生物必修一

生物必修一第一单元知识点总结生物必修一第一单元主要涉及生物的基本概念和生物的组织结构。

下面将逐一介绍本单元的知识点。

1.生物的基本概念1.1 生物的特征生物是地球上独特的一类物质，在地球上受环境的影响而生活和发展的个体的总称。

生物的特征是：有机体结构、代谢作用、具有遗传及进化的能力等。

1.2 生物的分类生物按照其在进化发展中形成的不同程度和广泛性，一般可分为不同的类群，主要包括原核生物、真核生物，以及真核生物中的植物界、动物界和真菌界等。

2.生物组织结构2.1 生物体的层次生物体的结构级别是一个逐步递增的有序层次，依次包括亚细胞级、细胞级、组织级、器官级、器官系统级、个体级和种群级。

2.2 细胞结构细胞是生命的基本单位，可以被细胞膜所包裹。

细胞内含有细胞器，其中核是细胞内的遗传物质所在之处。

常见的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等。

2.3 组织结构组织是由多个相同或者相似的细胞构成的，可以按其形态和功能的不同进行分类，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2.4 器官结构器官由不同的组织组织构成，具有特定的生理功能，如心脏是由心肌组织构成的器官。

2.5 器官系统结构器官系统是由一系列具有特定功能的器官所构成的，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。

2.6 个体结构个体结构指的是一个生物的生理结构，例如动物的四肢、头部、尾巴等。

3.细胞的理论3.1 细胞学说细胞学说是现代生物学的基础，提出了三个基本概念：一是所有生命现象都是由细胞产生的，二是生物体内的一切器官系统都是由单一的细胞组成的，三是细胞是生物体内所有生命现象的基本单位。

3.2 细胞的结构与生理功能细胞的结构分为细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。

细胞的生理功能包括新陈代谢、分裂、运动等。

4.细胞有丝分裂细胞有丝分裂是生物体进行生长、发育和修复组织的重要方式。

分为前期、中期、后期和末期四个阶段。

4.1 细胞有丝分裂的前期细胞有丝分裂前期是指细胞进入有丝分裂前的一系列准备工作，包括染色体复制、纺锤体形成等。

高中生物必修一知识点详细总结1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞。

2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注:病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物。

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质。

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。

8、组成细胞的元素①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数。

高一必修一生物必背知识点生物学是一门涉及生命的科学，它探索生命的起源、发展和特点。

在高一的学习中，生物必修一是一个非常重要的课程，其中有一些关键知识点对于学生的学习成绩和理解能力发展至关重要。

以下是高一必修一生物的必背知识点。

一、细胞结构1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外层薄膜，负责维持细胞内外环境的稳定，并且控制物质的进出。

2. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，储存并传递遗传信息。

3. 基质：细胞的基质是细胞内的液体，提供细胞内的溶质和维持细胞内的形态。

二、遗传与进化1. 基因：基因是生物遗传信息的单位，储存着生物的遗传特征。

2. 遗传规律：孟德尔遗传定律包括了显性和隐性遗传、分离定律和自由组合定律。

3. DNA：脱氧核糖核酸是遗传物质的主要组成部分，它通过编码蛋白质而决定了生物的性状。

三、细胞分裂1. 有丝分裂：有丝分裂是细胞的一种方式，通过复制和分离染色体来形成新的细胞。

2. 胚胎发育：胚胎发育是细胞分裂的过程，包括受精、卵裂和器官形成等。

四、组织与器官1. 功能组织：植物的维管束组织和动物的神经组织是生物体正常运作的关键组织。

2. 器官：器官是由多种不同类型的组织组成的，可以完成特定功能的生物结构。

五、免疫系统1. 免疫反应：免疫反应是生物对外界致病因素的一种防御机制。

2. 抗体：抗体是免疫系统产生的一种蛋白质，具有识别和消灭病原体的能力。

六、生态系统1. 生态位：生态位是生物在生态系统中所占据的特定位置和角色。

2. 食物链：食物链描述了生物之间的能量传递路径。

3. 生物多样性：生物多样性是指生态系统中存在的各种各样的生物种类。

七、物质与能量的循环1. 光合作用：光合作用是绿色植物利用阳光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程。

2. 呼吸作用：呼吸作用是生物体将有机物质转化为能量的过程。

3. 氮循环：氮循环是指氮在生物体内的循环和转化过程。

通过掌握以上必背知识点，高一的生物学学习将更加稳固和有效。

必修一第一章第一节1、生命活动离不开细胞①单细胞生物(细菌、单细胞藻类、单细胞动物等）：单个细胞就能完成各种生命活动②多细胞生物（许多植物和动物）：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动③以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞的增殖、分化为基础的生长发育以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异细胞的分裂与分化是胚胎发育的基础注：①细胞是生物体结构与功能的基本单位②关于病毒：没有细胞结构，但只有依赖活细胞才能生活；病毒作为生物的唯一特征是能够繁殖，且所有的病毒都在宿主细胞内繁殖。

2、生命系统的结构层次①从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

②生命系统的结构层次：细胞↓组织→人的四大组织（结缔组织上皮组织神经组织肌肉组织）↓器官→①植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）↓②人体最大的器官是皮肤系统→①植物无系统；②人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿↓神经、生殖、内分泌个体↓种群和群落→①种群：在一定区域内，同种生物的所有个体；②群落：在一定自↓然区域内的所有生物【必修三教材对于种群和群落的定义更好】生态系统→生物群落与它的无机环境相互作用而形成的的统一整体【必修三教材↓于种群和群落以及生态系统、生物圈的定义更好】生物圈→由地球上所有的生物和这些生物所生活的无机环境共同组成③地球上最早出现的生命形式是具有细胞结构的单细胞生物④原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落；生物与无机环境经过长期的相互作用，形成多姿多彩的生态系统和生机勃勃的生物圈。

注：判断一个系统是否为生命系统的依据：看其是否能独立地进行新陈代谢、应激性等活动。

第二节1、原核细胞和真核细胞①区别：A、有无核膜包围的成形细胞核；B、原核细胞除支原体外都有细胞壁；C、原核细胞只有核糖体一种细胞器；D、原核细胞无染色体，有拟核（大型环状DNA分子）②根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类（可能会考到这句原话，最好读熟记住）2、①蓝藻（也称蓝细菌）细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

高中生物必修1知识点复习
以下是高中生物必修1的知识点复习：
1. 细胞的结构和功能：
- 细胞的基本组成部分包括细胞膜、细胞质和细胞核。

- 细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出。

- 细胞质包括细胞器和胞质溶液，是细胞内物质代谢和生化反应的场所。

- 细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和发育。

2. 细胞的代谢活动：
- 光合作用是植物细胞利用光能转化为化学能的过程，产生氧气和葡萄糖。

- 呼吸作用是细胞中分解有机物释放能量的过程，产生二氧化碳和水。

3. 遗传与变异：
- DNA是遗传物质，内含基因。

- 细胞分裂是生物增长和繁殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂。

- 遗传变异是基因组中基因频率或某些基因型的变化。

4. 生物进化：
- 进化是物种适应环境和变异的过程。

- 自然选择是进化的主要机制，适应环境的个体更容易生存和繁殖。

- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和共同的生化特征。

5. 生态系统与环境保护：
- 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。

- 生态位是一个物种在生态系统中的角色和职责。

- 环境保护是保护和维护人类生活所需的自然资源和生态系统的行为。

以上是高中生物必修1的主要知识点复习，希望能对你有所帮助。

高一生物书必修一第一章：细胞的发现与研究1.1 细胞的历史：探索无微不至的奥秘1.2 细胞理论的建立：细胞是生命的基本单位1.3 细胞的研究方法：透过显微镜窥探微观世界第二章：细胞的基本结构2.1 细胞膜：细胞的守门员2.2 细胞质：细胞的基质2.3 线粒体：能量的工厂2.4 内质网：物质合成与分解的场所2.5 高尔基体：物质分泌的中转站2.6 溶酶体：细胞的清道夫2.7 细胞核：遗传信息的保管者第三章：细胞的功能3.1 细胞的营养需求：物质的吸收和利用3.2 细胞的呼吸作用：能量的释放与转化3.3 细胞的分裂：新生命的诞生3.4 细胞的生长与分化：形态与功能的多样性3.5 细胞的运动：自由的舞者第四章：细胞的遗传物质4.1 DNA的发现与结构：遗传信息的密码4.2 DNA的复制：遗传信息的传递4.3 RNA的合成：蛋白质合成的媒介4.4 蛋白质的合成：生命的基石第五章：细胞的分化与发育5.1 细胞分化的基本过程：多样性的起源5.2 细胞分化的调控：生命命运的选择5.3 生殖与发育：新生命的奇迹第六章：细胞的生命周期6.1 细胞周期的基本过程：不断重生的循环6.2 细胞周期的调控：有序进行的交替舞蹈6.3 细胞凋亡：细胞自我调控的终结第七章：细胞的信号传导7.1 细胞间的信号传递：信息的桥梁7.2 细胞膜受体的结构与功能：感知外界的使者7.3 细胞信号传导途径：信息的传递者7.4 细胞信号传导的调控：协调生命的节拍第八章：细胞的免疫与防御8.1 细胞免疫的基本过程：自我与非我之战8.2 免疫细胞的分类：守卫生命的士兵8.3 免疫系统的调控：平衡与和谐第九章：细胞的衰老与死亡9.1 细胞衰老的表现与原因：时光的痕迹9.2 细胞衰老的机制：生命的逐渐消逝9.3 细胞的死亡与再生：永恒与重生之间通过以上章节的学习，我们能够深入了解细胞的基本结构和功能，从而更好地理解生命的奥秘。

细胞是构成生物体的基本单位，它们的结构和功能相互协调，共同维持生命的正常运行。

高中生物必修一知识点总结第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca（98%）。

2、组成生物体的基本元素：C元素。

（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。

）3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如：克山病（缺硒）4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。

差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。

（2）形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。

作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：是与其他物质相结合的水。

作用是组成细胞结构的重要成分。

（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

（如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

②参与细胞的各种生命活动。

（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O3种元素组成。

2、分类概念种类分布主要功能单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

高中生物必修一课本实用文档第一章：走近细胞第1节从生物圈到细胞（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼眩颊咭蚝粑δ芩ソ叨劳觥４送猓琒ARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。

人的研究活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成研究活动。

研究活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致响应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。

（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。

例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。

应当指出的是，生物圈只有1个。

如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的根蒂根基之上的，没有细胞就没有组织、器官、体系等层次。

高中生物必修一（人教版）第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动病毒没有细胞结构，只能依赖活细胞才能生活。

2.单细胞生物的生命活动（1）单细胞生物的举例：单细胞动物（如：草履虫、变形虫）、单细胞藻类（如：衣藻）、细菌等。

（2）生命活动的完成：依靠单个细胞就能完成各项生命活动（如草履虫依靠单个细胞完成运动、分裂、摄食、生长等生命活动。

3.多细胞生物的生命活动（1）多细胞生物的举例：大多数动物和植物（2）生命活动的完成：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

（3）生命活动的基础：①生命活动：生物与环境之间物质和能量的交换基础：细胞代谢②生命活动：生长发育基础：细胞增殖、分化。

③生命活动：遗传与变异基础：细胞内基因的传递和变化。

【思考】试问可否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？试分析原因。

【答案】不能。

病毒不能单独进行生命活动，必须用活细胞来培养。

4.扩展1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.病毒：①结构：细胞无细胞结构，主要由蛋白质和核酸（DNA或RNA）组成。

②生活方式：只能营寄生活，只有寄生在寄主的活细胞内才具有生命活动。

借助细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征二、生命系统的结构层次1.结构层次：（从小到大）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（1）细胞是地球上最小、最基本的生态系统。

（2）生物圈是地球上最大的生命系统。

2.相互关系：各生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

3.概念及实例（重点要求完全了解含义）结构层次 概念 实例细胞 生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群心肌组织器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的能完成某一生理功能的结构心脏系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构循环系统个体 有各种器官或者系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物龟种群 生活在一定区域的同种生物的全部个体 该区域内同种龟的所有个体群落 同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水域生态系统生物圈 地球上的全部生物及其无机环境的总和【思考】若图代表生命系统相关概念的范围，则a 、b 、c 以此代表 （ ）A.生物大分子、细胞、组织B.个体、种群、群落C.生态系统、群落、种群D.组织、器官、系统【答案：C 】3.拓展（1）生命系统的其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。