单元第四课《老师伴我成长》检测卷

第四课《老师伴我成长》测试题一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在相应的括号内。

）1．下列对师生交往和师生关系认识正确的是（）A．师生交往和师生关系只有在校园内才会有B．喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展D．只尊敬教自己的老师，其他老师靠边站2．下列对老师的工作认识正确的是（）A．知识可以通过各种方法获取，老师可有可无B．老师的工作只是传授知识，别无其他影响C．老师的巨大力量在于做出榜样，用人格影响人格D．老师获得工作的酬劳，就应教好我们，这是理所当然的，不要多想3．下列同学的做法属于尊重老师的表现的是（）A．刘庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难懂，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书B．王丹同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看C．每次向老师请教完问题后，夏明都会说声“谢谢”D．上课时，肖力与同学讲话，老师批评他，他非常不满4．当老师处理事情不公正时，我们应该（）A．埋怨老师 B．不理睬老师C．主动与老师沟通 D．顶撞老师，严厉指出他的错误5．在一次班会课上，小亮与老师发生了冲突，老师让小亮回家去写一份深刻的检查。

小亮气呼呼地回家了，他妈妈问明了事情的经过后，开导他，让他（）A．不写检查 B．不上学C．不理会老师 D．从老师的角度看问题6．“捧着一颗心来，不带半根草去。

”对此正确的理解是（）A．老师什么都不要B．老师把许多无私的爱撒向学生，老师有一颗金子般闪闪发光的心C．老师爱好学生，不爱差学生D．老师不要草，只要学生的认可就行了二、多项选择题（下列各题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，请将正确答案填在相应的括号内。

）1．语文老师误会了小刚，小刚心里很怨老师。

老师讲课他不认真听，语文作业也不想做，语文成绩由原来班上的第二名下降到班上倒数第二名。

这表明（）A．师生关系影响了小刚的学习成绩B．师生关系影响小刚的身心发展C．师生交往是学校生活的主要内容D．老师伴我成长2．“师者，所以传道授业解惑也。

八年级上册第四课《老师伴我成长》同步检测一、单项选择题1．国务院副总理李克强说：国学大师李诚将其视为门生，谆谆教诲，向他讲授中国的国学、治学的方法。

在“停课闹革命”的日子里李克强学业不但没有荒废，相反学识与日俱增。

在北大法律系学习时，李克强成为宪法行政法学家龚祥瑞的学生，他在课堂上畅谈民主宪政真义，让李克强等深深感受到“恰似天降甘霖”。

龚祥瑞告诉李克强，宪政道路就是法治的道路，法治是走向民主的第一步。

这些主张，对于刚刚经历过“文革”的李克强犹如石破天惊，也让他热血沸腾。

由此可见（）A．成才的关键在于能否与老师搞好关系B．良好的师生关系有利于提高学习质量和身心的健康成长C．同学关系是中学生活中非常重要的人际关系D．只有无条件的服从老师才能得到老师的青睐2．一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是（）①教师是人类文明的传播者②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能③教师教给我们做人的道理④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④3．在四川汶川地震中，汶川县映秀镇小学教师张米亚为救学生献出了自己宝贵的生命。

2008年5月14日上午大家找到张米亚时，发现他半跪在地，身体前俯，双臂紧紧搂着两个孩子，孩子都活着，而他却永远地去了！更让大家泪流不止的是，张米亚护卫着两个孩子的双臂无论如何都掰不开，张米亚去了，与他同在本校教学的妻子邓霞，以及在旁边上幼儿园的孩子，也都同时去了！人们缅怀张米亚，是因为（）①他有一颗金子般闪闪发光的心②他勇敢无畏，无私奉献③他全心全意的爱护着自己的学生④他向世人展示了崇高的教师职业道德形象A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③威海艺校的学生在校园里可以用手机，但他们的课堂秩序从来没有被手机铃声打断过。

新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网4.2 主动交流健康成长班级：姓名：一 .学习目标1.能够运用角色交换的方法理解师生交往中的矛盾与矛盾，能够与老师进行有效的交流。

2愿意与老师交往，踊跃与老师进行有效的交流。

3.主动增进与老师的感情，敬爱老师、理解老师、谅解老师。

要点：师生交往的基来源则与教师进行交往。

难点：提升与教师进行有效的交流能力。

学习一、自学导航评论一、师生交往新看法1、传统的师生关系的特色：学生把老师看做____ ，学生饰演着“＿＿＿＿”自学导航的角色。

等级评定：2、新式的师生关系的特色：新式的师生关系成立在＿＿＿＿＿＿＿的基础上。

在这类关系中 ,师生之间＿＿＿＿＿＿、相互尊敬、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

二、共筑师生感情桥梁1、化解与老师矛盾的门路：＿＿＿＿＿＿＿＿是全部交往的前提。

2.主动与老师交流的有效方法：从________的角度看问题；正确对待老师的____与责备；谅解老师的_____________ 。

讲堂表现：三、选择题优秀小组1、学会“换位思虑”我们就可以发现师生交往的新空间，以下属于师生交往或个人的新行为的有 (C)①勇敢地向老师的学识挑战，怀疑老师的看法②主动追求老师的帮助③相信老师的学识，相信老师永久是威望④和老师分享快乐，向老师倾吐烦忧A 、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2、主动与老师交流，要掌握的有效方法是(A)①身临其境地为老师着想②谅解老师的错误③不要与老师交朋友④礼貌待师⑤家长主动与老师保持联系⑥注意场合⑦正确对待老师的责备和夸奖⑧勿失分寸A 、①②④⑥⑦⑧B 、③④⑤C、⑥⑦⑧ D 、①③⑤⑦3、据检查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。

这类说法 (D)A 、是对师生关系的形象比喻B、是对师生关系的真切反应C、是对老师的不相信 D 、简单造成师生之间的隔膜、影响师生之间交往4、某中学餐厅里有这样一条口号：“悲欢离合都是营养；责备夸奖都是鼓舞。

第四课老师伴我成长测评一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。

）1．尊敬老师就要完全按照老师的要求去学习，去生活。

（）2．老师是知识的权威，学生无权与老师讨论问题。

（）3．设身处地地为老师着想，是化解师生矛盾的好办法。

（）4．“人类灵魂的工程师”是人们对老师的美誉。

（）5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了教师的奉献精神。

（）6．新型的师生关系建立在学生完全顺从的基础上。

（）7．尊师重教是中华民族的传统美德。

（）8．师生平等决不意味着学生可以不讲师生礼仪。

（）二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。

）9．成长过程中，总会有许多老师令我们难忘，主要是因为老师（）A．是我们的良师益友B．抚养我们长大C．是世界上最辛苦的人D．天天和我们在一起10．下列对教师工作特点的认识正确的是（）①教师是知识的传播者②教师的职责就是传道、授业、解惑③教师是知识的权威④教师是我们的榜样和心灵医师A．①②B．②③C．①④D．②④11．与老师的交往是学生学校生活的重要内容，同样要注重礼仪。

下列在与老师的交往中正确的做法是（）①礼貌待师②注意场合③勿失分寸④敬而远之A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④12．主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，沟通产生信任。

下列情况应与老师主动沟通的有（）①认为老师处理问题欠公平时②被老师误解觉得委屈时③对班级管理有自己的想法时④对老师讲课速度不适应时A．②③④B．①②③④C．①②④D．①③④13．尊重老师是学生最起码的要求。

学生对老师的尊重应该表现在（）①对老师唯命是从②尊重老师的劳动，认真听讲③和老师讲话有礼貌④尊重老师的人格，不给老师起绰号A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④14．数学课上，你发现老师的讲解有错误或不当之处，正确的做法应该是（）A．嘲笑老师水平太低B．怕老师不好意思,装作不知道C．不管不问,让老师错下去D．以恰当的方式善意地给老师指出来15．思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听课。

第二单元·第四课《老师伴我成长》第二单元·第四课老师伴我成长综合性测验卷初二（）班学号：姓名：年月日一、单项选择题1．学校生活的一项重要内容是。

A．同志关系B．师生关系C．父子关系D．朋友关系2．随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。

老师职病业。

A．将被电子计算机与网络信息技术所取代B．仍然具有不可替代的作用C．只有教授计算机课程的老师有留下来的必要D．将不复存在3．新型的师生关系建立在。

A．民主平等的基础上B．理解的基础上C．互相帮助的基础上D．教学的基础上4．下列属于对老师有礼貌的是。

A．自由出入老师的办公室B．见到老师主动问好C．见到老师远远躲开D．上课不经老师同意，随便发言5．下列行为能体现对老师尊重的是。

A．对老师不理不睬B．背后议论老师C．给老师起绰号D．上课认真听讲，积极思考6．一切交往的前提是。

A．讲究礼仪B．主动沟通C．换位思考D．乐观向上7．被誉为“人类灵魂的工程师”的是。

A．父亲B．母亲C．老师D．工程师A．晚辈8．对待老师，中华民族的传统美德是。

A．尊老爱幼B．尊师重教C．无私奉献D．勤俭自强9．新型的师生关系应是。

A．上、下级的关系B．管与被管的关系C．平等的、亲密的、朋友的关系D．哥们儿关系10．当我们与老师发生矛盾时，应做到。

A．扩大冲突B．主动沟通C．斥责老师D．我行我素二、多项选择题11．尊师是中华民族的传统美德，生活中尊师的表现是。

A．虚心听取老师的教诲B．上课认真听讲C．跟老师称兄道弟D．恰当地指出老师的错误12．教师的职业是。

A．神圣的B．崇高的C．光荣的D．低微的13．在新型的师生关系中，师生之间。

A．人格平等B．互相尊重C．互相学习D．教学相长14．提起老师，人们常会把他们比作。

A．红烛B．辛勤的园丁C．人类灵魂的工程师D．播撒文明的人15．新型的师生关系中，老师的角色发生了转变，成了学生的。

A．学习合作者B．学习指导者C．学习参与者D．分享快乐和倾诉烦恼的朋友三、情境问答16．中国有句古话：一失足成千古恨。

课题：我知我家班级：姓名：学习目标能力目标：认识自己家庭的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。

知识目标：了解：家庭的特点，家庭关系的确立，现代家庭的主要类型，子女与父母的关系不可选择。

情感态度价值观目标：要认识到不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的，在此基础上了解家人的优秀品质和家庭的良好传统，爱自己的家、热爱父母，立志为家庭作贡献。

学习评价一、自学导航1、家庭的含义：家庭是由关系、关系或关系而结合成的生活组织。

P52、家庭关系确立的几种情形p5(1)依照法定条件和法定程序，组成新的家庭；(2)因生育导致的关系结合成家庭；(3)依照法定条件和法定程序而组成家庭；(4)随父（母）组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的仍然存在，的合法权益受法律保护。

3、家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，有家庭、家庭、家庭、家庭。

4、你如何理解与父母的亲情？ P6（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于关系。

生命是给予的，这种关系无可选择、。

（2）与父母的感情是天然生成的的一种。

（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风(一) 知识梳理：请材阅读教，用双色笔在书中勾画以下问题。

1、你能说说家是什么吗？2、家庭是由什么合成的亲属生活组织？3、家庭关系的确立有几种情形？你们家属于哪一种？自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究1、家庭关系的建立材料1、周奶奶70多岁，无儿无女，2006年7月，她在菜场买菜回家的路上，看到一个纸箱，里面有个刚出生的婴儿，她拣回，并依法收养。

材料2、苏珊的哥哥嫂嫂结婚后，与父母分家，一年后添了小宝宝，一家三口其乐融融。

请问：材料中家庭关系的确立分别属于那种情形和家庭结构？2、过去的三世同堂、四世同堂叫什么家庭？今天爸爸、妈妈和我的家庭叫什么家庭？3、你的家庭成员中谁最值得你称赞？为什么？4、你如何认识自己与父母的关系？学习记录三、学习小结：家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。

老师伴我成长同步测试 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】第四课《老师伴我成长》试题一、单项选择题（45分）1、小江连续第二次上学迟到了，但这次迟到是因为上学途中帮助别人，结果他还是遭到了语文老师的批评。

从此小江不再喜欢上语文课，语文成绩也有了明显的下降。

由此可见（）A、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展B、当老师错怪我们时，不喜欢上他的课是正常的C、我们应该凭自己对老师的喜欢程度来决定自己的学习D、当老师有错误时我们应该坚持自己的做法而让老师主动发现并承认自己有失误2、什邡市红白镇中心学校的教学楼在汶川大地震中突然坍塌，该校二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人动容，汤老师最后的姿势被定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。

他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

对此事件认识不正确的是（）A、老师的工作不只是传授知识,老师的巨大力量在于作出榜样B、汤老师的做法是大人的本能不需要大加赞颂C、汤老师被誉为人类灵魂的工程师当之无愧D、老师教给我们做人的道理,是人类文明的传播者3、在八年级一班的主题班会上，有的同学提出现在科技发达了，教师的工作完全可以用远程教育和计算机代替，对此你的看法是( )A、这种观点是对的，知识可以通过多种方法获取，计算机网络远比教师的指导更直观丰富B、这种观点是对的，在每个人的成长过程中父母可以借助计算机代替老师的工作C、这种观点是错的，计算机可以给我们知识，但不可以教给我们做人的道理，无法塑造我们高尚的人格D、这种观点是错的，计算机网络有利也有弊4、着名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。

对老师的工作认识不正确的是（）A、老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。

第四课老师伴我成长测试题一、多项选择题1．与老师交往是学校生活的重要内容，同样要注重礼仪，下列属于与老师交往礼仪的是（ABC）A.礼貌待师B.注意场合C. 勿失分寸 D .处理果断2．在语文课上，李平的同桌王华和旁边的同学说个不停，老师以为李平在说话，就严厉地批评了李平。

李平感到很委屈。

对此他的错误做法是（ABC）A.告诉老师误会了自己，要求老师赔礼道歉B.在背后说老师的坏话，以发泄心中的不满C.当堂与老师争辩，据理力争，一定要把事情说清楚D.先接受老师的批评，课后主动与老师沟通，告诉老师实际情况，消除误会3.下列能体现正确对待老师表扬和批评的是（ABD）A．“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了!”B．“老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了!”C．“老师今天对我的批评虽然有些过分，但也是对我的爱护。

”D．“老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他!”4．我们爱老师，因为老师有一颗金子般的心。

老师高尚的人格表现在（ABCD）A.学生失败时，为他们鼓起前进的风帆B.学生成功时，与他们分享成就和喜悦C.学生错误时，耐心细致的拨正他们前进的方向D.学生骄傲时，老师是清醒剂5．下列师生交往的看法不正确的是（ACD）A．老师是权威，我们必须决定遵从B．我们与老师建立民主平等的新型师生关系C．质疑老师的观点是对老师的不尊重D．师生之间人格平等、相互尊重，所以老师不能批评学生6．学校举行学生写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。

上课时，老师却宣布由汪菲参赛。

黎明非常生气。

质问老师：“为什么不选我?太偏心了!”说完，便气冲冲地跑出了教室。

黎明这样做（BCD）A．是争取正当权益，无可厚非B．与老师交流沟通的方法不妥C．未作换位思考，没从老师角度看问题D．是对老师没礼貌，不尊重老师的表现7．在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。

下列做法正确的是（ABC）A.被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流B.在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导C.教师节送上一张亲手制作的贺卡D.在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师8．小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。

第四课《老师伴我成长》试卷一、单项选择题（45分）1、小江连续第二次上学迟到了，但这次迟到是因为上学途中帮助别人，结果他还是遭到了语文老师的批评。

从此小江不再喜欢上语文课，语文成绩也有了明显的下降。

由此可见（）A、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展B、当老师错怪我们时，不喜欢上他的课是正常的C、我们应该凭自己对老师的喜欢程度来决定自己的学习D、当老师有错误时我们应该坚持自己的做法而让老师主动发现并承认自己有失误2、什邡市红白镇中心学校的教案楼在 5.12汶川大地震中突然坍塌，该校二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人动容，汤老师最后的姿势被定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。

他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

对此事件认识不正确的是（）A、老师的工作不只是传授知识,老师的巨大力量在于作出榜样B、汤老师的做法是大人的本能不需要大加赞颂C、汤老师被誉为人类灵魂的工程师当之无愧D、老师教给我们做人的道理,是人类文明的传播者3、在八年级一班的主题班会上，有的同学提出现在科技发达了，教师的工作完全可以用远程教育和计算机代替，对此你的看法是( )A、这种观点是对的，知识可以通过多种方法获取，计算机网络远比教师的指导更直观丰富B、这种观点是对的，在每个人的成长过程中父母可以借助计算机代替老师的工作C、这种观点是错的，计算机可以给我们知识，但不可以教给我们做人的道理，无法塑造我们高尚的人格D、这种观点是错的，计算机网络有利也有弊4、著名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。

对老师的工作认识不正确的是（）A、老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。

C、老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师D、人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神5、宋代学者杨时和游酢拜程颐为师。

第四课《老师伴我成长》综合性测验卷（无答案）初二（）班学号：姓名：年月日一、单项选择题1．学校生活的一项重要内容是。

A．同志关系B．师生关系C．父子关系D．朋友关系2．随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。

老师职病业。

A．将被电子计算机与网络信息技术所取代B．仍然具有不可替代的作用C．只有教授计算机课程的老师有留下来的必要D．将不复存在3．新型的师生关系建立在。

A．民主平等的基础上B．理解的基础上C．互相帮助的基础上D．教学的基础上4．下列属于对老师有礼貌的是。

A．自由出入老师的办公室B．见到老师主动问好C．见到老师远远躲开D．上课不经老师同意，随便发言5．下列行为能体现对老师尊重的是。

A．对老师不理不睬B．背后议论老师C．给老师起绰号D．上课认真听讲，积极思考6．一切交往的前提是。

A．讲究礼仪B．主动沟通C．换位思考D．乐观向上7．被誉为“人类灵魂的工程师”的是。

A．父亲B．母亲C．老师D．工程师A．晚辈8．对待老师，中华民族的传统美德是。

A．尊老爱幼B．尊师重教C．无私奉献D．勤俭自强9．新型的师生关系应是。

A．上、下级的关系B．管与被管的关系C．平等的、亲密的、朋友的关系D．哥们儿关系10．当我们与老师发生矛盾时，应做到。

A．扩大冲突B．主动沟通C．斥责老师D．我行我素二、多项选择题11．尊师是中华民族的传统美德，生活中尊师的表现是。

A．虚心听取老师的教诲B．上课认真听讲C．跟老师称兄道弟D．恰当地指出老师的错误12．教师的职业是。

A．神圣的B．崇高的C．光荣的D．低微的13．在新型的师生关系中，师生之间。

A．人格平等B．互相尊重C．互相学习D．教学相长14．提起老师，人们常会把他们比作。

A．红烛B．辛勤的园丁C．人类灵魂的工程师D．播撒文明的人15．新型的师生关系中，老师的角色发生了转变，成了学生的。

A．学习合作者B．学习指导者C．学习参与者D．分享快乐和倾诉烦恼的朋友三、情境问答16．中国有句古话：一失足成千古恨。

第四课《老师伴我成长》试卷一、单项选择题1．小江连续第二次上学迟到了，但这次迟到是因为上学途中帮助别人，结果他还是遭到了语文老师的批评。

从此小江不再喜欢上语文课，语文成绩也有了明显的下降。

由此可见（）A.师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展B.当老师错怪我们时，不喜欢上他的课是正常的C.我们应该凭自己对老师的喜欢程度来决定自己的学习D.当老师有错误时我们应该坚持自己的做法而让老师主动发现并承认自己有失误2．老师是我们成长路上的引路人。

对待老师的表扬和批评，正确的认识是（）A．表扬是肯定，批评是蔑视 B．表扬是鼓励，批评是鞭策C．表扬是爱护，批评是放弃 D．表扬是溺爱，批评是打击3．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣但一次误会，老师错怪了他，他就再也对数学提不起兴趣了。

这件事告诉我们（）A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B．要善于和老师沟通,建立和谐融洽的师生关系C．要据理力争，弄清事实，绝不让步D．学生只要关注学习，不用关注老师4．数学课上，老师误以为张强违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。

张强觉得很委屈，他应该（）A.对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对B.有意识疏远老师，避免发生此类问题C.选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通D.埋怨老师处理问题有失公允5．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。

”这句诗的寓意是（）A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定6．尊敬老师，最重要的是（A.随便给老师提意见B.C.听从老师的教诲D.7．班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。

下面几个被批评的同学的反应你认为正确的是（）A.林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他B.王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉C.刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着D.张建：老师专门和我过不去8．语文课上李老师将一个字读错了，李明为是否给老师指出错误而左右为难。