体味文化-课件
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体味文化-PPT课件
文化
先进文化 塑造人,促进人的发展 落后、腐朽文化 阻碍人的发展,把人的活动
引向歧途
我们怎么办？
提高辨别是非的能力 自觉接受健康向上的文化 防止腐朽文化的侵蚀
38
文化现象无时不在 文化“万花筒” 文化现象无处不在
不同的区域文化, 各有特色
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 体
味 文
西班牙的斗牛文化想想看：我们
徐好 闻穆有什么文
莱 坞
化斯林特色？
文文
化化
16
从以上分析可知：
一
、 (1)文化形式：
文
化
“ (2)文化现象：
万
花 筒
(3)文化特色：
”
17
二、文化是什么？
你不问我什么是文化 的时候，我还知道文化 是什么；你问我什么是 文化，我反而不知道文 化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
2
预习新课（5分钟阅读课本P4—P9）
• 1、文化万花筒：文化现象（ ）
，（
），不同的区域文化, 各
具特色。
• 2、文化是什么？具有什么样的特点？ (重点）
• 3、文化有哪些表现形式？
• 4、文化作为一种精神力量，对社会发 展产生哪些深刻的影响？
3
一、文化万花筒
“文化”是一个我们十分熟悉、非常 亲近的词汇，但我们却不一定真正 懂得“文化”的内涵。有人认为文化 是知识，有人认为文化是艺术。那 么，究竟什么是”文化“？我们还 是从一些文化现象说起
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
体味文化精品PPT课件
社 区 文 化
校园文化
企 业 文 化
网 络 文 化
文化生活：各具特色
凯旋门（法国）
比萨斜塔（意）
故宫（中）
傣族
藏族
维吾尔族
时间：文化无时不在
空间：文化无处不在 范围：文化丰富多彩
(内容、形式）
表现：文化各具特色
（不同国家、民族、地域）
文化具有普遍性
文化具有差异性 和多样性
二、文化是什么？
你不问我什么是文化 的时候，我还知道文化 是什么；你问我什么是 文化，我反而不知道文 化是什么了。
探究1:
这个漂亮的小岛是文化吗?
小岛本身不能称之为文化。 将小岛开辟成旅游区或拍摄
成艺术作品则属于文化 。
文化是人类社会特有的 ——（纯自然的东西不是文化）
探究2:
西双版纳野象谷大象活动是文化吗?
探究2:
西双版纳野象谷大象表演是文化吗?
大象活动本身本身不能称之为文化。大象经过 人的驯化后所进行的表演则属于文化 。 文化是由人所创造、为人所特有的。 动物的本能活动不是文化
文
是什么 文化概念的界定
化
的意义：文化与经济、政治
一
般
为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中
怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化
怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
文化生活 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会
第一框 体味文化
本课的逻辑线索
文化 现象
文物、艺术品、书籍、 光盘、互联网中承载着 大量的历史和现实中的 文化，除此以外，还衍 生出了文化产业、文化 产品。
人教版_体味文化上课课件PPT
社会主义建设时期的宝贵精神
载人航天精神
抗击“非典”精神 许振超精神
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人教版_体味文化上课课件PPT(优秀课 件) 人教版_体味文化上课课件PPT(优秀课 件)
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三、文化的力量
（1）文化作为一种精神力量，能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化物质力量， 对社会发展产生深刻影响。
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《自由引导人民前进》
•这幅画气势磅礴，画面 结构紧凑，色调丰富炽
热，用笔奔放，有着强
• 自由引导人民
烈的感染力。1831年5月 1日，在巴黎展出时，引
起轰动。德国诗人海涅
政策1促99进8年发，展联行合动国计教划科》文中组为这些指此以有织出画后趣在：写，的一“了 这 经份文赞 幅 历《化美 画 。文的诗 还。 有化创在 一 造性是人类进步的源泉。文化多样性是人类最 宝贵1的83财1年富，，这对幅发画被展法是国至政关府重收要购的，在。卢”森堡宫展出
了数月，后因时局变化，还给了画家本人。17年后， 1848年法国爆发了二月革命，法国人民要求把此画重新 在卢森堡宫展览。同年6月，巴黎工人起义，此画又被政 府摘下，理由是具有煽动性。直到1874年才被送入卢浮 宫。
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4．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺 术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法 错误的是 A.艺术是文化的一种表现形式 B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现 象 C.庐山的自然美也是一种文化 D.《庐山图》的创作属于文化活动
载人航天精神
抗击“非典”精神 许振超精神
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三、文化的力量
（1）文化作为一种精神力量，能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化物质力量， 对社会发展产生深刻影响。
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《自由引导人民前进》
•这幅画气势磅礴，画面 结构紧凑，色调丰富炽
热，用笔奔放，有着强
• 自由引导人民
烈的感染力。1831年5月 1日，在巴黎展出时，引
起轰动。德国诗人海涅
政策1促99进8年发，展联行合动国计教划科》文中组为这些指此以有织出画后趣在：写，的一“了 这 经份文赞 幅 历《化美 画 。文的诗 还。 有化创在 一 造性是人类进步的源泉。文化多样性是人类最 宝贵1的83财1年富，，这对幅发画被展法是国至政关府重收要购的，在。卢”森堡宫展出
了数月，后因时局变化，还给了画家本人。17年后， 1848年法国爆发了二月革命，法国人民要求把此画重新 在卢森堡宫展览。同年6月，巴黎工人起义，此画又被政 府摘下，理由是具有煽动性。直到1874年才被送入卢浮 宫。
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4．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺 术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法 错误的是 A.艺术是文化的一种表现形式 B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现 象 C.庐山的自然美也是一种文化 D.《庐山图》的创作属于文化活动
1.1体味文化(共27张PPT)
1.含义：“文化”是相对于经济、政治而
言的人类全部精神活动及其产品。
2、文化的特点
（1）文化是人类社会特有的，是实践的产物。
（2）文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养，不是
天生的，而是通过参与文化活动、接受文化知识逐步培养出来的。
2、文化的特点
最难忍受的
不文明行为
2、文化的特点
诗兴大发
A
3、市民素质是城市文明的基础。市民 素质的形成（ ） A、离不开社会实践 B、只能在学校教育中形成 C、也可以是天生的
A
D、家庭教育最 重要
注：文化的形成
4、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历 史文物，都可以从中透视人们的精神世界 和精神生活。这说明（ ） A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高，不需通过社会 实践活动 D、文化离不开政治和经济
（3）人的精神活动离不开物质活动，精神产 品离不开物质载体。
精神现象
文化的特点
人类社会特有的现象
文化又是人们的一种素养 文化活动以物质为载体
三.文化的力量（作用、功能）
文化是一种社会精神力量，可以转化为物质 力量，对社会发展产生深刻的影响
①表现在个人的成长历程 ②表现在民族和国家的历史中
注意：文化的转化性和两重性
(内容、形式）
文化具有普遍性 文化具有特殊性 和Байду номын сангаас样性
你不问我什么是文 化的时候，我还知道文 化是什么；你问我什么 是文化，我反而不知道 文化是什么了。
—— 钱钟书
著名作家、文学研究家
一、内涵 1.从本质上看：人类精神活动及其产品 2.从形式上看：意识形态和非意识形态
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。1/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
畅所欲言: 北京奥运会已经结束了,但是奥运会给我们留 下了很多遗产,请同学们说说奥运会精神给你 和我们的国家会带来哪些影响?
（三）文化的力量
静态：形式、现象 1、文化的形式（丰富）
动态：过程
2、文化是一种社会精神力量(作用) （1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响
精神力量转化为物质力量
人类社会发展的历史证 明，一个民族，物质上不能贫 困，精神上也不能贫困，只有 物质和精神都富有，才能自尊、 自信、自强地屹立于世界民族 之林。
A. 广义的文化就是文明 （和文明相近）
B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文（化介于两者） C.《文化生活》所讲的“文化” 就是理（论文化包括过程）
D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文 化
（三）文化的力量
静态：形式、现象 1、文化的形式（丰富）
动态：过程
2、文化是一种社会精神力量
（二）文化是什么
1、文化现象实质上是精神现象
2、文化是一种社会现象
（1）文化是人类特有,是人们社会实践的产物 （2）个人的文化素养来源于社会实践和文化教育
3、文化传承离不开物质载体
选择题
1、下列属于文化现象的是（ AD ）
A.蒙古包 C.深山老林
B.蒙古草原 人与自然
D.深山古庙
2、以下观点正确的是（ D ）
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 5:57:25 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
探究共享 1、“文化”是什么？ 2、“文化”与“文明”相同吗？
（二）文化是什么
1、文化现象实质上是精神现象
“文化”是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动 及其产品。包括------
下列属于文化现象和文化活动的是： 1）西双版纳植物王国 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念 8）生产资料所有制 9）军队 10)工人、农民从事生产活动 11)参加学校运动会 12)参加演讲会 13) 某国议员竞选
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
第一课 文化与社会 一、体味文化
2004年雅典奥运会的吉祥物费沃斯 和雅典娜，创意来自古希腊的一种 陶土雕塑玩偶“达伊达拉”。费沃 斯是光明和音乐之神，通常也被称 为是太阳神；雅典娜则是智慧女神 和雅典城的守护神。
（一）文化“万花筒”
1、文化形式：多种多样 2、文化现象：文化无时不在，无处不在 （丰富多彩） 3、文化特点：不同区域的文化各具特色