五年级下册第四单元作文开头结尾

五年级下册语文作文第四单元开头和结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1五年级下册语文第四单元终于要学完啦!这一单元有好多有趣的课文和练习,让我获益良多。

这单元的第一课是一篇阅读理解《神奇的马蹄铁》。

这篇文章讲的是几个小朋友在森林里玩捉迷藏,无意中发现了一件神奇的事物——马蹄铁。

原来马蹄铁竟然会带来好运!大家就开始互相传递马蹄铁,果然每个人在得到马蹄铁后都会有一件幸运的事情发生。

读了这篇文章,我觉得生活中处处都有神奇的事物,只要用心发现就好了。

第二课是一首诗歌《走遍天下都不怕》。

这首诗写的是一个勇敢的小姑娘出门在外不怕任何困难和危险的情景。

我最喜欢这首诗中"只要有勇气,就走遍大地,天下已是小事"这几句,感觉充满了自信和无所畏惧的豪迈精神。

这首诗教会了我要勇于面对生活中的种种挑战,只要有勇气和决心,就没有什么是办不到的。

第三课是一篇童话《蓝秃鹰和小朋友》。

这个童话最与众不同的地方是将一只蓝秃鹰拟人化了,赋予了它人性化的性格特点。

蓝秃鹰一开始对几个打扰它觅食的小朋友很生气,但后来渐渐被孩子们的善良和友爱所打动。

我认为这个故事教会了我们要以善意去对待大自然和动物,用爱与友谊就能化解一切隔阂。

最后一课是一篇古文阅读理解《捕蛇者说》。

我觉得这篇文章最精彩的地方是形象地描写了一位捕捉毒蛇的人的高超技艺。

作者用很多生动有趣的语言将这人"搡草惊蛇"、"将蛇捻入笼中"的场景描绘得惟妙惟肖。

同时,这篇文章也勇敌许多关于蛇类的知识,增长了我对这种有趣生物的认识。

这一单元共学习了4篇课文,每一篇都给了我新的收获和感悟。

快到期末考试了,我要好好复习这些课文知识,争取考出一个好成绩!下学期继续加油哦!总之,语文这门学科给予了我丰富的知识和人生智慧。

无论是阅读还是写作,都让我受益匪浅。

希望接下来的学习之路也能越走越精彩,让我的语文水平不断提高。

谢谢老师一路的辛勤付出,让我们有缘相遇,在语文的海洋里一同徜徉!篇2开头:大家好,我是小明,今天给大家讲一讲我最近发生的一件有趣的事情。

五年级下册第四单元作文【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级下册语文第四单元作文优秀10篇五年级下册语文书第四单元作文篇一在生活中，感动人心的事就像天空中的小星星，数也数不清，但是，即使是一个微笑，一个动作，一句温暖的话语也会深深触动我们的心灵。

那天，天空阴沉沉的，寒风无情地刮着，街道上一个人也没有，连星星也躲着不出来，好像整个世界都空荡荡的，只能听见树叶沙沙作响。

我也正在那天感冒了，什么都吃不下，心里烦躁得很。

我绝望地望着窗外，傻傻的盯着那棵左摇右摆的树，像丢了魂似的，一动不动地趴在窗边，突然很想吃甜甜的东西，于是就随口说了一句：“如果有甜甜的东西该多好啊！”正准备来照顾我的爷爷好像听见了我嘴里嘟囔的话，就大声说：“哎！怎么又叫我去看那坏了的暖气管，真是讨厌死了。

”说着便跟我道了别，出门去了，我小小的心里便有点不安。

“七点”，“七点一刻”，“七点半”，爷爷怎么还没回来，我心里默念：“没有事，没有事……”直到了八点，爷爷终于推门而进，怀里抱着一个大大的哈密瓜，我呆住了看着爷爷那被风缭乱的白发，我心里很不是滋味……爷爷切开了瓜，拿了一大块向我走来递给我吃，我的手好像发麻了，那块瓜怎么也送不到嘴里，爷爷见了摸了摸我的头，说：“怎么？不合口味？”我摇了摇头，大口吃了起来，虽然瓜是甜的，但我的心里却有种说不出的滋味！在世界上令人感动的事并不是一件很大的事儿，重要的是那份对你的关心！五年级下册语文书第四单元作文篇二看到“感动”这两个字眼，我不禁深思起来，我们无论从电视上还是生活中，经常能看到让我们感动的人和事。

是啊！在我的身边就有许多令我感动的事，但想起这件事，总让我记忆犹新，历历在目。

那是一个下着鹅毛大雪、寒风呼啸的夜晚，外面一片银白的世界好像在向我招手：“快来玩吧！”我穿上棉袄、带上手套和帽子，“全副武装”地匆匆下楼，和小伙伴们一起投入到雪的怀抱，打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。

外面看不到行人，也见不到大人。

雪渐渐地停了，我们也玩累了，我走在回家的路上，这时传来阵阵“沙沙”的声音，在这深更半夜里，是谁在我家楼前扫雪呢？我走近一看，不是别人，竟是我的妈妈。

小学五年级下册语文第四单元作文【优秀6篇】五年级下册第四单元作文篇一热情的夏姑娘悄悄地走了，温柔的秋姑娘轻轻来到我们身边。

看，秋高气爽，艳阳高照。

天空蓝得就像一块湛蓝的宝石，一群群大雁排成整齐的队伍向南边飞去了。

秋姑娘来到果园里，果实挂满了枝头。

柿子树上结满了一个个又大又红的柿子，它们像一个个红灯笼，闪啊闪，闪亮了整个秋天。

葡萄成熟了，换上了五彩缤纷的衣服。

紫红的、淡红的、淡青的……一串串珍珠似的葡萄被挂在枝叶下你挤我碰，争着要人们去摘呢。

苹果也成熟了，红彤彤的苹果在枝叶下笑红了脸。

秋姑娘来到花园里，花园一下子热闹起来。

一簇簇银白色的桂花不时露出含羞的笑脸，散发着阵阵淡淡的清香，那香味真是无与伦比啊！菊花也欣然怒放了，一朵朵争奇斗艳，芬芳扑鼻。

菊花仙子的衣服可美了：紫红的，淡黄的，雪白的……美丽的菊花《www．》在秋风里频频点头，似乎在欢迎秋姑娘的到来。

秋姑娘来到稻田里，稻子成熟了。

它弯着腰似乎在感谢大地母亲的养育之恩。

这时，秋风路过，金色的稻子随风舞动，远远望去，就像一片金色的海洋。

秋天真美丽啊！我爱秋天。

五年级下册第四单元作文篇二秋天的雨，是一把金色的钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，是一位美丽的小仙女，她有一朵神奇的七色花。

你看，她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

她把绿色给了松树，绿绿的叶子像一枚枚针线，把夏天的干燥给封）锁了起来。

红色是给果树的，苹果、石榴、山楂你挤我碰，争着要人们去摘呢！秋天的雨，它绵绵，一下就会下好几天，不知何时才会停。

几天里，它给带来了高兴、郁闷、开心和烦恼。

这场雨给人带去了烦恼，一下雨路就很滑，容易摔跤。

也给别人带去了高兴、开心，有人一下雨就可以在家玩，不去上班。

这场雨让我又高兴又不高兴，一下雨就不用去上操了，一下雨就出去上体育课了。

我又高兴又烦恼啊。

秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

五年级下册第四单元语文作文好的开头和结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1开头:啊,春天来了!阳光明媚,百花盛开,到处洋溢着生机和活力。

春天不仅带来了大自然的新生,也给我们送来了学习新知识的欢乐时光。

上学期我们学习了很多新鲜有趣的知识,这学期我们又要开启全新的学习之旅了。

新的一个单元就快要开始了,这对我来说既兴奋又有些紧张。

这单元的内容包括了诗歌、散文、小说、寓言等丰富多彩的文体,真是让人期待。

尽管知识点比较多,但我一定要努力学习,认真听课,勤加练习,不轻易放弃。

只有这样,才能牢牢记住这些新知识,提高我的语文素养。

说到语文,不知你们最喜欢哪种文体呢?我个人比较喜欢诗歌,因为诗词常常浓缩着作者的独特见解和别具一格的想象力。

每次读诗,都让我有种如沐春风的畅快感觉,受益无穷。

不过,其他文体同样有趣,我都希望能好好学习领会其中的精髓。

结尾:语文是一门博大精深的学科,需要我们耐心钻研。

当我们真正懂得了语文的魅力所在,便会对它爱不释手。

此时此刻,我对新单元充满了期待和渴望。

我希望通过努力,能真正理解并掌握这些知识点,让语文之花在我心中绽放异彩。

学习的道路虽然崎岖,但只要我们坚持不懈地去实践、去领略语文之美,定能豁然开朗,纵横驰骋于语文的海洋。

因此,我将一如既往地努力学习,勤加钻研,争取在这单元拿出优异的成绩。

当然,学习语文不仅要掌握知识,更要提高运用语文的能力,培养良好的品德修养,努力成为一个全面发展的新时代好少年。

祝大家在新单元的学习中会有新的收获!以上就是这篇作文的开头和结尾部分。

整篇作文采用了小学生朴实、生动的语言,围绕新单元的学习体会和对语文的热爱进行了阐述。

开头部分引出了新单元的主题,对即将学习的内容充满了期待。

结尾则希冀通过努力,能在语文学习上有所成就,进而成为一个全面发展的好少年。

这种由衷的憧憬和积极向上的态度正是小学生该有的可贵品质。

篇2开头:你们知道吗?我最喜欢语文课了!语文课不但有有趣的课文,还有好玩的作文写作。

人教版五年级下册语文第四单元作文【优秀4篇】五年级下册第四单元作文主题是：一件令我感动的事，你有经历过哪些让你感动的事情呢？牛牛范文为您带来了4篇人教版五年级下册语文第四单元作文，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

五年级下册语文书第四单元作文篇一时间像流水一样慢慢地消逝，以前烦恼的、难过的事情都在脑海的缝隙里一哄而散。

但是这件让我感动的事情，却还在脑海里保留着。

在一个风和日丽的星期五，我去上学。

天气预报说那天全天都很晴朗，不会下雨。

但是不幸的事情发生了：那天下午第一节课下课时，班外面有许多人，没有像平时一样去操场上玩耍。

我过去一看，原来是下雨了，可是我没带雨伞呀！不过没关系，我爷爷会来学校接我的。

放学了，我站在门口，可是没有见到爷爷过来。

就在我焦急的时候，罗祎婷同学拿着伞给我，说：“你没伞吗？我们一起打吧！”我感动地说：“好呀！”在从学校到校门口的路上我们聊了许许多多有趣的事情。

一个星期四下午，我们正在上语文课。

教室里非常安静，同学们都在听老师讲课。

突然南边的同学不约而同地叫到：“那栋居民楼着火了！”班主任李老师让我们不要出校门。

我看着那熊熊大火燃烧着，心里非常紧张，害怕的闭上了眼睛。

过了一会儿，我看见有一名消防战士把一个小女孩抱了出来。

由于消防战士来得非常及时，火很快就扑灭了，小女孩也没有什么大碍。

看到这里，我心里非常高兴。

人人之间互相帮助才会更美好。

看见别人需要帮助，只要尽自己最大的努力，自己心里就会感到快乐。

五年级下册语文书第四单元作文篇二小时候，一到夏天，我总喜欢光着脚丫在冰凉的瓷砖上走来走去，还坐在地板上吃即好吃又诱人的冰淇淋。

我享受了美好而凉爽的“神仙“生活后，就安然入睡了。

我起来上厕所，整个人遥遥欲坠，像要倒下去似的。

我没怎么在意，上完厕所又回到床上呼呼大睡起来。

早上六点钟，我刚想起来刷牙，可一起来就头晕眼花，看着整个房子就觉得天旋地转地害怕极了，我大喊：“爸爸—，妈妈—，我头晕！”他们听了急急忙忙地赶过来，不约而同地说：“你怎么了？”我把事情的来龙去脉全告诉了他们，他们异口同声的说：“那快去医院吧！”爸爸和妈妈穿好衣服，带着无精打采的我跑去了医院。

五年级下册四单元作文开头和结尾该全文共4篇示例，供读者参考小学五年级优秀作文开头与结尾1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。

迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。

结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。

它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。

2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。

转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。

3、友情:开头: 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。

朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。

是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。

一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。

4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。

亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。

外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。

我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。

此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。

亲情，生命永恒的动力。

5、《珍藏......》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。

五年级下册第四单元语文作文开头全文共5篇示例，供读者参考五年级下册第四单元语文作文开头篇1星期天，生意盎然的早晨，晨光从细细的门缝中照在我脸上，彷佛催促着我，“起床喽!起床喽!”我撑起瘫软的身躯，洗净疲惫的双眼，换掉皱褶的衣服，以焕发的精神、盎然的神采，迎接崭新的一天。

来到我最熟悉的厨房，煮一壶热腾腾的咖啡，烧开的水壶唧唧作响，有如窗台上那可爱的麻雀，正在不停啼叫，叫唤晨光的美好;倒出一粒粒咖啡粉打在杯盘的声音，我仔细的倾耳聆听，有如房间里那圆滚滚的沙铃，正在左右摇摆;倒入滚烫的热水，浓浓的咖啡香弥漫在空气中，整个厨房好像喝了咖啡一样特别有精神。

轻柔的晨风抚摸我的脸庞，婉转幽鸣的啁啾声洗涤我的大脑，闲暇清幽的早晨少不了一份美味的早餐。

“当!”一片金黄酥脆的土司面包，好像刚刚晒完日光浴，古铜色的表皮令人忍不住大咬一口。

我切下几片火腿，如摘下那炽热的太阳;夹上来自广大土地滋养的高丽菜;涂抹上轻新爽口的奶油，把主角们一层层如同叠罗汉般的放上，再给他们盖上一层高贵而不贵的“黄金棉被”。

看着眼前那份如五星级饭店主厨所亲手制作的完美三明治，似乎正在要求着我赶快把它大口啃食。

手边一杯热腾腾、颜色均匀漂亮且香味四溢的咖啡，配上一份令人垂涎三尺，让人迫不及待大快朵颐的三明治。

正感觉自己置身于人间的仙境般的世界时，我咬下一口，“喀滋!”沉默已久的美味，如同烟火一一在我嘴里爆开，每一次都是截然不同的感受;喝下一口咖啡，好像经过一股清流冲刷，冲刷掉我那朦胧的睡意，让我有精神完成接下来的每一件事，在这美好一天的开始。

星期天的早晨，多么的美好!这幸福的滋味，使我在这星期天的假日，有了最完美的开始!五年级下册第四单元语文作文开头篇2这个社会上有各种各样的人，每个人其实都是不同的。

我们每天也会接触到很多的人，每个人都会有自己不同的看法和想法，难道我们需要在意每个人的看法呢?是的，我从来都不喜欢在意别人的看法，可是有些人却特别注意别人的风评，但我却从来都不喜欢，有些人觉得我很奇怪吧，为什么不在意别人的看法呢……其实，我是这样的想的，既然有千千万万的人，那么每个人也就会对你有千千万万的想法，你每天擦肩而过的那么多，如果每个人对你的看法你都要牢记在心，那么岂不是累死了?为什么要苦苦在意别人的看法呢，有一句话我特别喜欢脱自己的鞋走自己的路让别人说去吧。

五年级下册第四单元作文的好开头好结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,大家好啊!我今天要给大家分享的是五年级下册第四单元作文的好开头和好结尾。

相信大家在写作文的时候,开头和结尾是比较头疼的地方,不知道怎么开场,也不知道该怎么结束。

但是别担心哦,我今天就来教你们几个小技巧,让你们的作文开开头头,结结尾尾,都写得特别精彩!让我们开始吧!好开头篇:引用名言比如:"天行健,君子以自强不息。

"这句名言出自《周易》,它告诉我们要不断努力,永不放弃。

用名言开头,既能抓住读者眼球,又能表达出主题思想,是写开头的一个好办法。

提出疑问如:"你是否有过这样的经历..."用疑问的方式开头,会引起读者的好奇心,吸引他们继续往下读。

可以创造一个悬念,让读者想继续了解。

描写场景"那是一个阳光明媚的下午,操场上孩子们嬉笑打闹,我正坐在树荫下..."这种描写场景的开头,能让读者感受到当时的情景,有身临其境之感。

讲故事"从前有一个小朋友..."讲一个小故事作为开头,可以为正文创造背景,增加趣味性,更吸引读者。

好结尾篇:反问句式比如:"希望大家从中受到启发,珍惜眼前拥有的一切。

你们会这样做吗?"用反问的形式结尾,可以让读者继续思考,达到很好的启发作用。

联系实际"通过这件事,我懂得了友谊的可贵......"结尾联系实际,说明写作目的,或对自己的启示,更有感染力。

呼吁或勉励"让我们一起爱护环境,从自己做起吧!"类似呼吁或勉励的结尾,能引导行动,产生共鸣。

留有疑问"那个秘密到底是什么呢?这个谜团还有待大家去探索......"用这种开放式结尾,可以让读者继续思考,保持悬念感。

总之,在开头时要精彩抓人、让人读下去,结尾时要合理到位、有深度内涵。

运用以上这些方法,你们一定能写出精彩绝伦的作文!希望对大家有帮助哦!大家加油,写出属于自己的好作文!篇2亲爱的小朋友们,相信你们都有写作文的经历,对于五年级下册第四单元作文,我来给你们写一个好开头和好结尾,希望对你们有帮助。

五年级下册语文第四单元作文开头与结尾全文共6篇示例，供读者参考篇1开头部分:大家好啊!我叫小明,今天要给大家讲一个特别有意思的故事。

从前从前,在一个很remotevery的小村庄里,住着一个穷小子。

他的家里可穷了,连吃的都没有,只能天天啃树皮充饥。

有一天,小男孩在山上采蘑菇,无意中发现了一个神奇的洞穴。

这个洞穴看起来很普通,可是一进去就不一样了!里面金灿灿的,到处都是金子、钻石和各种宝物。

小男孩顿时就眼睛放光,想把这些财宝全都拿回家。

可是他一个人怎么可能搬动得了呢?于是他找来好朋友小红帮忙。

两个人费了好大力气,才把一些宝物搬回家里。

从那以后,小男孩和小红的生活就发生了天翻地覆的变化。

他们买了好多好吃的,再也不用吃树皮了。

还买了漂亮的新衣服,住进了城里的大房子。

可是有一件事情让小男孩很困扰......结尾部分:......小男孩最担心的就是,会有坏人发现他们的秘密财富,然后把宝物全部抢走。

果然,有一天,一伙歹徒打听到了他们的宝贝洞穴。

夜里,歹徒们蹑手蹑脚地潜入洞中,结果被机关重重保护的宝库门卡住了。

第二天一早,小男孩和小红去洞里察看情况,发现了藏匿在暗处的歹徒。

于是他们机智地设下圈套,把歹徒们全部抓住,交给了警察。

从此,小男孩和小红高高兴兴地生活在自己的富足世界里,再也不怕有人来骚扰他们了。

他们把原先的房子改建成了学校,免费为村里的孩子们提供教育。

宝贝洞穴的秘密,他们决定永远保守下去。

这就是我今天要讲的有趣故事啦!大家觉得好不好玩呀?我下次再给你们讲别的好玩的故事哦!篇2开头:你们好!我是小明,我最近在学习五年级下册语文第四单元的内容。

在这个单元里,我们要学习怎么写作文。

太棒了,终于可以自己动手写作文了!老师说,写作文首先要选一个好题目。

有趣的题目会让人很想继续读下去。

我想了很久,终于决定写一篇关于"我最难忘的一次运动会"的作文。

因为去年我参加了运动会,发生了一些有趣的事情,我觉得可以写得很生动有趣。

五年级下册弟四单元作文开头结尾全文共6篇示例，供读者参考篇1开头部分:大家好,我是小明。

今天我要给大家讲一个发生在我身上的趣事。

那是去年春节的时候,我和爸爸妈妈一起回了老家。

我们一家人难得团聚,大人们都很高兴,就决定带我们孩子们去郊游。

那天一大早,天气晴朗,阳光明媚。

我们一家人兴高采烈地上车出发了。

经过一个多小时的车程,我们来到了一座远离城市的山坡上。

这里景色秀丽,空气清新,真是一个去郊游的好去处。

爸爸妈妈给我们准备了各种好吃的,有肉干、辣条、八宝粥,还有几样我最爱吃的小零食。

大家你一口我一口,吃得不亦乐乐。

吃饱喝足后,我和弟弟就在山坡上到处乱跑,嬉戏打闹。

看着我们活蹦乱跳的样子,爸爸妈妈也高兴极了。

正当我们玩得酣畅淋漓时,突然一阵狂风刮来,把我们带来的食物和餐具全部吹散了!纸杯纸盘到处乱飞,一片狼藉。

我们赶紧去捡,可风力太大,捡了一会儿就累得直喘气...结尾部分:就在我们快要放弃时,爸爸用全身力气按住了餐桌,叫我们赶紧把东西全部捡起来。

我和弟弟你捡东我捡西,奶奶和妈妈也加入战团,我们终于在大风中把所有东西都捡了回来。

虽然这场突如其来的大风给我们添了不少麻烦,但没有阻碍我们郊游的兴致。

收拾妥当后,我们又高高兴兴地在山坡上玩耍了一番。

天色渐晚时,我们这才恋恋不舍地返程。

一路上,大家你一言我一语地回忆这次郊游的趣事,也谈论着下次什么时候再来。

这次郊游虽然发生了一些小插曲,但给了我们一家人重聚的机会,也让我们体会到了大自然的神奇和不可预测。

这绝对是一次难忘的经历,我们都希望下次郊游时能再遇到这样有趣的事情!篇2开头:啊呀,老师又布置了一篇作文,真麻烦!我可是个文思泉涌的作家呢,写点小作文算什么?不过老师的要求还是要认真完成,否则她又要生气训我了。

让我想想这次写点什么好呢?哦对了,上次跟爸爸去钓鱼的趣事不错,我就写这个吧!记得那天天气晴朗...(这部分约300字,描写了学生对写作文的初步反应和准备选题的过程,语气生动淳朴)结尾:就这样,我和爸爸打着篮球回家了,一路上我们你一言我一语,聊着钓鱼的乐趣。

五年级下册第四单元作文通用结尾全文共5篇示例，供读者参考五年级下册第四单元作文通用结尾篇1亲爱的同学们,作文的结尾部分是非常重要的,它能让全文显得更加完整,留下深刻印象。

接下来我会给大家提供一些通用的结尾段落,帮助你们在写五年级下册第四单元的作文时,更好地完成结尾部分。

让我们开始吧!第一段,回顾总结。

在这一段你可以简单回顾一下文章的主题内容,再作一个总结性的陈述。

例如:"通过这次经历,我学会了珍惜友谊,懂得了互相关心和宽容的重要性。

真挚的友谊不仅能给我们带来快乐,也会使我们的生活更加充实有趣。

"第二段,抒发感受。

在结尾可以表达一下你对这个题目的感受和体会。

用一些生动形象的语言,把自己的情绪娓娓道来。

比如:"每当想起这件事,我的内心总是充满了感动与敬佷。

这种美好的品质不仅值得我学习,也会使我终生受用。

"第三段,明确期望。

你可以对自己或周围有所期盼,勉励自己或读者。

用朴实真挚的话语表达出来就好。

譬如:"希望我们都能懂得珍惜眼前人,用真诚的爱去对待身边的每一个人。

让我们携手共创一个充满友爱的世界吧!"第四段,发人深省。

结束时留下一个值得人深思的问题或哲理,让读者在阅读之后有所感悟。

就像这样:"生活中有太多值得我们用心去品味的美好事物,你又发现了哪些呢?"总之,一个好的结尾应该使全文有理有据、行文流畅,同时也要言之有物、发人深省。

希望以上这些建议能帮助到你们。

写作过程中遇到任何疑问都尽管问我。

祝你们在作文方面取得优异的成绩!五年级下册第四单元作文通用结尾篇2【五年级下册第四单元作文通用结尾】我们就要结束这篇作文了。

不过在结尾的时候,我还想再多说几句。

这几句话可以应用在各种类型的作文结尾,让作文更加完整,更有意义。

首先,我要重申一下作文的中心思想。

比如说,如果这是一篇关于珍惜时间的作文,中心思想就是时间宝贵,我们要珍惜时间。

如果这是一篇记叙文,描写了一件有趣的事情,那中心思想就是那件事情给我们的启示或感悟。

小学生五年级四单元作文开头结尾
窗外，树叶沙沙作响，像是在窃窃私语。

阳光偷偷从树叶缝隙中钻进来，在书桌上快速跳跃着，痒痒的。

今天要写作文，老师不是说过吗，要写自己喜欢的。

当然我深爱的东西好多好多，真不知道写什么呢？
我记得小时候，外婆总说，天空是蓝色的，像一块巨大至极的幕布，上面挂满了闪闪发光的星星，月亮像一只眼睛，静静地守护着我们。

我那时还小，老是仰着头，盯着天空，预想着这些星星和月亮，它们会不会摸眼睛，会会说话？
现在，我已经是五年级了，学了很多东西，也会用不同的颜色、形状画出迷人的图案。

但我还是喜欢抬头看天空，喜欢它无边无际的广阔，也喜欢它变化万千的色彩。

可能，写一篇关于天空的作文，会蛮好的。

我会用我最喜欢的蓝色，画出天空，用金黄色，画出太阳，用银白色，画出月亮，用闪烁的星星，加以点缀这幅画面。

那画面一定很美，就像我的心一样，透着希望。

五年级下册第四单元作文好结尾Conclusion for the Fourth Unit of the Fifth Grade TextbookThrough this unit's learning, I have gained valuable knowledge and experiences. By exploring various themes in depth, I have not only improved my reading and writing skills but also gained a deeper understanding of the emotions and experiences in life.In the future, I will continue to work hard and apply these knowledge to real life. Whether it is facing challenges in learning or difficulties in life, I will approach them with a positive attitude, strive to overcome them, and achieve my goals.Moreover, I have deeply recognized the importance of teamwork. In future learning and life, I will focus more on communication and cooperation with others, work together to solve problems, and create a better future.Overall, this unit's learning has brought me immense benefits. I have not only learned knowledge but also gained growth and insights. I believe that in the future, I will continue to work hard, make continuous progress, and become a better person.五年级下册第四单元作文好结尾在这个单元的学习中，我收获了许多宝贵的知识和体验。

5年级第4单元作文好的开头结尾那天，我在学校里闲逛，无意间走进了一间教室。

教室里正在上作文课，老师正激情洋溢地讲解着作文的好开头和结尾。

我悄悄坐在教室的后排，静静地听着。

老师讲完了开头和结尾的重要性，突然停了下来，用他那特有的温和而严肃的语气说：“同学们，你们知道吗？好的开头和结尾，就像人的眼睛和嘴巴，至关重要。

”我暗笑，心想：眼睛和嘴巴？这比喻也太新颖了吧。

就在这时，一个戴眼镜的小男孩举手发言：“老师，那请问好的开头和结尾有什么特点呢？”老师瞪大了眼睛，笑眯眯地看着小男孩：“特点嘛，就是要有吸引力，让人一看就忍不住想要读下去。

”“那结尾呢？”另一个调皮的小女孩问道。

老师略带骄傲地回答：“结尾嘛，就是要给读者留下深刻的印象，让他们回味无穷。

”这时，一个总是低着头的男生突然抬起头，犹豫了一下，然后说：“老师，那我们写作文时，要不要故意把开头和结尾写得特别吸引人呢？”老师微微一笑，说：“吸引人当然要好，但不要刻意。

作文就像做人，要自然、真实，这样才能打动人心。

”课堂气氛活跃起来，学生们纷纷发表自己的看法。

突然，一个声音传来：“老师，那我们写议论文时，开头和结尾要不要把论点明确地提出来呢？”老师略一沉思，回答说：“议论文嘛，开头和结尾确实要明确论点，但也要讲究技巧。

不能一开头就直奔主题，让人感到枯燥。

要善于运用铺垫，让读者自然而然地接受你的观点。

”我听着这些对话，忍不住在心里暗自评价：这老师，真是有点意思。

不仅教作文，还教做人。

就在这时，一个调皮的小男孩突然站起来，拍拍胸脯说：“老师，我有个问题，开头和结尾究竟哪个更重要？”老师望着小男孩，微笑着说：“这个问题嘛，就像吃饭要吃饭，穿衣要穿衣，同样重要。

关键是要掌握好分寸，做到恰到好处。

”我听着，不禁感慨：这老师，真是厉害。

不仅教作文，还教哲理。

就这样，一堂有趣的作文课在笑声和掌声中结束了。

我走出教室，回味着刚才的课堂，心中不禁感慨：好的开头和结尾，原来如此重要。

五年级下册第四单元作文例文开头全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第四单元作文例文开头篇1我听过这样一个故事。

从前，有一个小男孩，他不知道什么是回声。

一天，他对着山谷对面大喊“喂！”，山谷对面也说“喂！”小男孩又说：“大笨蛋！”，山谷对面也毫不客气地回敬他“大笨蛋！”小男孩气冲冲地跑回家把事情告诉了妈妈。

而妈妈却说：“是你不对，如果你对它好好说话，它也会善待你。

”是呀，只有你善待别人，别人才会善待你。

只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。

世界时许许多多的事也是这样。

都会有相同的回声，回敬一些人和事。

先说班级。

班级是有几十个活泼可爱的同学组成的，每一个人的喜好，性格，爱恨……都不一样，别人对你的态度，关心也取决于你对他人的关心和态度。

如果你天都笑嘻嘻地对别人，和和气气地对别人说话，别人也整天乐呵呵地对你，在你有困难的时候帮助你。

相反，如果你每天对别人板脸，骂人，打架，那么别也以相同的做法回敬你！这就是班级的回声。

再说大自然。

近几年来，人类不断的排放污水和废气，有无限量地砍伐树木，滥杀野生动物……而大自然也以相同的方式回敬了人类。

就在人们破坏大自然时，洪水，地震，瘟疫，海啸，雪灾等也威胁着人们。

如果人们善待大自然，把大自然看成一位真心的朋友，多种绿化，多放生野生动物，少开车，节约水，节约电……甚至是举手之劳，也应该多做。

只要没人在破坏大自然，那么大自然降临的天灾也会随之而去。

而现在发生的汶川地震，雅安地震，也是人们的“杰作”这就是大自然的回声。

在我们的生活中，许许多多的事情也正是这样，你善待别人，别人也会善待你，你一天都板着脸，不合群，也没有人会关心你，善待你。

一声声回声，教会我做人的道理！五年级下册第四单元作文例文开头篇2每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。

我也有一个这样的经历，虽然他与我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。

五年级下册第四单元作文佳句和精彩开头结尾五年级下册第四单元作文佳句和精彩开头结尾一、佳句赏析：1、《一支铅笔和一块橡皮》——霍朗毅当我打开文具盒的时候——完了，不但没有带铅笔，还没有带橡皮。

我的脑袋嗡一下子停机了……2、《小丹，谢谢你等我》——刘博雅情节：放学改错题，好伙伴一直等自己“又错了。

”老师差点把黑板戳破。

放学了，终于放学了，女孩本想离开，可数学题用数字与符号铸成了拦路大军拦住了回家的路。

3、《送鞋》——郝骏航情节：下雪天因玩雪湿了鞋袜，妈妈中午把干鞋袜送到小餐桌。

只见她衣服上还沾着没化的雪，冻红了的手提着一个袋子，眼镜片上还有蒸汽。

4、《雨夜》——吕树桐情节：雨夜生病，被妈妈照顾。

夜很冷了，可我的心却是热乎乎的。

那温暖的汤在肚子里欢快地唱歌。

5、《关注身边的细节》——肖紫涵情节：发本，不够数，张楠主动让出已经到手的本子。

细节往往就是触动人心的地方。

6、《慈爱的奶奶》——何美子情节：在步行街摔倒遇险，被陌生的老奶奶扶起。

在南京路的步行街上，人没就像东西不要钱一样疯抢。

唉，我快成肉饼了。

7、《帮助》——周静杰情节：错题不会改，朋友来帮助。

有一道阅读题不会做，就连刘博雅也不会。

正在这时候“救星”来了……8、《发烧》——单轶我发了烧，脑门像个火炉……9、《最美妈妈》——王伯霄那小孩掉了下来，人们惊恐地闭上眼睛，一位阿姨发疯似的冲上前，展开双臂……10、《信誉》——邢紫萱情节：为生病的同学带作业。

我望着那空空的座位，心想：张楠的作业怎么办老师新讲的知识她不会怎么办呢11、《待定》——金佳琪情节：发本，不够数，张楠主动让出已经到手的本子。

小然惊奇地望着小楠，不一会儿，就明白过来了：“那你呢你怎么办不复习了吗”二、病句诊所：1、张楠那种舍己为人的精神，真是令人学习呀！2、每隔三小时妈妈就来给我服药，眼睛中露出亲切的血丝。

3、妈妈给我吃了药，之后又在那个灯光暗处的那个冰凉的课桌上休息了。

三、超级精彩的开头和结尾1、《“爱”水》——陈晰情节：生病时父母的照顾（结尾）这小小的一杯水，不只装着多少情，多少感，多少爱呀……2、《这里是天堂吗》——王子恒情节：受伤后被伙伴送回家（结尾）他们外表不完美，但心灵不欠缺。