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(新教材)2020-2021学年地理人教版选择性必修1课件：1.2 地球运动的地理意义

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人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共18张PPT)_2[优秀课件资料]

人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共18张PPT)_2[优秀课件资料]

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当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

新教材人教版高中地理选择性必修1第一章地球的运动 精品教学课件

新教材人教版高中地理选择性必修1第一章地球的运动 精品教学课件

题目(1)
题目(2)
问
四地纬度由高到低排序
四地自转速度的比较
思
四个地点的线速度大小
四地纬度位置的高低
答
丙丁乙甲
丁地所在纬线圈的长度约是甲地所在 纬线圈长度的一半
【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,因纬度越高,自转线速度越慢,所以四点纬 度由高到低依次为丙丁乙甲。第(2)题,丁地自转线速度约是甲地的一半,故丁 地所在纬线圈的长度约是甲地所在纬线圈长度的一半。
【典例示范】 读地球公转的二分二至日图,回答(1)、(2)题。
(1)图中字母c所代表的节气名称是
()
A.春分
B.秋分
C.冬至
D.夏至
(2)有关国庆节前后太阳直射点和地球公转速度的叙述,正确的是 ( )
A.地球公转到a～b时,速度逐渐减慢
B.地球公转到b～c时,太阳直射点在北半球
C.地球公转到c～d时,速度逐渐加快
(5)影响地球自转线速度的因素。
因素 纬度 海拔
影响
纬度相同,线速度相同 纬度越低,线速度越大
海拔越高,线速度越大
关系 负相关 正相关
【典例示范】 图中甲、乙、丙、丁分别表示了地球上不同地点自转线速度的大小,读图,回 答(1)、(2)题。
(1)这四个地点按纬度由高到低排序正确的是 ( )
A.甲乙丙丁 B.丙丁乙甲
二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转 1.原因:地球的_自__转__。 2.偏转规律:北半球向_右__偏,南半球向左偏,赤道上_不__偏转。 3.影响:影响大规模气流和_水__流__的水平运动。 4.地转偏向力: (1)定义:促使物体水平运动方向产生_偏__转__的力。 (2)影响:只改变水平运动物体的运动_方__向__,不影响其_速__度__。

选择性必修一 1.1 地球的自转与公转 课件-人教版高中地理选择性必修1(共31张PPT)

选择性必修一 1.1 地球的自转与公转 课件-人教版高中地理选择性必修1(共31张PPT)
02 两面: 指赤道平面与黄道平面
03 三角度：
黄道平面与赤道平面的交角为23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为90° 黄赤交角＝回归线的度数。 黄赤交角与极圈度数互余。
黄赤交角的相关概念
(1)一轴、两面、三角度
黄赤交角的影响
北半球夏至日（6月22日前后） 太阳直射北纬23°26’。
新课导入： 这是一张星轨照片，是拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好， 通过长达数小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。
问题：
为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动？ 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系？
自转的概念
自转的方向
自转的周期
自转的速度
地球围绕其自转轴(地轴)不停地旋 转。
远日点 时间：（7月初）
日地距离：1.521亿km 角速度：57’/d 线速度：29.3km/s
公转速度：最慢
近日点
时间：（1月初）
日地距离：1.471亿km 角速度：61/d 线速度：30.3km/s
公转速度：最快
03
黄赤交角 及其影响
黄赤交角的相关概念
(1)一轴、两面、三角度
黄赤交角的影响
01 一轴：地轴
自转的概念
自转的方向
自转的周期
自转的速度
（2）自转方向： 自西向东
思考
如果从北极上空看地球，它是作顺时针方 向旋转，还是作逆时针方向旋转？ 如果从南极上空看，情况又是怎样呢？
自转的概念
自转的方向
自转的周期
自转的速度
思考
如果从北极上空看地球，它是作顺时针方向旋转，还是作逆时针方向旋转？ 如果从南极上空看，情况又是怎样呢？

人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共20张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共20张PPT)

方向 西 东 （极点上空看 N--逆 S--顺）
地
周期 恒星日 23时56分4秒
球
速度
角速度-------全球相同 极点为零 线速度-------赤道最大 极点为零
的
自
昼夜更替（晨线 昏线 昼半球 夜半球）
转 意义
不同经度有不同地方时（ 东早西迟）
北半球右偏 地转偏向面向运动方向 赤道不偏
南半球左偏
⑶地方时
A、地方时及其计算 B、区时 C、北京时间 D、国际标准时间 E、夏令时 F、日界线
A、地方时及其计算：
a. 概念：因经度而不同的时刻。 b. 特点：东早西晚 c. 形成：太阳东升西落(地球自西向东自转) d. 计算：东加西减
时区划分：
1.时区 ：国际上规定，每隔__1_5_°__划为一个时 区，全球可分为__2_4___个时区。
昼半球上：太阳高度>0° 晨昏线上：太阳高度=0° 直射点上：太阳高度=90° 夜半球上：太阳高度<0°
昼夜交替的周期：
昼夜交替的周期为24小时，即一个太阳日。 太阳日制约着人类的起居作息，被用作基本的时间单位。
⑵沿地表水平运动物体的偏移 在地球表面作水平运动的物体会发生偏离原经纬方向的
现象
纬度越高，速度越快，偏向越明显 北半球：向右偏 赤道上：不偏 南半球：向左偏
旋转半径小 线速度小
旋转半径大 线速度大
线速度的计算公式：
Vθ＝V0COSθ
其中，θ为所求地点 的地理纬度，V0为赤道上 的线速度。
4、地理意义：
⑴昼夜交替 昼夜的形成：地球本身不发光、不透明。 昼夜交替的形成： 地球不透明、本身不发光；地球不停地自转。
地球上的晨昏线是一个大圆，晨线和昏线各占一半。晨昏线把地球表面平均分成 昼半球和夜半球两部分，其中顺着地球自转的方向，由夜半球更替到昼半球的半圆线 是晨线，由昼半球向夜半球更替的半圆线叫昏线。

(新)人教版高中地理必修一1.3《地球的运动》优秀课件(共91张PPT)

(新)人教版高中地理必修一1.3《地球的运动》优秀课件(共91张PPT)

晨昏线的特点
（1）晨昏线是过球心 的大圆，平分地球 （2）晨昏线平面与太 阳光线垂直 （3）晨昏线永远平分赤道 （4）移动方向：自东向西
理论上晨昏圈是一大圆，故它永远平分赤道。晨线与赤道交点 处的经线的地方时为6∶00，是当地的日出时间；昏线与赤道相 交处的经线的地方时为18∶00，为当地的日落时间。 昏线 晨线 18∶00 6∶00
★
S
同一恒星
★ ★
恒星日：以距离地球遥远的 同一恒星为参考点，时间 长度为23时56分4秒 太阳日：以太阳为参考点， 时间长度为24小时
P P
P
E1
E2
E3
恒星日与太阳日的比较
我们计时都是以太阳日为一天 那么： 每天恒星是比太阳 提早4分钟还是推迟4分钟升起 ? 参照物 恒星日 太阳日 恒星 太阳 时间 23时56分4秒 24时 旋转角度 360º 360º 59´
道 北回归线
夏至日日照图
0° 23°26′ 46°52′ 90° 66°34′ 43°08′ 0°
太 阳 光
春、秋分日照图
太 阳 光
冬至日日照图
太
43°08′ 66°34′
0°
阳 光
90° 46°52′ 23°26′ 0°
在下图中： 1.画出地球公转的方向 2.找出“近日点、远日点”位置，说出判断依据。
远日点
冬至日 12月22日 近日点
夏至日 6月22日
想一想
地球自转会造成哪些自然现象？
（二）地球自转的地理意义
昼夜的形成
夜半球 昼半球
1、昼夜交替
原因：
地球本身不发光 地球是不透明体
太阳照射
昼夜现象 地球自转
昼夜交替

(新教材)2020-2021学年地理人教版选择性必修1课件：1.2 地球运动的地理意义

(新教材)2020-2021学年地理人教版选择性必修1课件：1.2 地球运动的地理意义

重点一 地方时、区时计算
【情景探究】
中超联赛大结局阶段，巴西实施夏令时(时间提早 1 小时)。11 月 11 日中超联赛最后一轮开赛时间是 15 时，此时巴西首都巴西利 亚(西三区)夏令时为( )
A．11 月 10 日 4 时 B．11 月 11 日 3 时 C．11 月 11 日 5 时 D．11 月 12 日 1 时
答案：(1)D (2)C
【最新课标要求】 结合实例，说明地球运动的地理意义。 核心素养定位 1．结合实例，说明地球运动(自转)的地理意义。(人地协调观、 综合思维、区域认知、地理实践力) 2．结合实例，说明地球运动(公转)的地理意义。(人地协调观、 综合思维、区域认知、地理实践力)
知识体系导引
知识点一 昼夜交替和时差
1．昼夜交替 同一时间里，太阳只能照亮地球表面的__一__半____。向着太阳的 半球是白昼，称为_昼__半__球___；背着太阳的半球是黑夜，称为夜半球。 昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫作晨__昏__线__(_圈_。)
时间早 1 小时；每向西跨 1 个时区，时间晚 1 小时。
③区时：各时区都以本时区中__央__经__线__的地方时作为本时区的区
时。
(4)国际日期变更线 ①概念：为了避免日期的紊乱，国际上规定原则上以 180°经线 作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条线叫作“国际
日期变更线”，现改称“__国__际__日__界__线__”__。 ②特征：地球上__新__的____一天就从这里开始；东十二区和西十
重点二 晨昏线的特点与判读
【情景探究】
下图为极地投影示意图，图中小虚线圈为极圈，大虚线圈为回 归线；弧线 ACB 为晨昏线，且 AC 段为昏线；C 点为晨昏线与极 圈的切点，也是晨昏线与 120°E 经线的交点。读图，回答(1)～(2) 题。

新教材2020-2021学年高中地理人教版选择性必修1课件：1.1地球的自转和公转

新教材2020-2021学年高中地理人教版选择性必修1课件：1.1地球的自转和公转

9、在下图中，标出黄道平面、赤道平面和黄 赤交角（∠α）的数值，用阴影标注有太阳直 射现象的范围。
赤道平面 黄道平面
23°26’
“一轴两面三角度三不变”： 地轴；黄道平面、赤道平面； 黄赤交角、地球倾角、地轴与赤道夹角； 地球运动方向不变，地轴空间指向不变， 黄赤交角不变。
10、太阳直射的范围与黄赤交角有何关系？若黄赤交角变为24°，太阳直射 范围将会如何变化？ 提示：增大
读情境资料一，回答1～4小题： 1.（1）下图中五角星为 北极星 ，地轴的北端始终指向北极星 附近。
（2）描述地球自转的方向，并分别画出侧视图、北极点俯视图、南极点俯 视图的地球自转方向。 提示：自西向东 北逆南顺
2、结合图2和课本图1.3，比较同步轨道卫星与地球表面对应点的角速度、
线速度的大小。
18
[归纳提升]
1．黄赤交角的特点
黄赤交角的特点，可以概括为“一轴、两面、三角度”和“三
个基本不变”。其含义如下：
特点
含义
一轴
地轴(自转轴，与赤道面垂直)
两面
黄道平面 赤道平面
地球公转的轨道平面 地球自转的平面，与地轴垂直
19
黄赤交角 黄道平面与赤道平面的交角，为 23°26′
地轴与黄道平面
三角度
公转位置 时间
公转速度
C点 近日点 1月初 快(角速度、线速度) 快近一 A点 远日点 7月初 慢(角速度、线速度) 慢远七
7.春分点和秋分点把地球公转轨道等分为两部分。通常年份，北半球的夏半 年(春分日至秋分日）的日数为186天，冬半年的日数为179天，为什么？
春分日
提示:北半球的夏半年，地球经过
远日点，公转速度较慢，所用时
间长；冬半年，地球经过近日点，

2020-2021学年人教版(2019)选择性必修一第一章第一节 地球的自转和公转课件

2020-2021学年人教版(2019)选择性必修一第一章第一节 地球的自转和公转课件

3．2020 年暑假学校组织学生到文昌航天发射场进行研学活动， 同学们看到航天器是向东发射的，请分析原因。(地理实践力) 提示：地球自转的方向是自西向东，航天器向东发射可 借助地球自转的速度，使得火箭用较小的推力就可以使 卫星达到预定轨道。
———————— 在探究中悟 ———————— 1．地球自转方向的判断方法 (1)根据南北极来判断：从北极俯视地球为逆时针，从南极 俯视地球为顺时针。(如下图)
二、核心素养培优 1．分析极昼、极夜现象产生的原因。(综合思维)
提示：地球在沿椭圆轨道绕太阳公转的同时，还绕自身的 倾斜地轴旋转。 2．分析地球公转速度变化的原因。(区域认知)
提示：地球的公转轨道是一个近似正圆的椭圆，太阳位于 椭圆的一个焦点上，故地球在公转轨道上就存在一个近日 点和一个远日点。在近日点公转速度最快，在远日点公转 速度最慢。
()
解析：第 3 题，当地球公转速度为图 1 中 P 点(远日点)时，即 此时公转速度最小，图 2 乙处不是远日点，B 错误；读图 1， 当地球公转速度为图 1 中 P 点时，即此时公转速度最小，为 7 月初，故地球位于图 2 中公转轨道的丙点附近。故选 C。第 4 题，此时靠近远日点，地球公转的角速度和线速度较其他三地 慢，故 A 对。地球自转速度不随季节变化而变化，故 B、C 错。 太阳活动与地球公转位置无关，故 D 错。故选 A。 答案：3.C 4.A
3．黄赤交角的影响——太阳直射点的回归运动
一、判断题
1．地球自转周期为一个恒星日。
(×)
2．与北京相比，扬州地球自转的角速度和线速度都大。 (×)
3．地轴与地球公转轨道面的夹角为 23°26′。
(×)
4．7 月初，地球在公转轨道的远日点附近，公转速度最快。(×)
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第二节 地球运动的地理意义
【最新课标要求】 结合实例，说明地球运动的地理意义。 核心素养定位 1．结合实例，说明地球运动(自转)的地理意义。(人地协调观、 综合思维、区域认知、地理实践力) 2．结合实例，说明地球运动(公转)的地理意义。(人地协调观、 综合思维、区域认知、地理实践力)
知识体系导引
(2)正午太阳高度的变化 ①纬度变化规律
直射点 正午太阳高度的纬度变化规律
二分日
赤道
由赤道向南北两侧递减
夏至日 北__回__归__线__ 由_北__回__归__线_向南北两侧递减
冬至日 南__回__归__线__ 由_南__回__归__线_向南北两侧递减
规律总 “近大远小”规律：正午太阳高度由直射纬线(90°)向 结 南北两侧___递__减___
(2)昼夜长短的变化规律 ①分布规律：直射点所在半球，昼___长_____夜___短_____，且纬 度越高昼越____长____；与直射点的移动方向无关。
②变化规律：太阳直射点移向哪个半球，该半球昼变____长____ 夜变____短____，且纬度越高昼夜长短变化幅度越____大____；与直射 点位置无关。
时间早 1 小时；每向西跨 1 个时区，时间晚 1 小时。
③区时：各时区都以本时区中__央__经__线__的地方时作为本时区的区
时。
(4)国际日期变更线 ①概念：为了避免日期的紊乱，国际上规定原则上以 180°经线 作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条线叫作“国际
日期变更线”，现改称“__国__际__日__界__线__”__。 ②特征：地球上__新__的____一天就从这里开始；东十二区和西十
知识点二 沿地表水平运动物体的运动方向的偏转
(1)偏转的原因：由于受到地球自转产生的_地__转__偏__向_力的作用。 (2)偏转条件：①地球表面的物体；②沿__水__平____运动时。 (3)偏向规律：北半球____右____偏，南半球____左____偏，赤道上 ___不_____偏转。 (4)产生影响：地转偏向力在气流和___水__流___的水平运动中表现 得最为明显。
[易误辨析]有同学认为北京时间就是北京的地方时；当地时间 为当地的地方时。请判断是否正确。
提示：不正确。北京时间是指北京所在的东八区的区时，而不 是北京的地方时。当地时间是指当地的区时而不
②新旧一天的范围：新的一天的范围是从地方时 0 时所在的经 线向东到 180 °经线，其余为旧一天的范围。
②季节变化规律
最值
变化
北回归线 夏至日达最____大____值 冬至→春分→夏至逐渐增
以北地区 冬至日达最____小____值 ____大____
南回归线 __冬__至____日达最大值 夏至→秋分→冬至逐渐增
(3)时区与区时：
①时区：由图可知，全球共划为____2_4___个时区。中时区以 ____0_°___经线为中央经线，向东西各跨___7_.5_°___；东西十二区以 __1_8_0_°___经线为中央经线。由中时区向东为东时区，向西为西时区， 每个时区跨经度为___1_5_°___。
②规律：相邻两个时区的区时相差 1 小时，每向东跨 1 个时区，
__晨__线____。 (2)昼夜交替的成因： ①地球不停地___自__转___；②地球是一个不透明、不发光的球体。 (3)昼夜交替的周期：1 个太阳日，时长为____2_4___小时。
2．产生时差 (1)时差产生的原因：地球自西向东自转，同一纬度的地区，东 边的地点比西边的地点先看到日出，东边地点比西边地点时间要 ___早_____。 (2)地方时特点：同一瞬间，不同经度的地方，地方时不同，经 度每隔___1_5_°___，地方时相差 1 小时。
知识点一 昼夜交替和时差
1．昼夜交替 同一时间里，太阳只能照亮地球表面的__一__半____。向着太阳的 半球是白昼，称为_昼__半__球___；背着太阳的半球是黑夜，称为夜半球。 昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫作晨__昏__线__(_圈_。)
(1) 图 中 甲 为 ____夜____ 半 球 ， 乙 为 ____昼____ 半 球 ， AOB 为
(5)应用：河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半 球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于____右____ 岸，聚落、挖沙场宜选在____左____岸(如下图所示)。
[方法技巧]歌诀记忆偏向规律：南左北右赤道不，纬度越高越 显著。
特别提醒：地转偏向力只改变水平运动物体的运动方向，不影 响其速度。
[易误辨析]太阳直射的地方，昼最长夜最短吗？ 提示：不一定。例如，北半球各地只有夏至日这一天昼最长， 南半球各地冬至日这一天昼最长。
2．正午太阳高度的变化 (1)太阳高度和正午太阳高度的区别 太阳光线与地平面之间的夹角，叫作太阳高度角，简称太阳高 度(如图甲所示)。一天中太阳高度___最__大___值出现在正午，称为正 午太阳高度(如图乙所示)。
知识点三 昼夜长短和正午太阳高度的变化 太阳直射点的移动，使太阳辐射在地表的分布因时因地而变 化。这种变化可以用_昼__夜__长__短__和__正__午__太__阳__高__度___的变化来描述。
1．昼夜长短的变化 (1)昼弧与昼长、夜弧与夜长
晨昏线将地球上的纬线圈分成昼弧和夜弧两部分。如果昼弧长 于 夜 弧 ， 则 昼 ___长_____ 夜 ___短_____ ； 如 果 昼 弧 短 于 夜 弧 ， 则 昼 ____短____夜____长____；赤道上昼弧等于夜弧，昼夜__等__长____。
二区的区时___相__同___，日期_相__差__一__天_，即东十二区比西十二区早一 天。
[思维拓展]昼夜现象与昼夜交替有何区别？ 提示：昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而 是由于地球“不透明、不发光，太阳只能照亮地球表面的一半”这 一特性决定的。昼夜交替是一个动态概念，它的形成除“地球是不 透明、不发光的球体”外，还有一个更重要的原因是地球不停地自 转。