谁的本领大_小学作文_4

谁的本领大精选作文篇一：谁的本领大真是没有想到，一向处得很好的小狗乐乐和小猫皮皮竟然为谁的本领大争论不休，而且还惊动了小鸟妈妈马叔叔和学问最深的乌龟爷爷。

一天，小狗乐乐到森林里玩耍，碰见了小猫皮皮，他们玩着玩着，竟为谁的本领大而争吵起来，皮皮说：”我会爬树，还会捉老鼠，我的本领大。

乐乐说：“我会看家，还会游泳，我的本领大。

”他们俩各不相让。

这时，皮皮看见了正在树上哄鸟宝宝的小鸟妈妈，就叫到：“小鸟妈妈，小鸟妈妈，你说我们俩谁的本领大？”小鸟妈妈说，“你们俩谁先爬上来，谁的本领就大。

皮皮一听，噌的一下，爬上树干，跳到小鸟妈妈跟前说：“小鸟妈妈，我的本领大，对吗？”小鸟妈妈随口应了声“是。

”我的本领大，乐乐在树下急得团团转，生气地冲皮皮大声喊道：“不算，不算，小鸟妈妈一个人说了不算，这次不算，我们再比一次。

”于是，他们继续向前走，他们在一个小房门前碰到马叔叔，他们请马叔叔评理。

马叔叔认真地说：“谁能绕我的房子跑十圈，谁先到谁就本领大。

”乐乐一听，可快乐了，撒开腿就跑，很快夺了第一名。

他又蹦又跳地说：“我的本领大，我的本领大。

”这时，皮皮气喘吁吁地赶来，但很不服气，他们决定找学问深的乌龟爷爷评评理。

他们来到小河边，叫乌龟请他来评评理。

乌龟爷爷指着对岸的苹果树说：“河的对岸有一棵苹果树，谁先把树上的苹果摘下来给我，谁的本领就大。

乐乐很快就游到河对岸，来到苹果树下，可是他不会爬树，只得在树下转来转去干着急，河对岸的皮皮更着急，他不会游泳呀！只听皮皮大声叫道：“乐乐，快回来，你驮我过去，咱俩一块摘苹果。

”乐乐想：“对呀，皮皮会上树，他过来我们就能摘到苹果了。

”想到这儿，乐乐游过河去。

把皮皮驮到河岸边的果树下。

皮皮飞快地爬上苹果树，摘了好多好多的苹果。

他们一起把苹果给了乌龟爷爷。

乌龟爷爷笑着说：“孩子们，你们现在明白了吧，每个人都有自己的长处，不能只看到自己的长处，看不见自己的短处。

听了乌龟爷爷的话，乐乐和皮皮明白了，每个人都有自己的长处和短处，把长处发挥出来本领就大了。

谁的本领大作文集合10篇谁的本领大作文集合10篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。

谁的本领大作文1有一天，小猴子和小鹿高高兴兴的在一条清澈的小河边玩。

突然小猴子说：“我们来比比看谁的本领大好吗？”小鹿说：“这还用比吗？肯定是我的本领大，我可是跑步冠军，你能行吗？"小鹿骄傲的说。

小猴子连忙说：“我会爬树，我的本领才大。

”小猴子和小鹿就这样争来吵去，谁也不服谁！这时，一头大象从这里路过，看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。

大象就说：“这样吧，你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子，就算谁的本领大。

”小猴子心想：河水这么深，我该怎么过去了呢？小鹿也在想：我虽然可以过去，但是我不会爬树，也摘不到树上的桃子。

着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子，又想想自己的情况，于是他想出了一个好主意，就对小猴子说：“要不你骑在我的背上，我驮你过河，你去树上摘桃子，怎么样？”小猴子听了高兴的说：“好啊！”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。

大象又对他们说：“这下你们知道谁的本领大了吧？每个人都有自己的长处，但是只有团结起来力量才是最大的。

”这个故事让我明白了，要互相帮助，相互团结、团结就是力量。

谁的本领大作文2一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。

小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。

它们先来到了森林中的一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把大树的病治好了。

它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。

小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。

黄牛两三下就犁好了。

最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力气的是不可能堆齐的，小猴子说：“大象你来把木头堆齐吧”！大象毫不犹豫的把木头堆齐了。

谁的本领大6篇谁的本领大篇(1):三年级童话故事作文300字谁的本领大森林里，有一只小猴子，它很会爬树，有一只梅花鹿，很会跳远。

它们都说自己的本领最大，于是，它们争啊吵啊，最后决定由大象爷爷来评判到底谁的本领大。

大象爷爷指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，谁的本领就大。

”梅花鹿轻轻一跃，就跳过了小河，来到果树下，可果树太高了，它怎么也够不着。

而小猴子却还在小河的这头急得团团转，后来它想到一个办法，于是它对梅花鹿说：“你先过来背我过河，我会爬树，我们一起合作摘果子。

”梅花鹿听了，觉得也只有这样了，于是它照着小猴子的话做了，小猴子过了河，哧溜哧溜的上了果树，摘到了果子。

大象爷爷看到了，高兴的说：“每个人都有长处和短处，只有相互帮助，才能做成一件事情。

”小猴子和梅花鹿听了，羞愧的低下了头，从此，它们成了形影不离的好朋友。

谁的本领大篇(2):谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文谁的本领大第三天，风和太阳又碰到了，太阳谦虚地说：“风先生，你的本领可真大”。

风不好意思地说：“不不不，还是你的本领大”。

这时候，云姑娘笑着飘过来说：“你俩的本领都很大，如果能为别人多做善事那就更好了”。

路上，一个老人牵着一个小孩，冻得直发抖，这事被太阳发现了，太阳就发出强烈的光芒，小孩咯咯笑，老人乐开了花。

公园里，一个风筝在地面上盘旋，风儿看到了，鼓起嘴巴猛吹一口气，风筝展开翅膀，勇敢地向着高空飞翔。

从那以后，风和太阳成了好朋友。

谁的本领大经过两个回合的比赛，太阳和风成了形影不离的好朋友。

烈日下，一群农民伯伯在地里忙着收粮食，他们个个满头大汗，气喘吁吁。

这时，太阳忙去找来风先生，阵阵清风给农民们带来了凉爽，它们都露出了微笑。

粮食收上来了，农民伯伯忙着晒粮食，可阵阵凉风怎么晒得干呢？农民伯伯个个愁眉苦脸。

风先生看在眼里愁在心里。

他连忙找来太阳，天空放晴了，粮食被晒干了，农民脸上露出了丰收的喜悦。

看着农民伯伯大丰收的开心，太阳和风都露出了笑脸。

谁的本领大
导读:本文是关于五年级作文谁的本领大,感谢您的阅读.
啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领，谁也不服输。

正巧，有一棵树生病了，啄木鸟说：“谁能治好那树的病，就算谁的本领大。

”
牛先冲过去，用角来捉虫子，但够不着。

大象用鼻子吸，吸的老快没气了，一只虫子都没吸上来。

啄木鸟说：“看我的吧！”说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了，树的病好了。

第二天，它们又遇到了一起，啄木鸟说：“你们还敢同我比本领吗？”
正巧，前面来了一个牧童，牛说：“谁能让牧童坐到谁身上，就算谁的本领大。

”
啄木鸟嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他压根都没看。

大象走过去，牧童吓了一跳，跑了。

牛哞哞直叫，牧童走过去，骑着它回家了。

第三天，它们又遇到了一起，大象说：“谁能搬起一棵树，就算谁的本领大。

”
啄木鸟用尖尖的呢插进树根，想把树拔起来，可是，费了半天功夫都没拔出来。

牛把角插进了树干里，想用牛角把树拔出来，可是没有拔出来。

大象走到树前，用鼻子一卷，树拔出来了。

猴子来了，说：“每个人都有自己的长处，要看怎么去用。

”
它们听了这话，都很惭愧。

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谁的本领大作文（优）谁的本领大作文11篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的谁的本领大作文，希望能够帮助到大家。

谁的本领大作文1一天，太阳正在散步，风也在散步。

太阳和风一不小心撞到了一起，他们俩便吵了起来。

太阳非常傲慢地说：“你这个小坏蛋，凭什么来挡我的路，扰乱我的心情。

”风说：“你有什么了不起，明明是你来撞我的呀。

”他们就这样吵来吵去，谁也不让谁，谁也瞧不起谁。

忽然，太阳说：“这样吧，咱们来比一比谁的本领大。

如果赢了就可以得到20枚金币和20枚银币，还能得到一箱葡萄酒。

”风说：“好，如果谁输了就要给对方20枚金币和20枚银币，还有一箱葡萄酒。

”太阳说：“瞧，下面有一个小孩，我能让他的衣服脱掉。

”说完，他就发出强烈的.光。

那个孩子觉得很热，就把衣服脱了下来。

太阳得意地笑了。

风说：“你别得意，我能让他再把衣服穿上，但是你却不行。

”说完，便刮起了一股寒冷的风。

那个孩子觉得很冷，又赶紧把衣服穿上了，并往家里跑去。

太阳说：“看来，我们俩的本领都挺大的呀，以后我可不能再小瞧你了！”风说：“是呀，我们以后不能只看到自己的长处，却看不到别人的长处。

”谁的本领大作文2第三天，风和太阳又碰到一起，太阳不服气地说：“今天我们再来比一次吧！”风说：“没问题！”这时它们看见一个小孩在荡秋千，于是太阳说：“谁能让那孩子荡得高一些就算谁的本领大！”风说：“那我先来吧！”于是风“呼呼”的吹着，那小孩觉得阻力太强了，就停了下来。

太阳不屑地说：“看我的吧！”说着就发出强烈的光，那孩子热极了，再也没有力气荡秋千了。

太阳沮丧地说：“今天算我们打平吧！”第四天，风和太阳又碰到一起，风心有不甘地说：“我们再来赛一场吧！”这时它们看到阳台上有位老奶奶着急想把衣服晾干。

于是太阳说：“谁能把衣服变干就算谁的本领大。

谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文1谁的本领大一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。

猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。

”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。

”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”猴子想出了一个办法说道：“自己说的.都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。

”“好”。

梅花鹿说道。

他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。

”猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。

他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。

”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。

把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说完，小猴和小鹿都低下了头。

谁的本领大作文2一天上午，天气晴朗。

动物王国一年一度的本领比赛快要开始了，其中一个比赛只有小猴和小鹿参加。

要开始的时候，小猴和小鹿争吵起来他们都说自己的本领大。

正巧比赛开始了，小猴说：“在比赛中一决高下吧！”大象伯伯来公布比赛规则了，规则是：谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大，而且胜利的人能得到一个小礼物。

可是大家都撅起嘴，小猴想：我能爬树，可是腿短，不能过河，怎么办？小鹿想：我腿长能过河，但是我不会爬树，怎么办？这时，小猴灵机一动，想到了一个好办法。

小猴走过去对小鹿说：“小鹿，我有办法了，我坐到你的.背上，你背着我过河，然后我爬到树上去摘果子，这样我们都有功劳了。

”“好主意！”就这样，小鹿和小猴摘到了果子。

小鹿和小猴明白了：原来大象伯伯说的礼物就是齐心协力呀。

谁的本领大作文3猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。

【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文一、谁的本领大“啪啪啪！”这是谁的本领？洪洪正在发出清脆的掌声。

“你看，我现在会拍手了！”洪洪得意地说。

“那还有什么了不起！我现在会跳舞！”小妮自豪地说着，跳了起来。

“可我会做鬼脸！”小明也跟着加入了竞争中。

他们三个孩子竞相展示自己的本领，互相比较。

过了一会儿，他们都感到不再有新的本领了。

“其实，没有人的本领比别人大或小，每个人都有自己的优点和不足。

如果我们努力发掘自己的潜能，就能变得更加优秀。

”他们听了小明的话，点头表示赞同。

二、我们的本领在学校的运动会上，我看到了同学们各自的本领。

有些人擅长跑步，有些人擅长跳高，还有些人擅长跳远。

但是，这些本领并不是天生的，都是经过努力训练得来的。

我也有自己的本领，那就是画画。

我喜欢用不同颜色的笔来画出自己的想法，画出美丽的景色。

我经常参加各种绘画比赛，得到了很多奖项。

但是，我知道自己并没有真正掌握好画画的技巧，还需要不断努力学习。

只有不断提高自己，才能让自己的本领更加出色。

我是一个爱唱歌的孩子，每次在合唱团里我都是最用心的一个。

如果有人跟我唱不在调子，我也会使劲儿帮他调整。

我喜欢唱歌，也喜欢帮助别人。

但是，我也有缺点。

我不喜欢排练节目，总觉得排练太多次很累。

而且，有时候我会把别人的话说成自己的。

所以，要想有效地发掘自己的本领，也要认识自己的缺点，努力改正自己的不足，才能完善自己。

四、发掘潜能每个人都有自己的本领，但是要发掘出来的话，就需要不断地努力和尝试。

比如说，我曾经不喜欢参加比赛，因为我担心自己的表现会糟糕。

但是，后来我意识到，如果我不去尝试，怎么能知道自己的真正能力呢？所以我开始参加各种比赛，结果发现自己的本领得到了很大的提高。

发掘自己的潜能并不容易，需要付出很多努力和耐心，但只要你努力，就一定能让自己的本领更加出色。

五、班里最有本领的同学在我班上，有一个同学非常有本领，她的名字叫小刘。

小刘是一个非常优秀的学生，她每次都能考出好成绩，而且她非常爱帮助别人。

谁的本领大作文谁的本领大作文（精选46篇）谁的本领大作文篇1文具讨论会——“谁的本领大”开始了，铅笔、钢笔、橡皮在一起讨论谁的本领大。

墨水、削笔器也跑了过来。

钢笔说：“我会教小红写字……”话还没说完，墨水打断了他的话，说：“什么？！没了我，你哪写得出字来？我的本领大！”铅笔小弟说：“小红一岁的时候，是我教她生字的。

我的本领大！”削笔器说：“没了我，你怎么办。

我的本领大。

”橡皮小妹什么也没说，默默地完成自己的任务。

过了很长时间，铅笔钝了小红就拿削笔器削，削笔器不给铅笔削，铅笔还是钝的，说：“明天再削，不行的话就丢掉。

”又过了几天，钢笔的墨水完了，小红去吸墨水的时候墨水不给钢笔。

小红说：“明天再吸，吸不着就丢。

”文具盒妈妈说：“孩子们，你们各有各的本领，但谁也离不开别人的帮助，大家应该互相帮助才对！”他的儿子们受到了教育。

第二天，小红再试，全都好了。

谁的本领大作文篇2铅笔说：“那还不容易！”说着，就“沙沙”地画起来，谁知纸妹妹的脸变得更脏了橡皮对铅笔说：“看我的吧！”说完，橡皮就飞快地擦起来，上上下下，左左右右，不一会儿，纸妹妹的脸就变得干干净净了。

第二天，铅笔和橡皮又碰到了一起。

橡皮得意地说：“铅笔先生，你还敢同我比本领吗？”“怎么不敢？”铅笔说，“谁能把白纸妹妹变成一幅美丽的图画，就算谁的本领大。

”橡皮说：“这有什么难的？”于是，橡皮就又擦了起来，谁知，擦来擦去，白纸上还是什么也没有。

这时，铅笔又“沙沙”地画起来，碧蓝的天空，洁白的云朵，绿油油的草地，可爱的小动物……一幅美丽的图画眨眼间便呈现在眼前，漂亮极了！橡皮见了，惊讶地说：“铅笔先生，你的本领也不小哇！”铅笔说：“是啊，橡皮老弟，我们俩各有各的本领，谁也离不开谁呀！”从此以后，铅笔和橡皮成了一对好朋友。

谁的本领大作文篇3本来铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒是好朋友。

直到有一天，铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒在评比谁的本领大。

铅笔自豪地说：“要比谁的本领大，肯定非我莫属！人们写作业、记笔记都要用我。

谁的本领大作文谁的本领大作文(合集10篇)在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家收集的谁的本领大作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

谁的本领大作文1一天大象老师问大家：谁的本领大？”小猴说：我会爬树，我的本领大！”梅花鹿说：我会跳远，我的本领比你更大！”他们你一言，我一语，争个不停！大象老师指着小河对岸的果树说：你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。

”梅花鹿轻轻松松趟过了河，来到果树旁边，可是连树枝也够不着；小猴跑到小河边，看到河水又深又急，根本过不了河，急得直冒汗大家请注意时间！”大象老师说，小猴灵机一动，有办法了！叫到：梅花鹿！你背我过河，我去摘果子！”梅花鹿会心的点了点头，把小猴送到了对面的果树下，小猴急忙摘下了果子。

大象老师问：现在你们知道谁的本领大了吧？”他俩你看看我我看看你，一齐说：团结力量大！”是啊，尺有所短，寸有所长，团结力量大！”大象老师说到。

谁的本领大作文2一天，小猴和小鹿在草地上开心地玩耍。

突然，小猴闻到河对岸的果子香味，说：“我一定能摘到那个果子。

”小鹿也说自己能摘到那个果子。

就这样，小猴和小鹿你一言我一语地吵了起来。

这时，大象伯伯来了，说：“你们俩吵什么呀？”小猴和小鹿回答道：“我们都认为自己能摘到河对岸的果子。

”大象伯伯说：“你们可以试一试呀。

”这时，小猴和小鹿都想到了自己的缺点。

小猴没有小鹿的长腿，小鹿不会像小猴一样爬树。

小猴和小鹿都为自己的缺点想得头皮发麻。

这时，小鹿想到了一个好办法，说：“小猴，你爬到我的'背上，我背你过河，到了对岸，你爬到树上摘果子。

”小猴照着小鹿的办法，摘到了果子。

小猴和小鹿都明白了：团结就是力量。

后来小猴和小鹿成了好朋友。

谁的本领大作文3第三天，风和太阳再次相遇，风对太阳说：“你的本领可真大。

”太阳对风说：“你的本领也不小呀。

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