实验1_初识c语言与c编程环境
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main()
{
int a,b,c;
printf("Please input a and b:");
scanf("%d%d",&a,&b);
c=a-b;
printf("\nThe consunption will be %d=%d-%d\n",c,a,b);
}
【思考题】
1．什么是源程序？什么是编译程序？Ｃ语言源程序结构是怎样的？
程序：main ( )
{
printf("Programming\n");
printf("is Fun.\n");
}
运行结果截图：
可知\n的作用是：
换行
4．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。运行的结果是什么？
程序：＃include<math.h>
main ( )
{
float x;
x=sin(0.45456);
三、实验内容与步骤
1．练习进入C语言编程界面（Visual C++ 6.0）
2．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。应了解是用什么命令进行编译、连接和运行的。运行的结果是什么？
程序：main ( )
{
printf("Programming is Fun.\n");
}
运行结果截图：
3．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。运行的结果是什么？
2．对照课本源程序，举例说明程序中哪些是注释、预处理命令、声明语句、可执行语句、函数定义、函数调用、关键词、main()函数等。
四、分析与讨论
对上机实践结果进行分析，上机的心得体会。
五、教师评语
签名：
日期：
成#34;%f\n",x);
}
运行结果截图：
可知语句float x;的作用是：
定义x为实型
可知sin的作用是：计算sin(x)的值
5．模仿教材中的例题，编写一个求两数之差的程序。编辑、编译、连接和运行。运行结果是什么？
运行结果截图：
#include <math.h>
#include <stdio.h>
《高级语言程序设计》实验报告
实验序号：1实验项目：初识C语言与C编程环境
学 号
姓 名
专业、班级
实验地点
指导教师
实验时间
一、实验目的及要求
1.掌握Visual C 6.0程序设计集成环境的使用。
2．学会简单程序的调试。
二、实验设备（环境）及要求
使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。
{
int a,b,c;
printf("Please input a and b:");
scanf("%d%d",&a,&b);
c=a-b;
printf("\nThe consunption will be %d=%d-%d\n",c,a,b);
}
【思考题】
1．什么是源程序？什么是编译程序？Ｃ语言源程序结构是怎样的？
程序：main ( )
{
printf("Programming\n");
printf("is Fun.\n");
}
运行结果截图：
可知\n的作用是：
换行
4．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。运行的结果是什么？
程序：＃include<math.h>
main ( )
{
float x;
x=sin(0.45456);
三、实验内容与步骤
1．练习进入C语言编程界面（Visual C++ 6.0）
2．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。应了解是用什么命令进行编译、连接和运行的。运行的结果是什么？
程序：main ( )
{
printf("Programming is Fun.\n");
}
运行结果截图：
3．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。运行的结果是什么？
2．对照课本源程序，举例说明程序中哪些是注释、预处理命令、声明语句、可执行语句、函数定义、函数调用、关键词、main()函数等。
四、分析与讨论
对上机实践结果进行分析，上机的心得体会。
五、教师评语
签名：
日期：
成#34;%f\n",x);
}
运行结果截图：
可知语句float x;的作用是：
定义x为实型
可知sin的作用是：计算sin(x)的值
5．模仿教材中的例题，编写一个求两数之差的程序。编辑、编译、连接和运行。运行结果是什么？
运行结果截图：
#include <math.h>
#include <stdio.h>
《高级语言程序设计》实验报告
实验序号：1实验项目：初识C语言与C编程环境
学 号
姓 名
专业、班级
实验地点
指导教师
实验时间
一、实验目的及要求
1.掌握Visual C 6.0程序设计集成环境的使用。
2．学会简单程序的调试。
二、实验设备（环境）及要求
使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。
