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高中语文 识记文学常识课件

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高中语文统编版选择性必修上册文化文学常识(共88张ppt)

高中语文统编版选择性必修上册文化文学常识(共88张ppt)

单 和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。孔子是《论语》描述的
元 中心，不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性质的
】 传神刻画。此外，围绕孔子这一中心,《论语》还成功地刻画了一些孔门
弟子的形象。现存《论语》20篇。
壹 《论语》十二章——常识积累
3.“子”是古代对成年男子的尊称，在春秋战国时期，拥有一定社会地
B（“《论语》以叙事体为主，语录体为辅”错误，《论语》以语录体为主，叙事体为辅。）
壹 《论语》十二章——跟踪检测
2.（2021·吉林·大安市第六中学校高二阶段练习）下列关于古代文化常识的解说，
不正确的一项是（ ）A．A《（“论与语《》大是学孔》《子诗及经其》弟《子孟子的》语合录称结‘集四书，’集”中错体误现。“了四孔书子”的
壹 《论语》十二章——常识积累
5.君子喻于义，小人喻于利君子：古代统治者和一般贵族男子的通称；又指
【 有道德的人；还指妻子称呼丈夫或青年女子称恋人。此处指有道德的人。小人：地
第 位低下的人，平民百姓，是统治者对劳动者的蔑称；又指人格卑贱或见识短浅的人；
二 还指古时男子对地位高于自己者或平辈自称的谦辞。此处与“君子”意思相对，指 单 人格卑贱或见识短浅的人。 元
【 位的成年男子都可以称为“子”，而且都希望别人称自己为“子”，因为 第 “子”还是一种爵位，所谓“公侯伯子男”也。但是，真正能让别人以“子” 二 相称的，一般是两种人，如老师；要么就是较有道德的贵族。孔子、老子属 单 于前者。 元
4.八佾佾：古代乐舞的行列。古时一佾八人，八佾就是六十四人，据
】
《周礼》规定，只有周天子才可以使用八佾，诸侯六佾，卿大夫为四佾，士 用二佾。
的做人根本,也是中国传统文化的重要内容。其中“孝悌”指的是对父母要孝顺。

高中文化文学常识PPT(优秀课件) 通用

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（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了
我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为
“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被
称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”： 《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、 《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是 汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”， 有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名
小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇 怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：
古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒 传》；
古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》； 古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》； 古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》； 古代最早的语录体散文是《论语》； 古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》； 古代最早的纪传体通史是《史记》； 古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》； 现代最伟大的文学家是鲁迅； 现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》； 现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

《高一文学常识》课件

《高一文学常识》课件

文化差异与互动
了解不同国家和民族文化差 异和互动，有助于更好地理 解和接受文学成果。
语言文化
阅读外国文学作品时，应了 解外语以及其背后的文化背 景，避免语言和文化的障碍。
文学常识中的文学奖项
1 诺贝尔文学奖
2 文学界的奥斯卡--
布克奖
是文学界最高奖项之一，
3 茅盾文学奖
是中国文学界最权威的
曾授予莫言、村上春树、
应用场景
文学常识是课堂教学、科 研写作和文学鉴赏的基础。
文学常识的重要意义
提高思维能力
阅读和理解文学作品可以拓展 思维，培养推理和分析问题的 能力。
提升文化素养
文学常识是个人文化素质的重 要组成部分，可以提高社交和 交流的能力。
培养审美情趣
通过学习文学常识可以培养个 人的审美情趣和文化鉴赏能力。
文学常识的分类
《长恨歌》
唐代史诗，描写了唐朝皇帝李隆基和杨贵妃的爱情故事。
现代文学中的诗歌代表作品
作品
《登高》 《赋得古原草送别》 《烽火戏诸侯》
作者
岳飞 白居易 毛泽东
简介
表达了壮志凌云、激昂向上 的精神风貌。
借古原草之比，抒发离别时 的伤感和思念。
是一首描写三国时期军事斗 争的戏曲诗歌。
文学常识中的小说解析
高一文学常识 PPT 课件
本 PPT 课件将带您探索文学常识的重要性和分类，介绍古代和现代文学的经 典和代表作品，以及文学常识对学生的启示。
什么是文学常识？
文学常识定义
文学常识是指读者必须掌 握的有关文学作品的基础 知识。
包括的内容
文学常识涉及文学类型、 文学史、文学名著、文学 理论和文学思潮等方面。
文学类型

高考语文复习：文学常识课件

高考语文复习：文学常识课件
。最后蚩尤率领八十一个兄弟重组联军北上 抵御黄帝部落，在涿鹿展开激战，炎黄部落引进并且自主 研发了各种铜铁利器，善用地形天气等情况，由应龙将蚩 尤斩杀，最终炎黄部族将蚩尤部落再次击败后将黎民融合， 从此开启了中华文明的辉煌历史。
10
1. 我国第一部诗歌总集是《__诗__经__》__。 第一部语录体儒家经典是_《__论__语__》__。
2. "李杜文章在，光芒万丈长"，这里的"李杜"指的是（
）
和（
）。他们分别被尊称为（
）和（
）。Βιβλιοθήκη 李白杜甫诗圣诗仙
16
3. 唐宋八大家指的是唐宋 4. 中国文学史上的"大李杜"
（ 散）文八大家。他们分 别是唐代古文运动的倡导
是指李白和杜甫，那"小李杜" 指 李商隐和杜牧
者（
）和（ ）
以及宋代的（
）、
（ 欧阳）修 、（ ）、
4. 西汉文章两司马指的是（司马迁）（司马
相如）。
鲁迅：“武帝时文人，赋莫若司马相
如，文莫若司马迁。”
13
魏晋南北朝时期
1. 建安"三曹"指的是( 曹操)、(曹丕)、(曹植)，"七步之才"这个 成语就是由（曹植）的《七步诗 》诗得来的。其实建安
，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？曹冲
2. 魏晋南北朝诗人，被钟嵘《诗品》称为"古今隐逸诗人之宗" 的是陶渊明，你能写出一个他的作品的名字么？ 《归园田居》《饮酒》《桃花源记》
来参战。最后黄帝击败九黎部落，杀死蚩尤。这一著名战役
使姬轩辕名震当时的世界，各部落酋长们称呼拥护他为"天子
"，尊称他为"黄帝"。黄帝者，黄色的土地。

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中学必须掌握的文学常识
史学双璧 《史记》《资治通鉴》 三史 《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝） 《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后） 二拍 《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 三言 《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》
中学必须掌握的文学常识
童生试 也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取 得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。 乡试 明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加， 考取的叫举人，第一名叫解（jiè）员。 会试 明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国 子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
完 结
中学文 学常识
中学必须掌握的文学常识
荀子 名况，尊号“卿”，战国末期赵国人。汉时避宣帝刘洵讳， 改称“孙卿”，先秦朴素唯物主义思想的集大成者。著有 《荀子》。针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒 家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命 而用之”的“人定胜天”思想。 墨家 墨子，名翟（dí），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人， 主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有 《墨子》一书，今存53 篇。
中学必须掌握的文学常识
屈原 名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。他开创了诗歌 从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极 浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗 人。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离 骚》（即遭遇忧愁，“离”通“罹”），后人因此又称 “楚辞”为“骚体”。还有《九歌》、《九章》、《天 问》等。《涉江》是《九章》中的一篇。农历五月初五 是他投汨罗江自沉的纪念日。
中学必须掌握的文学常识
殿试 是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士 亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第” 的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探 花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号； 三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。

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中学文 学常识
中学必须掌握的文学常识 《搜神记》 笔记体志怪小说，作者是东晋史学家、文学家干宝。 陶渊明 东晋诗人，存留120多首诗，其中20多首田园诗，开辟五言 诗的新境界。《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》 《饮酒》等都是其代表作。 诸葛亮 政治家、军事家，《出师表》为其代表作。 曹植 字子建，诗人，曹操的第三子，代表作为《七步诗》。
中学必须掌握的文学常识
韩愈 字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，明人推他 为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。他的作 品有《马说》等。 柳宗元 字子厚，世称柳河东，“唐宋八大家”之一。初中学过他 的《小石潭记》。 晏殊 字同叔，北宋政治家、文学家，婉约派词人。代表作有 《蝶恋花》《浣溪沙》等。
中学必须掌握的文学常识 欧阳修 字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠。北宋文学家、史学 家。初中学过他的《醉翁亭记》。 王安石 字介甫，号半山，著有《临川先生文集》。北宋杰出的政 治家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。代表作有 《登飞来峰》《泊船瓜洲》《伤仲永》等。 李清照 自号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人物。代表作有 《如梦令》《武陵春》《醉花阴》等。
冏卿 太仆寺卿的别称，掌管皇帝车马、牲畜之事。《五人墓碑 记》“贤士大夫者，冏卿因之吴公”’“因之”是吴默的 字。 司马 各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的 副官，如《鸿门宴》：“沛公左司马曹无伤言之。”隋唐 时是州郡太守(刺史)的属官，如《琵琶行》：“元和十年， 予左迁九江郡司马。”白居易当时被贬至九江，位在州郡 别驾、长史之下。
完 结
中学必须掌握的文学常识 节度使 唐代总揽数州军政事务的总管，原只设在边境诸州；后内 地也遍设，造成割据局面，因此世称“藩镇”。《红楼梦》 第四回：“雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子 腾。” 经略使 也简称“经略”。唐宋时期为边防军事长官，与都督并置。 如范仲淹曾任陕西经略副使。明清两代有重要军事任务时 特设经略，官位高于总督。如《梅花岭记》“经略洪承畴 与之有旧”，洪承畴降清后曾任七省经略，驻扎江宁。

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中学必须掌握的文学常识
两司马 汉辞赋家司马相如和史学家、散文家司马迁 二陆 西晋文学家陆机和陆云 书法史上的“二王” 东晋时代的大书法家王羲之和王献之父子 我国诗歌史上的“双子星座” 唐代诗人李白和杜甫
中学必须掌握的文学常识 二程 北宋时期哲学家、教育家程颢和程颐兄弟 乐府双璧 《木兰诗》和《孔雀东南飞》 二拍 明末凌濛初编著的话本集及拟话本集《初刻拍案惊奇》 《二刻拍案惊奇》 二乔 三国时乔公的两个女儿大乔和小乔
中学必须掌握的文学常识
说 一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是为 了说理。如《爱莲说》、《捕蛇者说》、《马说》。 铭 本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的韵 文，后来成为一种专门文体。如《陋室铭》。 表 古时臣下向帝王上书言事的一种文体，可议论，也可以记 叙和抒情，如《出师表》。
中学必须掌握的文学常识 节度使 唐代总揽数州军政事务的总管，原只设在边境诸州；后内 地也遍设，造成割据局面，因此世称“藩镇”。《红楼梦》 第四回：“雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子 腾。” 经略使 也简称“经略”。唐宋时期为边防军事长官，与都督并置。 如范仲淹曾任陕西经略副使。明清两代有重要军事任务时 特设经略，官位高于总督。如《梅花岭记》“经略洪承畴 与之有旧”，洪承畴降清后曾任七省经略，驻扎江宁。
中学必须掌握的文学常识
陆游 字务观，号放翁，人称陆放翁，越州山阴（浙江绍兴）人。诗作今存 九千多首，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。另有词《诉衷 情》、《钗头凤》，文《过小孤山大孤山》等。著有《剑南诗稿》、 《渭南文集》。 文天祥 字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵（江西）人。著有《文山先生全 集》。《正气歌》、《过零丁洋》《指南录》、《〈指南录〉后序》 皆为名篇。

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中学必须掌握的文学常识 词 古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句 式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派 和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、 秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆 游等。 说 古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情， 可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议论，都是 为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。 初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。
冯梦龙 明代文学家、戏曲家、通俗小说作家。作品以所辑《警世 通言》《醒世恒言》《喻世明言》最著名。 蒲松龄 字留仙、剑臣，号柳泉，代表作为文言短篇志怪小说集 《聊斋志异》。 方苞 清代散文家，桐城派散文创始人，与姚鼐、刘大櫆合称桐 城三祖。代表作有《狱中杂记》《左忠毅公逸事》。
中学必须掌握的文学常识
顾炎武 著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称 为明末清初三大儒。 吴敬梓 所著《儒林外史》是我国第一部优秀长篇讽刺小说。 吴承恩 在民间传说、杂剧和其他著作的基础上创作《西游记》， 是浪漫主义的长篇神话小说。
中学必须掌握的文学常识
关汉卿 元代杂剧作家，代表作有《窦娥冤》。 施耐庵 元末明初的文学家。搜集整理关于梁山泊、宋江等英雄人 物的故事，最终写成《水浒传》。 罗贯中 元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。 所著《三国演义》是我国历史演义小说的开山之作。
中学文 学常识
中学必须掌握的文学常识
曹雪芹 完成了《红楼梦》前80回，《红楼梦》是我国古典小说现 实主义的最高峰。 龚自珍 清朝中后期著名思想家、文学家、散文家，“桐城派”奠 基人之一。 梁启超 字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是改良主义思想家、 宣传家。代表作有《少年中国说》。

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中学必须掌握的文学常识
尹 战国时楚国令尹的助手有左尹、右尹，如《鸿门宴》“楚 左尹项伯者”，左尹地位略高于右尹。又为古代官的通称， 如京兆尹、河南尹、州尹、县尹等。 都尉 职位次于将军的武官。《陈涉世家》：“陈涉自立为将军， 吴广为都尉。”《鸿门宴》：“沛公已出，项王使都尉陈 平召沛公。”
中学必须掌握的文学常识
中学文 学常识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中学必须掌握的文学常识 关汉卿 号已斋叟，大都（北京）人，元杂剧的奠基人。曾自称自 己“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一 粒铜豌豆”。以《窦娥冤》、《拜月亭》、《救风尘》、 《望江亭》、《单刀会》最为著名，有《关汉卿戏曲集》。 白朴 字仁甫，代表作《墙头马上》、《梧桐雨》、《东墙记》。 马致远 字千里，号东篱，大都人。代表作《汉宫秋》。《天净 沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。
冏卿 太仆寺卿的别称，掌管皇帝车马、牲畜之事。《五人墓碑 记》“贤士大夫者，冏卿因之吴公”’“因之”是吴默的 字。 司马 各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的 副官，如《鸿门宴》：“沛公左司马曹无伤言之。”隋唐 时是州郡太守(刺史)的属官，如《琵琶行》：“元和十年， 予左迁九江郡司马。”白居易当时被贬至九江，位在州郡 别驾、长史之下。
中学必须掌握的文学常识
《封神演义》 俗称《封神榜》，又名《商周列国全传》、《武王伐纣外史》，我国 著名神魔小说，为明代徐仲琳所作。最初故事形式是《武王伐纣平 话》。 “三言二拍” （短篇小说集） 三言：冯梦龙，字犹龙，号墨憨斋主人。分《喻世明言》《警世通言》 《醒世恒言》。 两拍：凌濛初，字玄房，号初成，别号即空观主人。分《初刻拍案惊 奇》《二刻拍案惊奇》。
中学必须掌握的文学常识 参军 “参谋军务”的简称，最初是丞相的军事参谋，如《出师 表》所说的参军蒋琬。晋以后地位渐低，成为诸王、将军 的幕僚，如陶渊明曾任镇军参军，《后汉书》著者范晔曾 任刘裕第四子刘义康的参军。 令尹 战国时楚国执掌军政大权的长官，相当于丞相，如《屈原 列传》：“令尹子兰闻之大怒。”明清时指县长，如《促 织》：“天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹并受促织恩 荫。”

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中学必须掌握的文学常识
史学双璧 《史记》《资治通鉴》 三史 《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝） 《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后） 二拍 《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 三言 《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》
中学必须掌握的文学常识
童生试 也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取 得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。 乡试 明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加， 考取的叫举人，第一名叫解（jiè）员。 会试 明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国 子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
中学必须掌握的文学常识
殿试 是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士 亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第” 的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探 花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号； 三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。
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中学必须掌握的文学常识
屈原 名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。他开创了诗歌 从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极 浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗 人。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离 骚》（即遭遇忧愁，“离”通“罹”），后人因此又称 “楚辞”为“骚体”。还有《九歌》、《九章》、《天 问》等。《涉江》是《九章》中的一篇。农历五月初五 是他投汨罗江自沉的纪念日。
中学必须掌握的文学常识 韩非 战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。在政治上提出 重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵 族操纵政治。现存《韩非子》55 篇。 春秋三传：《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》 四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 五经：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。 六经：《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。 六艺：礼、乐、射、御、书、数
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• ⑪宫调·曲牌
• 曲牌和词牌一样，是曲的韵谱式。不同 的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同， 如《窦娥冤》中的[耍孩儿][鲍老儿][叨叨 令 ][ 端正好 ][ 滚绣球 ][ 一煞 ][ 二煞 ] 等都是 曲牌。每一个曲牌，在韵上必须属于一 种宫调；一种宫调下有的有若干个曲牌； 宫调是音乐术语，表示声音的高低等， 如《窦娥冤》中的[正宫]就是一种宫调。
• 4．(2009年湖北卷)填空。
• (1) 古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》 中的“山川相缪， ______________”，还 有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标， __________________”。 • (2) 同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的 “于是废先王之道， ____________”，还 有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，
• 【解析】 此题考查古代文学常识的识记 能力和仿用句式的能力。 (1) 、 (2) 题均出自 教材。 (3) 题解答关键是将句意通顺和比喻 修辞两方面统一在一起，以大自然的花草 为话题，大体对偶，就能给出既合乎题目 要求又有个性的答案。 • 【答案】 (1)王维 (2)兰亭集序 (3)示例： 路边的小花 纤蕊若丝 带露绽开
• ⑥乐府·新乐府
• 乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称， 后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐 府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。 新乐府，创于初唐。初唐诗人写乐府诗， 除沿用汉魏六朝乐府旧题外，有少数诗人 另立新题，已与原声律不同，故称新乐府， 到白居易确定了新乐府的名称。
• ⑦标题·词牌 • 词的标题和词牌有严格的区别，词的标题 是词的内容的体现，词牌是一首词的曲调 名称。如《念奴娇·赤壁怀古》中，“念奴 娇”是词牌，“赤壁怀古”是词的标题， 提示该词是一首抒怀词，地点是“赤壁”。 词必须有词牌，但不一定有标题。一首词 或词的一段叫“一阕”，“阕”是乐曲终 了的意思。
• (1)“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗 人________《使至塞上》的诗句。 • (2)“ 茂 林 修 竹 ” 出 自 晋 人 王 羲 之 的 《________》。 • (3) 仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇 曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。 • _____________________________________ ___________________________________
•自叙 ) 、旁白 ( 背着别的人物自叙心理 ) 、 带白 ( 唱词中的插话 ) 。元杂剧的主要角 色：旦 ( 女角色 ) ；扮演男主角的叫正末， 配角有副末、外末、小末等；外 ( 外末 ) ， 扮老年男子；净，俗称大花脸，大都扮 演性格、相貌上有特异之点的人物 ( 如 张飞，李逵 ) ；丑，俗称小花脸，大都 扮演男性次要人物；扮演老年妇女的称 小卜。
• 1．散文 • 这里所说的散文，作为一种文学体裁，区 别于小说、戏剧、诗歌，专指那些以写真 事物为基础来抒发作者思想感情的文学作 品。 • 散文大体上又可分为三类：叙事散文( 以写 人叙事为主，兼有抒情成分)，抒情散文(以 抒发作者感情为主 ) 、议论散文 ( 以说理为 主 )。
• 2．小说 • 小说的分类(标准不同，分类亦不同)： • 按篇幅容量分 —— 长篇、中篇、短篇、微型 小说(小小说)。 • 按内容分 —— 历史小说、现代小说、科幻小 说、公案小说、武侠小说、传奇小说、言 情小说等。 • 按写作体制分 —— 章回体、日记体、书信体、 自传体。
• 二、史书体例 • 1．编年体：以年代为线索编排有关历史事 件，如《左传》《资治通鉴》。 • 2．纪传体：通过记叙人物活动反映历史事 件，如《史记》。 • 3．纪事本末体：以事件为主线，将有关专 题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。 如袁枢的《通鉴纪事本末》。 • 4．国别体：以国家为单位分别记叙的历史。 如《战国策》《国语》。
• ⑨散曲 • 散曲是金元时代兴起的，由词蜕化出来 的一种和乐演唱的歌曲。体式和词相近 而比词自由，可以在字数定格外加衬字； 较多使用口语。散曲包括小令和套数两 种形式。小令只含一支曲子，如《越 调 · 天净沙 · 秋思》只有“天净沙”一曲。 而套数是合一个曲调中多支曲子为一套， 是戏曲或散曲中连贯成套的曲子，一套 中曲子数不定，少则两曲，多则不限； 每一套数都以第一首曲的曲牌作全套曲 牌名；全套曲必须同一宫调，有首有尾，
• 5．通史：不间断地记叙自古及今的历史事 件，如《史记》《资治通鉴》。 • 6．断代史：记录某一时期或某一朝代的历 史，如《汉书》。 • 以上六种体例是按不同标准分的，实际上 同一史书按不同标准可同时归入不同体例。 如《三国志》属纪传体、国别体、断代史。
• 一宫调的八支曲子，而其中“哨遍”是这 套曲的第一支曲的曲牌名，又是全套曲的 曲牌。 • ⑩元杂剧
• 杂剧是宋金时期在诸宫调等的基础上成长 起来的文学样式，是一种把歌曲、宾白、 舞蹈、表演等结合起来的戏曲艺术形式。 在结构上一般每本为四折( 也有五折、六折 的 ) ，必要时加“楔子”，每折用同一宫调
பைடு நூலகம்
• 【解析】 本题考查默写常见的名句名篇、 识记文学常识的能力。前四题所选内容均 是《考试大纲》中明确要求背诵的篇目， 难度不大； (5) 、 (6) 题的文学常识给爱好文 学的考生提供了发挥的余地。 • 【答案】 (1) 淮水东边旧时月 (2) 暮霭沉 沉楚天阔 (3) 虽有槁暴 (4) 乐琴书以消忧 (5)罗曼·罗兰 (6)桐城派
• 3 ． (2009 年重庆卷 ) 补写出下列名句名篇和 文学常识的空缺部分。 • (1) 山 围 故 国 周 遭 在 ， 潮 打 空 城 寂 寞 回 。 ________________ ，夜深还过女墙来。 ( 刘 禹锡《石头城》) • (2) 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去， 千里烟波， ________________ 。 ( 柳永《雨 霖铃》) • (3) 木 直 中 绳 ， 以 为 轮 ， 其 曲 中 规 。 ________________ ，不复挺者，使之然也。
• 按照不同标准，戏剧可分为不同种类： • 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、 舞剧。 • 按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧。 • 按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈 原》)、现代剧(如《窦娥冤》)。 • 按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧和正剧。
• 4．诗歌 • (1) 诗歌是文学体裁的一种。它要求以高度 凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想 和感情，集中地反映社会生活，并有一定 的节奏韵律。 • (2)诗歌的特点 • ①诗歌内容是社会生活最集中的反映。 • ②诗歌的语言具有精练、形象、单调和谐、 节奏鲜明等特点。
[知道考什么，明白怎样考] • 1.识记中外重要作家及其时代、国别和代表作。
• 2．识记文学体裁常识。
• 对两个方面的考查常常是综合在一起进行的。 • “重要作家”指在文学史上占有重要地位、作品著名的作 家。高考主要考初中、高中教材涉及的重要作家，或在知 识短文、课下注释中介绍的作家。 • “文学体裁”指小说、戏剧、诗歌、散文及其附类，如童 话、寓言、神话、民间故事等。
• [测一测，看看差距在哪里！] • 1 ． (2009 年北京卷 ) 某校文学刊物转载的一 段评论中有四个注解，其中不正确的一个 是( ) • 茅盾在《子夜》等小说创作中所努力实现 的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托 尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说 家所成功地实践了的创作模式。
• A．《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪 甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题。 • B．巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人 间戏剧》被称为巴黎上流社会的编年史。 • C ．列夫 · 托尔斯泰： 19 世纪俄国作家，他 的《战争与和平》以气势恢弘著称。 • D．左拉：19世纪法国作家，他的代表作是 体现人道主义思想的《巴黎圣母院》。 • 【解析】 《巴黎圣母院》是维克多·雨果 的作品。
• ⑧豪放派·婉约派 • 豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。 豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪 情壮志，多给人一种积极向上的力量。代 表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品 语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵， 情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽 怨，刻画精细，题材较狭窄，多是写个人 遭遇、男女恋情，也间有写山水，融情于
• 【解析】 本题考查默写常见的名句名篇、 识记文学常识的能力。 (1) 、 (2) 两题涉及对 名句句意的理解； (3) 、 (4) 两题涉及中外重 要作家及其代表作。 • 【答案】 (1) 郁乎苍苍 下有冲波逆折之 回川 • (2)焚百家之言 多于南亩之农夫
• [悟一悟，找找解题小技巧！]
• 一、识记文学体裁常识 • 文学体裁即文学作品的类别。它分为散文、 小说、戏剧、诗歌四大类。
• (4) 悦亲戚之情话， ________________ 。农 人告余以春及，将有事于西畴。 ( 陶渊明 《归去来兮辞》) • (5)“名人传”中的《贝多芬传》《米开朗 琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家 ____________的代表作品。 • (6)方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派— —________的代表。
形式 寓言、神话
时代
作品(例证)
先秦、 两汉
《精卫填海》 《夸父逐日》
魏晋 笔记小说 干宝的《搜神记》 (志人、志怪) 南北朝 传奇 唐代
李朝威的《柳毅 传》
话本
宋代
《碾玉观音》 《快嘴李翠莲》
《杜十娘怒沉百宝 箱》 《玉堂春落难逢夫》
拟话本
明代
章回小说
《三国演义》 明、清 《水浒传》等
• 3.戏剧 • 戏剧是一种综合的舞台艺术。这里讲的戏 剧实际是指剧本，它是文学体裁的一种。 • 戏剧语言包括人物语言(潜台词)和舞台说明。 舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾 和对话中间的说明性文字，内容包括人物 表、时间、地点、服装、道具、布景及人 物的表情、动作、上下场等，它具有增强 舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、 推动情节展开等多种作用。