓一致的练习与 解析
主谓一致的练习题
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ppt精选
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9. （2013·新课标全国卷Ⅱ）Four and ______ half hours of
discussion took us up to midnight, and ______ break for
cheese, chocolate and tea with sugar. A. a; a B. the; the C. 不填；the
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8
7. （ 2013·江 苏 高 考 ） With inspiration from other food cultures, American food culture can take a ______ for the better. A. share B. chance C. turn D. lead 【解析】选C。考查名词的固定搭配。句意：有了源于其他 饮食文化的灵感，美国饮食文化有望变得更好。 take a turn for the better为固定短语，意为“好转”。
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3
2. （2013·湖北高考）Carbon dioxide, which makes a ______
between us and the sun, prevents heat from getting out of the
atmosphere easily, so the earth is becoming warmer.
A. difference
B. comparison
C. connection
D. barrier
【解析】选D。考查名词词义辨析。句意：二氧化碳在我们
和太阳之间形成了一道屏障，它可以防止热量轻易逃离大气
层，结果地球变得更暖和了。A项“不同，差别”；B项“比
较”；C项“联系”；D项“障碍”。根据句意可知选D项。
moon was shining brightly across ______ night sky.
A. 不填；a
B. a; the
C. the; a
D. the; 不填
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5. （2013·天津高考）While she was in Paris, she developed a ______ for fine art. A. way B. relation C. taste D. habit 【解析】选C。考查名词辨析。句意：在巴黎时，她对美术 产生了兴趣。way方法，道路；relation关系，亲戚；taste味 道，品味，爱好，兴趣；habit习惯。根据句意选C。
第一部分 知识建构篇 一、词法
第1讲 名词、冠词和主谓一致
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1. （2013·湖北高考）Poetry written from the ______ of the
urban youth tends to reveal their anxiety over a lack of sense
of belonging.
A. perspective
B. priority
C. participation
D. privilege
【解析】选A。考查名词词义辨析。句意：从城市青年的角
度写的诗歌往往揭示他们缺乏归属感的焦虑。A项“角度”；
B项“优先考虑的事”；C项“参加”；D项“特权”。根据
句意可知选A项。
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8. （2013·福建高考）The “Chinese Dream” is ______ dream to improve people’s well-being and ______ dream of harmony, peace and development. A. the; a B. a; a C. a; the D. the; the 【解析】选B。考查冠词。句意：中国梦是一个提高人民幸 福的梦，也是一个和谐、和平和发展的梦。两个空都表示泛 指，故都用a。
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6. （2013·浙江高考）As the world’s population continues to grow, the ______ of food becomes more and more of a concern. A. worth B. supply C. package D. list 【解析】选B。考查名词词义辨析。句意：随着世界人口的 持续增加，食物供应越来越受到人们的关注。worth价值，用 途；supply供应；package包裹；list名单, 清单。故选B。
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3. （2013·江西高考）Whenever I made mistakes, the teacher
pointed them out with ______.
A. curiosity
B. satisfaction
C. envy
D. patience
【解析】 选D。考查名词辨析。句意：无论我什么时候犯错
误，老师都耐心地把它们指出来。curiosity好奇；satisfaction
满意；envy羡慕，嫉妒；patience耐心。根据句意，选D。
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4. （2013·辽宁高考）The accident caused some ______ to my car, but it’s nothing serious. A. harm B. injury C. ruin D. damage 【解析】选D。考查名词辨析。句意：这起事故对我的车造 成了一些损伤，但是并不严重。A项指各种伤害、危害。常 构成do harm to结构；B项指伤口，多指人体上的伤害；C项 表示毁灭；D项多用于物品的损坏，是可以修复的。故选D。
D. a; 不填

【解析】选A。考查冠词。句意：四个半小时的讨论让我们
待到半夜，中间休息时，吃了一些奶酪和巧克力，喝了加糖
的茶。表示“四个半”，英语用four and a half；break表示
“中间休息”时，常用单数形式，在其前面加不定冠词。由
此可知选A。
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10. （2013·山东高考）It was ______ cold winter night and the