2019年高校教师进修计划书

教师个人进修计划一、目标和原因：作为一名教师，个人进修是我提升教育水平和专业能力的重要途径。

通过个人进修，我可以不断更新教育理念和教学方法，提高自己的教育素养和职业发展。

我个人的目标是提升自己的教学技能，并掌握一些新的教育技术和教学工具，以便更好地帮助学生学习和成长。

我希望通过个人进修，能够提高自己的教育理论水平，增强自己的教育研究能力，并在教育领域有所建树。

二、计划内容和安排：1. 学习先进的教育理论和方法：参加相关教育理论和教学方法的培训班，深入了解一些教育领域的前沿理论和研究成果。

学习和掌握国内外一些先进的教育理论，如项目制教学、教育心理学、互动式教学等，运用于自己的教学实践中。

2. 提高教育科研能力：积极参与教育研究项目，参与教育领域的学术讨论和交流活动。

参与学术会议、研讨会等，了解最新的教育研究动态，与同行们交流和共享经验。

3. 学习和掌握新的教学工具和技术：学习和熟悉各种新的教学工具和技术，如在线教育平台、教学管理软件、信息化教学等。

了解并运用这些工具提升自己的教学效果和学生的学习效果。

4. 提升领导能力：参加相关的领导能力培训，学习专业的领导技能，提高自己的组织、协调和管理能力。

通过学习，提升自己在学校中的影响力和领导力，更好地服务学生和教育事业。

5. 深化教育实践：通过参加各种实践活动，如社区教育、义教活动等，丰富自己的教育经验，提高自己的教学能力。

通过实践，加深对学生的了解，提升对学生的指导和教育能力。

6. 多方位学习和交流：积极参加各种教师培训班、教育研讨会、学术交流等，与同行们多交流、多讨论，学习和借鉴其他教师的经验和做法。

通过广泛的学习和交流，不断完善自己的教育理念和教学方法。

三、计划实施的步骤和时间安排：1. 第一年：参加教育理论和教学方法的培训班，开始学习新的教育理论和教学方法。

同时，参与一些教育研究项目，提升自己的教育科研能力。

2. 第二年：学习和掌握新的教学工具和技术，如在线教育平台、教学管理软件等。

教师进修校工作计划范文一、前言教师是教育事业中至关重要的一环，是教育教学工作中的主要承担者，也是教育教学改革的主要推动者。

进修校工作不仅是提升自身教学水平和专业素养的必要手段，也是不断提升学校教育教学水平的重要保障。

本计划将围绕教师进修学校工作，提出一系列的具体措施与实施路径，以期更好地促进教师教育教学水平的提高，为学校教育事业的蓬勃发展和学生成长成才提供更好的服务与保障。

二、目标1. 提高教师的教育教学水平与专业素养；2. 激发教师的专业发展动力和创新潜能；3. 构建持续的教师发展机制和保障体系；4. 推动学校教育教学改革与发展。

三、措施1. 制定教师进修计划在学校整体发展规划的基础上，结合教师的专业发展需要与学校的教育教学需求，制定出具体的教师进修计划。

该计划要充分考虑到教师个体的不同特点与需求，通过调研、交流，围绕学校的目标和规划，明确教师进修的方向、内容、方式和时间表，确保教师进修工作的系统性、针对性和实效性。

2. 设立进修资金及项目支持学校要建立专门的进修经费保障机制，确保进修计划的顺利实施。

同时，组织相关部门精心筛选并资助各类优秀的进修项目，以期促进教师们的专业成长和教学水平的提高。

3. 开展内外部培训学校要积极开展内部培训，通过专家讲座、教研活动、集体备课等形式，提升内部教师的专业水平。

同时，也可邀请外部专家进行专题培训，引导教师跟进最新的教育教学理念、教学方法和技术手段，丰富教师的教学思路和教学手段。

4. 组织实践教学与研究学校要鼓励并组织教师们参与实践教学、教学研究等活动。

通过实践教学，教师们可以深入了解学生的学习需求，开阔学科视野；通过教学研究，教师们可以不断提升自身的教学水平和方法，促进教学效果的提升。

5. 设立专业成长档案学校要为每位教师建立专业成长档案，及时记录教师的教学成果、成长历程、专业培训等信息。

通过档案的管理与维护，可以更好地把握教师了解的进修需求、指导教师个体专业发展路径，促进教师专业发展，提高教师的专业水平。

教师进修学习计划一、学习目的教师进修学习是提高教师教学水平和专业素养的有效途径，也是提高教育质量和教学效果的必经之路。

在社会发展变革迅猛的今天，教师要不断提升自己的专业能力，与时俱进，适应教育事业的发展需要。

因此，本人制定了以下的教师进修学习计划，旨在通过学习，提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的教育教学服务。

二、学习计划1.参与专业培训首先，我计划参加一些专业培训课程，以拓宽自己的知识面、提高专业水平。

比如，我打算参加“教师专业发展与课程创新”“教育心理学”“教学设计与评价”等培训课程，从专业的角度深入学习，提高自己的教学水平。

2.研读专业书籍其次，我计划通过阅读专业书籍来提高自己的专业素养。

我会选择一些与教育教学相关的著作，如《教育的艺术》《教学技巧与方法论》等，系统地学习相关理论知识，提高自己的理论水平，为教学实践提供理论支持。

3.参加学术交流会议再者，我计划积极参加学术交流会议，与其他教师进行学术交流，分享教学经验、学习他们的教学方法和经验。

通过学术交流，我可以不断地吸收新的教学理念和方法，丰富自己的教育教学知识，提高自己的教学水平。

4.实践与总结最后，我将通过实践和总结来检验自己的学习效果。

我会将所学到的知识和方法应用到自己的教学实践中，比如，我会利用教学资源进行多媒体教学，尝试新的教学方法等，然后及时总结经验，提出改进方案，不断完善自己的教学方法。

以上就是我制定的教师进修学习计划，通过这些努力和付出，我相信我能够提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。

同时，我也希望能够与其他教师多做交流，共同进步，共同提高教育质量。

最后，希望我能够认真执行这个学习计划，不忘初心，持之以恒。

教师进修学习计划一、计划目的教师作为教育事业的中坚力量，其专业水平直接关系到学生的教育质量。

为了提升自身的教学水平、拓宽自己的学术视野，我制定了进修学习计划。

通过这个计划，我希望进一步提高自己的专业素养，增强自身的教育实践能力，为学生提供更好的教学服务。

二、计划内容 1. 学习新的教育理念和教学方法：参加各种教师培训班、研讨会，了解最新的教育理念和教学方法，为自己的教学实践注入新的元素。

2. 提升学科知识水平：选择相关专业的进修课程或学习资源，加强对本专业知识的掌握。

3. 拓宽学术视野：参加学术研讨会、学术论坛，了解前沿学术动态，与其他领域的专家学者交流，开拓自己的学术视野。

4. 提升教师管理能力：参加相关的管理培训课程，学习如何更好地组织、规划和管理教学工作。

5. 提高自身研究能力：加强对教育研究方法的学习，提升自己的研究、创新能力。

三、计划实施 1. 制定具体的学习计划：根据自身的学习需求和时间安排，合理安排每天的学习时间，制定详细的学习计划。

2. 注重实际操作：不仅要学习理论知识，还要注重实际操作，将学到的知识应用到实际教学中。

3. 及时总结反思：每隔一段时间要对自己的学习情况进行总结和反思，找出不足之处并及时调整。

4. 与同行交流分享：和其他教师进行经验交流，分享自己的学习成果和心得体会，相互学习、互相促进。

四、预期成果通过这个进修学习计划，我希望可以在教学实践中运用新的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平；拓宽学术视野，提升自己的学科知识水平；加强教师管理能力，提高自己的组织和管理能力；提高自身研究能力，增强自己的研究创新能力。

最终实现自身的全面发展，为学生的成长和发展提供更好的服务。

教师进修教研工作计划
一、教研计划
1. 分析学校教学情况，确定教研课题方向和内容。

2. 开展教学观摩和课堂教学研讨，促进教师间的教学交流和互相学习。

3. 设计教学实验方案，尝试新的教学方法和手段。

4. 整理教学实验数据，进行教学效果评估和分析。

5. 撰写教学论文，分享教学经验和研究成果。

二、进修计划
1. 参加相关教学研讨会和研修课程，学习教育理论和教学方法。

2. 制定学习计划，深入学习课程相关的教育学、心理学等知识。

3. 参观其他学校的教学实践，了解不同地区和学校的教学模式。

4. 与其他学科教师交流，学习其他学科的教学经验和方法。

5. 参与教师培训和工作坊，提升教学能力和专业素养。

以上为个人的教师进修教研工作计划，希望能在今后的工作中不断提升自己的教学水平和专业素养。

教师进修学校2019学年第一学期工作计划一、工作重点1.抓队伍，夯实教育发展基础一是校长队伍。

加强学习培训，提升校长理念。

从敬业走向精业，从粗放型向业务型、专业型发展。

让校长静心办教育，不浮躁、不折腾，有一定办学自主权。

二是青年教师队伍。

一年起好步，二年过好关，三年上台阶，四年展实力，五年显身手，6-10年成骨干。

三是骨干教师队伍。

一位优秀名师可以带领一个团队、带动一个学科，成为推动师资水平整体提升的带头人。

充分发挥23个“名师工作室”名师的引领、辐射作用，大力开展名师结对，名师送教送培活动，不断培养出一批骨干教师。

四是班主任队伍（含教困师）。

通过班主任工作室、基本功比武、学习培训等提高班主任积极性。

五是管理队伍。

主要指局机关干部、教研员、师训员、校级中层干部。

主要提高干部的执行力和服务意识。

2.抓研训，顺应潮流促发展一是抓师德。

教师要精心教书，潜心育人。

做到心中有爱，眼中有人。

树典型，不断培养教师的爱心与责任心。

帮助教学与管理班级比较困难的教困师，给压力，树信心，提高管理水平与业务能力。

二是抓师能。

县级层面：进一步提高研训的实效性与针对性。

师校与教研室紧密合作，研训一体，形成合力。

围绕精准教学，开展分层分类分级培训。

校级层面: 开展分层次、有针对性的校本研训活动，探索有效的校本研训模式、研训方法和管理办法，采取以研促训、研训结合的方式，把日常教研活动、师徒结对、教学评比、微课评比、教学反思、交流论坛、研讨培训、专家指导、课题研究整合为一体，积极探索形式多样、富有实效的校本研修活动。

实现校本研训中的教、学、研一体化。

3.抓借力，力争上游谋跨越一是借船出海——借山海协作之力，“走出去”学习先进理念。

加强“名师个性化”培养，组织学科骨干教师，委托长兴、嘉善或海曙培养。

二是借梯登高——借省百人千场送教等活动，“请进来”惠及全体教师。

三是引智借脑——开设教育讲坛。

邀请特级教师、省市名师赴庆元专题讲座。

分享管理智慧、探讨教育难题、切磋治校方略，推进教育发展。

教师进修培训的工作计划教师进修培训的工作计划精选3篇（一）工作计划1. 确定进修培训的目标和重点：针对教师的专业知识、教学技能、教育理论和职业发展等方面，明确进修培训的目标和重点，以便有针对性地安排培训课程和活动。

2. 调研和选取合适的培训机构或项目：通过网络搜索、咨询和参观等方式，对各类培训机构或项目进行调研，选取适合教师进修培训的机构或项目，确保培训的质量和效果。

3. 制定培训计划和日程安排：根据教师的工作时间和实际情况，制定进修培训的计划和日程安排，确保教师能够充分参与并完成培训活动。

4. 安排集体培训和个人培训：根据教师的需求和培训的目标，安排集体培训和个人培训的内容和形式。

集体培训可以通过专家讲座、研讨会、工作坊等方式进行，个人培训可以通过请教专家、参加研讨会、阅读专业书籍等方式进行。

5. 提供培训资源和支持：为教师提供培训所需的资源和支持，包括教材、教具、电脑、网络等设备，以及专家指导、教学辅导等支持。

6. 进行培训评估和反馈：培训结束后，对教师进行培训评估和反馈，了解培训的效果和教师的学习情况，以便调整下一步的进修培训计划。

7. 持续跟进和支持教师发展：培训结束后，持续跟进和支持教师的发展，通过提供继续教育和培训机会，帮助教师进一步提升专业能力和教学水平。

8. 定期评估和改进培训计划：定期评估和改进进修培训计划，根据教师的反馈和需求，及时调整培训内容和方式，提高培训的质量和效果。

教师进修培训的工作计划精选3篇（二）教师进修培训工作计划时间安排：1. 确定培训时间：根据学校的安排和教师的可用时间，确定培训的具体时间段。

2. 培训周期：根据培训内容和教师需求确定培训的周期，可以是连续几天的集中培训，也可以是每周一次的持续性培训。

培训内容：1. 教育政策和法规：介绍最新的教育政策和法规，帮助教师了解教育行业的发展方向和规范。

2. 教育新理念和方法：介绍最新的教育理念和教学方法，帮助教师更新教学观念，提高教学水平。

教师个人进修计划；学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想；以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况；本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标；1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施；第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

教师进修学习计划五篇教师进修学习计划篇1为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。

根据上级教育主管部门和学校工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代的课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。

2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。

3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。

4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。

5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研的活动。

这是新世纪学校教育改革与发展需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。

只有积极开展以校为本教学研究，才能促进课程改革目标全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。

教师进修学习计划篇2从学习的意义上讲，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为本人的学习指明了方向，也给本人搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

本人将树立新课程理念，逐步实现教育教学方式和教研学习方式的转变，提高在教育教学新发展中的实践能力和创新能力。

一、本人业务能力及学历情况分析本人在小学从事多年教育教学工作，于20__年报滨河电大函授小学教育，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担任过班主任，在本学期又担任二年级数学及幼儿班教学工作。

教师培训进修学校工作计划
本学校教师培训进修工作计划
一、培训目标
通过教师培训进修，提升教师的教学能力和教育教学水平，促进学校教育教学质量的提高。

二、培训内容
1.学科知识更新：针对不同学科的教师，展开各自专业领域的最新知识和发展趋势的培训。

2.教育教学方法：引进优质的教育教学资源，对教师进行教学方法和教育教学理念的更新。

3.课堂管理与心理健康：提供课堂管理和学生心理健康状况的培训，帮助教师更好地关心和帮助学生成长。

4.学校教育政策与管理规范：深入解读最新的教育政策和学校管理规范，使教师明确自己的职责和义务。

三、培训形式
1.专题讲座：邀请相关领域的专家学者，进行学科知识、教育教学方法等方面的专题讲座。

2.案例分析：以真实案例为基础，进行教学案例分析，让教师通过案例学习和讨论来提升教学能力。

3.课题研讨：组织教师进行课题研讨，促使教师进行教育教学理念的碰撞和交流。

4.实地教学观摩：安排教师前往其他学校或教育机构进行实地教学观摩，开拓视野，借鉴他校经验。

四、培训安排
根据教师的实际情况和学校的教学计划，合理安排培训时间和地点，确保培训工作顺利进行。

五、培训评估
对教师培训进修的效果进行评估，了解培训的实际影响和效果，为今后的培训工作提供依据。