九年级政治科教兴国

专题三、科教兴国、人才强国和科技创新1、谈谈我国为什么要实施科教兴国战略？答：（1）科技进步是经济发展的决定因素。

因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

（2）科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必然要求。

（3）当今国际科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。

我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终决定我国在国际中的地位。

（4）现阶段，我国生产力发展水平比较低，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，我国必须实施科教兴国战略。

2、怎样贯彻实施科教兴国战略？（或请你为我国实施人才强国战略或科教兴国战略提出若干条建议）（或根据你家乡的经济、科技和群众文化素质的某一情况，为实施科教兴村至少提出两条建议）答：⑴我国实施科教兴国战略，深化教育和科技改革，把加速科技进步放在经济、社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

⑵继续加大教育和科技的投入，大力弘扬科学精神，要有创业和创新精神，尊重知识，培养、重奖科学人才。

⑶促进先进科研成果向现实生产力的转化，真正依靠科技振兴经济。

⑷提高全民族科技意识，鼓励科技创新。

⑸加强中小学基础教育，把教育放在优先发展的地位，大力推进以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育。

⑹实施积极的人才战略，广纳国际贤才。

⑺企业要引进人才，积极开拓创新精神。

3、你为当地政府实施科教兴国战略提几项合理化建议。

答：（1）重奖有重大贡献的科技人才，营造尊重知识，崇尚科学的社会氛围；（2）积极发展教育事业，实施教育强镇（区、市）政策，提高劳动者的科学文化素质；（3）积极贯彻实施党中央、国务院人才强国战略，加大对教育事业和科技事业的投入，全社会形成重视人才和重视科学技术的社会气氛；（4）建立科技工业园，实施优惠政策，鼓励科技创业；（5）对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质。

专题十三施科教兴国战略建设创新型国家【热点聚焦】材料一：2014年6月9日，中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会开幕。

出席会议并强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。

实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，加快创新型国家建设步伐。

材料二：2014年7月19日，“蛟龙”号载人潜水器在西北太平洋采薇海山区完成了2014年试验性应用航次第3次下潜作业。

材料三：2014年9月22日，第五届全国杰出专业技术人才表彰大会在京举行。

中共中央政治局常委、中央书记处书记X云山会见与会代表并讲话，强调要大力实施科教兴国、人才强国战略，充分激发各类专业技术人才的创造活力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

材料四：2014年11月19日，首届世界互联网大会开幕。

国家主席向大会致贺词指出。

当今时代，以信息技术为核心的新一轮科技革命正在孕育兴起，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量，深刻改变着人们的生产生活。

有力推动着社会发展。

【知识】七年级(下)教材1．航天领域的每一项技术突破都是各方面协同攻关的结果，而航天科技活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。

2．辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。

许许多多科学家为了国家富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国，他们无愧于祖国。

3．我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。

4．我国总体科技实力不强，首先表现在我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。

我国科学技术总体水平相对落后，主要表现在研发经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高。

5．科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，。

从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。

苏人版道德与法治九年级下册12.1《实施科教兴国-优先发展教育》教学设计一. 教材分析《实施科教兴国-优先发展教育》这一章节主要是让学生了解我国科教兴国战略的重要性，特别是在九年义务教育的基础上，如何进一步发展教育，提高全民素质。

教材通过实例和案例，让学生理解教育对个人和国家的重要性，从而树立正确的价值观和人生观。

二. 学情分析九年级的学生已经完成了九年义务教育，对教育有了基本的了解和认识。

但是，他们可能对教育的重要性没有深刻的体会，对科教兴国战略的理解也相对肤浅。

因此，在教学过程中，需要通过实例和案例，让学生直观地感受到教育对个人和国家的影响，从而加深他们对科教兴国战略的理解。

三. 教学目标1.让学生了解科教兴国战略的基本内容，理解教育在其中的重要地位。

2.让学生认识到教育对个人和国家的重要性，树立正确的价值观和人生观。

3.培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。

四. 教学重难点1.让学生理解科教兴国战略的基本内容。

2.让学生认识到教育对个人和国家的重要性。

五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等多种教学方法，引导学生主动参与，积极思考，增强对教育重要性的认识。

六. 教学准备1.准备相关的案例和资料，用于引导学生进行思考和讨论。

2.准备教学PPT，用于展示和讲解科教兴国战略的基本内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于科教兴国战略的视频，引导学生对这一话题产生兴趣，并提问：“你们认为教育对个人和国家的重要性是什么？”2.呈现（10分钟）利用PPT展示科教兴国战略的基本内容，让学生了解我国在教育方面的发展和成就，以及教育对个人和国家的影响。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中教育对个人和国家的影响，并制作PPT进行展示。

4.巩固（10分钟）对学生的讨论和展示进行点评，引导学生进一步认识到教育的重要性，并提问：“你们认为如何才能更好地实施科教兴国战略？”5.拓展（10分钟）让学生思考和讨论，如何在自己的生活中践行科教兴国的理念，提高自己的素质和能力。

坚持自主创新教材分析创新是一个民族进步的灵魂，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。

为实现中华民族伟大复兴的目标，我们要大力开启创新源泉，把全社会的智慧和力量凝聚到创新发展上来，我们青少年就是创新型国家的人才基础和未来栋梁。

教学目标【知识与能力目标】知道创新和科技创新的重要性，理解人才强国战略的必要性。

【过程与方法目标】人才强国战略下国家的措施及期望，通过了解创新型人才的表现挖掘自身潜能。

【情感态度价值观目标】感受创新对生活、科技、民族、综合国力的重要性，培养好奇心和创新意识。

教学重难点【教学重点】科学技术的发展，核心在于创新。

【教学难点】科技创新。

课前准备教学课件、图表、清单。

教学过程导入新课知识产权是指人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动中的经验、标识等依法享受其利益并排斥他人干涉的民事权利。

包括专利权、商标权、著作权（版权）等。

《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型，即著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权，并规定了知识产权的民法保护制度。

你如何理解保护知识产权与促进创新的关系？【设计意图】创新是指以现有的知识和物质,特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。

新课讲授科学技术的发展，核心在于创新。

创新是指以现有的知识和物质,特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。

科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。

党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

【设计意图】中国科教兴国战略的核心是提高自主创新能力、建设创新型国家所谓创新型国家，是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。

实施科教兴国战略【学习目标】情感、态度与价值观目标：树立热爱科学、勤奋学习的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。

能力目标：形成辩证思维的能力，能运用辩证的观点来分析我国科技、教育发展现状；培养对党的方针、政策的理解能力以及创新意识和创新能力。

知识目标：了解我国教育、科技方面的成就；理解教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义。

【重点难点】重点：科学技术是第一生产力，实施科教兴国的战略。

难点：加强科技创新和教育创新。

自主学习生成问题一、科学技术是第一生产力1．当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。

2．从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着巨大压力。

二、百年大计教育为本1．从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。

2．只有把教育搞上去，办好人民满意的教育，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。

三、科教兴国1．当今世界，科技革命突飞猛进，党和政府提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。

2．科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

3．发展科技、教育，是实现社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

合作探究生成能力知识模块一科学技术是第一生产力1．阅读教材第60页活动，回答下列问题：(1)是什么力量使通信工具变得迅速便捷？答：科学技术的力量。

(2)你能设想一下未来的交通工具还会有哪些变化吗？答：微型化、遥控化、智能化、直接与人脑联接、隐形化等。

2．阅读教材第61页的相关链接，回顾学过的历史知识，回答以下问题：(1)三次科技革命对人类社会的影响如何？答：每一次科技革命，都是科学技术的重大突破，都促进了经济社会的深刻变革和人类社会的巨大进步。

(2)从三次科技革命对生产力的影响来看，科技与生产力的关系如何？答：当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。

专题科教兴国、人才、创新专题一科教兴国、人才、创新A)是什么的有关问题1.教育、科技、人才、创新之间的关系是什么？（二练19题）2.当前，科技革命的主要特点是什么？（课本143页）3.什么是有中国特色的文化？（或什么是先进文化？）（课本114）（结合后面的专题十二）4.当前日趋激烈的国际竞争的实质是什么？当前世界科技革命的主要特点和综合国力的竞争主要表现在那几个方面？国际竞争归根到底是什么竞争？（课本143、145）5.在社会主义条件下，衡量人才的标准是什么？（课本150）6.中华民族的伟大民族精神是什么？为什么要弘扬和培育民族精神？7.什么是政治文明？（时政3期36页左下）物质文明、精神文明、政治文明之间的关系是什么？8.为什么要建设政治文明？怎样建设政治文明？B)为什么的有关问题1.为什么要实施科教兴国和人才战略？2.为什么要把教育放在优先发展的地位？（课本117）3.为什么要把科技进步放在经济社会发展的关键地位？（课本119 ）4.为什么科技进步是经济发展的决定性因素？（课本144）5.为什么要大力推动社会主义文化的发展繁荣？6.为什么要营造文化建设的良好环境？（课本121）C)怎么样的有关问题1.结合所学知识，谈谈我国应怎样实施科教兴国和人才战略？（课本117-121页、149页）2.怎样把教育放在优先发展的地位？（课本118）3.怎样把科技进步放在经济社会发展的关键地位？（课本119）4.怎样大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明？5.怎样营造良好的文化环境？（课本122-125）6.怎样应对新科技革命和日趋激烈的国际竞争？（本题综合性较强，要注重参考前面的5个问题）7.青少年应怎样担负起振兴中华，实现四化的历史重任？8青少年应怎样为建设有中国特色的文化，营造良好的文化环境作贡献？（综合题，要结合前面的问题进行概括）9.为当地科教兴国和建设精神文明提出建议。

D)科教兴国人才强国结合我国国情，谈谈为什么必须高度重视科学技术和人才的作用。