20xx年街道教育综合督导自评报告正式样本
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教育工作综合督导自查报告范文(通用5篇)教育工作综合督导自查报告范文(通用5篇)时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的辛勤工作,存在着缺陷,将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼,以下是我收集整理的教育工作综合督导自查报告范文(通用5篇),欢迎大家分享。
教育工作综合督导自查报告1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》情况,根据《县教育局关于做好迎接省20xx年中小学体育与艺术教育展演工作及专项督导检查的通知》精神,我校积极组织、开展此项工作,积极自查。
现将自查情况汇报如下:一、端正思想,强化领导1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神,认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针,深化素质教育工作,促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措,学校向全体教职工传达文件精神,多次组织体艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》等,通过学习,大家提高了认识,统一了思想,决心共同把体艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了校长为组长体育与艺术教育自查自评领导小组,使自查工作做到有序、全面、高效。
二、方案引导,扎实自查学校制定了体艺专项督导检查工作方案。
我们确立自下而上工作机制,先由广大教师对照条例和规程进行个人自查,再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查,最后由学校体艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查,并由各部门收集、整理资料、形成档案。
三、具体情况,汇报如下1、转变观念,思想重视我校一贯以来重视体育艺术教育工作,认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育艺术教育方面的政策法规,切实做到转变教育观念,做到以生为本、强化学生的健康和安全意识,注意全面提高学生的素质。
学生的安全工作和体育艺术教育更作为学校的重点工作来抓。
教育工作督导考核自查自评报告(初稿)对照《人民政府教育工作督导评估批准和实施细则》,现将教育工作督导考核自查自评情况报告如下:一、基本情况全镇总面积为256平方公里,位居县城的西北面,辖33个村,一个居委会,432个村民组,总人口41473人。
截止目前全镇幼儿及学前教育情况:3—6周岁幼儿1586人,开办有2所私立幼儿园,学前班14个,已入园幼儿289人,在学前班就读702人。
全镇在园在班人数共计991人,占3—5周岁幼儿的62%。
全镇有7—12周岁适龄儿童3068人,正常儿童已入学3006人,入学率达98%。
全镇有13—15周岁适龄少年1491人,已进入初中就读1446人,入学率达97%。
全镇教育规模及师资结构情况:有初中1所,开设有24个班,在校学生1068人,住校生789人。
初中在职教职工107人,本科以上学历72人,占67%。
近年来由于生源逐年减少,根据上级教育主管部门的要求和结合我镇实际进行教育资源整合,撤拼了部份学校,现全镇保留片区完小五所,均属寄宿制学校,教学点7个,在校学生1975 人,住校生553人,小学部在职教职工156人,大专以上学历108人,占69%.二、具体工作情况(一)领导重视1、历年来党政领导班子对镇内基础教育工作非常重视,始终把落实教育优先发展和义务教育摆在“重中之重”的战略地位,在政府工作报告以及经济发展规划及年度计划等工作部署都把教育摆在“优先地位”。
2、根据镇情制定出五年教育发展规划,确保教育经费投入到位,每年都能将县财政下拨的教育转移支付资金,如数下拨给各学校用于添臵教育教学设备和解决代课教师、临时工工资。
3、根据县政府工作布臵,每年都镇人民政府与镇属学校签订有教育工作目标日校责任书,建立政府领导成员联系学校制度,并经常深入学校,帮助解决实际问题,如某学校园场地十分狭窄,学校急需征地扩大运动场和教学楼用地的消息,并主动积极配合学校深入农户做思想工作,解决了学校征地的难题。
教育督导评估自评报告范文一、引言教育督导评估自评报告是针对学校教育质量和教育管理状况进行自我评估的一份重要文件。
本报告旨在全面、客观地反映学校的发展现状,评估学校的教育质量和管理水平,并提出改进措施,以推动学校的可持续发展。
二、学校概况我校是一所位于城市中心的综合性学校,占地面积约5000平方米,拥有30个教学班级和1200名学生。
学校设有小学和初中两个阶段,共有150名教职员工,其中包括80名教师和70名行政人员。
学校秉承“全面发展、个性培养”的办学理念,致力于为学生提供优质的教育资源和全面发展的机会。
三、教育质量评估1. 教学质量我校注重教学质量的提升,建立了一套完善的教学管理体系。
教师们积极参加教学培训,提高了教学水平。
根据学生的学习特点和需求,我们采用多样化的教学方法和手段,注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过定期的教学检查和课堂观摩,我们不断优化教学过程,提高学生的学习效果。
2. 学生发展学校注重学生全面发展,开设了丰富多彩的课外活动。
我们组织学生参加各类学科竞赛和文化活动,培养学生的综合素质。
同时,学校注重学生的心理健康教育,开展了心理辅导和心理健康教育课程,匡助学生解决学习和生活中的问题,提高他们的心理素质。
3. 教育资源学校拥有一支优秀的教师队伍和丰富的教育资源。
我们注重教师的专业发展,定期组织教师参加各类培训和学术交流活动,提高他们的教学水平和教育理念。
同时,学校拥有现代化的教育设施和教学设备,为学生提供良好的学习环境和条件。
四、教育管理评估1. 学校管理体系学校建立了一套科学有效的管理体系,确保教育工作的顺利进行。
我们制定了详细的管理制度和规范,明确了各项工作的职责和流程。
同时,学校注重信息化管理,在教务、学生管理和教学资源管理方面引入了先进的信息技术,提高了管理效率和效果。
2. 师德师风建设学校高度重视教师的师德师风建设,注重培养教师的职业道德和教育理念。
我们定期组织教师进行师德师风教育培训,加强教师的职业道德建设。
2020年度教育工作综合督导评估自评报告xx县教育系统以xx大精神和科学发展观统领教育工作全局,在市教育局和县委、县政府的正确领导下,积极开展教育系统争先创优活动,认真落实“年年进位、项项争先”的工作要求,改革创新,开拓进取,全县的教育改革与发展取得了新突破。
今年以来,县教体局先后被省教育厅评为“教科研工作先进单位”,被市科协、市教育局评为“科普工作先进集体”,并荣获“高中教学质量优胜奖”、“初中教学质量优胜奖”、“办人民满意教育先进集体”等荣誉称号。
我县教育工作在部门和行业满意度调查中连续三年名列第一。
一、教育概况全县现有各级各类学校113所,其中公办小学98所(县直4所、农村94所),初中5所,高中、职业中专、进修学校、少儿竞技体校、聋哑学校各1所;民办小学5所。
全县各级各类学校在校生55038人,其中小学31361人,初中14133人,高中6900人,职业学校2486人。
全县现有幼儿园135所,在园幼儿11760人。
全县现有在职在岗公办教职工4577人,其中小学2867人,初中855人,普通高中624人,职业中专106人,进修学校45人,其他84人。
二、上年度省市教育督导整改情况三、教育投入情况1、学校建设迈出新的步伐XX年实施初中进城工程以来,全县初中学校新建楼房23栋,建筑面积12万平方米,累计投入资金1.9亿元。
农村小学新建校舍5.6万平方米(其中新建楼房10栋),维修校舍7.2万平方米,累计投入资金7500万元。
XX年,县委、县政府加大投入,对五中和四中进行建设,建设完成后,初中进城工程将全面完善。
同时将继续加大对城区小学和农村中心小学的建设力度。
xx五中现有学生3200人,学生生活用房严重不足,现有餐厅最多只能容纳1500名学生同时就餐,现在就餐学生已达2900人。
XX 年,学校规划新建楼房3栋,其中,2栋学生公寓楼,1栋学生餐厅楼,总建筑面积14969平方米,总投资1796万元。
教育督导评估自评报告教育督导评估自评报告1. 概述教育督导评估自评报告是根据教育督导评估的要求,由学校或教育机构自行编写的一份全面评估报告。
该报告旨在对学校或教育机构的各项工作进行自检,发现问题,并提出改进和发展的建议。
2. 学校概况在报告的起始部分,我们将简要介绍学校或教育机构的概况,包括学校的背景信息、办学理念、历史发展等。
3. 教育目标和愿景我们将阐述学校或教育机构的教育目标和愿景,并说明这些目标和愿景如何与教育督导评估标准相符合。
4. 教学质量评估根据教育督导评估标准,我们将对学校或教育机构的教学质量进行自评。
包括教学内容设置、教学方法和手段、师资队伍等方面的自我评估。
5. 管理与领导评估在此部分,我们将对学校或教育机构的管理与领导进行自评。
包括学校管理体系、领导能力、决策机制等方面的自我评估。
6. 学生发展评估我们将评估学生发展的各个方面,包括学生的综合素质、学生的个人成长等。
并从学校或教育机构的角度进行自评。
7. 校园文化评估在这一部分,我们将评估学校或教育机构的校园文化建设工作,并对与教育督导标准相关的方面进行自评。
8. 教师发展评估我们将评估教师的发展和教育。
包括教师的培训和发展机会、专业能力提升等方面,并根据教育督导评估标准进行自评。
9. 教育资源评估在这一部分,我们将对学校或教育机构的教育资源进行评估。
包括教学设施、教育科技设备、教育经费等方面,并进行自评。
10. 总结与建议在报告的最后,我们将对自评报告进行总结,并提出改进和发展的建议。
这些建议将对学校或教育机构未来的发展起到重要的指导作用。
以上是教育督导评估自评报告的主要内容。
根据具体的学校或教育机构的情况,还可以有其他的内容和要求。
通过自评报告,学校或教育机构能够全面了解自己的教育质量和管理水平,为提升教育品质和发展提供有力的指导。
教育督导评估自查报告一、背景介绍教育督导评估是对教育教学质量的监督和改进工作,对于提升教育教学质量有着至关重要的作用。
而自查是其中的重要环节,通过自查能够找到自身的不足,从而进行改进。
本文旨在以某中学教育督导评估自查报告为例,分析这个过程中的具体情况和成效,并提出改进建议。
二、自查内容1.师资力量情况。
通过考核老师的学历、职称、授课经验、教学成果等,发现教育师资力量较为薄弱,有待提高。
2.学生考试成绩情况。
对近3年来学生的考试成绩进行了分析,发现整体水平不高,需要对学生的学习情况进行调整。
3.课堂教学效果。
进行了课堂教学效果的监测,发现教学方法不够灵活,呈现出单一教学模式,教学效果有待提高。
4.教学设施条件。
对教学用的设施条件进行检查,发现大部分设备更新较慢,也有一些不符合安全要求的设施存在。
三、自查成效本次自查过后,通过分析数据发现本校教育教学质量有很大的提升空间。
随着师资力量的不断加强,学校教师的学历和职称等级已经有了很大的提高。
同时,学生的考试平均成绩也有了一定的提高。
通过对教学课件的更新和补充,以及调整教学方法,教学效果得到了很大的改善。
最后,对于教学设备的升级,在新设备的帮助下,教育教学质量有了明显的提高。
四、改进建议1.加强师资力量。
加强队伍建设,提高教师综合素质。
2.改进教学方法。
多渠道获取课堂教学反馈信息,针对不同的反馈进行不同的教学改进。
3.提高教学设备的现代化水平。
针对目前存在的不足,加快更新教学设备。
五、总结本次教育督导评估自查报告,充分反映了学校教育教学质量的实际情况。
通过自查我们针对存在的问题,找出了改进办法,并且取得了一定的成效。
但是,在以后的教学过程中,我们仍需继续努力,不断改进,提高教育教学质量,为学生提供更优质的教育服务。
教育督导评估学校自评报告范文尊敬的各位领导、各位专家:您好!我代表学校全体师生,向您们汇报学校近一年来在教育教学、管理等方面的自查自评情况。
首先,请允许我简要介绍一下学校的基本情况。
一、学校基本情况我校成立于XX年,位于XX市XX区,是一所集小学、初中、高中于一体的全日制寄宿学校。
学校占地面积XX亩,建筑面积XX平方米,现有教职工XX人,其中专任教师XX人,学生XX人。
学校秉持“以人为本、质量立校、特色兴校、科研强校”的办学理念,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、自查自评内容(一)党建工作1. 加强党组织建设,充分发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
2. 落实党风廉政建设主体责任,严格执行党的纪律规定,加强廉洁从教教育。
3. 加强意识形态工作,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观。
(二)教育教学工作1. 深化课程改革,优化课程设置,注重学生全面发展。
2. 加强教学管理,规范教学行为,提高教学质量。
3. 强化教师队伍建设,提升教师专业素养,加强师德师风建设。
4. 推进素质教育,注重学生实践能力培养,丰富校园文化生活。
(三)管理工作1. 加强学校安全管理,确保师生人身安全。
2. 完善学校制度建设,规范学校管理。
3. 加强后勤保障,提高服务质量。
4. 加强家校联系,构建和谐校园。
(四)办学特色1. 打造特色课程,培养学生兴趣爱好。
2. 加强特色活动建设,丰富学生校园生活。
3. 加强特色师资队伍建设,提升特色教育质量。
(五)存在问题及整改措施1. 问题:部分教师教育教学观念滞后,教育教学方法有待改进。
整改措施:加强教师培训,提高教师教育教学能力。
2. 问题:学校硬件设施不足,影响教育教学质量。
整改措施:积极争取政府支持,加大投入,改善办学条件。
3. 问题:家校联系不够紧密,家长对学校教育的参与度不高。
整改措施:加强家校沟通,提高家长对学校教育的关注度和参与度。
三、自查自评结论通过自查自评,我们认为学校在党建工作、教育教学、管理等方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
教育督导学校自评报告(通用6篇)教育督导学校自评报告(通用6篇)在当下社会,报告与我们的生活紧密相连,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
写起报告来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的教育督导学校自评报告(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教育督导学校自评报告1为了全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,根据教体局督导室4月14日会议要求,包信中心校认真开展自评工作。
现将自评开展情况汇报如下:4月14日下午,瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。
结合汇报境况,夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管.教育教学综合评价评估细则》进行认真研读,决定复印《息县小学梯次发展管.教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小,同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备,择时召开各小学校长会进行自评动员。
4月16日上午,中心校召开全镇小学校长会,会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神,并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读,结合《梯次评估细则》要求,夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何.改等提出具体指导意见,并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。
根据4月16日会议要求,自评共分三个阶段:第一阶段:以校为单位,针对各校实际,结合《梯次评估细则》开展自评,并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。
第二阶段:结合自评情况,各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况..归档,总结成绩及经验,完善工作中的不足,并针对自评中存在的问题想办法解决。
第三阶段:结合自评开展情况,形成自评报告,迎接上级评估。
年度计划更科学。
在自评工作中,班子成员团结协助,职责分明,工作扎实,校领导能深入教学第一线,指导教师开展教学活动,教学常规制度得到完善。
教师能按制度落实常规,课程开设较齐,计划得到落实,总结及时。
在平时的教学中,学校注重过程管.,检查认真,记录详实,教研氛围浓厚,平时教研能做到“五落实”。
教育督导评估自评报告范文教育督导评估自评报告范文尊敬的评估团队领导和各位专家:大家好!我是某某学校的教育督导员,今天很荣幸能够向大家汇报我个人的自评报告。
在此之前,我要表达对本次督导评估的支持和感谢,并承诺认真接受专家组的评估和指导。
一、工作背景和任务作为教育督导员,我主要负责对学校教育教学工作进行监督和评估,并提出改进意见和建议。
根据教育督导工作的目标和要求,我执行了以下任务:1.了解学校教育教学工作的情况,包括教师教育水平、教育资源配置、教育质量、学生综合素质等方面。
2.对学校进行常规监督,督促教师遵守教育法律法规,规范教学行为,提高教学效果。
3.开展教育教学质量评估,通过试讲、课堂观察、班级访谈等方式评估教学质量,帮助学校改进教学方法和手段。
二、个人工作概述我在过去的一年里,认真履行职责,努力推动学校的教育教学工作。
具体来说,我主要从以下几个方面入手:1.了解学校情况:我积极参加学校各类会议和研讨活动,与教师、学生、家长和学校管理者进行广泛交流,了解学校的教学管理模式、教师队伍状况、课程设置和学生综合素质等情况。
2.常规监督:针对学校存在的问题,我通过定期走访、班级观察和教师交流等方式,督促教师遵守教育法律法规,规范教学行为,提高教学质量。
我还与学校领导共同制定了教师教育培训计划,并组织了多次培训活动,帮助教师提升教学能力。
3.质量评估:我组织了一次教育教学质量评估活动,通过试讲、课堂观察、教师问卷调查等方式评估了教师的教学水平和学生的学习情况。
在评估结果的基础上,我向学校提出了一些建议,包括完善教师培训机制、加强学生课外活动等。
三、工作亮点和不足在过去的工作中,我取得了一些亮点,但也存在一些不足。
1.亮点:(1)建立了良好的师生家长沟通渠道,加强了对学校教育教学工作的了解,受到了学校领导和教师的肯定。
(2)在常规监督中积极发挥作用,督促教师遵守教育法律法规,规范教学行为。
通过开展教学观察和教学评估,发现了一些问题并提出了解决方案。
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街道办事处20XX年教育工作自查自评报告根据Xx市人民政府教育督导室《关于做好20XX年街道办事处履行教育工作职责督导评估的通知》(安教督〔20XX〕11号)文件要求,Xx街道成立了以办事处主任为组长,分管领导为副组长,文化中心、信访综治维稳中心、司法所等部门负责人为成员的自查自评领导小组,迅速开展了此项工作,现将自查自评情况报告如下:一、20XX年教育工作基本情况为协调街道各职能部门之间的工作联系,形成合力促进教育工作的和谐发展,街道成立了教育工作领导小组,组长由街道办事处主任担任,副组长由街道分管教育工作的副主任担任,成员由街道各职能部门负责人及各社区、村书记(主任)组成,并指定街道文化旅游综合服务中心主任兼任街道教育工作领导小组办公室主任,具体负责日常事务。
各部门通力合作,促进教育工作有效发展。
二、取得的成绩及经验(一)完善学校布局规划,完成Xx小学建设1.完成Xx市“Xx学校”布局规划中亩用地的征地补偿工作。
为解决Xx路Xx片区居民子女就学问题,按照片区控制性详细规划,经市规委会同意,由Xx市教育局筹建Xx学校。
该项目需征用Xx街道Xx社区居委会两个村民小组集体土地共亩,为保证项目工程建设的顺利进行,经协商,市教育局委托Xx街道完成项目用地的征地补偿工作,街道在承担旧城改造等大量工作的同时,不畏繁重工作压力,精细分工,强化合作,加强组织领导,于20XX年6月启动该工作,按质按量如期完成,将建校用地交到教育局手中,受到了市委、市政府的赞誉。
2.根据Xx市委、市政府的工作安排部署,在推进城市化建设的工作进程中,Xx街道承担了大量的征地拆迁工作任务。
其中,为解决Xx片区开发建设中居民子女就学问题,按照安办通〔20XX〕5号的要求,Xx街道承担了Xx小学异地新建项目工程任务。
街道党工委、办事处认真研究,周密安排,于20XX年5月启动该项目,由Xx国土资源管理所具体负责用地面积为亩的征地补偿工作;由街道统筹城乡发展办公室具体负责该项目的整个建设工程工作,其间,街道文化教育部门参与了该项目的可行性建设内容的讨论。
教育工作综合督导自查报告范文(精选篇)教育工作综合督导自查报告一、引言教育工作是一项复杂而庞大的系统性工作,涉及到各个方面的内容和环节。
为了确保教育工作的科学性、规范性和持续发展,及时发现问题、及时解决问题,每一个教育系统都需要进行综合督导和自查。
本报告旨在对我校教育工作进行综合督导和自查,总结存在的问题,并提出相应的改进措施。
二、综合督导工作概述自查时间:2021年9月1日至2022年8月31日自查对象:我校全体教职工自查范围:教育教学、师资队伍、课程开发、教育科研、教育管理等方面自查内容:教师的教育教学、教育管理、教育研究等方面内容,学校的办学思路、教育资源配置、学生发展等方面的情况。
自查方法:问卷调查、座谈会、访谈等方式自查结果:发现问题、总结经验、提出建议、制定改进措施三、教育教学1. 教学目标明确,但教学方法相对单一,存在着重“填鸭式”教育的问题。
部分教师的教学过程缺乏趣味性,缺乏启发思考的环节。
2. 不同学生学习兴趣、学习能力不同,但部分教师没有很好地关注学生的个体差异,教学内容单一,忽视了学生的发展需求。
3. 课程开发不够科学,没有与时俱进。
部分学科教材陈旧,内容与学生实际需求脱节。
课程目标、内容设置与时代要求相比有所滞后。
四、师资队伍1. 师资力量相对薄弱,特别是在中高级职称的教师数量相对较少。
这导致教学质量参差不齐,教育教学水平无法得到全面提升。
2. 教师的培训机会较少,教师教育教学理念相对落后。
部分教师对于新的教育理念、教学技术并不熟悉,无法应对现代教育发展的要求。
3. 师资专业化程度不够,部分教师在教学过程中无法做到因材施教,无法满足学生差异化的学习需求。
五、课程开发1. 课程内容设置过于泛化,与学生实际需求脱节。
特别是在职业教育方面,课程设置过于理论化,无法满足学生的实际需求。
2. 课程开发过程中缺乏科学的评估机制,对课程的设计、实施和效果缺乏系统性的评价。
3. 课程的更新速度相对较慢,与时代要求脱节。
街道年度教育工作综合督导评估自评报告ⅩⅩ街道教育系统以十八大精神和科学发展观统领教育工作全局,在区政府、区教育局的正确领导下,积极开展教育系统争先创优活动,认真落实全省教育工作会议和《教育规划纲要》精神,改革创新,开拓进取,全街道的教育改革与发展取得了新突破。
根据市人民政府办公室《关于做好年度教育综合督导工作的通知》要求,对照《省年教育工作专项督导县区自评汇总表》,全街道进行了认真的自评,现将自评情况报告如下一、教育概况全街道现有中学1处,小学4处,幼儿园13所。
中学教师128名,小学教师286名,幼儿教师189名。
在校中学生962名,小学生3501名,在园儿童1819名。
一年来,全街道抢抓发展机遇、深化教育体制改革、努力改善办学条件,优化资源配置,纵深推进素质教育,全面提高教育质量,推动教育体育事业健康、快速、协调、持续发展,为全区经济社会发展提供强有力的人才支持和智力支撑。
二主要成绩(一)认真贯彻全国全省教育工作会议和《纲要精神》首先组织教干集中收听收看了全省教育工作会议,然后组织全体教师对全国、全省教育工作会议精神以及《教育规划纲要》的进行学习和研讨。
就如何推动教育事业科学发展做出了具体要求。
一是深入学习全国、全省教育工作会议精神以及《教育规划纲要》,并将其作为当前和今后一个时期一项重要的任务,采取切实有效措施抓好贯彻落实。
二是全面落实教育优先发展的战略地位,切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育资源开发需要,以教育的优先发展推动经济社会又好又快发展。
三是大力营造尊师重教的良好氛围,要求全区街道大力支持和关心教育工作,关心学校发展,关心教职工的工作和生活,倾听教职工对推动教育科学发展的意见和建议,多为学校、教师办实事、办好事,进一步营造全社会尊师重教的良好氛围。
(二)不断加大教育投入,努力改善办学条件在校舍改造方面,一是中学投资500万元,新建一座教学楼。
教育工作综合督导评估自评报告第一篇:202*年度教育工作综合督导评估自评报告xx县教育系统以xx大精神和科学发展观统领教育工作全局,在市教育局和县委、县政府的正确领导下,积极开展教育系统争先创优活动,认真落实“年年进位、项项争先”的工作要求,改革创新,开拓进取,全县的教育改革与发展取得了新突破。
今年以来,县教体局先后被省教育厅评为“教科研工作先进单位”,被市科协、市教育局评为“科普工作先进集体”,并荣获“高中教学质量优胜奖”、“初中教学质量优胜奖”、“办人民满意教育先进集体”等荣誉称号。
我县教育工作在部门和行业满意度调查中连续三年名列第一。
一、教育概况全县现有各级各类学校113所,其中公办小学98所(县直4所、农村94所),初中5所,高中、职业中专、进修学校、少儿竞技体校、聋哑学校各1所;民办小学5所。
全县各级各类学校在校生55038人,其中小学31361人,初中14133人,高中6900人,职业学校2486人。
全县现有幼儿园135所,在园幼儿11760人。
全县现有在职在岗公办教职工4577人,其中小学2867人,初中855人,普通高中624人,职业中专106人,进修学校45人,其他84人。
二、上年度省市教育督导整改情况我县认真学习省市对下达的督导整改意见,对照省市标准采取有效措施,认真进行整改。
县委县政府和教育行政部门高度重视,县主要领导和分管领导亲自过问,教育局党委召开专题会议进行研究,要求各职能部门各学校积极采取措施,逐条学习,逐项落实。
在学校体育工作方面,一是xx四中筹建一处400米跑道的标准操场,彻底解决学生活动无标准场地的问题;二是各乡镇开展了一次还学生运动空间的活动,共清理各种占用2300平方米,平整场地6处;三是各学校按照体育教师配备标准重新核定和配备教师,现已全部达标;四是统一购置篮球架13副、乒乓球台36付补充各学校。
在学校卫生工作方面,一是严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求,增加了卫生保健人员的配备;二是进一步加大了对学校卫生器械经费的投入,建立健全了以政府投入为主的机制,不断拓宽资金来源渠道,改善卫生设施设备状况。
督导自评及报告督导自评及报告20__年教育综合督导评估自评方案陈三小学按照省市县关于全面开展各中小学评估自检的通知精神和要求,结合我校的实际,学校决定利用半个月的时间,集中力量,统筹安排,全面开展学校的自评工作,为此,特制定我校的自评方案如下:一、成立自评领导小组为了能够全面、准确、认真贯彻、落实开展自评工作,我们月初成立以校长为组长、由副校长、教导处主任、教导处付主任、组长、教研组长、科研组长、总务主任、学生代表、参加的自评领导小组,自评领导小组全面负责组织实施学校自评工作,并准备在自评领导小组领导下成立由各部门负责人任组长的自评分工小组,具体负责本部门的自评。
二、完善机制、责任到人在开展自评过程中,我们首先完善开展自评工作的机制,成立以校长为核心的自评管理机制,校长是开展自评工作的第一责任人,负总责。
由校长和教导主任具体负责自评工作,由自评领导小组成员任学校各部门的自评小组组长,各部门负责人再将自评责任落实到人头。
在规定的时间内完成自评工作任务的教师,对在自评工作中表现突出,扎实工作的教师将给予表彰。
三、学习培训,全面动员为了提高全校教职工对开展自评工作的认识,了解开展自评工作的目的和意义,以便更好地开展自评工作,组织全体教职工认真学习教育方针,政策和教育理论,尤其是《中小学督导评估方案》和《省普通督导评估标准》,并结合我校的实际情况对自评领导小组成员进行单独培训,使他们能够更准确、更好地开展自评工作。
四:开展自查、整改、申报工作1、月日——月日,由自评估领导小组统一负责,学校各部门及教职工依据工作岗位职责要求,对照学校评估标准,广泛收集信息、实事求是、客观公正地进行自查自评。
2、月1日——月15日,对在自查中存在的问题,在学校统统一部署下,学校各部门的教职工将依据工作岗位职责的要求,全面进行分析和总结,认真进行整改。
3、月16日——月30日,学校自评领导小组在认真整改的基础上,组织全校教职工、学生及学生家长代表、社会人士代表,确定学校各项工作的自评得分及等级,然后学校根据各部门根据各部门及全体教职工、学生、学生家长、社会人士评价的结果,写出自评报告,提交教代会和校务会认可,然后县督导部门评估。
教育督导学校自评报告教育督导学校自评报告「篇一」我校在上级主管部门的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,在学生家长的积极支持理解中,圆满完成了上学期教育教学任务,为了在新的一年中能更上一层楼,现将成绩分析如下:一、教学工作情况分析1、成绩分析我校历年考试居全镇中下游水平,从“三率”来看,我校优秀学生较少,学困生较多,两极分化较为严重,学科问题日益突出,从各校对照情况来看:我校科学、高年级数学、英语是弱科,整体水平急待提高。
2、教学中存在的问题(1)部分教师工作上进心不强一些同志工作实绩平平,主观不努力,却一味的找客观,只怨学生基础差,家长不配合,教学条件不好,生活福利不高等,未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己,不去想方设法改变和创造条件来搞教学。
(2)部分教师对教学方法研究不多。
部分教师不读书、不看报,不注重积累和总结,不想请教老教师,对教学不甚了解,几年讲的是总是一个话题,教学思想僵化,上课采用一字教学法,文科是“背”,理科是“做”,没有学法指导,没有自己的特色和风格。
(3)教学管理不够规范(4)班级管理不够到位,学风不够浓厚3、今后工作打算:加强备课管理,提高备课质量(一)规范教师个人备课行为1、教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划,学期教学计划包括:①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点;②具体的教学目的要求;③课时分配和教学进度;④提高教学质量的主要措施;⑤重大的教学活动安排等基本内容。
2、每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计,教学设计必须严格按照三步导学进行。
每课要有教学反思。
3、教师的备课进度应比实际授课进度最少提前1—2节。
4、教学设计是教师上好课的前提,杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。
二规范教师上课行为,提高课堂教学的有效性(一)课堂教学纪律要求1、严格按课表上课,不私自调课;准时上课,不早退,一般不拖堂;2、上课时不抽烟、不坐讲、不会客,不说与教学无关的话,不做与教学无关的事,不中途离开课堂,不把手机等通讯设备带进课堂;3、上课衣着整洁,举止文明大方,教态自然;4、尊重学生人格,不体罚或侮辱学生;5、杜绝酒后进课堂。
文件编号:TP-AR-L1505Report The Progress In Work And Life, Including The Recent Work Situation, Practice, Experience And Feedback On Problems, And The Deployment Of The Next Stage Plan To Ensure The Effective Implementation Of The Plan.(示范文本)编制:_______________审核:_______________单位:_______________20xx年街道教育综合督导自评报告正式样本20xx年街道教育综合督导自评报告正式样本使用注意:该报告资料可用在工作生活中按规定定期或不定期汇报进度,汇报内容包括近一段的工作情况、做法、经验以及问题的反馈,下一段计划的部署,以保证计划有效地进行。
材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。
一、基本情况xx街道是xx区委、区政府驻地,辖8个社区、25个行政村,辖区面积76平方公里,总人口7.5万人。
街道现有8处中小学,1处成人技术学校,15处幼儿园。
近年来,街道党委、办事处高度重视教育工作,始终坚持科教兴处、教育为本的战略方针,不断加大教育投入,深入教育体制改革,提高教育教学质量,教育事业有了长足发展,取得了显著的成绩。
特别是自XX年省“教育工作示范县”创建以来,我们严格按照验收标准和要求,立足实际,扎实工作,促进了我街道教育工作的顺利开展。
二、取得的经验和成绩a1教育地位和办学方向b1教育地位几年来,街道党委政府高度重视教育工作,关心支持教育的发展,切实做到了教育规划优先安排、教育投入优先保障、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决的“六个优先”,推动了全街道教育的快速发展。
街道建立了教育执法目标责任制,统筹协调,形成了重教、兴教、支教、爱教的强大合力,营造了尊师重教的浓重氛围。
一是贯彻教育法律法规和方针政策,科学制定发展规划,努力创办人民满意教育。
街道认真落实了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》、《xx 区人民政府关于进一步加快教育改革与发展的实施意见》,深化素质教育,力促城乡教育一体化,着力构建城乡互惠共赢的公平教育体系。
认真制定了《关于统筹城乡一体化发展的意见》,明确了全街道教育改革与发展的目标、任务及措施,促进了xx教育健康发展。
二是及时出台政策规定为教育工作提供政策支持。
街道党委办事处高度重视教育工作,将教育列入政府工作重要议事日程,定期或不定期召开专门会议,听取教育部门的工作汇报,为教育发展出谋划策,明确了教育优先发展、加强农村教育工作、促进教育发展的政策,突出强调“以区为主”教育管理体制的落实。
三是加大协调力度,解决实际问题。
每年教师节前,街道领导都要走访学校,慰问教师,及时解决教育发展和教师生活上存在的问题;每年都要召开教师节庆祝大会,表彰优秀教师、先进教育工作者、尊师重教先进单位及先进个人等。
党委办事处主要领导把教育工作放在心上,抓在手上,多次召开校舍改造、标准化学校建设、校园安全管理等专题会议,深入学校调研,亲临学校办公,督促指导学校建设与发展,切实为教育办实事、办好事。
b2办学方向在区委、区政府将素质教育工作纳入《xx区国民经济和社会发展第十一个五年总体规划纲要》和年度工作计划以来。
xx街道也相继出台了《关于加强规范管理,扎实推进素质教育的指导纲要》,明确了坚持科学发展、全面推进素质教育的工作思路。
街道成立了由分管主任任组长、教育办公室主任任副组长的素质教育领导小组,召开了素质教育工作会议,研究解决推进素质教育工作中遇到的困难和问题,制定推进素质教育的工作方案和实施步骤,健全素质教育工作考核制度。
我们依据上级文件精神结合当地实际,制定了《xx教师工作评价方案》。
方案以“促进教师发展,为教师发展而评价”为指导思想,以“强调教师教学行为的自我分析与反思”为核心,以“学校、教师、学生、家长等多元评价主体参与”为方法,努力发挥评价制度的导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能。
《方案》涵盖了教师职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果和合格率六大方面,不以学生成绩为唯一的评价标准。
学校严格落实《方案》,教师工作的积极性、主动性等有了较大的提高。
b3教育体制按照国务院和省政府的规定,我们认真落实了“以县为主”义务教育管理体制,建立了教育经费保障机制。
一是进一步完善了教师队伍管理体制。
二是进一步完善了农村中小学公用经费保障机制。
预算内生均公用经费纳入区级预算管理并及时拨付给学校。
三是建立和完善中小学财务管理体制,落实了“校财局管,街道监督”,提高了经费使用效益。
制定下发了《关于进一步加强中小学财务管理的若干规定》进一步完善了与农村义务教育“以区为主”管理体制相适应的财务统管机制。
同时,我们还加大社会力量办学发展力度,充分调动社会力量办学的积极性,积极鼓励和支持社会力量办学。
b4依法治教建立健全教育督导制度,加大依法办学和教育管理力度。
建立完善了区、乡镇(办事处)教育执法目标责任制及考核机制。
下发《关于建立教育执法目标责任制的意见》,每年年初,街道与学校都要签定教育执法目标责任书,由教育办公室牵头定期不定期进行督查,年终进行考核评估,评估结果面向社会公开,并纳入作为单位评优树先和干部职务任免的重要依据,年终由街道办事处对教育执法先进单位和个人进行表彰。
不断提高依法行政的能力,加大教育执法监督力度。
我们按上级有关规定积极有效地开展教育督导工作。
教育办公室采取定期或不定期检查、专项督导或综合督导等有效措施,对各级各类学校在规范办学进行督导检查,及时制止、纠正教育违法现象,严肃查处教育违法案件,依法保障教师和学生的合法权益。
a2教育投入b5法定增长近三年,教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长,按在校学生人数平均的教育经费逐步增长,教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
小学生均510元,中学生均720元。
b6教育附加区政府按规定足额征收城市教育费附加和地方教育附加,足额及时拨付教育部门使用。
所征收的城市教育附加、地方教育附加,主要用于改善中小学教学设施和办学条件,没有用于教职工福利和发放资金,没有出现挤占挪用现象。
b7免费政策XX年起,按省市文件精神我区率先对城市、农村义务教育阶段学生全部免除杂费,XX年起,率先对城市、农村义务教育阶段学生又全部免除课本费。
b8公用经费区财政拨付初中每生每年720元,小学510元,按季度拨付。
b9资助学生政策街道设立专项资金,每年都对贫困家庭学生和残疾学生进行救助。
b10校舍修建资金街道建立了中小学校舍维修改造长效机制,积极落实校舍维修改造资金,并足额纳入区级财政预算,对校舍维修改造资金实行项目管理。
XX年,街道投资400万元,建起了面积4500平方米的xx一中综合办公实验楼,内部按照省一类标准进行配套,建立了高标准的实验室。
去年,投资300万元,建筑面积为4000 m2,15个班规模的中心幼儿园已经完成,即将投入使用;投资400余万元,建筑面积为2800 m2的育才教学楼及操场已经建成并投入使用。
在街道、教育局的不断努力与协调下,利用省财政厅专款130万元,为育才联小安装节能中央空调,从根本上解决了师生的取暖问题。
陈家庄投资20余万元新建了标准的幼儿园。
另外,施峪等五村联办幼儿园已完成选址工作,规划图正在设计当中,即将开工建设。
b11教育经费管理1.县级教育行政部门统一管理中小学财务工作,对中小学经费实行“校财局管”。
2.建立健全中小学预算编制制度,及时拨付教育经费,无截留、挪用、统筹现象,学校无违反规定乱收费现象。
3. 对各项教育专项资金按规定及时拨付,专款专用。
a3教育教学管理b12教育教学思想1. 街道始终坚持全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育。
面向全体学生,将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中,注重培养学生的创新精神和实践能力,努力提高教育教学质量。
按照“教育思想现代化,学校管理规范化,学生素质优良化,办学条件标准化”的要求,强化学校管理,深化教学改革,改善办学条件,全面提高学生素质,提高教育教学质量。
2.坚持教育的公益性和教育公平的原则,依法规范办学行为,学校没有举办“校中校”,不划分重点班和非重点班。
b13学校管理1.各学校规章制度健全,实行了规范化、制度化和现代化管理,各项规章制度符合中小学管理基本规范要求;管理机制和运行机制科学、民主、规范;校园秩序良好,校园文化氛围浓厚,校园环境达到“一校三园”要求,营造了平安、文明、和谐的育人环境。
2. 为了学生的健康安全成长,学校建立了各种安全规章制度和应急预案机制,安装电子监控,配备专职保安人员,各项安全防范措施到位,经常开展安全自查,及时消除安全隐患。
经常开展交通、饮食、防火、地震逃生等安全教育,坚持每学期至少举行一次安全演练。
学生的安全意识逐步增强,自护自救能力逐步提高,多年了学校没有发生一起重大安全责任事故。
3. 学校积极推行内部管理体制改革,实行了校长负责制、全员聘任制和岗位责任制,有效地激发了学校内部活力。
充分发挥工会职能,建立健全了教代会制度,每年均召开教代会,研究解决学校重大问题。
积极推行校务公开,加大了校内监督力度,实现了民主管理。
4.后勤管理规范、精细。
学生食堂、厕所等场所管理到位,符合有关规定要求。
b14 德育工作1. 各学校落实“全面贯彻课程方案,全面培养合格学生”精神,全力以赴推进素质教育。
学校教育,德育为先。
学校重视德育工作,着重开展对学生的公民道德教育、民族精神教育、理想教育、法律法制教育、心理健康教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
德育的成效体现在学生的个体行为习惯上,丰富多彩的活动是德育的有效载体。
2.重视发挥课堂教学主渠道作用,将德育寓于各科教学和各项活动之中,同时注重改进德育工作方法,增强了德育工作的针对性、实效性和吸引力。
3.建立了校内外德育基地,创设了良好育人环境。
除经常到区德育基地进行教育外,学校本着“为学生终生发展奠基”的思路,注重对学生多种能力的培养,为加强综合实践活动课程的教学,通过开展各类有效的教育活动,形成校外教育活动的经常化、制度化。
b15教学工作1.各学校严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》和省素质教育工作会议精神,以教学为中心,强化精细化管理,规范办学行为。
严格落实国家课程方案和课程标准,开全国家课程、地方课程和校本课程,不随意增减课时。
2.各学校积极开展教学改革,以课程改革的新理念促进教学方式和学习方式的转变。
3.各学校严格按照鲁教基字〔XX〕20号等文件规定,控制学生作息时间、作业总量和考试次数,切实减轻中小学生课业负担。