幼儿园科学《蚕豆》教案

做蚕豆人小班科学活动教案一、活动背景：蚕豆是我们常见的一种食品，它营养丰富，味道鲜美。

而在科学实验中，我们可以利用蚕豆学习许多科学知识。

通过本次小班科学活动，让小朋友们了解蚕豆的生长过程，从中学习一些有趣的知识，并通过自己动手制作蚕豆人，让孩子们锻炼动手能力，开展科学实验，增长科学知识。

二、活动流程：1.磨豆实验步骤：准备一些蚕豆，用搅拌机把蚕豆磨碎成粉末。

然后把粉末分别放在不同的容器中，如：水、油、醋等。

通过观察观察，让孩子们了解蚕豆在不同环境中的变化情况。

目标：让孩子们了解蚕豆的组成和特性，并培养孩子们的科学观察能力和生活观察力。

2.种植实验步骤：①准备一些蚕豆种子，把它们种在土里，适当浇水，观察蚕豆种子发芽长成的过程。

②当蚕豆长到一定高度之后，可以选择把部分蚕豆移植到独立的盆中，让孩子们学习如何移植和照顾植物。

目标：让孩子们通过观察蚕豆的生长过程培养科学观察能力，同时也可以学习种植方法，提高小朋友的耐心和责任心。

3.制作蚕豆人步骤：①准备一些蚕豆，剥壳，清洗干净，晾干。

②准备一些材料，如：彩纸、胶水、颜料、麦秸等。

③由小朋友自己设计、制作蚕豆人，并加入自己的创意，如口罩、耳朵等。

目标：通过亲手制作蚕豆人的过程，让孩子们锻炼动手能力，同时也可以让孩子们了解蚕豆的型态和其他有趣的科学知识。

三、活动结束在实验结束之后，小朋友们可以运用自己的创意和想象来丰富蚕豆人的造型，创造出非常独特的作品。

完成作品后，孩子们可以在家里好好地保管，或把它们送给自己的朋友，共同分享自己的成果。

总而言之，这场小班科学实验，可以让孩子们在快乐的同时，培养他们的科学观察能力和生活观察力，同时也可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。

希望通过这场活动，孩子们能够学到更多有趣的科学知识，激发他们兴趣爱好，成为未来的科学家和创造者。

幼儿中班科学教案蚕豆宝宝幼儿中班科学教案：蚕豆宝宝引言：在幼儿中班的科学教育中，我们可以选择一些有趣的实践活动来引导孩子们对植物生长和发育的认识。

本文将介绍一个基于蚕豆种子的科学教案，这个教案可以帮助幼儿初步了解植物的生长过程，培养他们的科学探索能力和观察能力。

一、教案目标：通过观察蚕豆种子的发芽过程，培养幼儿的观察力和科学实验操作能力，帮助他们了解植物的种子发芽、根、茎、叶的形态和功能，并了解植物的生长需求。

二、教具准备：1. 蚕豆种子：每个孩子准备1颗蚕豆种子。

2. 透明塑料杯：每个孩子准备1个。

3. 湿纸巾：每个孩子准备2张。

4. 水：适量。

三、教学步骤：1. 引入活动：老师带领幼儿们观察一颗蚕豆种子，并向他们提问：“你们知道蚕豆是怎么长出来的吗？它们有什么样的形态？它们需要什么才能长得好呢？”通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。

2. 观察和实验：a. 每位幼儿将一颗蚕豆种子放在湿纸巾上，再用另一张湿纸巾盖住种子。

然后，将这个装有蚕豆种子的纸巾放入透明塑料杯中。

b. 每位幼儿往透明塑料杯中加入适量的水，保持湿润的状态。

让幼儿们观察并记录每天蚕豆的变化情况，包括时间、种子的生长状态等变化。

c. 每天观察一次蚕豆种子的生长状况，可以用绘画、拍照或文字记录等方式，鼓励幼儿多样化的表达方式。

3. 分享和总结：a. 每位幼儿都可以在小组或全班的分享时间中，向其他同伴展示他们观察到的蚕豆生长的图片或记录。

b. 老师组织整理幼儿们的分享内容，引导幼儿们总结出蚕豆种子生长的规律和过程，并与他们分享有关植物生长所需的条件。

四、教学延伸：1. 进一步观察植物生长：继续观察蚕豆的生长情况，可以安排幼儿观察和比较其他植物的生长过程，如黄瓜、西瓜等。

通过比较不同植物的生长速度、形态和需求，拓展幼儿对植物生长的认识。

2. 植物生长环境探究：借助幼儿园内的花园或学校附近的植物园，带领幼儿们外出观察和探究不同环境下植物的生长情况。

幼儿园中班科学教案《种蚕豆》一、教学目标1.了解蚕豆的基本特征和生长过程。

2.了解种植蚕豆的方法，学会观察和记录。

3.培养孩子的耐心和责任感，锻炼其动手能力和观察力。

二、教学内容1.蚕豆的基本特征和生长过程。

2.种植蚕豆的方法。

3.观察和记录蚕豆的生长情况。

三、教学过程1.导入（10分钟）•通过幻灯片或实物向孩子们介绍蚕豆的基本特征和生长过程，唤起孩子们的兴趣。

2.知识讲解和示范（15分钟）•通过电子设备或实物，向孩子们展示种植蚕豆的方法，并进行逐步演示。

•让孩子们了解蚕豆的种植是需要水、光等环境的，同时也需要孩子们的耐心和责任感。

3.实践操作（40分钟）•让孩子们一起参与种植蚕豆的过程，由教师指导孩子们逐步完成，以锻炼其观察力和动手能力。

•孩子们需了解并掌握好种蚕豆的方法，包括浇水、适当施肥、控制温度等。

4.收尾（10分钟）•让孩子们观察和记录自己种植的蚕豆的生长情况，同时交流彼此的心得体会。

•善于发现孩子们的优点和亮点，及时肯定其努力和成就，让孩子们自信更加坚定。

四、教学材料1.蚕豆、盆土、水等播种用具。

2.幻灯片或实物展示用具。

3.笔、纸、相机等记录用具。

五、教学扩展1.了解有关蚕豆的有趣知识，如蚕豆的营养价值、蚕豆的种类及产地等。

2.了解食品的原材料从种植到成品的生产流程，加深对食品的认知。

六、教学评估1.观察和记录孩子们在实践操作的过程中的表现和成就，评估其动手能力和观察力的发展。

2.观察和记录孩子们在记录和交流的过程中的表现和成就，评估其语言表达和沟通能力的发展。

七、家园合作1.提供孩子们参与种植蚕豆的机会，引导家长和孩子们一起完成种植任务，增进家长和孩子们之间的交流和感情。

2.向家长发出观察蚕豆生长情况的任务，组织家长和孩子们一起分享和交流，促进家园合作和互动。

八、反思意见本次科学活动的执行效果良好，孩子们在老师的指导下认真参与和完成了种植蚕豆的任务，表现出较高的耐心和责任感，同时也通过交流和记录加深了对蚕豆生长过程的了解。

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。

通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作完成任务的能力，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程中的观察与记录。

重点：了解蚕豆的生长过程，培养观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、记录表、图片等。

学具：小铲子、水壶、记录笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，引导幼儿观察已经种植的植物，激发他们对植物生长的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆种子，讲解种子的结构，引导幼儿猜测蚕豆的生长过程。

3. 种植蚕豆（15分钟）（1）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组种植一盆蚕豆，教师巡回指导。

4. 观察与记录（10分钟）（1）教师发放记录表，引导幼儿观察蚕豆的生长过程，并做好记录。

（2）幼儿用放大镜观察蚕豆，记录每天的生长情况。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出关于蚕豆生长的问题，幼儿积极回答，巩固所学知识。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作和记录，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他植物的生长过程，进行观察和记录，提高他们的观察力和动手能力。

同时，引导幼儿关注环境保护，培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 观察与记录环节的设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

小班蚕豆观察教案引言：在生活中，观察是孩子学习的重要途径，也是开发儿童智力的一种重要方法。

而蚕豆的生长过程恰恰是一个观察生命成长的好材料。

小班的孩子已经懂得了观察和发现，因此在他们长大过程中，我们要大胆引导和挑战孩子的认识，使他们在观察中形成自己的想象和概念。

针对小班孩子的特点，设计基于蚕豆观察的教案，旨在通过观察的方式，培养孩子的认知能力。

第一节：制定教案目标通过蚕豆观察教案，本教案旨在达到以下目标：1.培养孩子的观察能力，培养其对生命的敬畏和热爱。

2.发展小班孩子们的认知能力，帮助孩子们准确理解事物发生的过程。

3.培养小班孩子们的表示能力，提高孩子们的表述水平。

4.提升小班孩子们的团队协作能力，帮助孩子们在观察中学会合作互助。

第二节：教案制定1.确定观察对象和要求：在现有材料的基础上，我们选择蚕豆作为观察对象。

我们将购买种子, 蚕豆皮，泡棉和透明盒子。

因为幼儿对于观察事物的时间比较短，容易跟不上时间进度，所以我们将观察的过程安排在两周内，并且每周观察和记录一次。

要求学生在观察蚕豆的成长过程中，记录蚕豆的生长情况，并在记录中记录蚕豆的发生变化，如叶子的数量和大小。

所有的观察记录都将被整理，以便观察学习的效果评估。

2.教案的实施第一周：在第一周，我们将向小班孩子们传授如何种植蚕豆，让孩子们将蚕豆种进泡沫中，并记录种子发芽的时间。

之后每天孩子们都会跟踪记录种子的变化，包括颜色的深浅，内部的形态等等。

在此期间，我们还将交给孩子们如何观察小班蚕豆的生长，让他们跟踪记录每一组蚕豆的成长情况。

我们将通过课堂教学和性质生成器，让孩子们加深对植物生长的了解。

第二周：在第二周，蚕豆已经生长出苗了，这时，孩子们将记录每一株蚕豆在不同环境下的生长情况。

在课堂中，我们将探讨不同环境条件对植物的生长有哪些影响，从而引导学生明确“排好队、听课讲语言、认真记录、用心跟随”的重要性。

同时我们还提供了一个多媒体环境来举办一次学生团队活动。

幼儿科普蚕豆的生长教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程和生长环境。

2. 培养幼儿的观察和动手能力。

3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。

二、教学重点。

1. 蚕豆的生长过程。

2. 蚕豆的生长环境。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解蚕豆的生长过程。

2. 让幼儿了解蚕豆的生长环境。

四、教学准备。

1. 蚕豆种子。

2. 盆子或者花盆。

3. 泥土。

4. 水壶。

五、教学过程。

1. 导入。

老师拿出一颗蚕豆种子，让幼儿们观察，并问，“这是什么？”“你们知道蚕豆是怎么长大的吗？”引导幼儿们思考和回答。

2. 播种。

老师让幼儿们在盆子或者花盆里放入泥土，然后在泥土里挖一个小坑，把蚕豆种子放入坑中，再用土轻轻地盖住。

最后，用水壶浇适量的水。

3. 照顾。

老师告诉幼儿们，蚕豆需要阳光和水分才能生长，所以要每天给蚕豆浇水，还要把蚕豆放在阳光充足的地方。

4. 观察。

老师每天带领幼儿们观察蚕豆的生长情况，看看蚕豆的种子是否发芽，幼儿们可以用手指轻轻地挖开泥土，看看蚕豆的根部和茎部。

5. 记录。

老师让幼儿们用绘画或者文字的方式记录蚕豆的生长过程，比如画画、写日记等。

6. 收获。

当蚕豆长成了大树时，老师可以带领幼儿们采摘蚕豆，并让幼儿们品尝一下自己种的蚕豆，让他们感受到劳动的快乐和收获的喜悦。

七、教学总结。

通过这次种植蚕豆的活动，幼儿们了解了蚕豆的生长过程和生长环境，培养了他们的观察和动手能力，也培养了他们的爱护大自然的意识。

希望通过这次活动，幼儿们能更加热爱大自然，关注植物的生长，从小培养他们的环保意识。

蚕豆教案幼儿园一、教学目标1.认识蚕豆的形态特征，了解其生长习性；2.经过手工操作，培养幼儿手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿了解蚕豆的食用方法，增强其营养意识。

二、教学内容1. 知识点•蚕豆种类和生长习性；•蚕豆的营养价值和食用方法。

2. 教学步骤步骤一：导入教师向幼儿介绍本节课的主题：蚕豆。

#### 步骤二：认识蚕豆 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的特征，让幼儿观察并进行形态描述； 2. 给幼儿分发蚕豆模型，让幼儿用双手摸、捏、拉，体验蚕豆的感觉。

#### 步骤三：种植蚕豆 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程； 2. 为幼儿准备土壤和蚕豆种子，让幼儿自行进行蚕豆种植； 3. 培养幼儿对蚕豆植物的观察和照顾能力。

#### 步骤四：制作蚕豆面 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的营养价值和食用方法； 2. 带着幼儿一起动手制作蚕豆面，培养幼儿的手工能力和动手操作能力。

#### 步骤五：分享食物 1. 让幼儿品尝自己制作的蚕豆面； 2. 让幼儿互相分享自己的心得体会。

三、教学重点和难点1. 教学重点•让幼儿了解蚕豆的形态特征和生长习性；•通过手工操作和制作蚕豆面，培养幼儿的动手能力。

2. 教学难点•让幼儿理解蚕豆的营养价值和食用方法；•培养幼儿对蚕豆植物的观察和照顾能力。

四、教学评价1.每个幼儿能自己动手种植一株蚕豆；2.完成手工制作蚕豆面的任务；3.能分享自己的心得体会。

五、教学反思本次活动通过多种形式介绍蚕豆，并通过实际操作以及口味体验让幼儿对蚕豆有了更深入的认识和了解。

但同时也需要更多地培养幼儿对植物的爱护，让幼儿能够养成爱护自然、保护环境的良好习惯。

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三课时《种蚕豆》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道种子发芽需要的环境条件。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对植物生长的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：理解蚕豆生长的过程及所需环境条件。

教学重点：学会种植蚕豆，并能观察和记录生长过程。

四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、喷雾瓶、尺子、记录表、画笔。

学具：每组一份蚕豆种子、花盆、泥土、水、喷雾瓶、尺子、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆种子，讲解蚕豆的生长过程，让幼儿了解种子发芽需要的环境条件。

3. 种植蚕豆（10分钟）（1）教师示范如何种植蚕豆，讲解种植步骤。

（2）幼儿分组进行种植，教师指导并纠正操作错误。

4. 观察与记录（5分钟）（1）教师发放记录表，讲解记录方法。

（2）幼儿观察自己种植的蚕豆，记录生长情况。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾本节课所学内容。

六、板书设计1. 课题：种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆生长过程（2）种植步骤（3）观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长过程。

2. 答案：根据观察，完成记录表。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

课后，教师应关注幼儿对蚕豆生长的持续观察，及时解答幼儿在观察过程中遇到的问题。

拓展延伸：可以引导幼儿尝试种植其他植物，观察并记录生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践操作和观察记录。

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思.docx一、教学目标：1. 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心和探索精神。

2. 学习种植蚕豆的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

二、教学重点：1. 了解蚕豆的生长过程。

2. 学习种植蚕豆的基本方法。

三、教学难点：1. 掌握种植蚕豆的技巧。

2. 培养幼儿观察和记录植物生长的能力。

四、教学准备：1. 蚕豆种子、铲子、水桶等种植工具。

2. 种植基地或花盆。

3. 记录表格、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物展示蚕豆，引导幼儿观察蚕豆的特征，激发幼儿对蚕豆的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蚕豆的生长过程，包括种子发芽、长出叶子、开花、结果等。

3. 示范：教师演示种植蚕豆的基本步骤，包括挖坑、播种、填土、浇水等。

4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，帮助幼儿掌握种植技巧。

5. 观察与记录：教师引导幼儿观察蚕豆的生长变化，并定期记录，培养幼儿的观察力和记录能力。

7. 作品展示：鼓励幼儿用自己的方式展示蚕豆的生长过程，如绘画、手工等。

8. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家的种植活动，鼓励家长参与幼儿的探究过程。

9. 拓展活动：组织幼儿参观农场或蔬菜市场，了解蚕豆的生长环境和加工过程。

10. 教学评价：通过观察幼儿在种植过程中的表现，评价幼儿对蚕豆生长过程的理解和动手操作能力。

教案编写：X日期：2024年X月X日六、教学延伸：1. 邀请农业专家或有经验的家长来园进行蚕豆种植讲座，增加幼儿对蚕豆种植的了解。

2. 组织幼儿进行蚕豆种植比赛，激发幼儿的竞争意识和种植兴趣。

3. 开展蚕豆创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蚕豆。

七、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手操作能力。

2. 关注幼儿在观察和记录蚕豆生长过程中的表现，了解幼儿对植物生长特点的理解。

3. 搜集幼儿在家庭中的种植照片或视频，了解幼儿在家的种植情况。

一、活动目标：1. 让幼儿了解蚕豆的外形特征和生长过程，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会种植蚕豆的方法。

3. 培养幼儿热爱大自然，关心动植物的成长。

4. 提高幼儿的团队合作意识，学会相互帮助。

二、活动准备：1. 蚕豆种子、铲子、水桶等种植工具。

2. 有关蚕豆的图片、视频等资料。

3. 种植基地或花盆等种植环境。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚕豆种子，引导幼儿说出蚕豆种子的外形特征。

2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿展示蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆是如何从种子变成植物的。

3. 实践：带领幼儿到种植基地或花盆前，示范种植蚕豆的方法，讲解如何挖坑、放种子、填土、浇水等步骤。

4. 种植：让幼儿分组进行种植，每个小组负责种植一定数量的蚕豆。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的蚕豆种植情况，记录蚕豆的生长变化。

2. 环境创设：邀请幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表现蚕豆的生长过程，装饰班级环境。

3. 科学探索：开展蚕豆叶子观察活动，让幼儿了解蚕豆叶子的形状、颜色等特征。

五、活动评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和团队合作意识。

2. 了解幼儿对蚕豆生长过程的掌握程度。

3. 搜集幼儿在活动延伸中的作品，评价幼儿的创新能力和观察能力。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与度和对蚕豆种植的关注程度。

六、活动步骤：1. 种子认识：向幼儿展示蚕豆种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色和大小，让幼儿初步了解蚕豆种子的特征。

2. 生长过程讲解：通过图片和视频，向幼儿讲解蚕豆的生长过程，包括种子发芽、长出叶子、开花、结果等阶段。

3. 种植技巧学习：向幼儿讲解种植蚕豆的技巧，包括如何挖坑、放置种子、填土、浇水等步骤。

4. 分组种植：将幼儿分成若干小组，每组负责种植一定数量的蚕豆。

5. 种植实践：在种植基地或花盆前，让幼儿按照所学技巧进行种植实践。

七、活动注意事项：1. 确保种植环境安全，避免幼儿在种植过程中受伤。

幼儿园中班科学教案蚕豆一、教学目标1.了解蚕豆的形态特征和生长过程；2.观察、描述蚕豆发芽、生长的变化；3.培养幼儿的观察和记录能力；4.培养幼儿的动手实践能力；5.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备1.种子：蚕豆种子若干；2.土壤：肥沃、透气性好的土壤；3.花盆：适量的花盆；4.水壶：给蚕豆浇水用；5.室内或室外的学习环境。

三、教学过程1.引入活动教师找来一颗蚕豆种子，向幼儿展示并问道：“你们知道这是什么种子吗？它会长成什么样子？”借助问题激发幼儿的兴趣，引导他们思考和探索。

2.探究蚕豆的种子教师将蚕豆的种子分发给每位幼儿，让他们仔细观察种子的外形、颜色和质地。

然后，教师提问：“你们发现蚕豆的种子是什么样子的？它们有什么特点？”鼓励幼儿用简单的语言描述种子的特点。

3.进行观察实验教师向幼儿解释蚕豆的生长过程，并提醒他们留心观察。

然后，教师将每个幼儿的种子放入土壤中，培育蚕豆的生长。

每天都让幼儿观察花盆中蚕豆的变化。

教师可以引导幼儿观察种子的发芽情况、茎长出、叶片出现等变化，鼓励幼儿用简洁的语言描述它们的变化。

4.实地观察教师带领幼儿到室外或者学校的花坛中观察蚕豆的生长情况。

教师指引幼儿观察蚕豆的根部、茎干、叶片等，让幼儿近距离地触摸植物的各个部分，感受它们的形态特征。

5.合作探究将幼儿分成小组，每个小组共同照顾一株蚕豆植物。

教师要求小组成员轮流进行浇水、观察和记录。

幼儿们可以一起商量，做一份“蚕豆生长记录表”，使用简单的绘画和文字记录植物的变化。

通过团队合作的方式，培养幼儿的合作精神和责任感。

6.总结归纳教师引导幼儿回顾整个探究的过程，总结蚕豆的生长变化，并帮助幼儿理解“种子发芽→茎长出→叶片出现”这一生长过程。

7.拓展活动为了加深幼儿对植物生长的理解，教师可以带领幼儿观察其他植物，比如花卉、蔬菜等。

通过观察植物的不同部分、生长情况以及照顾它们的方法，进一步拓展幼儿的科学知识。

四、教学评价1.观察记录：观察蚕豆的发芽、茎长出和叶片出现的变化，并记录在蚕豆生长记录表中。

中班科学教案蚕豆中班科学教案：蚕豆引言：蚕豆是一种常见的豆科植物，也是一个很好的科学教材。

通过教授学生关于蚕豆的知识和培养他们的观察能力，学生能够学习到有关植物生长、生命周期和种子发芽的基本概念。

本篇文章将介绍中班学生学习蚕豆的科学教案。

教学目标：1. 了解蚕豆的特征和生长过程；2. 观察种子在适宜条件下发芽的过程；3. 培养学生的观察能力和科学思维；4. 引导学生发展出对自然界的好奇心和养成正确的植物养护习惯。

教学准备：1. 教师准备：蚕豆种子、花盆或容器、土壤、水壶、白板或幻灯片投影仪；2. 学生准备：纸和铅笔。

教学步骤：一、引入（10分钟）1. 引导学生回顾上一堂课学到的有关种子的知识。

询问他们种子是如何长大成植物的。

2. 给学生展示一颗蚕豆种子并让他们观察。

询问学生是否知道这是什么种子，是否知道它将来会变成什么样的植物。

二、关于蚕豆的知识（15分钟）1. 使用图片或者幻灯片向学生展示蚕豆的成长过程。

解释种子发芽后，会长出根、茎和叶子，最终形成一棵完整的植物。

2. 解释蚕豆的生命周期：从种子到植物再到结果。

强调蚕豆的结果可以吃，并简朴介绍一下蚕豆的健康益处。

3. 提问学生蚕豆需要什么条件才能生长。

引导学生思考光线、水和土壤对植物生长的重要性。

三、观察种子发芽（20分钟）1. 将蚕豆种子分发给每个学生。

2. 要求学生将种子放在湿润的纸巾上，并将种子放入透明袋子中，然后通过贴在窗户上观察种子发芽的过程。

3. 让学生观察并记录种子的变化，包括根的生长、茎的生长和叶子的出现。

4. 鼓励学生互相交流他们的观察结果和猜测发芽过程中会发生的变化。

5. 教师指导学生合理表达观察现象，例如使用“我观察到…”、“我猜想…”等句式。

四、培养学生观察能力（15分钟）1. 使用幻灯片或图片展示不同阶段的蚕豆。

教师解释每个阶段的特征，并鼓励学生观察并辨认它们。

2. 在白板上绘制一个简单的蚕豆发育表，包括种子发芽、根的生长、茎的生长和叶子的出现等阶段。

蚕豆中班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程。

2. 培养幼儿的观察、比较和归纳总结的能力。

3. 培养幼儿的动手实践能力。

二、教学准备1. 蚕豆种子2. 小型花盆或种植盒3. 泥土或土壤4. 喷水壶5. 图片或动画展示蚕豆的生长过程三、教学过程1. 导入老师向幼儿们展示一颗蚕豆种子，让他们观察种子的外形和颜色。

并问幼儿们是否知道这是什么种子。

2. 引导探究老师引导幼儿们探究种子的生长过程。

首先，给每个幼儿提供一颗蚕豆种子，并让他们仔细观察种子的外观和颜色，并说出观察到的特点。

例如，种子是棕色的、扁平的等等。

接着，让幼儿把种子放在湿润的纸巾上，观察几天，看看种子会发生什么变化。

每天让幼儿记录下观察到的变化。

通过这个实践的过程，幼儿们可以亲自体验到种子生长的奇妙变化。

3. 分组活动将幼儿分为小组，每个小组给予一小盆泥土或种植盒，并让他们在其中种植蚕豆种子。

幼儿们可以根据自己的创意和想法选择合适的容器，并将蚕豆种子埋入土壤中。

4. 观察和记录每天上课前，让幼儿们观察自己种植的蚕豆植物，并记录下观察到的变化。

老师可以提供一个观察记录表格，让幼儿填写。

5. 总结蚕豆种子经过一段时间的培育后，会发芽生长，最终形成植物。

在幼儿们的观察记录表上，可以看到蚕豆的成长过程。

在课堂上，老师引导幼儿们归纳总结蚕豆的生长过程，并让他们描述出这个过程中的关键环节。

6. 展示作品让幼儿们将自己种植蚕豆的盆栽带到教室，进行展示。

通过展示作品，幼儿们可以相互学习，互相欣赏。

四、教学延伸1. 制作蚕豆贴画让幼儿们准备蚕豆制作材料，如纸张、颜料、刷子等，他们可以用手指、刷子等方式在纸张上涂抹绿色颜料，然后用蚕豆的形状印在纸上，制作出独特的蚕豆贴画。

2. 研究蚕豆食品介绍蚕豆在饮食中的作用和营养价值，让幼儿了解蚕豆的营养成分，如蛋白质、膳食纤维等，有助于培养幼儿的饮食健康意识。

3. 参观秋收如果条件允许，可以带领幼儿们去附近的农田，参观当地农民在秋天收获蚕豆的场景。

中班科学教案蚕豆豌豆中班科学教案——蚕豆豌豆一、课程背景在中班科学教学中，关于植物的知识是孩子们感兴趣的话题之一。

了解植物的种类、生长过程和使用价值，有助于拓展孩子们的视野，培养对自然的热爱和探索精神。

本节课我们将通过实践活动，学习蚕豆和豌豆的生长过程和特点。

二、教学目标1.了解蚕豆和豌豆的种类和特点。

2.掌握蚕豆和豌豆的生长过程。

3.培养孩子的观察力和动手能力。

三、教学准备1.蚕豆和豌豆的种子2.花盆或花盆模型3.水壶和喷雾器4.黑板和粉笔四、教学方法1.情境引入：通过观察实物或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。

2.示范与实践：老师示范种植蚕豆和豌豆的全过程，并让孩子们参与实际操作。

3.游戏与互动：通过游戏、问答和互动，巩固和深化学习内容。

4.总结与评价：对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们的积极参与和努力。

五、教学过程1.情境引入教师准备好蚕豆和豌豆的种子，并通过实物或图片展示给孩子们看。

然后提问：- 这是什么植物的种子？- 谁知道这是蚕豆的种子？谁知道这是豌豆的种子？通过引起孩子们的好奇心和讨论，激发他们对蚕豆和豌豆的进一步学习的兴趣。

2.示范与实践（1）教师示范种植蚕豆的全过程：- 先在花盆中放入一些土壤。

- 挖一个小洞，将蚕豆的种子放入洞中。

- 覆盖住种子，并轻轻按压。

- 给花盆浇水，保持土壤湿润。

- 放在室内或者阳台上，每天给它适量的阳光和水。

（2）让孩子们自己操作种植蚕豆。

教师提供给每个孩子一个小花盆和蚕豆的种子，让他们按照示范的步骤自己种植蚕豆。

（3）教师示范种植豌豆的全过程。

- 先在花盆中放入一些土壤。

- 挖一个小洞，将豌豆的种子放入洞中。

- 覆盖住种子，并轻轻按压。

- 给花盆浇水，保持土壤湿润。

- 放在室内或者阳台上，每天给它适量的阳光和水。

（4）让孩子们自己操作种植豌豆。

教师提供给每个孩子一个小花盆和豌豆的种子，让他们按照示范的步骤自己种植豌豆。

3.游戏与互动（1）观察成长教师和孩子们一起观察蚕豆和豌豆的生长情况。

中班语言蚕豆绘本教案《蚕豆绘本教案》。

第一节，故事导入。

教师与学生们一起欣赏蚕豆绘本，让学生们感受故事中的情节和人物形象。

通过讲述故事情节，引导学生们对蚕豆绘本产生兴趣和好奇心。

第二节，角色扮演。

教师根据故事中的人物，组织学生进行角色扮演活动。

让学生们分别扮演故事中的主要角色，通过表演的形式加深对故事的理解和记忆。

第三节，情感交流。

教师带领学生们进行情感交流，让学生们谈谈自己对故事中人物的感受和理解。

通过分享和交流，让学生们学会表达自己的情感和观点，培养他们的情感认知能力。

第四节，绘本创作。

教师组织学生们进行绘本创作活动，让他们根据故事情节和自己的想象，绘制属于自己的蚕豆绘本。

通过绘本创作，培养学生们的想象力和创造力，同时加深对故事的理解。

第五节，情景表演。

教师组织学生们进行情景表演活动，让他们根据故事情节进行表演。

通过表演，学生们能够更加深入地理解和感受故事中的情节和人物形象，同时培养他们的表达能力和合作意识。

第六节，文学赏析。

教师与学生们一起进行文学赏析，让他们分析故事中的语言特点和文学价值。

通过赏析，学生们能够更加深入地理解和欣赏蚕豆绘本，同时培养他们的文学素养和审美能力。

第七节，生活应用。

教师引导学生们将故事中的情节和人物形象与生活联系起来，让他们思考如何将故事中的经验和教训运用到自己的生活中。

通过生活应用，学生们能够更好地理解和领悟故事的内涵，同时培养他们的生活智慧和实践能力。

第八节，情感体验。

教师带领学生们进行情感体验活动，让他们通过各种形式的体验，深入感受故事中的情感和情节。

通过情感体验，学生们能够更加深入地理解和体验故事的内涵，同时培养他们的情感认知和情感表达能力。

第九节，综合评价。

教师对学生们进行综合评价，包括对他们在课堂上的表现和对蚕豆绘本的理解和体验。

通过综合评价，教师能够了解学生们的学习情况和成长情况，为今后的教学提供参考。

第十节，课堂反思。

教师与学生们一起进行课堂反思，让他们谈谈自己对这堂课的感受和体会。

幼儿园中班种蚕豆科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力，学会用简单的方式记录蚕豆的生长过程。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成任务。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护植物，保护环境。

二、活动准备1. 蚕豆种子、花盆、铲子、水杯等种植工具。

2. 记录本、画笔、彩色纸等记录工具。

3. 相关图片、视频等教学资源。

三、活动过程1. 导入：通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解蚕豆的生长过程，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解蚕豆的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花、结果等阶段。

3. 种植：分组进行蚕豆种植，让幼儿亲手将蚕豆种子种入花盆，培养幼儿的动手能力。

4. 观察：教育幼儿每天观察蚕豆的生长情况，记录在记录本上，培养幼儿的观察力和记录能力。

5. 分享：定期让幼儿分享自己观察到的蚕豆生长情况，培养幼儿的沟通能力。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中种植蚕豆，让幼儿在家庭环境中继续观察2. 环境教育：组织幼儿参观农田，了解农民辛勤劳作的过程，培养幼儿的环保意识和感恩之心。

3. 艺术创作：让幼儿用彩色纸制作蚕豆植株，培养幼儿的动手能力和创造力。

五、活动评价1. 观察幼儿在种植过程中的表现，评价幼儿的动手能力和团队合作精神。

2. 定期检查幼儿的记录本，评价幼儿的观察力和记录能力。

3. 听取幼儿的分享，评价幼儿的沟通能力和对蚕豆生长过程的理解。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的种植情况和学习效果。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备种植所需材料，包括蚕豆种子、花盆、铲子、水杯等，并确保种植环境适宜。

2. 讲解阶段：教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花、结果等阶段，并解释每个阶段的特点。

3. 实践阶段：幼儿分组进行蚕豆种植，亲手将蚕豆种子种入花盆，并学习如何给植株浇水、施肥等基本护理知识。

幼儿园中班种蚕豆科学活动教案一、活动目标1. 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。

2. 学习种植蚕豆的基本方法，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿观察、记录植物生长变化的能力。

4. 教育幼儿热爱大自然，珍惜生态环境。

二、活动准备1. 蚕豆种子、铲子、水桶、喷壶等种植工具。

2. 记录本、画笔、彩色纸等记录工具。

3. 相关图片、视频等教学资源。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，激发幼儿种植蚕豆的兴趣。

2. 讲解：教师讲解种植蚕豆的基本方法，包括挖坑、播种、浇水等。

3. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。

4. 记录：幼儿用画笔和彩色纸记录蚕豆的生长变化。

5. 展示：幼儿展示自己的种植成果，分享种植心得。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注蚕豆的生长。

2. 环境教育：组织幼儿照料蚕豆，培养幼儿爱护植物、珍惜生态环境的意识。

3. 科学探索：开展蚕豆运动会，让幼儿了解蚕豆的食用价值。

五、活动评价1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和协作精神。

2. 关注幼儿对蚕豆生长变化的观察和记录。

3. 听取幼儿的种植心得，了解他们的学习收获。

4. 家长参与度和对活动的满意度。

六、活动准备1. 准备一颗健康的蚕豆植株，用于观察和讲解。

2. 准备种植蚕豆的容器，如花盆或种植箱。

3. 准备一些简单的工具，如小铲子、喷壶等。

4. 准备记录生长的图表或生长日记本。

5. 准备关于蚕豆生长的故事或视频资料。

七、活动过程1. 展示蚕豆植株：教师向幼儿展示健康的蚕豆植株，并讲解其生长过程。

2. 动手种植：教师指导幼儿如何正确种植蚕豆，包括挖坑、播种、覆土、浇水等步骤。

3. 观察与记录：教师引导幼儿观察蚕豆的生长情况，并鼓励他们记录生长变化。

4. 生长故事分享：教师讲述一个关于蚕豆生长的故事，引导幼儿对植物生长有更深入的理解。

5. 总结与反思：教师与幼儿一起总结种植过程，反思种植中的经验与教训。

大班科学《蚕豆》活动教案活动名称：蚕豆的生长过程探究活动目标：1.了解蚕豆的生长过程和特点；2.观察和记录蚕豆的生长过程；3.培养学生的观察力和记录实验数据的能力；4.培养学生的动手能力和团队合作意识。

活动准备：1.蚕豆种子；2.容器；3.盆土；4.水壶；5.蚕豆生长过程图片或视频；6.数据记录表；7.活动板书。

活动步骤：第一步：引入活动（20分钟）1.准备一颗蚕豆种子，展示给学生观察。

2.引导学生观察和描述蚕豆的特点，并板书“蚕豆”的概念。

3.展示蚕豆的生长过程图片或视频，激发学生的兴趣。

第二步：实验设计（30分钟）1.分成小组，每个小组准备一盆土和蚕豆种子。

2.让学生在容器中填充盆土，并在适当位置种下蚕豆种子。

3.让学生记录实验开始日期，并在数据记录表上列出需要观察的内容，例如每天观察蚕豆的生长情况、根部、茎叶等。

第三步：实验观察（30分钟/每天观察一次）1.学生每天观察一次蚕豆的生长情况，并填写数据记录表。

可以观察蚕豆的萌芽、发芽、生长速度和形态变化等方面的情况。

2.鼓励学生记录实验中的有趣现象和思考，例如为什么蚕豆会向阳生长、蚕豆的茎叶颜色变化等。

3.学生可以用照片、绘图等方式记录观察结果。

第四步：实验总结（20分钟）1.引导学生回顾实验观察和记录的过程，并与其他小组成员交流彼此的观察结果。

2.鼓励学生就实验中遇到的问题进行思考和讨论，例如为什么蚕豆会根出叶发芽、如何解释蚕豆的生长速度等。

3.学生通过小组合作的方式，整理实验数据和观察结果，撰写实验报告。

第五步：展示和分享（20分钟）1.要求每个小组展示他们的实验结果和发现，可以用图片、报告、绘图等方式。

2.加强学生之间的互动和讨论，让其他小组提问和回答问题。

3.整理活动中学生提出的问题，并在课后给予解答或引导学生寻找答案。

活动评价：1.观察和记录实验数据的准确性和详细程度；2.实验报告的组织和逻辑性；3.小组之间的合作和互动；4.学生对蚕豆生长过程及相关概念的理解程度。

幼儿园大班《蚕豆》数学教案活动目标：1、了解蚕豆的生长过程。

2、能依据蚕豆的不同特征学习5的组成，并作特征标记。

3、在活动中能乐观参加，细心作业。

活动预备：1、课件：蚕豆；2、排序卡5份；3、蚕豆5篮；4、作业卡5种；5、点、数牌每人一张；6、音乐：“挪威舞曲”“找伴侣”。

活动程序：（一）蚕豆一生——了解蚕豆的生长过程。

过渡语：软软的泥土里睡着一粒种子宝宝，你熟悉它吗？1、看课件提问：小蚕豆是怎样长大的？2、小组合作进行蚕豆生长过程的.排序。

3、看课件了解蚕豆的生长过程。

4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。

5、用歌曲演唱蚕豆的一生。

评析：在这个环节中，通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清楚地把握了蚕豆的生长过程。

（二）蚕豆分家——学习5的分成。

过渡语：小蚕豆长大后变老了，变成了蚕豆的种子，农夫伯伯就把它们采下来，剥出来。

1、比较观看：蚕豆种子有什么不一样吗？2、分类记录：关心蚕豆宝宝来分家。

（1）请幼儿介绍和猜想作业纸的做法。

（2）幼儿自选作业：难度一：看图分类并记录和作标记。

难度二：依据特征标记把蚕豆宝宝送回家。

难度三：分类盒分类记数。

难度四：分类粘贴记数。

难度五：分类记数并做标记。

3、讲评作业。

评析：各种难度和做法给了各种层次和力量的幼儿以选择的机会，他们还依据蚕豆的很多不同进行分类，无形中又学习了5的组成，又学习了制作特征标记，幼儿的收获许多。

（三）蚕豆嬉戏——复习5的组成。

过渡语：我们关心了蚕豆分了家，它要和我们小伴侣一起做嬉戏呢？1、嬉戏玩法：每人先把卡片贴在胸前，随音乐找伴侣，要找和自己相应的卡片合起来是5，然后一起玩炒蚕豆的消遣嬉戏。

2、交换牌子再进行嬉戏。

3、老师出示炒熟的蚕豆：蚕豆炒熟了，我们一起到外面去吃好吃的蚕豆吧！总评：首先整个活动围绕蚕豆，把科学和数学奇妙结合在一起，实现了领域内的有机整合；其次整个活动体现了幼儿自主性、主动性，体现了以人为本的教学理念；另外，活动还体现了趣味性、嬉戏化的教学风格，使幼儿学习得自然、轻松。

幼儿园课程故事认识蚕豆教案教案标题：幼儿园课程故事认识蚕豆教案教案目标：1. 帮助幼儿了解蚕豆的外观特征和生长过程。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神。

3. 通过亲身实践，培养幼儿的耐心和责任感。

4. 激发幼儿对大自然的兴趣和保护环境的意识。

教学准备：1. 蚕豆种子、花盆、土壤、水壶、小铲子等种植工具。

2. 幼儿绘本或故事书籍关于蚕豆的故事。

3. 幼儿园教室内外的活动空间。

4. 幼儿园教师和助教的参与与指导。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题是蚕豆，并展示蚕豆种子和花盆。

2. 引导幼儿观察蚕豆种子的外观特征，如颜色、形状和大小，并鼓励他们描述出来。

故事时间：1. 教师给幼儿讲述一本关于蚕豆的故事书，或者通过绘本展示蚕豆的生长过程。

2. 在讲述过程中，教师可以提问幼儿关于蚕豆的问题，激发他们的思考和参与。

实践体验：1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一个花盆和蚕豆种子。

2. 教师指导幼儿将土壤倒入花盆中，然后在土壤中挖小孔，放入蚕豆种子。

3. 幼儿轮流浇水，注意保持花盆湿润。

4. 教师鼓励幼儿观察蚕豆的生长过程，记录观察结果，如发芽、生长、开花等。

团队分享：1. 每个小组成员分享他们观察到的蚕豆生长情况，并将观察结果记录在大型海报上。

2. 教师帮助幼儿总结蚕豆的生长过程，并引导他们思考为什么蚕豆需要水和阳光。

延伸活动：1. 给幼儿分发蚕豆的彩绘图片，让他们进行涂色。

2. 鼓励幼儿用自己的话讲述蚕豆的生长故事，或者编写一个小短剧来表演。

3. 在户外活动空间，组织幼儿进行类似的种植活动，如种植其他蔬菜或花卉。

评估：1. 教师观察幼儿在实践活动中的参与程度和对蚕豆生长过程的理解。

2. 教师可以通过幼儿的绘画、口头表达和表演来评估他们对蚕豆故事的理解和记忆。

教案扩展：1. 继续观察蚕豆的生长过程，并与幼儿一起记录并制作一个蚕豆生长日记。

2. 组织幼儿参观农场或植物园，进一步了解不同植物的生长过程。