幼儿文明礼貌习惯养成之我见

幼儿行为习惯的养成之我见我认为家庭环境对于幼儿行为习惯的养成至关重要。

幼儿在家庭中度过大部分时间，家庭环境对于幼儿的行为习惯有着深远的影响。

父母是孩子的第一任老师，他们的行为举止和言传身教对孩子的行为习惯有着不可忽视的作用。

父母应该给孩子树立榜样，以身作则，引导孩子形成良好的行为习惯。

父母应该在孩子面前展现出礼貌、守时和积极乐观的态度，这样孩子才能在模仿中逐渐形成相应的习惯。

幼儿在幼儿园或学校中度过一部分时间，老师在幼儿行为习惯的养成中也发挥着非常重要的作用。

老师应该具备良好的带头作用，用心去引导和教育幼儿良好的行为习惯。

老师可以通过耐心的引导和榜样的力量，教会幼儿们尊敬长辈、积极向上、团结友爱等良好的行为习惯，同时还能够与家长保持密切的沟通，共同关心孩子的行为习惯养成。

在我的工作中，我发现孩子们的行为习惯往往受到学习环境的影响。

班级里的同学相互之间是否尊重合作、老师对孩子的教育方式是否关注点到位、课程内容是否能够激发孩子的兴趣等等。

这些因素都会对幼儿的行为习惯产生重要影响。

教师在设计教育教学环境时，应该注重对幼儿行为习惯养成的引导，营造积极向上的学习氛围，让孩子在学习中愉快成长，形成良好的行为习惯。

除了家庭和学校的环境，我认为孩子自身的特点和成长阶段也会影响他们的行为习惯养成。

幼儿时期是孩子形成行为习惯的关键时期，他们对外界事物的认识和接受能力较弱，容易受到环境的影响。

这个时候，家长和老师可以利用孩子好奇心强、模仿力强的特点，给予他们正确的引导，帮助他们发展自制力、礼貌待人、团结合作等良好的行为习惯。

有些孩子在行为习惯养成的过程中会存在一些困难，比如缺乏自制力、偏食挑食、易冲动等。

对于这些孩子，我认为家长和老师应该倾听、理解并给予帮助。

家长和老师可以和孩子们共同探讨“为什么要有这样的行为习惯”，并且通过生动有趣的方式帮助他们克服困难，形成积极的行为习惯。

幼儿行为习惯的养成不仅是家庭和学校共同努力的结果，也需要社会的关注与支持。

培养小学生文明礼仪习惯之我见培养小学生的文明礼仪习惯之我见文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

而良好的礼仪习惯，文明的言行举止则是人与人交流合作的润滑剂。

因此，让学生接受文明交际礼仪的启蒙教育，全面系统地养成文明礼仪风范，建立和谐的人际关系，学会关心他人，懂得自爱、他爱，提高共处、生存的能力，已成为现代教育的一项重要内容。

逐步规范他们的言行，养成良好的文明行为习惯，通过在最近一段时间内的点滴经验积累，我认为应该做好以下几个方面。

一、通过不断地学习相关知识，提高自身的文明素质学校发给学生人手一本文明礼仪手册，学生通过学习这本小册子，明确了自己在学校该怎么做，才是一个懂文明、讲礼貌的好学生；在家里该怎样做，才是一个孝顺懂事的乖孩子；在社会上又该怎样做，才是一个明理诚信的好公民。

现在孩子们心中都明白自己该怎么做，如果做错了，自己今后又该怎样改，逐步规范了自己的一言一行，提升了自身的文明素质。

二、结合学校阳光果园活动，通过每月一评文明之星，不断激励后进者为了能够让孩子们在文明礼仪方面不断强化自己的行为，形成一种你追我赶的势头，我采用了每月一评文明之星的活动，每一月根据每一个学生的表现，通过全班评议，评出两个文明之星。

以激励未评上的同学在下一月严格要求自己，争取能评上文明之星，这样就让孩子们不断地清楚自己身上的缺点，然后才能不断改正自己的缺点，让自己的言行更加规范。

三、家校结合，强化孩子的文明行为习惯学生的行为习惯养成是很难的，如果不加以强化，那更是容易今天一套，明天一套，在校一个样，在家一个样。

于是我经常与家长联系，了解孩子在家里的表现，并且在班上，我会将我了解到的告诉孩子们，让孩子们知道我不但关心他们在校的表现，而且关心他们在家的表现，这样，让孩子在校在家一个样，并且要求家长要给孩子树立起榜样示范作用，让孩子不至于由于家长的不文明行为而受到负面影响，从而逐步强化孩子的文明行为习惯。

幼儿礼貌教育之我见礼，随着中华五千年的文明一直传承至今，我国也因此而被誉为礼仪之邦。

把老祖宗留给我们的财富代代相传，是历史赋予幼儿教师的重要使命。

当今部分家长都比较注重幼儿大脑思维的开发，琴棋书画能力的培养，忽视文明礼貌习惯的养成。

“一岁看小，三岁看老”，让幼儿从小养成文明礼貌的习惯尤为重要，等孩子长大，形成定型，一切就都难以挽回。

一、幼儿存在的不良文明习惯及案例经过多年幼儿教学实践及具体的走访和观察，我总结出幼儿身上存在的不良文明习惯有：不爱使用礼貌用语，爱说脏话；不尊重长辈，甚至打骂长辈；不爱护玩具，随意破坏公共财产；到别人家乱翻东西，把自己喜欢的东西装口袋里；到公园，不爱护环境，乱丢东西，乱踩草地，乱摘花；浪费粮食等。

以下是我在工作中记载并进行反思的几则案例：案例一：早上晨练时，乐乐在踢球，由于跑得快把天天撞倒在地，天天从地上爬起来，含着泪说：“老师，乐乐撞我了。

”没等天天说完，乐乐就理直气壮地说：“谁让他挡着我的路？”天天很生气，二话不说，跑到乐乐面前，把乐乐撞倒在地。

反思：这样的例子在幼儿园可以说是常有的事，不得不引起我们的深思：随着时代进步和社会发展，家家户户的生活条件越来越优越，每个孩子都是家里的小皇帝、小公主，以自我为中心的意识特别强。

此外，部分孩子还霸道、自私。

这样的结果又是谁的错呢？如果没有家长们的溺爱与娇惯，孩子们会这样吗？案例二：在一次家访中，我看到这样一个情景：妈妈拉着孩子在我面前大声地对孩子说：“快向老师问好啊。

”孩子不但不问好，还躲进房间，妈妈急了，就跑到房间把孩子拽出来狠狠地说：“你这孩子怎么这么没礼貌。

”我想说：这位家长，你对孩子礼貌了吗？反思：在家里，家长应时刻注意自己的言行举止。

试想：一个不礼貌的家长如何培养出讲文明的孩子呢？案例三：一次开放日，××班来了几位别的幼儿园的听课老师，孩子们看了看她们，没有理睬，在老师的提醒下，孩子们极不情愿地叫了声：“老师好！”反思：文明礼貌是一种良好的道德行为，而不是口头上的，更不是任务。

幼儿园小班文明礼仪教育心得体会5篇幼儿园小班礼仪也要注重教学。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，那么问题来了，那么幼儿园小班文明礼仪教育心得体会怎么写下面是小编为大家整理的幼儿园小班文明礼仪教育心得体会，希望对你们有帮助。

幼儿园小班文明礼仪教育心得体会1俗话说：“少成若天性，习惯成自然。

”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。

3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养，将会事半功倍。

本学期，我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养，主要从以下几个方面进行：一、环境熏陶，注重渗透，将礼貌教育融于日常生活之中新《纲要》明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。

幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的语言说教。

”所以，我们针对小班幼儿年龄小、好模仿的特点，为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。

教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来，一声声甜甜的：“小朋友早”，构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等，在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯，教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等日常文明用语。

对于孩子的点滴进步，我们都用心观察，坚持正面引导、不断鼓励的方式，让孩子在赞扬声中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。

二、通过示范和教育活动，使幼儿知道怎么去做小班幼儿的特点尤为爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。

他们常常观察老师，并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。

老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我从事幼儿教育工作已有数载。

在这段时间里，我见证了无数幼儿的成长，也深刻体会到了文明礼仪教育的重要性。

今天，我想借此机会，分享一些关于幼儿文明礼仪教育的感言。

一、文明礼仪，幼儿成长的基石文明礼仪是中华民族的传统美德，也是社会和谐、人际关系融洽的基石。

在幼儿教育中，文明礼仪教育具有举足轻重的地位。

作为一名幼儿教师，我深知文明礼仪教育的重要性，并将其贯穿于教育教学的各个环节。

1. 培养幼儿良好的道德品质文明礼仪教育有助于培养幼儿良好的道德品质。

在幼儿园，我注重对幼儿进行礼貌用语、尊重他人、爱护公物等方面的教育。

通过日常生活中的点滴小事，让幼儿学会关爱他人，懂得感恩，从而形成良好的道德品质。

2. 增强幼儿的社会适应能力文明礼仪教育有助于增强幼儿的社会适应能力。

在人际交往中，文明礼仪是人们相互尊重、和谐相处的纽带。

通过文明礼仪教育，幼儿能够更好地适应社会环境，为未来的生活打下坚实的基础。

3. 促进幼儿身心健康文明礼仪教育有助于促进幼儿身心健康。

在幼儿园，我关注幼儿的情绪变化，引导他们学会调控情绪，保持积极乐观的心态。

同时，文明礼仪教育还能让幼儿学会与人沟通，提高他们的心理素质。

二、践行文明礼仪，从我做起作为一名幼儿教师，我深知自身肩负的责任。

在文明礼仪教育中，我始终坚持以下原则：1. 身教重于言传教师是幼儿的楷模，一言一行都影响着幼儿。

因此，我在日常生活中，注重自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

2. 关爱每一个幼儿每个幼儿都是独一无二的个体，他们在性格、兴趣、能力等方面存在差异。

在文明礼仪教育中，我关注每一个幼儿的成长，尊重他们的个性，因材施教。

3. 家园共育家庭是幼儿成长的第一课堂，家长是幼儿的第一任教师。

在文明礼仪教育中，我积极与家长沟通，共同为幼儿营造良好的成长环境。

三、文明礼仪教育，收获满满在多年的幼儿教育工作中，我深刻体会到了文明礼仪教育的成果。

以下是我所收获的几点：1. 幼儿文明素养的提高通过文明礼仪教育，幼儿的文明素养得到了显著提高。

幼儿行为习惯的养成之我见
幼儿行为习惯是指幼儿在日常生活和教育活动中形成的、相对稳定的行为模式和规律。

行为习惯养成是幼儿阶段教育的重要内容，对于孩子的终身发展起着关键作用。

首先，养成干净卫生的行为习惯。

幼儿应该学会自己穿衣、洗手、刷牙等基本的卫生
习惯。

这既能提高幼儿自理能力，又能保持幼儿身体健康，预防疾病传播。

在日常生活中，我们可以通过向幼儿讲解有关卫生健康的知识，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

其次，养成良好的饮食行为习惯。

幼儿时期的饮食习惯具有重要的影响，不能忽视。

幼儿应该学会合理膳食、咀嚼食物、不挑食、不暴饮暴食等良好的饮食行为习惯。

在家庭
和幼儿园中，教育工作者应该加强幼儿饮食的引导，注意膳食营养均衡、品种多样、色彩
搭配、口感适宜。

再次，养成文明礼貌的行为习惯。

幼儿应该学会尊重他人、彬彬有礼、待人友好等良
好的行为习惯。

在幼儿园中，教育工作者应该加强幼儿礼仪教育，引导幼儿学会向他人问好、道谢、祝福和道歉等礼仪用语，让幼儿在日常生活中表现出文明、礼貌、友好的态
度。

最后，养成安全意识和安全自护的行为习惯。

幼儿是“小太阳”，父母和教育工作者
应该加强幼儿安全教育，使他们养成良好的安全行为习惯。

幼儿应该学会保护自己，遵守
交规、不乱跑、不乱窜等，防止意外发生，保障幼儿身心健康。

总之，幼儿行为习惯的养成是需要家庭和教育工作者共同努力的。

我们应该注重幼儿
行为习惯的培养，引导幼儿树立良好的行为习惯，让幼儿在健康、文明和快乐的环境中成长。

教育孩子文明礼仪的心得体会（3篇）教育孩子文明礼仪的心得体会（精选3篇）教育孩子文明礼仪的心得体会篇1今天下午，孩子所在的幼儿园一一呈贡二幼邀请大班的孩子家长参加了一次有意义的家长培训，我有幸参加并聆听了中央教科所礼仪教育专家余航老师为家长们做的以《如何开启孩子幸福的一生》为题的讲座，听后很有感触。

余老师的讲座以中华传统礼仪教育为主线，强调了以“习惯培养”为主的礼仪教育对于孩子的一生发展有着深远影响，通过具体事例，阐述只有让孩子从小学会“自律，，与“尊重”，才能真正开启孩子幸福的一生。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。

对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。

一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。

而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。

心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。

由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训练。

我也是搞教育工作的，自己非常清楚当前我们的教育由于受到应试教育的影响以及社会大环境的.冲击，对知识技能的训练力度高于习惯培养，甚至忽视社会公德教育！对于“德育”的缺失与无力，我也对我们的教育方式感到万分担忧，过度的智力开发真的能营造和谐社会吗？答案显然是否定的。

第1篇在我国，尊老爱幼、礼貌待人是一种传统美德，也是我们每个人应该具备的基本素养。

作为一名幼儿教育工作者，我有幸见证了孩子们从懵懂无知到礼貌待人、尊师重道的过程，这让我对幼儿礼貌有了更深刻的感悟。

一、幼儿礼貌的重要性1. 培养幼儿良好的道德品质礼貌是道德的体现，是人与人之间相互尊重、和谐相处的基石。

通过培养幼儿的礼貌，可以让他们学会关心他人、尊重他人，从而形成良好的道德品质。

2. 促进幼儿身心健康发展礼貌教育有助于幼儿形成积极、乐观的人生态度，有利于他们的身心健康发展。

在礼貌的环境中，幼儿能够感受到关爱与尊重，从而增强自信心，促进身心健康发展。

3. 提高幼儿的人际交往能力礼貌是人际交往的重要手段。

通过礼貌教育，幼儿可以学会如何与人沟通、交流，提高人际交往能力，为今后的成长奠定基础。

二、幼儿礼貌教育的方法1. 言传身教，树立榜样幼儿模仿能力强，教师和家长的一言一行都会对他们产生深远影响。

因此，我们要以身作则，用自己的言行来教育幼儿，树立良好的榜样。

2. 创设礼貌氛围，潜移默化在幼儿园和家庭教育中，我们要创设一个礼貌的氛围，让幼儿在潜移默化中学会礼貌。

例如，在幼儿园开展礼貌主题活动，让幼儿在实践中感受礼貌的重要性。

3. 适时引导，强化礼貌行为在幼儿日常生活中，我们要抓住时机，适时引导，强化礼貌行为。

当幼儿表现出礼貌时，要及时给予表扬和鼓励；当幼儿犯错时，要耐心引导，让他们认识到自己的错误。

4. 家校合作，共同推进幼儿礼貌教育需要家庭和学校的共同努力。

家长要积极配合幼儿园的教育，在家中营造礼貌氛围，教育孩子学会礼貌待人。

三、幼儿礼貌感悟心得1. 感悟到幼儿礼貌教育的重要性通过幼儿礼貌教育，我深刻认识到礼貌是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。

它不仅关系到幼儿的道德品质，还关系到他们的身心健康发展。

2. 感悟到幼儿礼貌教育的复杂性幼儿礼貌教育并非一蹴而就，它需要教师、家长和社会的共同努力。

在这个过程中，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教，才能取得良好的教育效果。

培养孩子文明礼貌习惯之浅见作为家长，我们都会希望自己的孩子成为文明有礼的人，而不是那些让人感到失望的孩子。

然而，要培养孩子文明礼貌的习惯，确实需要父母的耐心和毅力。

在这里，我想分享一些我个人的经验和观点来帮助其他父母。

1.成为榜样这是培养孩子文明礼貌的习惯的首要条件。

无论我们怎样教育，孩子都会模仿父母的行为和语言。

如果我们常常粗鲁无礼地对待他人，孩子也会学会同样的行为，所以我们需要成为文明有礼的榜样。

我们需要展示出我们对他人的尊重和关怀，例如对邻居的问候或对陌生人的微笑。

孩子会模仿我们的行为，并慢慢学会对他人表现出同样的关爱。

2.从幼儿园或学校开始我们不能小看孩子学校或幼儿园中的培训。

在这些教育环境中，孩子有机会学习基本的礼仪和社交技巧。

因此，我们要确保他们的学校确实注重于这方面的培养。

此外，我们还要与孩子的老师互动，了解孩子在学校中的表现和行为习惯。

和老师一起解决问题和弥补缺陷将为孩子的文化礼仪提供一个很好的学习机会。

3.关注细节在教育孩子时，关注细节非常重要。

我们不仅要教孩子什么是文明礼仪，而且还要解释为什么要这样做。

例如，告诉孩子“请说谢谢”是表示对别人的感激之情，这样做更容易得到他人的爱和尊重。

在平时生活中，我们需要注意细节，例如家庭成员之间的相互尊重和良好的沟通。

我们还要确保孩子在公共场合中表现得得体，例如让孩子排队等候，不大声喧哗等。

4.鼓励常常表达感激之情纵观孩子们的日常生活，他们经常忽略对于家人和朋友所做出的贡献和帮助。

因此，我们需要鼓励孩子常常表达感激之情，例如在早餐桌上对父母准备的饭菜表示感谢。

这样做有助于让孩子学会对别人的善意和关爱进行感激，进而培养出文明有礼的习惯。

5.奖励和正面激励一项成功的教育需要足够的奖励和正面激励。

如果我们的孩子表现良好，我们应该给予他们适当的奖励。

例如，赞美孩子的行为和言论，或者是一些小礼物来表达我们对他们的认可。

这样做将有助于孩子认识到他们的好表现和良好的习惯所带来的奖励和回报。

幼儿文明礼仪教育文章及心得通用9篇幼儿文明礼仪教育文章及心得精选篇1文明礼仪要从小培养，形成一种自然而然的良好习惯。

家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。

我家的两个孩子今年近四岁了，在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了，成长得非常好，这与二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培养是分不开的！特别是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长非常重要，我感觉一年来，孩子的变化很大，各方面都有进步！首先是生活方面。

例如，注意个人卫生，学会正确的洗手、洗脸方法。

会正确使用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

送他们入园时能主动跟老师和同学打招呼，主动晨检。

见到长辈也会主动问好。

其次是学习活动方面。

逐渐学会倾听，不随便打断别人说话。

能够静下心来做一些简单的读书认字活动。

动手制作自己喜欢的手工作品。

遇到自己不懂的问题，会向父母及长辈请教。

父母是孩子的第一任教师。

父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。

从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起，我们会告诉孩子什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒他该怎样做，不该怎样做。

用爱心塑造他言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。

幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友从小养成好的礼仪习惯，就要从平时的一点一滴抓起，从小朋友的一言一行抓起，贵在坚持。

以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识，和其他小朋友的家长一样，我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子，所以就让我们共同努力，支持好幼儿园老师的工作，共同为小朋友们创造一个健康文明的成长环境。

幼儿文明礼仪教育文章及心得精选篇2X月X日，我到__幼儿园看评幼儿礼仪教育，该幼儿园虽然硬件条件不是很好，设施也不够完善，但幼儿园十分重视幼儿礼仪教育，准备得非常充分，教师专心致注教学，其对幼儿礼仪教育的认真度和专业度值得赞赏，本次幼儿礼仪教育活动取得了圆满成功。

幼儿园文明礼仪教育心得与反思随着社会的不断发展，人们越来越重视教育，尤其是幼儿教育。

在幼儿教育中，文明礼仪教育显得尤为重要。

作为一名多年从事幼儿相关工作的从业者，我深刻认识到文明礼仪教育对于幼儿的成长具有重要的意义。

在此，我想分享一下我在文明礼仪教育方面的心得与反思。

一、心得1.抓住教育契机，培养幼儿文明礼仪意识3.家园合作，共同培养幼儿文明礼仪家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师。

我们要积极与家长沟通，共同培养幼儿的文明礼仪。

如：定期开展家长座谈会，向家长宣传文明礼仪教育的重要性，引导家长关注幼儿的文明礼仪行为；组织家长参与幼儿园的文明礼仪活动，让家长亲身感受文明礼仪的魅力。

4.注重实践，让幼儿在活动中体验文明礼仪幼儿年龄段的特点是好奇心强、好动、模仿能力强。

我们要充分利用幼儿的特点，组织各种形式的实践活动，让幼儿在实践中体验文明礼仪。

如：开展文明礼仪主题班会，让幼儿学习文明礼仪知识；组织幼儿参加社区志愿服务活动，让幼儿将文明礼仪融入到日常生活中。

5.注重个体差异，因材施教每个幼儿的性格、兴趣、特长都不尽相同。

在文明礼仪教育中，我们要关注个体差异，因材施教。

如：对于性格内向的幼儿，我们要鼓励他们多与他人交流，培养他们的交际能力；对于活泼好动的幼儿，我们要引导他们遵守规则，培养他们的自律意识。

二、反思1.教育内容要贴近幼儿生活在文明礼仪教育中，我们要注重教育内容的实用性，让幼儿能够将文明礼仪知识运用到日常生活中。

如：在教育幼儿遵守规则时，我们要让幼儿明白规则的重要性，让他们在游戏中体验到遵守规则的乐趣。

2.教育方法要灵活多样幼儿具有好动、好奇心强的特点。

在文明礼仪教育中，我们要采用灵活多样的教育方法，激发幼儿的学习兴趣。

如：运用游戏、故事、情景剧等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。

3.教育评价要客观公正在文明礼仪教育中，我们要注重对幼儿的评价，及时发现他们的优点和不足，给予适当的表扬和鼓励。

一、引言
礼貌教育是幼儿教育的重要组成部分，它关系到幼儿的道德品质、人际交往能力和社会适应能力。

在我国，幼儿园教育越来越重视幼儿礼貌教育，旨在培养幼儿成为有道德、有礼貌、有爱心的人。

作为一名幼儿园教师，我在幼儿礼貌教育方面有一些心得体会，以下是我对幼儿礼貌教育的一些思考。

二、幼儿礼貌教育的重要性
1. 培养幼儿的道德品质
礼貌教育是幼儿道德品质培养的基础。

通过礼貌教育，幼儿可以学会尊重他人、关心他人、热爱集体，养成良好的道德品质。

2. 提高幼儿的人际交往能力
礼貌是人际交往的桥梁。

在日常生活中，幼儿需要学会与同伴、老师、家长等交往，礼貌教育有助于提高幼儿的人际交往能力。

3. 促进幼儿的社会适应能力
礼貌教育有助于幼儿适应社会生活。

在幼儿园、家庭、社区等环境中，幼儿需要学会遵守社会规范，礼貌待人，从而更好地适应社会生活。

三、幼儿礼貌教育的实施策略
1. 营造良好的礼貌氛围
在幼儿园中，教师应创设一个充满关爱、尊重、礼貌的氛围。

例如，在教室墙上贴上“文明礼仪”的标语，开展“礼貌之星”评选活动等，让幼儿在潜移默化中学会礼貌。

2. 树立榜样
教师是幼儿的榜样。

在日常生活中，教师应以身作则，做到言行一致，用礼貌的行为影响幼儿。

例如，见到同伴、家长要主动问好，不随意打断他人讲话等。

3. 强化礼貌用语教育
教师应将礼貌用语教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节。

在入园、离园、用餐、游戏等环节，引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢。

培养孩子文明礼貌习惯之浅见孩子的成长离不开良好的家教，文明礼貌的习惯是提高孩子素养的重要环节。

从小就让孩子学习文明礼貌习惯，不仅可以培养良好的价值观和道德观，还可以在日后的人际交往中受益匪浅。

以下是我个人的一些浅见：1. 用户生活的方式引导孩子孩子从小刚开始了解世界，就是从自己身边的人和事中来认识的。

所以，父母在自己的生活中要注意自己的言行举止，成为孩子的榜样。

当孩子看到父母文明礼貌的表现时，孩子更容易模仿。

此外，父母可以填充孩子的期待，平等教育，把孩子视为有思想有感觉的生命体。

2. 指导孩子对待他人态度孩子对待他人的态度是培养文明礼貌习惯的重要组成部分。

要让孩子能够尊重成年人，尊重老师，尊重同学。

当孩子跟成年人、老师沟通时，要懂得礼貌和谦虚，不要轻易抬高自己，更不要用贬低别人的方式来彰显自己。

同时，在同学之间要互助互爱，要让孩子学会包容，尊重他人的权利和观点，促进团结友爱。

3. 培养孩子的好习惯好习惯是家庭教育的核心。

从小就要教育孩子讲懂礼貌俗语，如请，谢谢，对不起，会说“不”等，这些是培养孩子的良好习惯的基石。

同时，还要培养孩子的习惯，如早睡早起，坚持锻炼，爱护环境等。

这些习惯不仅能让孩子的生活更加规律，也是培养孩子文明礼貌习惯的重要手段之一。

4. 加强孩子与社会的联系在孩子的成长阶段，家长可以带着孩子到社区、公园等公共场所，让孩子接触更多的人和事物。

这样可以让孩子认识到更多的社会规范和文明礼貌习惯，加强孩子与社会的联系，对其提高素养有益。

（但要注意孩子的个人安全问题）学会文明礼貌习惯是每个人的基本素养。

而对于孩子来说，良好的学习环境和家庭教育是培养文明礼貌习惯的重要手段。

家长们应该在家庭教育中重视文明礼貌的培养，以及对孩子心理健康的培养，以便孩子在成长中能够对社会内在道德有更深刻的理解和感悟，走上成人之路。

幼儿学习文明礼仪心得体会学习文明礼仪是每个幼儿都需要经历和学习的过程。

在幼儿园的日常生活中，老师常常教导我们要文明礼貌地与人交往，要守规矩、遵守秩序。

通过学习文明礼仪，我明白了许多道理，也体会到了其中的乐趣和益处。

首先，学习文明礼仪可以让我们变得更加有礼貌。

在幼儿园的生活中，我们经常需要与老师、同学、家长等人进行交往。

通过学习文明礼仪，我们知道了一些基本的礼貌用语，比如说“谢谢”、“对不起”、“请”等，也知道了应该怎样和人打招呼。

这些小小的讲究，使得我们在与人交往时可以更加恰当地表达自己的心意，不会因为失礼而给他人带来困扰。

而且，有礼貌的言行也可以让我们与人建立更好的关系，让我们的生活更加和谐美好。

其次，学习文明礼仪还可以培养我们的自律能力。

在学习文明礼仪的过程中，我们会明白到一些规则和要求的重要性，比如说不可以随地乱扔垃圾、不可以在公共场合大声喧哗等。

通过遵守这些规则，我们可以培养自己的纪律性和自律能力，使我们的行为更加有序，不会给他人带来不便。

而且，遵守规则也可以让我们建立正确的价值观，让我们知道什么是对的、什么是错的，培养我们做一个遵纪守法的好公民。

此外，学习文明礼仪还可以提高我们的品味和素养。

通过学习文明礼仪，我们会接触到一些文化艺术方面的内容，比如说学习音乐、绘画、舞蹈等。

这些艺术活动可以培养我们的审美能力和情感表达能力，让我们可以更好地欣赏和创造美，提高我们的品味和素养。

而且，学习文明礼仪还可以培养我们的互助精神和团队合作能力。

在文明礼仪的学习中，我们常常需要与他人一起合作完成任务，比如说进行小组活动、参加集体比赛等。

通过这些活动，我们可以学会与人相互配合、共同进步，培养团队精神和集体荣誉感。

最后，学习文明礼仪还可以培养我们的人文关怀和社会责任感。

在幼儿园的生活中，我们常常会参加一些公益活动和社区服务活动，比如说去养老院看望老人、去敬老院给老人表演节目等。

通过这些活动，我们可以学会关心他人、尊重他人，体会到帮助他人的快乐和自豪。

培养孩子文明礼貌习惯之浅见培养孩子文明礼貌习惯是每个家长都面临的重要任务，因为孩子的行为举止直接影响到他们将来的发展和成就。

在当今社会，礼仪和文明成为越来越被重视的品质，在社交和职场发展中也起着至关重要的作用。

从小培养孩子文明礼貌习惯是非常有必要的。

那么，如何才能有效地培养孩子的文明礼貌习惯呢？以下是一些浅见，供家长们参考。

家长要带头示范。

家庭是孩子学习和养成习惯的第一所学校，因此家长起着至关重要的榜样示范作用。

孩子们从小就会模仿家长的一举一动，所以家长要注意自己的言行举止，要以身作则，做孩子的榜样。

家长应该注意自己的言语态度，不要在孩子面前说脏话或者用粗鲁的语言。

在家庭生活中，多与孩子沟通交流，用文明的语言与态度互相尊重，让孩子从小就形成文明的礼貌言行。

建立规范和限制。

孩子是需要被引导和约束的，因此家长应该建立一些规范和限制，帮助孩子明确行为准则。

家里可以制定一些家规家纪，例如不在餐桌上说脏话、不插队、不乱扔垃圾等。

在孩子的行为出现不文明不礼貌的时候，家长要及时进行纠正和教育，让孩子懂得哪些行为是不被接受的，哪些行为是应该提倡和鼓励的。

在规范和限制孩子的行为时，家长也要给予适当的解释和引导，让孩子理解其中的道理，才能让他们真正习得文明礼貌习惯。

多与孩子交流。

与孩子多进行交流和沟通，了解孩子的想法和需求。

在日常生活中，也可以多向孩子灌输一些文明礼貌的知识，比如礼貌用语、礼仪习惯、彬彬有礼等。

可以通过宝宝课堂、故事分享、读书会等形式引导孩子了解文明礼貌习惯，培养他们的文明素养。

在日常生活中要注意给予孩子积极的回馈和肯定，鼓励和赞扬他们的文明行为，让孩子感受到文明习惯的重要性及乐趣。

注重学校教育和社会实践。

除了家庭教育，学校教育和社会实践也是培养孩子文明礼貌习惯的重要途径。

学校应该重视礼仪教育，通过课程设置和活动安排，让学生在学校里得到文明礼貌的教育，养成良好的行为习惯。

孩子们也需要参与一些社会实践活动，例如参观博物馆、参加义工活动、参加文化交流活动等，让他们在实践中感受文明礼貌的魅力，增强文明习惯的感悟和坚持。

幼儿文明习惯养成的观后感最近看了个关于幼儿文明习惯养成的东西，那可真是让我有不少感触呢。

首先啊，那些小娃娃们就像一个个小海绵，吸收知识和习惯的速度超级快。

看着他们从啥都不懂的小不点，逐渐学会说“谢谢”“对不起”，就像魔法一样神奇。

你想啊，这些小小的礼貌用语，从他们肉嘟嘟的小嘴里说出来，那简直能把人的心都融化了。

而且，这可不仅仅是几个字的事儿，这代表着他们开始懂得尊重别人啦。

再说说那些生活习惯，像自己洗手洗脸、好好吃饭不撒饭粒之类的。

我看到那些幼儿努力地把小手搓得干干净净，就像在完成一个超级伟大的任务。

他们在养成这些习惯的时候，那认真的小模样真的特别可爱。

我就想啊，这些在我们大人看来稀松平常的事儿，对他们来说就像是在探索一个全新的世界。

不过呢，这养成文明习惯也不是一帆风顺的。

有的小宝贝啊，总是记不住。

就像一个小调皮蛋，一会儿把玩具扔得到处都是，一会儿又在公共场合大喊大叫。

这时候，老师和家长们就像是超级英雄一样登场了。

他们不是严厉地批评，而是耐心地引导。

这一点我觉得特别棒，毕竟幼儿就像娇嫩的花朵，需要温柔的呵护才能茁壮成长。

这让我联想到我们大人有时候都不如这些小朋友呢。

我们可能会在不经意间忘记一些文明习惯，比如说在公共场合大声打电话或者随手扔垃圾。

而这些小娃娃们却在努力地学习成为文明的小天使。

看完之后，我就觉得啊，幼儿文明习惯的养成真的是一件特别重要的事情。

这就像是给他们的人生大厦打下坚实的地基，地基打得好，以后才能建成又高又稳的大楼。

我们这些大人啊，可得好好地引导他们，让他们在文明的道路上越走越远。

而且，这过程中充满了乐趣和惊喜，就像一场奇妙的冒险，每个小进步都是一个宝藏。

我希望每个幼儿都能成为文明习惯的小达人，把这个世界变得更加美好。

从小培养幼儿良好的文明礼貌教育之我见文明礼貌教育应该从娃娃抓起，根据幼儿年龄特点，在日常生活中对幼儿从小实行礼貌教育，通过游戏、主题活动等形式培养幼儿良好的文明礼貌习惯。

一、营造良好的文明环境气氛。

贯彻双流县“平安、健康、文明、和谐”主题精神，我园展开了“建和谐社会，树文明新风”的校风活动月。

我班结合这次活动月，展开了一系列“我是文明小天使”的活动。

在教室里张贴了很多文明礼貌用语的卡片，如“请”、“你好”、“早上好”、“再见”、“对不起”、“没关系”、“谢谢你”等，以图文并茂的形式让孩子们学习，每天念一念，并落实到自己的行动中。

即时表扬在文明礼貌方面做得好的小朋友，比方：早上入园能大声向老师问好，在幼儿园里以及家里讲文明、有礼貌的孩子，会奖励他一颗“亮晶晶”，连续得到5颗“亮晶晶”的小朋友就能当“文明小天使”。

老师会将“文明小天使”的名字写在家园联系栏里，让全班的的小朋友向他（她）学习。

孩子们的积极性被调动了起来，处处以“文明在我行动中”要求自己，争做“文明小天使”。

班规和常规有了很大改善。

二、通过主题活动，培养幼儿的文明礼貌行为。

针对生活中难免发生的一些摩擦，比方不小心碰翻了别人的杯子，不小心踩到了别人的脚，绝绝大部分孩子都不会主动向别人表示歉意，喜欢用身体行动来处理问题的现象，设计了“山羊踩痛小公鸡”这个音乐活动。

通过歌曲里山羊主动向小公鸡说“对不起”后，小公鸡对山羊说“没关系”这种教育形式向孩子们渗透文明教育，效果非常好。

孩子们都表示要向小公鸡和山羊学习，做一个有礼貌的人。

孩子们自动约束了自己的行为后，班上打闹现象几乎没有了。

针对孩子们很少言谢的现象，设计了“谢谢你”这个语言活动。

活动后的效果也非常好。

翔翔小朋友回家后对妈妈说：“谢谢妈妈！你辛苦了！天天给我做饭，我爱你！”后来他妈妈跟我谈起时因为感动眼睛有些湿润。

孩子从小就有一颗感恩的心，对他的一生将是多么重要啊，因为他已学会了爱！三、通过丰富多采的游戏渗透文明礼貌行为。

培养孩子文明礼貌习惯之浅见随着社会的不断发展，现代社会的竞争越来越激烈，这要求人们具备更好的教养和素质。

文明礼貌习惯作为现代人的基本素质之一，越来越得到了家长的重视。

家长应该培养孩子具备文明礼貌习惯，让孩子懂得如何与人相交往，不仅能够赢得别人的好感，还能给孩子的未来发展打下良好的基础。

下面就是笔者分享的具体措施。

1、教育孩子尊重长辈孩子从小就应该学会尊重长辈，这是孩子成长过程中必不可少的一部分。

家长应该从小朝夕相处，培养孩子认识到父母和长辈的辛苦与艰苦。

让孩子学会尊重长辈，对长辈说话一定要注意礼貌、用语得体。

如：对老师说“老师好”、对父母说“爸爸妈妈”，这样的言谈举止，是尊重长辈的体现。

2、让孩子了解规矩义务未免独立自主的孩子有一个追求自由的心，但是孩子也应该了解规矩与义务，遵守公共秩序。

比如，不乱扔垃圾，不说坏话、不推搡小朋友等等。

当孩子在公共场合与别人交往时，表现出自己的文明礼貌，也是一种价值观传承，这样的习惯是一种与他人和谐相处的态度。

3、培养孩子礼貌待人在交往中，孩子的礼貌待人是非常重要的。

家长可以让孩子学习如何发扬言谈举止给人的礼貌感。

例如：对别人说“您好”、“对不起”、“谢谢”等等。

家长应该教孩子不要嘲笑别人，不要说伤人的话，这些言语会在交往中产生负面影响。

4、让孩子有细心体贴有心理学家曾经对孩子的成长进行过研究，发现在生活中，人们善于观察他人，更容易产生仁爱心。

家长应该教孩子善于观察他人，从别人的行动中察看到别人的需要，进而去帮助别人。

如家长可以分给孩子一些家务活，教会孩子一个组织起自己的能力，体现出孩子好打算的能力。

5. 供孩子和长辈共处让孩子和长辈一同做事能够给双方都带来好处，孩子在长辈的教导和珍惜中能够学到很多东西；长辈则借此机会可以照顾到孩子的心情和需求。

孩子在这种良好的氛围中，慢慢培养出来的爱心和表现力，对孩子成长的帮助极大。

总之，家长应该适时地培养孩子的文明礼貌习惯，让孩子懂得如何与人相交往，与社会相契合，以便为孩子未来的发展打下良好的基础。