少年出版社活动方案

小纪汗中心小学 “最美少年，美德少年身边榜样”活动方案

一、活动目的

通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。

二、活动时间

2016年5月9日

三、活动内容

（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。

（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。

（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。组织学生集体学习榜样事迹、观看

榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。

（四）组织开展道德实践活动。开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。

四、工作要求

1、高度重视。榜样的力量是无穷的。要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。

2、形成常态化。我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。

盘塘镇中心小学

“学习和争做美德少年”活动方案

一、指导思想

为进一步深化“做一个有道德的人”主题教育活动，引导未成年人积极参与文明常德建设，我校依据市文明办、市教育局的决定，在我校组织开展“学习和争做美德少年”活动。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八大精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。我校积极响应上级的号召，通过推荐评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育广大未成年人学模范，做模范，引导他们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚，推进未成年人思想道德建设深入发展。我校在全校范围组织开展 “学习和争做美德少年”主题教育活动。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

组 长：董道隆

副组长：杜丕军 龚婷

成 员：郭华林 张敏 于立 彭华 全菊珍 各班班主任

三、评选对象：全校学生

四、评选内容及标准

奖项设立分为“文明守礼”、“ 助人为乐”、“孝老爱亲”。

基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约、热爱劳动。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准：

1、文明守礼。自觉养成良好的文明习惯，积极践行社会主义核心价值观，遵守基本道德规范，遵纪守法，举止文明，团结友善，真诚待人，热爱劳动，勤俭节约。

2、助人为乐。积极发扬雷锋精神，参加学雷锋活动，长期坚持做好人好事，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难。

《孝行少年》活动方案

一、指导思想

为弘扬“孝亲敬长"的中华民族传统美德，扎实推进“立德树人”的教育理念，落实学校特色“生活德育目标”，塑造学生健全人格，培养具有"孝心"、"爱心"、"责任心"的做人好品德。高区实验小学开展了“孝行少年”的主题活动。特制定此方案。

二、活动目标

本次活动通过树立“孝行少年”好榜样，弘扬中华民族“以孝为先”的传统美德，让学生在活动中明理，在明理中践行，在践行中体验，最终形成习惯，从而引导学生树立正确的道德观和价值观。

三、活动安排

1、第一阶段：12月25日至12月29日

（一）以班级为单位开展“争做孝行好少年”的主题班会，讲“孝心故事”，将“知礼行孝”与中华传统文化经典《弟子规》相结合等方式明确“孝”的含义，以及如何行孝，激发孩子们的孝心孝行。

（二）布置爱心孝行作业，从小事做起，每天做到三个一：对长辈说一句温暖的话；为家人做一件力所能及的事情，比如：叠被子，捶背，擦桌子等；每天拥抱父母。牢记三个不：不和长辈顶嘴；不惹长辈生气；不和长辈大声讲话。家长以照片或视频的形式传到家长群内，营造

2、第二阶段：1月2号—1月5号

（一）在“新年”到来之际，亲手为父母做爱心贺卡，并在和卡内送上自己原创的新年祝福联。

（二）用捎话作业的形式，记录孩子的变化，以及家长的感受，进一步促进家校沟通，培养孩子的孝行持久性和行为养成能力。

（三）通过“葵园主播”，让孩子谈一谈自己的感受，搜集孝心孝行小故事，争做“知孝小博士”。

3、第三阶段：1月8日—1月12日

（一）各班班主任，先通过“小组评价，家长评价，教师评价”的综合评价，在班级内每个同心圆小组选出一名坚持时间最久，综合评分最高，行为最文明的“孝行小标兵”，在班级内对五名同学再进行评选，最终选出三名最优秀的“孝行少年”进行班级内的表彰。

（二）各年级校，根据每班上报的“孝行少年”中，再次进行评选，选出最优秀的6名“孝行少年”进行年级校的表彰。

东郭镇中心小学

关于“学习道德模范，争做美德少年”的活动方案

一、指导思想

为进一步落实上级文件关于实施“最美少年、美德少年“主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。

二、组织机构

组 长：杜庆斌

副组长：李晓晖 安 刚 侯钦文

成 员：各班主任 辅导员

三、活动内容

1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。

2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬

业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

四、活动步骤

2015年3月启动，2015年12月结束。

1、2015年3月，组织一次学雷锋活动。

2、2015年4月， 各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。

3、2015年6月，开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。