班会课《包容相待,向美而行》教案

学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。

2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。

人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。

心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。

包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。

舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。

所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。

二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。

2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。

3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。

三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。

四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。

五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。

2、用一段话概括“什么是宽容”。

3、收集有关宽容的故事、格言。

教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。

一、教案背景班会主题：宽容待人课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德，是做人的基本原则。

2. 培养学生具备宽容他人的心态，学会在人际交往中宽容待人，化解矛盾。

3. 提高学生的道德素养，培养和谐相处的校园氛围。

二、教学重点与难点重点：让学生认识到宽容待人的重要性，学会宽容他人的缺点和错误。

难点：如何引导学生将宽容待人的理念付诸实践，化解实际生活中的矛盾。

三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对宽容待人的理解和体会。

2. 案例分析法：通过列举典型事例，引导学生分析宽容待人的意义。

3. 情景剧表演法：让学生分组表演关于宽容待人的情景剧，增强实践体验。

四、教学过程1. 导入新课：以一则关于宽容待人的故事引起学生兴趣，提问：“你们认为宽容待人重要吗？为什么？”2. 案例分析：引导学生分析教材中的案例，讨论宽容待人的好处，以及如何做到宽容待人。

3. 小组讨论：分成若干小组，让学生结合自己的生活经历，讨论在人际交往中如何宽容待人，分享自己的感悟。

4. 情景剧表演：各小组根据讨论成果，自编自导自演关于宽容待人的情景剧，其他小组观看并评价。

5. 总结提升：教师点评情景剧，引导学生认识到宽容待人的重要性，强调宽容是一种美德，是做人的基本原则。

6. 布置作业：让学生结合所学，写一篇关于宽容待人的心得体会，下周班会课分享。

五、教学反思本节课通过讨论、案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法，让学生深刻理解了宽容待人的重要性，并学会了如何在实际生活中践行宽容待人。

教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

但在今后的工作中，还需不断引导学生将宽容待人的理念付诸实践，以促进学生道德素养的提升和校园和谐氛围的营造。

六、教学延伸2. 开展“宽容之星”评选活动，表彰在班级中表现出宽容待人的优秀学生。

3. 邀请家长参与“宽容待人”主题班会，共同探讨如何在家庭中培养孩子的宽容心态。

学会宽容主题班会教案导言：学会宽容是一项重要的社会技能，它有助于建立和谐的人际关系，增强团队合作能力，培养良好的人格品质。

本篇教案将介绍一个针对中学生开展的宽容主题班会，旨在帮助学生了解宽容的意义和重要性，并提供实践机会，培养他们的宽容素养。

活动目标：1. 了解宽容的概念，理解宽容的意义和重要性。

2. 掌握宽容的具体表现和实践方法。

3. 通过小组合作活动，培养学生的宽容意识和团队合作能力。

活动准备：1. PowerPoint幻灯片2. 宽容主题海报3. 学生名单4. 小组合作活动所需材料活动过程：1. 活动开场（5分钟）向学生介绍本节班会的主题：学会宽容。

展示宽容主题海报，引发学生思考对于宽容的理解和认识。

2. 宽容的意义（10分钟）通过PowerPoint幻灯片，向学生阐述宽容的概念和意义。

引导学生思考宽容的好处，并鼓励他们分享自己宽容他人或被他人宽容的经历。

3. 宽容的表现（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并列举宽容的具体表现。

每个小组派一名代表向全班汇报并分享自己小组的思考结果。

教师可以给予肯定和补充。

4. 小组合作活动（20分钟）宣布小组合作任务：各小组根据自己的实际情况，设计一份模拟冲突情境，并以小剧场形式表现宽容的处理方式。

提供给小组一定的准备时间。

每个小组轮流表演，其他小组成员观看并给予反馈。

教师鼓励学生提出宝贵意见，以促进学习和成长。

5. 宽容的反思（10分钟）学生回到自己的座位上，思考并回答以下问题：- 通过今天的班会，你对宽容有了什么新的认识？- 你觉得宽容在班级中的作用是什么？- 你将如何实践宽容并促进和谐关系？6. 总结和延伸（5分钟）教师总结本节班会的重点内容，并强调学生需要在日常生活中不断实践宽容。

提供延伸阅读推荐，如相关的优秀人物故事或阅读材料，以帮助学生深入理解和感悟宽容的力量。

课后延伸活动建议：1. 学生写一篇关于宽容的个人感悟或体会的短文，并可以在班级的作文竞赛中分享和交流。

学会宽容主题班会教案
主题：学会宽容
目标：通过本次班会，学生将了解宽容的重要性，学会尊重和包容他人，培养宽容的品质。

活动安排：
1. 开场活动：播放相关视频或音乐，引导学生进入主题氛围。

2. 导入主题：老师向学生介绍宽容的概念，让学生分享自己对宽容的理解和体会。

3. 案例分享：老师分享一些宽容的案例，让学生了解宽容的重要性和影响。

4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何表现宽容，如何处理与他人的矛盾和冲突。

5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟宽容的场景，让他们亲身体验宽容的力量。

6. 游戏互动：设计一些互动游戏，让学生在游戏中感受宽容的重要性，培养包容和尊重他人的品质。

7. 总结讨论：老师和学生一起总结本次班会的收获和体会，鼓励学生在日常生活中实践宽容，成为一个宽容的人。

8. 结束活动：播放相关音乐或视频，让学生在愉快的氛围中结束本次班会。

延伸活动：鼓励学生在日常生活中多关心他人，多包容他人，培养宽容的品质。

可以组织一些志愿活动或者小组活动，让学生在实践中学会宽容。

宽容主题班会教案
主题：宽容
班会目标：
1.了解和认识宽容的重要性；
2.探讨宽容的含义和特点；
3.培养学生宽容他人的意识和能力。

班会流程：
一、引入（5分钟）
老师可以用一个小小的故事或者问题引入班会：“如果你看到
一个同学被欺负了，你会怎么做？”
二、了解宽容（10分钟）
1.让学生自由发言，了解他们对于宽容的理解。

2.讲解宽容的基本概念和含义。

可以用以下的定义为例子：“宽容是指对他人的缺点、错误、过失等抱有宽容的心理倾向，以理解、谅解和宽恕代替指责、愤怒和报复”。

三、宽容的特点（10分钟）
1.在黑板上列出“互相理解、谅解、宽恕、包容”的关键词，让
学生谈谈他们对这些词的理解。

2.引导学生分析这些词的共同点，并总结出宽容的特点。

四、宽容的好处（10分钟）
1.和学生一起探讨宽容的好处：促进友谊、减少冲突、改善人
际关系等。

2.鼓励学生分享自己宽容他人的经验，让其他同学感受到宽容
的力量。

五、培养宽容的能力（10分钟）
1.让学生进行小组讨论，讨论一些常见的冲突场景，然后给出
宽容的解决方案。

2.鼓励学生从自己的日常生活中找到宽容的机会，鼓励他们付
诸行动。

六、总结（5分钟）
老师总结本次班会的内容，并提醒学生要时刻保持宽容的心态。

备注：教案内容中不要有标题相同的文字。

培养宽容包容主题班会教案尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的班主任，我非常荣幸能够在这个美好的时刻邀请大家参加我班的主题班会——"培养宽容包容"。

主题班会旨在通过丰富而有趣的活动，促进同学们对宽容和包容的理解与实践，加强班级之间的友谊和团结。

以下是本次班会的教案安排：一、开场导入（15分钟）1.1 演讲开场：我将以一段小小演讲来引导大家进入主题，我会分享一些宽容包容的案例和思考。

二、知识讲解（20分钟）2.1 影片观看：我将为大家准备一段精选的影片片段，该片段将重点呈现宽容和包容的意义与重要性。

观片后，我们将一起讨论。

2.2 宽容和包容的定义：在观影后，我会简要介绍宽容和包容的定义，以及两者在生活中的应用。

通过实际例子的讲解，帮助同学们更好地理解。

三、互动游戏（30分钟）3.1 合作游戏：为了加深同学们对宽容和包容的概念理解，在这一环节，我们将进行一系列的合作游戏，鼓励大家相互帮助、互相包容。

四、小组讨论（20分钟）4.1 小组分享：将同学们分成小组，每组选择一个案例或故事，讨论其中的宽容和包容元素，并向其他小组展示分享。

4.2 班会总结：我将邀请每个小组派代表发言，总结今天的主题班会内容和感受。

同时，我将提供进一步的思考问题和辅导，以便在日常生活中更好地实践宽容和包容。

五、结束语（5分钟）5.1 总结与展望：在结束时，我将总结本次主题班会所涉及的重点内容，鼓励同学们将宽容和包容的理念应用到日常生活中，培养良好的人际关系。

5.2 表彰及致谢：对于积极参与和表现突出的同学，我将进行表彰。

也感谢各位老师和同学们的支持和配合。

班会时间：XXXX年XX月XX日（星期X）XX:XX-XX:XX班会地点：XX教室此次宽容包容主题班会将以互动性、实践性为特点，力求使同学们对宽容包容有更深入的理解和感受。

为了班会的顺利进行，请大家提前做好准备。

最后，请同学们携带文具等必需品，按时到达班会地点。

宽容待人主题班会课教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生具备宽容他人的心态，提高人际交往能力。

二、教学重点：1. 宽容待人的意义和价值。

2. 如何在日常生活中实践宽容待人。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解宽容待人的内涵。

2. 如何引导学生将宽容待人落实到实际行动中。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解宽容待人的意义、价值和方法。

2. 案例分析法：分析典型实例，引导学生深入理解宽容待人的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中实践宽容待人，促进学生互动交流。

五、教学内容：第一课时：1. 导入：讲解宽容待人的意义和价值。

2. 主体讲解：详细阐述宽容待人的内涵，引导学生认识到宽容是一种美德和境界。

3. 案例分析：分析典型实例，让学生深刻理解宽容待人的重要性。

第二课时：1. 导入：讲解如何在日常生活中实践宽容待人。

2. 主体讲解：介绍宽容待人的方法和技巧，引导学生学会宽容他人。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践宽容待人，分享彼此的经验和感悟。

第三课时：1. 导入：回顾前两节课的内容，引导学生总结宽容待人的重要性。

3. 案例分析：分析校园中的宽容待人实例，让学生认识到宽容在校园生活中的重要性。

第四课时：1. 导入：讲解宽容待人在家庭和社会中的作用。

3. 小组讨论：分组讨论如何在家庭和社会中实践宽容待人，分享彼此的经验和感悟。

第五课时：1. 导入：回顾前四节课的内容，引导学生总结宽容待人的意义和价值。

3. 案例分析：分析实际生活中的宽容待人实例，让学生认识到宽容在生活中的重要性。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。

六、教学活动设计：1. 开场游戏：通过“宽容大比拼”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受到宽容的力量。

2024年宽容待人主题班会课教案优秀范文一、教学目标引导学生认识宽容待人的重要性，并理解其对个人和社会和谐的影响。

帮助学生掌握处理人际关系中的冲突和矛盾的技巧，学会宽容和理解他人。

提升学生的自我反省能力和同理心，鼓励他们在日常生活中实践宽容。

二、教学重点和难点重点：宽容待人的含义及其对个人成长和社会发展的积极作用。

处理冲突和矛盾时如何运用宽容的态度和方法。

难点：帮助学生理解宽容与纵容的区别，避免将宽容误认为是无原则的退让。

引导学生认识到宽容是一种内在的品质，需要长期的自我修炼和实践。

三、教学过程导入新课通过一则关于宽容待人的小故事或真实案例，激发学生的兴趣。

提出问题：“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”引导学生思考宽容在实际生活中的运用。

讲解宽容的含义阐述宽容的定义，即宽容是一种对他人的包容和理解，是心灵的豁达和开放。

讨论宽容与纵容的区别，强调宽容不是无原则的退让，而是在理解和尊重他人的基础上，给予他人适当的空间和自由。

分享宽容的故事和体验邀请学生分享自己或身边人宽容待人的故事和体验，感受宽容的力量。

小组内讨论，总结宽容待人的好处和益处，加深对宽容重要性的理解。

探讨如何在生活中实践宽容讨论面对冲突和矛盾时，如何调整心态，用宽容的态度去化解问题。

提供一些实践宽容的具体方法和技巧，如换位思考、主动沟通、尊重差异等。

角色扮演与模拟实践设计一些关于宽容待人的情景剧，让学生扮演不同的角色，模拟实践宽容的态度和行为。

在角色扮演后，进行小组反馈和评价，指出哪些方面做得好，哪些方面还有待提高。

总结与提升总结本节课的学习内容，强调宽容待人的重要性和意义。

鼓励学生将所学应用于实际生活中，不断修炼和提升自己的宽容品质。

四、教学方法和手段情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在模拟实践中体验和学习宽容待人。

案例教学法：引入真实的案例或故事，引导学生分析和讨论，加深对宽容的理解。

互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和体验，提升课堂氛围和学生学习积极性。

学会宽容主题班会教案三篇容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念。

下面是小编带来的三篇学会宽容主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容主题班会教案1学会宽容，快乐生活——主题班会课堂实录一教育背景【授课年级】初一【主题分析】现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。

【教学目标】知识与能力目标：使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

过程与方法：锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

情感态度与价值：教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

【教学重点】通过活动使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容。

【教学难点】通过各种锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

【教学方法】体验、分享感受的形式，使学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

【课前准备】学生准备：宽容的故事自编小品教师准备：ppt 【教学流程】一、导入师：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。

师：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心;多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

初一三班主题班会现在开始!甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳; 乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈;甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待;乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。