2017年高考语文课标卷(123)文言文标准译文

一、许将重点词注释制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士；是古代科举（1.国与国之间的遣使访问2. 古代诸侯每年派使者朝见天子）之使不敢行，臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问）曰：词，谓愧居其位不过聊以充数）不容不知。

万一北人言及代州事，屈服，使折服 1.国家或朝廷的体统、体面 2.大臣辅佐国君，犹人之有股肱，故称之为国体）。

会试第一称会元，殿试第一称状元）。

”学习，练习）射，（许）（许）将随问随答。

禧又曰：,（古指大诸侯国，这里指契丹）分画矣。

”将曰：（认为……好）之。

节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，（许）将曰：句，是。

[yǔ]（多个监狱）皆空。

父老叹曰：见狱空耳。

”多指年轻人）喜聚（省略“于”，（许）将虽弗禁，其俗自息。

召为兵部侍郎。

上疏言：1、古指在秋季进行的练兵仪式，后泛指练兵或治军，指挥军队；2（通“纵”，好像）一人。

”数，辅重臣）北宋使用这个年号共四年）初，（宋哲宗赵煦的第一个年号，北宋使用这个年号共九年；由于元祐年间是由反对新政的旧党当政，因此后来的党争中，“元祐”陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生；北宋政治家、史学家、文学家。

宋仁宗宝元元年（1038年），司马光登进士第，累进龙图阁直学士。

宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。

以“日力不足，继之以夜”自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰）墓。

哲宗问（许）将，对曰：的品德）事。

”（封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休），，隋唐至元文散官的最高官阶，从一品），（节选自《宋史·许将传》）二、高考真题文言文阅读（本体共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。

许将字冲元，福州闽人。

举进士第一。

神宗召对，除集贤校理、同知礼院，契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。

2017年高考语文全国3卷古诗文译注文言文阅读选文许将，福州闽人。

举进士第一。

神宗召对，除集贤校理、同知礼院、编修中书条例。

初，选人调拟，先南曹，次考功。

无法吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏。

将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者，士无留难。

契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。

将入对曰：“臣以备位侍从，朝廷大议不容不知。

万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。

”遂命将诣枢密院阅文书。

及至北境，居人跨屋栋聚观，曰 : “看南朝状元。

”及肄射，将先破的。

契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问。

将随问随答。

禧又曰 : “界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。

”将曰 : “此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”归报，神宗善之。

明年，知秦州。

又改鄆州。

上元张灯，吏籍为盗者系狱。

将曰 : “是绝其自新之路也。

”悉纵遣之。

自是，民无一人犯法，三圄皆空。

父老叹曰 : “自王沂公后，五十六年，始再见狱空耳。

”鄆俗，士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。

召为兵部侍郎，上疏言 : “治兵有制，名虽不同，从而一横之，方而圆之使万众犹一人。

”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数将立具上之。

明日访枢臣，不能对也。

绍圣初，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元佑诸臣，奏发司马光墓。

哲宗以问将，对曰 : “发人之墓，非圣德事。

”哲宗纳之。

崇宁元年，抚定鄯、廓州。

边臣欲举师渡河，朝议难之。

将独谓 : “兵机不可失，愿从之。

”未几，捷书至。

将以复河、湟，功转特进。

御史中丞朱谔取将旧谢章表，析文句以为谤，遂以资政殿大学士知河南府。

言者不已，降资政殿学士，知颍昌府。

政和初，卒，年七十五。

谥曰文定。

【注释】1、福州，宋代的福州路，辖境为今福建省东部地区。

2、闽，闽县，县治在今福州。

3、举，科举考试中选4、。

除集贤院校理，被任命为集贤院校理。

集贤院，宋代中央机构，掌管国家图书典籍的校对整理。

5、同知礼院，任太常寺少卿。

礼院，太常寺的俗称。

宋代的太常寺掌管封赠祭祀的礼仪。

2017年高考语文新课标二卷文言文详解原文译文与注释赵憙字伯阳，南阳宛人也。

少有节操。

从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。

乃挟兵结客，后遂往复仇。

而仇家皆疾病，无相距者。

憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。

顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。

”赵憙字伯阳，是南阳宛县人。

年轻时有节操。

堂兄被人杀害，没有儿子，赵憙当时十五岁，时常想着报仇。

于是带着兵器约好朋友，前去寻仇。

可是仇人们全部生了病，没有人抵抗。

赵憙认为乘别人生病报仇杀人，不是仁爱的人所应做的，就暂且放过他们而离开了，回头对仇人说：“你们如果病好了，躲我远远的。

”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之。

更始乃征憙。

更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。

李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。

”更始就征召赵憙。

嘉年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。

光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。

赵憙还不到二十岁，召见后，即任为郎中，代理偏将军事务，让他到舞阴，李氏就向他投降。

光武攻破了王寻、王邑，赵憙受了伤，有邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。

及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。

”后拜怀令。

战功，回来后拜为中郎将，封勇功侯。

邓奉在南阳造反，赵憙平素与邓奉友善，屡次写信给他，恳切地指责他，而造谣的人就诬告赵憙与邓奉合谋，帝以此感到怀疑。

等到邓奉失败，光武帝搜得赵憙写给邓奉的信，于是大惊道：“赵憙真是一位长者啊。

”后来拜为怀县县令。

大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。

憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。

京师为请者数十，终不听。

时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。

王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。

”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，gèng更道它所欲。

2017年全国卷三文言文许将传全文翻译【许将字冲元】许将字冲元，【福州闽人】是福州闽县人。

【举进士第一】考中进士第一。

【神宗召对】神宗召见他回答有关问题，【除集贤校理、同知礼院】任集资校理、同知礼院，【编修中书条例】编修中书条例。

【初】当初，【选人调拟】候选官员的调动，【先南曹】先要经过南曹，【次考功】接着是考功。

【综核无法】综合考核没有法度，【吏得缘文为奸】官吏得以靠着改动文字干坏事，【选者又不得诉长吏】候选的人又不能告诉长官。

【将奏罢南曹】许将上奏罢免南曹，【辟公舍以待来诉者】开辟公堂用来接待前来上诉的人，【士无留难】士人没有再遭遇故意刁难。

【契丹以兵二十万压代州境】契丹以二十万的兵力逼近代州地界，【遣使请代地】派遣使者要求代州的土地，【岁聘之使不敢行】宋方每年受聘的使者不敢去，【以命将】就任命许将去。

【将入对曰：】许将入朝对答说：【“臣备位侍从】我在侍从的职位上（充数），【朝廷大议不容不知】朝廷重要的决议不能不知道。

【万一北人言及代州事】万一契丹谈到代州的事情，【不有以折之】（直译）没有能够用来驳斥他们（的材料/依据）//（意译）不对他们进行驳斥，【则伤国体】就会伤害到国家的体面。

”【遂命将诣枢密院阅文书】于是命令许将到枢密院查阅公文资料。

【及至北境】到了契丹境内以后，【居人跨屋栋聚观】当地住的人骑在房梁上聚众观看，【曰】说道：【“看南朝状元】看看南朝的状元。

”【及肄射】等到练习射箭，【将先破的】许将先射中。

【契丹使萧禧馆客】契丹派萧禧接待宾客，【禧果以代州为问】萧禧果然拿代州来提问，【将随问随答】许将随问随答。

【禧又曰】萧禧又说：【“界渠未定】界线没有定下来，【顾和好体重】以和好为重，【吾且往大国分画矣】我将到贵国去进行划分。

”【将曰】许将说：“【此事】这(件)事，【申饬边臣岂不可】命令/指示守边大臣/边地官员难道不可以(吗)，【何以使为】为什么要用/派使者呢？”【禧惭不能对】萧禧羞愧/惭愧不能回答。

2017年全国卷三文言文许将传全文翻译【许将字冲元】许将字冲元，【福州闽人】是福州闽县人。

【举进士第一】考中进士第一。

【神宗召对】神宗召见他回答有关问题，【除集贤校理、同知礼院】任集资校理、同知礼院，【编修中书条例】编修中书条例。

【初】当初，【选人调拟】候选官员的调动，【先南曹】先要经过南曹，【次考功】接着是考功。

【综核无法】综合考核没有法度，【吏得缘文为奸】官吏得以靠着改动文字干坏事，【选者又不得诉长吏】候选的人又不能告诉长官。

【将奏罢南曹】许将上奏罢免南曹，【辟公舍以待来诉者】开辟公堂用来接待前来上诉的人，【士无留难】士人没有再遭遇故意刁难。

【契丹以兵二十万压代州境】契丹以二十万的兵力逼近代州地界，【遣使请代地】派遣使者要求代州的土地，【岁聘之使不敢行】宋方每年受聘的使者不敢去，【以命将】就任命许将去。

【将入对曰：】许将入朝对答说：【“臣备位侍从】我在侍从的职位上（充数），【朝廷大议不容不知】朝廷重要的决议不能不知道。

【万一北人言及代州事】万一契丹谈到代州的事情，【不有以折之】（直译）没有能够用来驳斥他们（的材料/依据）//（意译）不对他们进行驳斥，【则伤国体】就会伤害到国家的体面。

”【遂命将诣枢密院阅文书】于是命令许将到枢密院查阅公文资料。

【及至北境】到了契丹境内以后，【居人跨屋栋聚观】当地住的人骑在房梁上聚众观看，【曰】说道：【“看南朝状元】看看南朝的状元。

”【及肄射】等到练习射箭，【将先破的】许将先射中。

【契丹使萧禧馆客】契丹派萧禧接待宾客，【禧果以代州为问】萧禧果然拿代州来提问，【将随问随答】许将随问随答。

【禧又曰】萧禧又说：【“界渠未定】界线没有定下来，【顾和好体重】以和好为重，【吾且往大国分画矣】我将到贵国去进行划分。

”【将曰】许将说：“【此事】这(件)事，【申饬边臣岂不可】命令/指示守边大臣/边地官员难道不可以(吗)，【何以使为】为什么要用/派使者呢？”【禧惭不能对】萧禧羞愧/惭愧不能回答。

一、许将重点词注释制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士；是古代科举（1.国与国之间的遣使访问2. 古代诸侯每年派使者朝见天子）之使不敢行，臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问）曰：词，谓愧居其位不过聊以充数）不容不知。

万一北人言及代州事，屈服，使折服 1.国家或朝廷的体统、体面 2.大臣辅佐国君，犹人之有股肱，故称之为国体）。

会试第一称会元，殿试第一称状元）。

”学习，练习）射，（许）（许）将随问随答。

禧又曰：,（古指大诸侯国，这里指契丹）分画矣。

”将曰：（认为……好）之。

节，又称上元节、小正月、元夕或灯节）张灯，吏，（许）将曰：句，是。

[yǔ]（多个监狱）皆空。

父老叹曰：见狱空耳。

”多指年轻人）喜聚（省略“于”，（许）将虽弗禁，其俗自息。

召为兵部侍郎。

上疏言：1、古指在秋季进行的练兵仪式，后泛指练兵或治军，指挥军队；2（通“纵”，好像）一人。

”数，辅重臣）北宋使用这个年号共四年）初，于元祐年间是由反对新政的旧党当政，因此后来的党争中，“元祐”宝元元年（1038年），司马光登进士第，累进龙图阁直学士。

宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。

以“日力不足，继之以夜”自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰）墓。

哲宗问（许）将，对曰：的品德）事。

”（封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休），，隋唐至元文散官的最高官阶，从一品），（节选自《宋史·许将传》）二、高考真题文言文阅读（本体共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。

许将字冲元，福州闽人。

举进士第一。

神宗召对，除集贤校理、同知礼院，契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。

将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。

万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。

一、许将重点词注释制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士;是古代科举殿率领)兵二十万压代州境，（1。

国与国之间的遣使访问2. 古代诸侯每年派使者朝见天子)之使不敢行，(臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问）曰：谓愧居其位不过聊以充数)不容不知。

万一北人言及代州事，有用来……的办法使屈服，使折服）之，(1.国家或朝廷的体统、体面2.大臣辅佐国君，犹人之有股肱,故称之为国体).)阅)文书。

及至北境,房梁）聚观，曰：举考试以名列第一者为“元",乡试第一称解元,会试第一称会元，殿试第一称状元）。

")射,中靶子）。

，把……当做）问，（许）将随问随答。

禧又曰：,（古指大诸侯国，这里指契丹)分画矣。

"将曰:答).(节，又称上元节、小正月、元夕或灯节)，(许)将曰:)是。

［yǔ］（多个监狱)皆空.父老叹曰:王曾，字孝先，青州益都（今山东青州)狱空耳。

男子的美称，多指年轻人）喜聚（省略“于"，（许）将虽弗禁，其俗自息。

召为兵部侍郎。

1、古指在秋季进行的练兵仪式，后泛指练兵或治军,指挥军队；2、出兵作战）有制,“纵”）而横之,通“犹",好像)一人.到)西方用兵,亲近帝王的侍从之人）问兵马之数,（许))宰辅重臣)，.北宋使用这个年号共四年）初，)祐年间是由反对新政的旧党当政,因此后来的党争中，“元祐”一词人，世称涑水先生；北宋政治家、史学家、文学家。

宋仁宗宝元元年(1038年）,司马光登进士第，累进龙图阁直学士。

宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷十五年,主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。

以“日力不足，继之以夜"自诩,其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰）墓。

哲宗(许）将，对曰：.”管理）移任）大名,在大名六年多次）(封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休)，召为一种高级官位，隋唐至元文散官的最高官阶，从一品)（古代帝王或大官死后评给的称号）曰文定。

近五年高考语文全国卷古文翻译一、2019年1.2019年全国一卷：（节选自《史记屈原·贾生列传》）⑴乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”⑵贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

译：⑴于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。

”⑵贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。

短：说人的坏说；擅权：独揽大权；纷乱：扰乱，搅乱。

或：有的；制：制度，规章；稍：逐渐。

2.2019年全国二卷（节选自《史记·商君列传.》）⑴圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。

⑵令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。

译：⑴圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵守旧制。

⑵法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。

强国：使国家强盛；故：旧的事物，这里指陈规；利民：使百姓获利。

民，民间；之：往，到；初令：新法。

3.2019年全国三卷（节选自《史记·孙子吴起列传》）⑴文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

⑵及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。

译：⑴田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。

”吴起才自知比不上田文。

⑵等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。

此乃…也：这就是…啊；所以：…的原因；弗如：比不上，不如。

攻：攻击；走之：逃到，“走”意为逃跑，“之”意为到；伏之：伏在悼王的尸体上，“之”代指悼王尸体。

二、2018年1.2018年全国一卷（节选自《晋书·鲁芝传》）⑴诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

⑵帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

译：⑴诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。

⑵皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。

2017年高考语文真题文言文阅读详注详解2017年高考语文【新课标Ⅲ】文言文详解（节选自《宋史·许将传》）10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/10【答案】.D【解析】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

正确标点为：初，选人调拟，先南曹，次考功。

综核无法，吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏。

将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者，士无留难）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。

B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。

C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。

D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。

11.【答案】C（“职位很高”无据）11．【解析】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场学&科网的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识。

2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。

近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。

这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。

由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。

民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。

一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。

因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。

瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。

如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。

事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。

2017年高考语文真题文言文阅读详注详解2017年高考语文【新课标Ⅲ】文言文详解原文译文与注释许将字冲元，福州闽人。

举进士第一。

神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。

初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。

许将字冲元，是福州闽县人。

考中进士第一。

神宗召他入对，任集资校理、同知礼院，编修中书条例。

当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考査没有法度，官吏得以改动，选人不能向上级官吏诉说。

许将上奏罢免南曹。

设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止，故意刁难。

契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。

将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。

万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。

”遂命将诣枢密院阅文书。

及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。

”及肄射，将先破的。

契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命许将去。

许将入朝对答説：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。

万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。

”于是命令许将到枢密院查閲文书。

等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上聚众观看，説道：“看看南朝的状元。

”等到练习射箭，许将先射中。

契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。

禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。

”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？””禧惭不能对。

归报，神宗善之。

契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。

萧禧又説：“界线没有定下来，以和好爲重，我将到贵国去进行划分。

”许将説：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？爲何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。

回来报告，神宗称赞他，明年，知秦州，又改郓州。

上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。

”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。

父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。

2017年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅲ）一、现代文阅读（35分）1．（9分）（一）论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。

“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。

一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。

人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。

乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。

乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。

这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。

在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。

这实质上是对人的情感的尊重。

至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。

在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。

仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。

呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。

比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。

对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。

既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。

如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。

2017全国一卷文言文精读注释版2017全国一卷文言文精读注释版前言精读是学习文言文最好的方法，既可以积累文言词汇，又可以形成语感。

只要真正读懂了文章，试题就是小菜一碟。

所谓技巧，不过是实力不济时的一种补救办法。

翻译全文比做注释要省事得多，我选择做注释，一来帮助大家积累词语，二来强迫大家去思考。

只读翻译，不过是看了一个无趣的古人故事而已。

谢弘微，陈郡阳夏人也。

父思，武昌太守。

从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。

弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。

童幼时，精神端审，时然后言。

所继叔父混名知人，见而异之，谓思曰：“此儿深中夙敏，方成佳器，有子如此，足矣。

”注释1、从叔：堂叔。

2、嗣：继承人。

3、内讳：指母亲、祖母等的名讳。

4、以字行：仅称呼此人的“字”代名。

5、端审：稳重谨慎。

6、时然后言：该说话的时候才说话。

7、知人：能鉴察人的品行、才能。

8、异之：认为他与众不同。

异，意动用法，“认为……非同一般”。

9、深中夙敏：深，非常；中，符合；夙敏，早慧。

非常符合早慧孩子的特点。

10、佳器：有用的人材。

课文回放*此儿深中夙敏，方成佳器1、<名>早，早年。

《陈情表》：“臣以险衅，夙遭闵凶。

”2、<名>早晨。

《出师表》：“受命以来，夙夜忧叹。

”3、<形>平素；过去的；旧有的。

《葫芦僧判断葫芦案》：“死者冯渊与薛蟠原系夙孽相逢，今狭路既遇，原应了结。

”原文弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。

混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。

尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。

瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。

注释1、素：向来，一向。

2、所继：“所”字结构，相当于名词或名词性短语，一般情况下在句中做主语或宾语。

如“所见所闻”，意即“所见到的事情(东西)所听到的事情(东西)”。

这里的“所继”就是弘微过继的家庭。

3、遗财禄秩：多馀的财产和俸禄。