幼儿园中班健康公开课教案《食物旅行记》含反思

活动目标：

一、让小孩了解人体消化食物的进程。

二、教育小孩从小养成讲卫生的适应。

3、激发幼儿初步了解人体微妙的爱好。

4、培育幼儿灵敏的观看能力。

五、培育幼儿养成良好生活适应的意识。

活动预备：

多媒体课件、食物、操作材料人手一份。

活动进程：

一、引发探讨爱好：

师：咱们天天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

食物在人体中是如何旅行的，通过了哪些地址？

(第一次完整地看课件整体演示)

提问：食物的旅行，先通过哪里，再通过哪里，最后通过哪里？

（第二次完整地看课件整体演示）

二、通过课件局部演示，进一步明白食物旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我爱惜意识： 1.食物旅行的第一站是什么地址？

食物在咱们的口腔里有什么转变？怎么会的呀？

（引导幼儿在吃食物的进程中，彼此观看感受）

2.牙齿的作用真大,咱们应该如何来爱惜牙齿？

3.通过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？

（引导幼儿在喝水的进程中，感觉食管的作用和在人体的位置）

4.食物在胃里，会发生什么转变？怎么会的呀？（丰硕词：蠕动）

小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

5.小朋友想一想，若是那个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有无碰到过胃不舒畅呀，怎么会的？生活中咱们要注意些什么？如何来爱惜胃？

小结：不要吃太烫的食物，用饭要按时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食物的种类也要丰硕，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6.适才食物的旅行通过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）

小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。

7.最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）

中班健康公开课《食物旅行记》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园中班健康公开课《食物旅行记》含反思吧。

活动内容:

《食物旅行记》

活动目标：

初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动重、难点:

了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：

幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）

活动过程：

一、开始部分：

1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分：

1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。 三、结束部分：

幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

第 1 页 共 2 页 大班健康公开课教案及教学反思《食物旅行记》

活动目标

1.初步感知各消化器官的位置及食物在体内的旅行的过程。

2.了解消化器官的主要功能。

活动预备

食物旅行记视频，各消化器官，人体大图一张

活动过程

一、视频导入，引出问题

1.师：看!他们在干什么?孩子们吃得可真饱啊!这时爱动脑筋的他们想到了几个小问题，是什么小问题呢?(播放视频第一段)

2.过渡：他们产生了什么问题?我们一起来探究一下吧!

二、食物的旅行过程

1.了解消化器官 师：食物会经过哪些地方呢?(幼儿猜想)我们一起来看一看! 本，文来源:屈;老.师教;案网 (播放视频其次段后提问，按照幼儿的回答依次出示)

师：你们知道这些消化器官在身体的哪个位置呢?请你来猜一猜，贴一贴吧!(出示人体大图，幼儿贴器官位置)

师：我们来看一看，他们贴的到底对不对。(出示贴好的人体图)

老师小结：本来我们的食物会经过这几个地方，让我们一起看着，摸一摸自己的胃、小肠、大肠分离在哪儿吧!(带领幼儿触摸消化器官的位置)

2.食物的旅行过程

师：那你们知道食物旅行的路途应当是怎样的呢?(幼儿回答)

师：我们再来看一遍视频(再次播放视频并提问)

师：现在请你来指一指，这个苹果被吃进去后，会在身体中怎样走动?(出示苹果，幼儿操作)

活动目标：

1、初步感知各消化器官的位置及食物在体内的旅行的过程。

2、了解消化器官的主要功能。

3、养成良好的饮食和卫生习惯。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

食物旅行记视频，各消化器官图片，人体大图一张

活动过程：

一、视频导入，引出问题

1、师：看！他们在干什么？孩子们吃得可真饱啊！这时爱动脑筋的他们想到了几个小问题，是什么小问题呢？（播放视频第一段）

2、过渡：他们产生了什么问题？我们一起来探索一下吧！

二、食物的旅行过程

1、了解消化器官师：食物会经过哪些地方呢？（幼儿猜测）我们一起来看一看！（播放视频第二段后提问，根据幼儿的回答依次出示图片）师：你们知道这些消化器官在身体的哪个位置呢？请你来猜一猜，贴一贴吧！（出示人体大图，幼儿贴器官位置）师：我们来看一看，他们贴的到底对不对。（出示贴好的人体图）教师小结：原来