小雪花美术教案

雪花美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小雪花教案（精选5篇）幼儿美术活动:《小雪花》篇一设计背景冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。

活动目标1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。

2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。

3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。

4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。

重点难点感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是活动准备1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。

2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。

3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。

游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。

4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。

活动过程一、教师提问引入课题。

1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”2、现在是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么游戏？你喜欢冬天吗？二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。

1、图上都有谁在一闪一闪的？2、你最喜欢图上的什么？（引出最喜欢小雪人）三、认读目的字“雪花、冬天、是”1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师（出示小雪人），请小朋友和小雪人打个招呼。

2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是”3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。

4、出示课件2识字游戏，巩固目的字的认识。

四、常规练习1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。

2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。

幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》含反思篇二幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》含反思活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

小班美术活动教案《美丽的小雪花》一、教学目标1.能够观察并描述小雪花的形状和颜色。

2.能够用画笔和颜料自主创作小雪花。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1.美术室。

2.各种颜色的颜料和画笔。

3.白色纸张。

4.展示小雪花的图片或实物。

三、教学过程1. 导入环节1.引入小雪花的主题，展示小雪花的图片或者实物，并让幼儿观察和描述。

2.引导幼儿思考小雪花的形状和颜色，鼓励幼儿发表自己的想法。

2. 新知教学1.通过展示实物，或者漫画图片介绍小雪花的形状和颜色，让幼儿更加熟悉小雪花。

2.引导幼儿开始自主创作。

现场老师可以讲解画笔和颜料的使用方法。

给每个小朋友准备一张白纸和画笔、颜料。

3.幼儿可以自由地发挥自己的想象力，创作出自己的小雪花。

4.中途可以让幼儿停下来，鼓励相互欣赏、评价和分享自己的作品。

3. 巩固练习1.在幼儿作品完成后，可以再次引导孩子回忆小雪花的形状和颜色，看看哪些幼儿的作品最贴近小雪花的样子。

2.教师可以逐个点评每位幼儿的作品，肯定他们的努力和成果，同时也可以提出一些改进的建议。

4. 结束环节1.教师总结此次活动，回顾幼儿的表现，鼓励不断尝试创作更精美的作品。

2.教师也可以展示一些教师的作品，激发幼儿学习的兴趣和欲望。

四、教学评价1.教师可记录下幼儿的成长轨迹，了解幼儿的美术发展情况，并及时调整和优化教学计划。

2.教师可通过幼儿的作品评价，了解他们的兴趣爱好和创造力，更好地引导个性化发展。

3.可以通过家长和幼儿的互动，了解家庭教育的作用，增加家长和学校的沟通。

小雪花美术教案教案标题：小雪花美术教案教学目标：1. 学生能够了解小雪花的形态特征和构造。

2. 学生能够运用不同的绘画技巧和材料创作小雪花的艺术作品。

3. 学生能够欣赏和评价自己和他人的小雪花艺术作品。

教学准备：1. 小雪花的图片和实物样本。

2. 不同类型的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等。

3. 展示板或墙壁用于展示学生的作品。

4. 学生的美术作品评价表。

教学流程：引入：1. 引导学生观察并描述小雪花的形态特征和构造。

2. 展示小雪花的图片和实物样本，激发学生的兴趣和好奇心。

探究：1. 分组让学生自由绘制小雪花，可以使用铅笔或彩色铅笔。

2. 引导学生观察不同的小雪花样本，帮助他们发现小雪花的多样性和独特性。

3. 引导学生探索不同的绘画技巧，如点画、线条、阴影等，来描绘小雪花的形状和纹理。

创作：1. 学生使用水彩颜料和画笔，创作自己的小雪花艺术作品。

可以使用不同的颜色和绘画技巧来表达小雪花的美丽。

2. 鼓励学生尝试不同的创作方式，如绘制放大的小雪花、小雪花的变形等。

分享与评价：1. 学生将自己的作品展示在展示板或墙壁上，与同学分享并欣赏彼此的作品。

2. 引导学生使用美术作品评价表，对自己和他人的作品进行评价和反思。

3. 教师提供指导和建议，帮助学生进一步提高他们的艺术创作能力。

拓展活动：1. 邀请学生观察真实的雪花，可以在户外进行观察和收集。

2. 学生可以使用其他材料和技巧，如剪纸、粘贴、雕塑等，创作更多有关雪花的艺术作品。

教学反思：1. 教师可以观察学生在创作过程中的表现和技巧运用，提供个别指导和帮助。

2. 教师可以通过学生的作品评价表，了解学生的艺术发展和需求，为后续教学调整和改进提供参考。

这个教案旨在通过观察、探索和创作，帮助学生了解小雪花的形态特征和构造，培养学生的观察力和艺术创作能力。

同时，通过分享和评价，促进学生的合作和交流能力。

拓展活动可以进一步拓宽学生对雪花艺术创作的理解和应用。

幼儿园小班美术教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《季节的变化》。

具体内容为教幼儿通过观察和描绘小雪花的形状、颜色和飘落的样子，让幼儿感受冬天的美好，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识小雪花的形状和颜色，提高幼儿的观察和描述能力。

2. 通过描绘小雪花，培养幼儿的美术表现力和创造力。

3. 引导幼儿感受冬天的美好，增进幼儿对季节变化的认识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出小雪花的形状、颜色和飘落的样子。

难点：帮助幼儿用美术的方式表达出对小雪花的想象和情感。

四、教具与学具准备教具：小雪花图片、彩纸、水彩颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示小雪花图片，引导幼儿观察小雪花的形状、颜色和飘落的样子，引导幼儿说出小雪花的名称。

2. 讲解与示范：教师用彩纸、水彩颜料和画笔，示范如何描绘小雪花，教幼儿如何使用美术工具。

3. 实践环节：教师分发画纸、水彩颜料和画笔，引导幼儿自己动手描绘小雪花，鼓励幼儿用自己的方式表达出对小雪花的想象和情感。

4. 作业展示：教师将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿向大家展示自己的作品，并分享描绘小雪花的心得。

六、板书设计板书内容：小雪花的形状、颜色和飘落的样子。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里的大白纸和颜料，再画一幅小雪花的画，并剪下来，做成窗花。

答案：幼儿完成画作，并成功制作成窗花。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出对小雪花的喜爱。

在实践环节，大部分幼儿能够用自己的方式描绘出小雪花的形状、颜色和飘落的样子，达到了教学目标。

但在作业环节，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在美术课上的表现，增进家长对幼儿园教育的认识。

同时，可以组织幼儿参观冬天的景色，让幼儿更加直观地感受季节的变化。

幼儿园小班美术教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“小雪花”。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状，学会用简单的线条和图形表现雪花，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识雪花的形状，知道雪花是冬天的特色之一。

2. 培养幼儿运用线条和图形表现雪花的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和图形表现雪花的形状。

教学重点：让幼儿认识雪花的形状，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示雪花图片，让幼儿观察并说出雪花的形状。

（2）引导幼儿谈论雪花在冬天的作用，激发幼儿对雪花的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解雪花的形状、特点及绘画方法。

（2）现场示范如何用线条和图形表现雪花，让幼儿直观地了解绘画过程。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿自己动手绘画。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。

4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课的学习内容，巩固雪花的知识。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿在生活中观察雪花，进行创作。

六、板书设计1. 雪花的形状2. 绘画方法a. 用线条表现雪花b. 用图形表现雪花七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小雪花。

2. 答案示例：（1）用线条表现雪花：画出多条曲线，交错排列，形成雪花形状。

（2）用图形表现雪花：画出多个三角形，组合成雪花形状。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿掌握了雪花的基本形状和绘画方法。

在课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的绘画水平。

2024年幼儿园小班美术教案《小雪花》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一课《小雪花》。

通过本课学习，让幼儿观察雪花的形状，了解雪花的特征，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 感知雪花的形状和特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 学会使用简单的线条和图形表现雪花，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：学会观察雪花，运用线条和图形表现雪花。

教学重点：了解雪花的特征，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示雪花的图片，让幼儿观察并引导他们说出雪花的特征。

2. 讲解雪花的特点（5分钟）讲解雪花的形状、颜色等特征，让幼儿了解雪花的美。

3. 示范绘画雪花（10分钟）教师现场示范如何用线条和图形表现雪花，讲解绘画技巧。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，尝试绘画雪花。

教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，进行评价，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《小雪花》2. 内容：雪花的形状：六边形、八边形等雪花的颜色：白色、透明色雪花的绘画技巧：用线条和图形表现七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小雪花2. 答案：要求幼儿充分发挥想象力，用线条和图形绘制出自己心中的小雪花。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的问题进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的雪花，与家长分享所学知识，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 示范绘画雪花的步骤4. 幼儿绘画实践的指导5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿学会观察雪花，并能运用线条和图形表现雪花。

托班，美术，小雪花，教案，反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“季节与自然”，详细内容为“小雪花”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，感受雪花的美丽，培养幼儿动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、特点，知道雪花是冬天的象征。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美的感知和表现能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：雪花形状的剪裁和折叠。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和审美情趣。

四、教具与学具准备教师准备：雪花图片、剪刀、胶水、彩纸、范例作品。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。

邀请幼儿分享自己见过的雪花，讨论雪花的美丽。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何制作小雪花，讲解步骤和注意事项。

剪裁、折叠、粘贴，一步步展示制作过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行剪裁、折叠、粘贴小雪花。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。

布置课后作业，引导幼儿将所学知识带回家分享。

六、板书设计1. 小雪花2. 内容：雪花的形状、特点制作步骤：剪裁、折叠、粘贴注意事项：安全使用剪刀，粘贴时要均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小雪花。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在雪花剪裁和折叠方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。

环境创设：将幼儿的作品展示在教室，营造冬日氛围，提高幼儿的自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：雪花形状的剪裁和折叠。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和审美情趣。

3. 作业设计：制作一个属于自己的小雪花。

托班，美术，小雪花，教案，反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“季节与节日”，主题为“小雪花”。

详细内容涉及认识雪花的基本形状，了解雪花的对称特点，通过剪贴、绘画等形式表现小雪花的美丽。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状和对称特点。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：雪花的基本形状和对称特点的认识。

难点：运用剪贴、绘画等技法表现小雪花的美丽。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状和对称特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用剪贴、绘画等技法创作小雪花作品。

学生跟随教师步骤，学习创作小雪花。

3. 随堂练习（10分钟）学生自主练习创作小雪花，教师巡回指导。

学生互相展示作品，交流创作心得。

4. 课堂小结（5分钟）学生反馈学习收获。

六、板书设计1. 雪花的基本形状和对称特点。

2. 剪贴、绘画技法表现小雪花的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小雪花为主题的作品。

答案：学生根据课堂所学，运用剪贴、绘画等技法完成作品。

2. 作业要求：作品需体现雪花的基本形状和对称特点，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雪花的基本形状和对称特点，能够运用剪贴、绘画等技法创作作品。

但在创作过程中，部分学生对称特点的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的对称现象，如剪纸、建筑等，培养学生的观察力和审美能力。

同时，鼓励学生尝试运用其他材料创作小雪花作品，提高创造力和动手能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及其要求。

4. 课后反思与拓展延伸。

2024年托班，美术，小雪花，教案，反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“冬日里的快乐”，具体内容为第二章“小雪花”。

通过学习，让幼儿了解雪花的形状和特点，学会运用简单的线条和图形表现雪花，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、特点，知道雪是冬天的特征之一。

2. 培养幼儿运用线条和图形表现雪花的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用线条和图形表现雪花。

难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿说出雪花的形状和特点。

展示雪花图片，让幼儿进一步了解雪花的多样性。

2. 例题讲解（5分钟）以一张雪花图片为例，讲解如何运用线条和图形表现雪花。

示范绘画过程，让幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上创作自己的小雪花。

在绘画过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。

4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。

教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书小雪花2. 板书内容：雪花的形状和特点绘画步骤：画线条、画图形、上色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小雪花2. 答案要求：运用线条和图形，创作出具有个性的小雪花。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了雪花的绘画技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察雪花的特点，提高他们的绘画水平。

2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察雪景，收集不同形状的雪花。

开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

托班，美术，小雪花，教案，反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“冬天里的乐趣”，具体内容为第四章“小雪花”。

通过本章节的学习，孩子们将了解雪花的形状、结构以及雪花的创意画法。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪花的形状、结构特点，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现技巧。

三、教学难点与重点教学难点：雪花形状、结构的描绘以及创意画法的运用。

教学重点：培养幼儿的观察、动手能力和美术表现技巧。

四、教具与学具准备教师准备：雪花图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品等。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示冬天的雪景，让幼儿观察雪花的形状和飘落的样子，引导他们表达对雪花的喜爱。

2. 讲解雪花的特点（10分钟）通过展示雪花图片，让幼儿观察、讨论雪花的形状、结构特点，帮助他们建立对雪花的认识。

3. 示范讲解雪花画法（10分钟）教师现场示范如何描绘雪花，讲解创意画法，引导幼儿学会运用线条、形状、颜色表达自己的想象。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师示范，自行创作一幅关于小雪花的画作。

5. 互动评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书小雪花2. 板书内容：雪花的形状：六边形、八边形等雪花的结构：线条、形状、颜色雪花创意画法：线条描绘、形状拼贴、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己的想象力创作一幅关于小雪花的画作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要关注每个孩子的学习情况，及时给予指导，提高他们的动手能力和创新能力。

2. 拓展延伸：开展关于冬天的主题活动，让幼儿了解更多关于冬天的知识。

组织户外活动，让幼儿观察真实的雪花，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、随堂练习和互动评价4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：雪花形状、结构的描绘以及创意画法的运用。

小班美术教案《美丽的小雪花》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解小雪花的形状、颜色和飘落的特点。

培养学生对冬季自然现象的兴趣和好奇心。

1.2 技能目标：培养学生用手工材料制作小雪花的能力。

培养学生用画笔描绘小雪花的基本技能。

1.3 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

培养学生合作、分享的良好品质。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生掌握制作小雪花的基本方法。

让学生能够用画笔描绘出小雪花的特点。

2.2 教学难点：让学生能够独立完成小雪花的制作。

让学生能够用自己的语言描述小雪花的特点。

第三章：教学准备3.1 物质准备：准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

准备画笔、颜料等绘画材料。

3.2 环境准备：确保教室环境安全、整洁、舒适。

设置适当的空间供学生进行手工制作和绘画。

第四章：教学过程4.1 导入：利用图片或实物引入小雪花的话题，引发学生的兴趣。

引导学生观察小雪花的形状、颜色和飘落的特点。

4.2 讲解与示范：向学生讲解制作小雪花的方法和步骤。

示范制作过程，边讲解边操作，让学生跟随步骤进行制作。

4.3 学生制作：让学生独立或分组进行小雪花的制作。

引导学生发挥想象，创作出自己喜欢的小雪花作品。

4.4 绘画小雪花：引导学生用画笔和颜料描绘小雪花的特点。

鼓励学生用自己的语言描述小雪花的美。

第五章：教学评价与反思5.1 学生作品评价：对学生的作品进行评价，关注制作技巧和创意表现。

鼓励学生分享自己的创作思路和感受。

5.2 教学反思：反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。

根据学生的反馈和作品情况，调整教学策略，提高教学质量。

第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织学生进行户外雪景观察，让学生亲身体验雪花的美丽。

邀请家长参与，共同制作雪花作品，增进亲子关系。

6.2 相关知识：向学生介绍雪花的形成过程和冬季天气特点。

引导学生了解雪花对环境的影响和冬季保护自己的方法。

第七章：安全注意事项7.1 物质安全：使用剪刀、胶水等手工材料时，确保学生掌握正确使用方法，避免受伤。

幼儿园小班美术优质教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第四章《冬日乐趣》，详细内容为第2节《小雪花》。

通过本节课，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对冬季的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、颜色，培养幼儿对大自然的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。

3. 培养幼儿对冬季的喜爱，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪花的形状和颜色，学会用简单的线条和图形表现雪花。

难点：引导幼儿运用自己的想象力，创作出富有创意的雪花作品。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，让幼儿说说自己在冬天看到的雪花，分享冬天的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅雪花作品为例，讲解如何用线条和图形表现雪花，示范调色和画法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雪花作品。

4. 互动评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

教师引导幼儿谈谈自己在创作过程中的感受，鼓励幼儿在课后继续观察大自然，发现更多有趣的冬季景象。

六、板书设计1. 《小雪花》2. 内容：雪花的形状：六边形、不规则形状等雪花的颜色：白色、淡蓝色等画法：用线条和图形表现雪花七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察雪花，用自己的想象力创作一幅雪花作品。

答案：根据幼儿的观察和想象力，创作出富有创意的雪花作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察雪花，让幼儿学会了用线条和图形表现雪花，提高了幼儿的动手操作能力。

在课后，教师可以引导幼儿继续观察冬季的其他景象，如雪人、雪景等，激发幼儿对冬季的热爱。

同时，教师还可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿在实践中学以致用，提高幼儿的综合素养。

2024年中班美术小雪花教案一、教学内容本节课选自《儿童美术创意画》教材第四章——冬天的乐趣。

详细内容围绕小雪花的制作展开，包括小雪花的结构特点、制作方法以及创意设计。

二、教学目标1. 让学生掌握小雪花的结构特点，能够独立制作出精美的小雪花。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强学生对美术创作的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点难点：小雪花的结构特点及其制作方法。

重点：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，让学生感受雪的美，引导他们关注雪中的小雪花。

2. 讲解小雪花的结构特点（10分钟）分析小雪花的形状、图案和颜色，让学生了解并记住小雪花的结构。

3. 示范制作小雪花（10分钟）演示如何制作小雪花，讲解制作过程中的注意事项。

4. 学生动手实践（20分钟）学生根据示范，独立制作小雪花。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评，指出优点和不足。

六、板书设计1. 小雪花的结构特点2. 制作方法及注意事项3. 创意设计思路七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意小雪花。

2. 答案：学生根据自己的理解和创意，独立完成小雪花的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题等。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现美，尝试用不同的材料进行创意设计，提高美术素养。

重点和难点解析1. 小雪花的结构特点2. 制作方法的示范和讲解3. 学生动手实践过程中的指导4. 作业设计的创意性和实践性一、小雪花的结构特点小雪花的结构特点是本节课的基础知识，关注这一细节有助于学生更好地理解并创作出具有特点的作品。

1. 形状：小雪花通常为六边形，可引导学生观察自然界中的雪花，了解其多样性。

托班，美术，小雪花，精品教案，反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章《冬季主题》，详细内容为第二节“小雪花的制作”。

通过本节课的学习，学生将掌握小雪花的绘制和剪裁技巧，了解雪花的对称美，培养对冬季自然景观的审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握小雪花的绘制和剪裁方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生对雪花的观察和欣赏能力，激发对自然美的热爱。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：雪花的对称美和剪裁技巧。

教学重点：小雪花的绘制方法和创意表现。

四、教具与学具准备教师准备：示范用的小雪花模板、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。

学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示冬季雪景图片，引导学生感受雪花的美，引发学生对小雪花的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师讲解小雪花的绘制和剪裁方法，示范制作过程，强调对称美的重要性。

3. 学生实践（10分钟）学生按照教师的方法，自行绘制和剪裁小雪花，鼓励学生发挥创意，制作出独特的小雪花。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个具有代表性的学生作品，进行讲解和点评，分析优点和不足。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，对作品进行修改和完善。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 小雪花的制作2. 内容：绘制方法剪裁技巧创意表现七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的小雪花。

2. 答案：学生根据自己的想法，完成小雪花的制作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了小雪花的绘制和剪裁技巧。

课后，教师应关注学生对雪花美感的表现，引导学生在生活中发现美、创造美。

拓展延伸方面，可以让学生尝试用其他材料制作小雪花，如布艺、塑料等，培养学生的创新意识。

同时，鼓励学生将作品分享给家人和朋友，增进亲子关系和友谊。

2024年中班美术小雪花教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《冬天的色彩》，详细内容为第一课时“小雪花”。

通过本节课，学生将学习运用简单的几何图形和线条组合，描绘出美丽的小雪花，感受冬天的美丽与艺术创作的乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握小雪花的形状特点，能运用几何图形和线条进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高审美情趣。

3. 增强学生对冬天的认识，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：小雪花的形状特点及其绘画方法。

难点：如何运用几何图形和线条进行创意组合，表现出小雪花的独特美感。

四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、绘画素材、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示冬天的图片，引导学生观察雪花的形状和特点，激发学生对小雪花的兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示小雪花的形状，引导学生认识小雪花的特征。

（2）教师示范如何运用几何图形和线条描绘小雪花，讲解绘画技巧。

3. 学生练习（10分钟）（1）学生根据教师示范，运用几何图形和线条进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画。

4. 例题讲解（10分钟）教师展示优秀作品，分析其创意和技巧，引导学生借鉴和学习。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，结合自己的创意，完成一幅小雪花作品。

6. 展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出建议和鼓励。

六、板书设计1. 小雪花2. 内容：小雪花的形状特点、绘画技巧、创意组合七、作业设计1. 作业题目：以“小雪花”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：作品需运用几何图形和线条，表现出小雪花的形状和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 学生反思：在学习过程中，自己是否掌握了小雪花的绘画技巧，作品是否满意。

托班，美术，小雪花，教案，反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“季节与自然”，详细内容为“小雪花”的制作。

通过本节课，让幼儿了解冬天的特征，学会用简单的折纸和剪纸技巧制作小雪花，培养幼儿的动手能力和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特征，知道雪花的形状和特点。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会折纸和剪纸的基本技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：折纸和剪纸技巧的掌握。

教学重点：了解雪花的形状和特点，培养幼儿的动手能力和创新意识。

四、教具与学具准备教具：折纸模板、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：每人一份折纸模板、剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入冬天的雪景，让幼儿感受雪花的美丽。

2. 新课导入（10分钟）教师展示小雪花的样品，引导幼儿观察雪花的形状和特点，然后讲解折纸和剪纸的基本技巧。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何制作小雪花，并讲解每个步骤的注意事项。

4. 幼儿操作（15分钟）幼儿按照教师的要求，动手制作小雪花。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供不同形状的雪花模板，让幼儿尝试制作。

6. 展示评价（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 小雪花2. 内容：雪花的形状、折纸和剪纸技巧、制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雪花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对雪花的形状和制作技巧掌握较好，但部分幼儿在剪纸过程中还需加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如彩泥、吸管等）制作小雪花，培养他们的创新意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：折纸和剪纸技巧的掌握。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。

3. 幼儿操作：教师指导的时机和方法，以帮助幼儿克服制作过程中的困难。

小班美术小雪花教案6篇教案的详细设计有助于提高课堂效果，我们需要认真编写每一份教案，优秀教案的科学安排能够帮助教师实现教学目标，以下是本店铺精心为您推荐的小班美术小雪花教案6篇，供大家参考。

小班美术小雪花教案篇1活动目的：1、学会使用棉签做画用。

棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?教师引导幼儿讨论。

教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

（1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2）教师讲解画。

教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。

今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3）教师边画边讲解。

教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。

这样，一朵美丽的雪花就画好了。

教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

（4)幼儿操作活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。

幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。

在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。

小班美术教案：美丽的小雪花
教学目标
1.提高幼儿的美术欣赏能力，让幼儿能够感受自然美景的美妙之处。

2.锻炼幼儿的手脑协调能力，增强幼儿对色彩的感知能力。

3.培养幼儿细致认真的精神和耐心。

教学重点和难点
教学重点
1.感知雪花的独特美妙之处，培养幼儿的艺术欣赏能力。

2.锻炼幼儿手脑协调能力，锻炼幼儿对色彩的感知能力。

教学难点
1.幼儿认知能力的限制，如何让幼儿完整把握雪花的形状和特征。

2.粘贴雪花过程中色彩的搭配。

教学准备
1.冰雪制品（如雪糕棒）。

2.彩纸、剪刀、胶水等。

3.范例图片。

教学流程
教学前
1.通过欣赏图片、儿歌，引导幼儿认识雪花并了解其特征。

2.介绍制作小雪花的方法。

教学过程
第一步：溶雪
将雪糕棒放入水中，等待雪糕棒全部溶解。

第二步：制作雪花基础
将颜色相近的彩纸叠在一起，按制作步骤剪成雪花的头部、中部、尾部三部分。

第三步：拼装雪花
将雪花头部、中部、尾部三部分分别粘贴在一起，组成一个完整的雪花。

第四步：装点
在雪花上装点珠子、线等，让雪花更加美丽精致。

教学后
1.让幼儿展示自己制作的小雪花，分享自己的心得与感悟。

2.教师展示更多不同形态、色彩的雪花制作方法，激发幼儿学习的欲望。

注意事项
1.教师需加强对幼儿对色彩的指导。

2.注意材料的安全性。

3.学生切勿随意乱扔废纸等材料。