人美版八年级美术下册第14课《艺术品的收藏和拍卖》教案
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(2) 模拟拍卖演练。
4、小结
总结学生的拍卖过程。
5、教学反思
教学重点
学习艺术品收藏的有关知识,了解艺术品拍卖的主要程序。
教学难点
组织好模拟拍卖活动,使学生能积极参与,在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识。
教学
方法
启发法 演示法 观察法 情景创设法
教学
用具
教学课件
板
书
设
计
艺术品的收藏和拍卖
一、听拍卖故事
二、拍卖
教 学 过 程
教学环节
教 学 内 容
教师活动
学生活动
1、导 入
1、播放《鉴宝》节目一段录像,引出艺术品的价值。
2、学生讨论对艺术品的价值的认识。
激发学生的学习兴趣。
2、新课
一、介绍一著名艺术品及目前价格和收藏家的奇闻趣事!(让学生把自己知道的来介绍,教师补充)
二、拍卖
1、播放“拍卖过程”的录像片段。
2、提问:
(1)、 这是在干什么?(拍卖)
(2)、 拍卖会上有哪些人?(出卖人,竞买人,拍卖师)
14. 艺术品的收藏和拍卖
课题
艺术品的收藏和拍卖
课时
1
总课时数
1
授课时间
第19周
教
学
目
标
知识目标:通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动,使学生了解艺术品收藏的一般知识,了解艺术品拍卖的有关程序,继而对艺术和市场的关系有初步的认识。
能力目标:提高学生对艺术与市场的关系的认识能力,锻炼拍卖活动中的组织能力。
情感目标:体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣。
(3)、艺术品拍卖需要哪几个程序?(拍卖行与出卖人洽谈、拍卖艺术品的整理阶段、宣传阶段、展示阶段、正是拍卖阶段、善后阶段。)
(4)、 教师总结:艺术品拍卖的要素。
培养学生的语言表达能力。
教师提出问题。
教师和学生共同分析。
学生自我讲述。
学生观看。
学生分析回答。加深印象。
锻炼学生的表演能力。
3、练习
布置“爱心捐款”拍卖活动,角色分配。