综合实践课_树叶拼贴画

《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。

[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。

2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。

[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。

大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。

我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。

二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。

2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。

三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。

再在旁边画上一绿色的些水草。

2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。

树叶画综合实践活动方案《秋天的图画》综合实践活动方案一、活动背景：秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。

二、活动目标。

1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。

2、学习制作树叶贴画的基本方法。

3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动___、语言表达、交往沟通等能力。

4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。

5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。

6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。

5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。

6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。

7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。

三、活动安排1、准备阶段收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。

2、启动阶段宣传发动、成立活动小组。

3、实施阶段实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。

4、总结阶段整理资料、集中总结、成果展示。

四、活动时间：两个月动时间从___月至___月，具体按以下四个阶段进行。

（一）确定主题，设计方案（___周）（二）采集树叶，学会保存（___周）（三）发挥想象，设计作品（___周）（四）成果展示，体验快乐（___周）五、活动准备：活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等六、具体实施过程：准备阶段1、讨论确定活动主题。

我们学校地处农村，学校周围是一片小树林，活动课上，我带领孩子们来到树林，面对着形形色色的落叶，让学生捡拾自己喜欢的叶子，观察它的特点，然后让孩子们都能说一说。

树叶拼贴画活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案1活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。

浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。

活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。

教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。

告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。

注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的`主要特征。

四、欣赏作品。

教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。

秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。

拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。

叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然里的艺术》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。

通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然美的感知，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们观察大自然的能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏大自然的美。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，利用树叶进行拼贴画创作。

重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色，学会观察大自然，培养审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪。

2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们对大自然的兴趣。

（2）讨论树叶的特点，让幼儿分享自己在大自然中看到的树叶。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色。

（2）让幼儿将树叶带回教室，进行树叶拼贴画的创作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画的例图，讲解创作方法。

（2）引导幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的树叶拼贴画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿动手操作。

（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的树叶拼贴画展示给大家。

（2）鼓励幼儿互相评价，分享创作心得。

六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶拼贴画的创作方法（3）例图展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶拼贴一幅自己喜欢的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察树叶、动手拼贴，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

一、教学目标：1.通过实际操作，培养学生的动手能力和观察能力。

2.帮助学生了解植物的基本结构及其多样性。

3.培养学生的创造力和审美能力。

二、教学准备：1.教师准备：干净的平板，新鲜的树叶，剪刀，胶水，彩色纸张，铅笔和细线。

2.学生准备：学生们需要携带一个小盒子，里面放一些新鲜树叶。

三、教学过程：1.引入：向学生展示一些已经制作好的叶贴画，并用简单的语言引导学生观察叶贴画上的叶子形态、颜色等特点。

教师可以提问学生，询问叶贴画是如何制作的，学生的观察结果以及使用的工具和材料。

2.活动安排：（1）步骤一：观察及选择树叶教师引领学生走进校园或者附近的草地，观察各种各样的树叶。

教师提示学生注意树叶的形状、颜色、大小等特点，并告诉学生可以选择自己喜欢的树叶作为制作叶贴画的材料。

（2）步骤二：制作花纹纸教师给每个学生分发一张白纸和一支铅笔，告诉学生可以在白纸上画上喜欢的花纹。

学生可以用直线、曲线、圆形等简单的元素进行绘制。

完成后，学生用彩色铅笔进行上色，然后再涂上一层胶水，制作彩色花纹纸。

（3）步骤三：制作叶贴画教师将树叶分发给学生，并告诉学生需要将树叶用剪刀小心地剪下来。

然后学生可以将剪下的树叶放在制作好的花纹纸上，找到合适的位置进行粘贴。

学生可以根据自己的喜好和创意，将多片树叶组合在一起，制作出自己的叶贴画。

（4）步骤四：装饰并收尾学生可以用彩色纸张和胶水制作一些装饰物，并将装饰物粘贴在叶贴画上。

学生可以用细线穿过叶贴画的顶部，制作成挂件或者风铃。

最后，学生将制作好的叶贴画放在小盒子里，带回家欣赏。

四、教学反思：通过这个综合实践活动，学生不仅可以培养动手能力和观察能力，还能通过观察和制作叶贴画了解植物的基本结构及其多样性。

同时，通过自己的创造力和审美能力，学生可以制作出独一无二的叶贴画，培养自己的艺术气息。

教师在课堂上要注重引导学生观察和思考，给予学生充分的发挥空间和创造力，每个学生都能制作出自己满意的叶贴画。

大班美术活动《树叶拼贴画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与生活》，详细内容为利用树叶进行拼贴画创作。

通过观察和收集不同形状、颜色的树叶，引导幼儿发挥想象力和创造力，用树叶拼贴出美丽的画面。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和质感，培养他们观察自然的能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护大自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，用树叶拼贴出富有创意的画面。

2. 教学重点：培养幼儿观察自然的能力，提高他们的美术表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶拼贴画作品，树叶形状模板，胶棒，剪刀等。

2. 学具：每人一份树叶拼贴画材料（包括不同形状、颜色的树叶），画纸，胶棒，剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色和质感。

2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师讲解树叶拼贴画的基本方法，引导幼儿注意画面布局和色彩搭配。

（2）教师示范制作树叶拼贴画，讲解创作过程中的注意事项。

3. 创作实践（10分钟）：（1）幼儿根据自己的想法，选择合适的树叶进行拼贴。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）：（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。

（2）教师强调环保意识，让幼儿明白珍惜和保护大自然的重要性。

六、板书设计1. 大班美术活动《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和质感（2）树叶拼贴画的基本方法（3）创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶拼贴画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对树叶拼贴画的兴趣浓厚，创作过程中积极参与。

幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，主要内容为树叶拼贴画的制作。

通过观察、收集树叶，让孩子了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对自然美的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作水平。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现树叶的特点，并将其运用到拼贴画创作中。

重点：树叶的形状、颜色和纹理的认识；拼贴画的制作技巧。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美丽。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅树叶拼贴画作品，讲解制作过程，引导幼儿关注树叶的特点和拼贴技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的树叶特点，进行树叶拼贴画的制作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价，发现他人的优点。

六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）拼贴画的制作步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请用树叶拼贴画装饰你的房间2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿观察、发现树叶的特点。

2. 是否关注到每个幼儿的制作过程，给予及时指导。

3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，如制作树叶贺卡、树叶书签等，培养他们的动手能力和创新能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察、发现树叶的特点。

2. 例题讲解中，如何让幼儿关注树叶的特点和拼贴技巧。

3. 教师在随堂练习中的巡回指导。

2024年大班美术优秀教案及教学反思《树叶拼贴画》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《自然与生活》，详细内容为“树叶拼贴画”。

通过观察、收集树叶，让孩子了解树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力，运用树叶进行拼贴，创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 让孩子了解树叶的基本形状、颜色及纹理，提高观察力和想象力。

2. 培养孩子运用树叶进行拼贴的技能，提高动手操作能力。

3. 培养孩子的审美观念，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子运用树叶进行有创意的拼贴。

教学重点：观察树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范作、PPT、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拼贴画范作，引发孩子对树叶拼贴画的兴趣，引导孩子关注大自然中的树叶。

2. 新课讲解：a. 观察树叶：让孩子观察树叶的形状、颜色及纹理，提高观察力。

b. 认识树叶：介绍树叶的种类、特点，引导孩子了解树叶。

c. 拼贴技巧：讲解树叶拼贴的方法和步骤，让孩子掌握拼贴技巧。

3. 实践操作：a. 采集树叶：带领孩子到户外采集树叶，观察树叶的形状、颜色及纹理。

b. 创作树叶拼贴画：孩子根据采集到的树叶，进行创意拼贴，教师巡回指导。

4. 展示与评价：a. 孩子们展示自己的作品，分享创作过程。

b. 教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色及纹理b. 树叶拼贴的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。

2. 答案：孩子们自由发挥，创作出富有创意的树叶拼贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，观察树叶认真，拼贴作品富有创意。

但在教学过程中，部分孩子对树叶的种类认识不够，需要在以后的教学中加强引导。