恋爱的误区

９８　河南职业技术师范学院学报（职业教育版）　２００９年第４期　

大学生恋爱误区的现状及原因分析　

张玉新，李　印　

（河南科技学院，河南新乡４５３００３）　

摘要：大学生恋爱具有一定的普遍性，但部分大学生的恋爱存在严重的误区。通过调查，了解到大学生恋爱　

误区的表现及其危害，并对其原因进行了深刻的分析。　

关键词：大学生；恋爱误区；原因　

中图分类号：Ｇ４７９　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８－７５１６（２００９）０４—００９８—０２　

大学生恋爱问题已经成为当今大学普遍的意识　

文化现象。根据河南科技学院２００８年本科生思想　

状况调查问卷分析结果，我们发现相当一部分大学　

生不能够正确对待和处理恋爱问题，陷入误区，不仅　

对恋爱双方和校园秩序造成不利的影响，而且恋爱　

问题已经成为困扰当代大学生心理健康的主要诱因　

之一。因此，对大学生恋爱误区的现状进行分析与　

思考，对引导大学生进行文明恋爱、健康发展和创建　

和谐校园有着十分重要的意义。　

一、大学生恋爱误区的主要表现　（一）恋爱对象的低龄化　

在调查中，８６．６％的学生赞成大学生谈恋爱，　

５６．４％的大学生涉足恋爱，其中２２％的大一学生、　３６％的大二学生、４２％的大三学生正在谈恋爱；第一　

次谈恋爱的年龄１６岁以下占１７％、１６～１８岁占　

２３％、１８～２０岁占３０％、２０岁以上占２０％。　

（二）恋爱目的的务虚化　在“你对大学生的恋爱动机如何看待”问题中，　

２０．８％的学生选择“满足心理、生理需要”；２６．１％的　

学生是“随大流，打发无聊时光”；１７．８％的学生是为　

了“缓解紧张的学习压力”；只有１４．５％的学生是　

“选择人生的伴侣”；２０．８％的学生选择“追求美好　

的爱情”。　

（三）恋人选择的表象化　在“您选择恋人的第一标准是什么”问题上，　

２３．８％的学生选择“外貌好”；３１．８％的学生是“有　

经济基础”；１１．２％的学生是为了对方的“家庭背　

景”；只有１４．Ｏ％的学生选择“有才能”；１９．２％的学　生是“人品好”。　（四）恋爱途径的多样化　

大学生恋爱心理误区及对策研究

王　勤1,郭漫勤2(1.上饶师范学院,江西上饶　334001;2.云南师范大学,云南昆明　650092)摘　要:大学生的恋爱心理表现为好奇心理、焦虑心理、占有心理、依赖心理和游戏人生心理。矫正大学生的恋爱心理误区必须加强校园文化建设,倡导文明行为;开展性道德、性健康教育;加强思想政治教育,注重舆论引导;建立心理健康档案,做好心理预防工作;建立心理咨询中心,做好疏导工作。关键词:大学生;恋爱心理;心理健康中图分类号:G479 文献标识码:A 文章编号:1008-7516(2006)05-0091-03 高等学校是青年人相对集中的地方,男女交往有较为宽松的环境。他们在学习、生活中朝夕相处,交往密切,异性之间容易产生感情,大学阶段成为青年人恋爱心理的“活跃期”。在大学特定文化背景下,大学生及其恋爱心理的自然属性与社会属性又凸现出有别于社会青年的心理特征。因此,了解大学生的恋爱心理特点,把握、分析大学生恋爱心理活动规律及机制,减少、消除其心理上的困惑,避免、纠正其行为上的盲目性,指导大学生正确处理恋爱中出现的各种问题,帮助大学生走出恋爱误区,不仅可以促进大学生的身心健康发展,而且也直接关系到学风建设,关系到培养人才的质量。一、大学生恋爱心理分析(一)恋爱好奇心理处在青春中、后期的大学生对自身的性爱生理、心理方面的现象与问题既敏感又似懂非懂,他们关注书刊、小说、影像以及与他人闲谈中获取的一些恋爱知识,希望从他人身上了解到更多的恋爱信息,表现为强烈的探索欲望和追求情感体验。这种好奇心理既是生理成熟的需要,也是心理发展的要求,是正常的。从青春期开始,性爱好奇心理一直伴随着大学生的成长而成熟,从性认知的好奇开始到爱的追求,构成了大学生恋爱的动力功能。然而长期以来,性爱知识只可意会不可言传的传统,增强了恋爱问题的神秘感。好奇源于神秘,而且与从众心理联系在一起。大学生群落中弥漫性的性爱信息刺激一些未涉及恋爱领域的同学的好奇心,这种好奇心理不断累积,最终触发了恋爱体验动机。这种累积反射在心理上就是人云亦云,人做亦试。“积极”探究、盲目接受、盲目模仿是当前大学生恋爱好奇心理的一个显著特征。(二)性爱焦虑心理大学生恋爱焦虑心理源于对待性爱问题深刻的矛盾心情和冲突心理。据了解,66.6%的男大学生与77.7%的女大学生出现不同程度的性爱焦虑。他们不知该如何处理性爱生理成熟与心理需求增长之间的矛盾,不知该如何对待情爱发展与尚未经济独立之间的矛盾,表现为苦恼、烦躁不安、厌恶感和紧张感。(三)急于求成的占有心理与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为:毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。(四)依赖心理由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致,属于“情感寄托型”的恋爱动机,缺乏独立意识和自立能力,易受挫。(五)游戏人生心理其恋爱动机是:满足与异性交往的欲望,寻求刺激,填补精神上的空虚,甚至发生婚前性行为,他们912006年第5期 河南职业技术师范学院学报(职业教育版)

第２７卷第１５期总第１３５期　

２０１４年９月（上）　湖北函授大学学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　ＨＵＢＥＩ　Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｃｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．２７．ＮＯ．１５（Ｇｅｎ．ＮＯ．１３５）　

Ｓｅｐ．（ｆｉｒｓｔ　ｈａｌｆ）２０１４　

大学生恋爱误区分析及应对　

万洪莲　

（江苏食品药品职业技术学院，江苏淮安２２３００３）　

［摘要］大学生在亭受浪漫爱情的同时也遇到了各种各样的问题，恋爱心理不成熟、亲密行为过度开放、恋爱态　

度草率、恋爱“成活率”低、恋爱导致的悲剧增多等等，给大学生的爱情增添了不和谐因素。单相思、三角恋爱、失恋、如　

何维持爱情、如何对待“性”给大学生带来了很多心理困惑，本文主要针对这些心理困惑分析了学校和大学生要如何积　

极应对，通过多种渠道，采取各种有效措施解决恋爱中的难题，让大学生顺利度过恋爱季。　

【关键词］大学生；恋爱误区；应对　

［中图分类号］Ｃ，６４１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１６７１－５９１８（２０１４）１５－００３５－０３　

ｄ０ｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１—５９１８．２０ｌ４．１５—０１８　【本刊网址】ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ　

爱情是人类永恒的主题，同样也是大学校园中大学生们最　

为关注的话题之一，恋爱文化已成为大学生校园文化的重要组　

成部分。综观大学校园的恋爱现象，大学生们在品尝爱情甜蜜　

的同时，也遇到了各种各样的爱情困惑，影响了正常的学习和　

生活，造成了一定的心理问题，甚至引发极端事件。如何正确　

对待大学生恋爱中遇到的困惑、难题，引导大学生文明恋爱、健　

康恋爱对于建设和谐大学校园具有非常重要的现实意义。　

一、大学生恋爱的主要不良表现　

大学生恋爱中的不良表现主要有以下几种类型：　

（一）不成熟恋爱心理　

与８０，９０年代大学生恋爱群体主要集中于高年级学生的　

情况不同，现在的大学生恋爱更趋于低龄化，很多大一、大二学　

生都已经迈人恋爱的行列。由于正处于心理幼稚向成熟的转　

报告题目：大学生恋爱误区分析

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

学 院：职业技术学院

专 业：电子信息科学与技术

年 级：09级

学 号：0920020081 0920020079 0920020082

学生姓名：吴传杰 陈艳江 陈晓军

指导教师：刘锦

2011 年 6 月 6 日 社会实践调查报告

报

告

成

绩

评

语

年 月 日

目 录

1.前言………………………………………………………………（1）2.大学生恋爱误区主要表现及影响…………………………（3）

（1）恋爱动机的不纯……………………………………………（3）

（2）择偶标准不切实际…………………………………………（3）

（3）不注重恋爱结果，只看重恋爱过程体验…………………（4）

（4）受西方观念影响，对待恋爱轻率…………………………（4）

（5）承受失恋的能力较弱………………………………………（4）

3．大学生误入恋爱误区原因分析………………………………(5)

（1）大学生生理、心理需求发展需求…………………………（5）

（2）都是寂寞惹的祸……………………………………………（5）

（3）家庭教育的疏漏……………………………………………（5）

（4）学校教育的不足管理的相对弱化………………………（6）

4.加强大学生恋爱的心理卫生指导，帮助大学生走出误区（6）