你心目中最好老师形象的调查问卷定稿版

关于“我心目中的好老师”的问卷调查与分析怎样才能做一个好老师？家长和学生心目中的好老师又是怎么样的？水口小学分别从教师、学生、家长三个层面就自己“心目中的好老师”进行了一次问卷调查。

本次调研共发放学生和家长问卷205份，教师问卷21份，实际收到有效家长问卷198份，学生问卷205份，教师问卷20份。

本次的三份问卷内容涉及教师的外貌、年龄、服饰、学历、特长、个人素养，教育教学的理念、方法、态度，课堂教学、作业布置批改、家校沟通方式等，涵盖教师职业特性和教师个人特质的方方面面，力图通过调查，尽量全面地提炼出学生、家长心目中的好教师的标准、教师自身努力成为好教师的方向，以及三者标准之间存在的差异及共同点，为教师了解学生、家长的想法，协调家校关系、促进家校沟通，更好地促进教育教学工作提供一定的依据。

一、本次问卷调查的数据分析从以上的数据中可以看出，各个年龄段的老师都有学生和家长喜欢，相比来看，学生更喜欢青年教师，而家长更喜欢中年教师，究其原因是因为青年教师和学生的共同话题更多，青年教师身上未脱的稚气和未泯的童心更能和学生产生共鸣。

而家长则是从一个人的成长发展上来理性地看待的，认为中年教师经过了一段时间的教学实践，无论是经验上还是理论上，包括在心智上，都相对来说更加成熟，这样的老师，能够给予孩子的更多，对学生的了解更多。

我们发现无论是家长还是学生，对中青年教师还是偏爱的，一半以上的家长和学生喜欢中青年教师来执教。

但是我们也发现，还有约五分之一的学生对教师的年龄并不看重，这个比例要比家长更高，我们做老师的更需要在不同的年龄段用自身的特点来吸引学生，希望我们的老师就像那老中医一样，越来越受人尊敬和信赖。

以前在公开课时，曾听到有个老师问学生：“你为什么喜欢老师啊？”有个学生回答说：“因为老师长得很漂亮。

”但是在这次的问卷调查中，我们发现大部分的学生和家长都认为教师的外貌对学生的学习没有影响，就算有影响也很小。

反而倒是大部分教师认为教师的外貌对孩子的学习有一定的影响，这可能是教师对自身形象的一种担心吧！对于教师的服饰问题，在家长问卷中增设了一个其它选项，但是填写其它内容的比例并不高，三份问卷均认为教师的服饰只要大方得体、朴素自然就行了，在这两个选项中，学生认为教师的服饰朴素自然比大方得体的比例更好，而大部分的家长和教师自身都认为教师服饰应该是大方得体的。

亲爱的同学：您好！很感谢您能抽出时间来帮助我们完成这次问卷调查。

这次问卷的目的是从学生对老师期待的角度了解学生的内心世界，了解学生心目中的好老师究竟是怎样的；从而帮助老师们不断反思和改进以便更好地进行班级建设与课堂教学。

这仅是一次调查，我们向您郑重承诺，本次问卷调查采取匿名方式，您回答的任何内容和信息都不会被泄露，请同学们如实填写，衷心感谢同学们的积极配合。

1、你的性别：( ) [单选题] [必答题]○ A、男○ B、女2、你现在所读的年级：( ) [单选题] [必答题]○ A、高一○ B、高二○ C、高三3、你心目中好老师是( )【多选题，最多选3个】 [多选题] [必答题]□ A、和蔼可亲，像朋友一样的老师□ B、知识渊博，注重教学创新的老师□ C、注重仪表，充满青春活力的老师□ D、治学严谨，责任心强的老师□ E、谈吐幽默，教学形式活泼大方的老师□ F、互动教学，启发学生思维的老师□ G、不断接受新事物，给学生新奇感的老师□ H、关心爱护学生的老师□ I、对待成绩好学生和差学生一视同仁的老师□ J、经常给予学生肯定的老师□ K、其他4、你喜欢哪个年龄段的老师？( ) [单选题] [必答题]○ A、45岁以上○ B、30-45岁○ C、30岁以下○ D、无所谓5、在老师的教学方面，您最注重哪方面？( ) [单选题] [必答题] ○ A、教学方式○ B、教学态度○ C、教学能力○ D、其他6、你喜欢老师采用何种授课风格？( ) [单选题] [必答题]○ A、严谨、有条有理○ B、热情澎湃、气氛热烈○ C、风趣适中○ D、其他7、你认为一个好老师应该具备怎么样的知识面？( ) [单选题] [必答题]○ A、知识面广博○ B、学有专精○ C、丰富的社会阅历○ D、精通考试8、你最希望老师上课多讲些什么？( ) [单选题] [必答题]○ A、书本内与高考相关的知识○ B、课外补充的知识○ C、老师自己对知识的见解○ D、其他9、上课时，你比较关注老师哪个方面？( ) [单选题] [必答题]○ A、讲课○ B、衣着打扮○ C、情绪和表情○ D、言行举止○ E、板书和课件(PPT)10、你心目中的好老师的衣着打扮应该是怎样的？( ) [单选题] [必答题]○ A、穿戴整齐朴实，不花里花哨○ B、流行时尚，前卫○ C、穿着无所谓，合适就行○ D、其他11、不同的老师有不同的性格，你比较喜欢什么性格类型的老师？( ) [单选题] [必答题] ○ A、性格随和型，容易与学生亲近○ B、性格稳重的智者形象○ C、要求严格的完美较真型○ D、性格活泼，课堂氛围活跃○ E、无所谓12、你觉得老师布置多少作业量比较适合？( ) [单选题] [必答题]○ A、多做练习很重要，可以多留一点○ B、少而精最好，不要挤占太多时间○ C、作业量根据学生学习情况而定○ D、不布置作业13、你是否希望与老师单独交谈？( ) [单选题] [必答题]○ A、很希望，愿意与老师成为朋友○ B、希望，可拉近距离，获得更多关注○ C、不希望，没什么话可讲○ D、无所谓14、你觉得课后向老师咨询有关学习和生活上的问题对你有帮助吗？( ) [单选题] [必答题] ○ A、老师会给予我很大的帮助○ B、有一定的帮助○ C、没有什么帮助○ D、从不会在课后问老师问题15、你认为老师与同学应该保持一个怎么样的关系？( ) [单选题] [必答题]○ A、简单的师生关系○ B、课上师生，课下朋友○ C、学习、生活的引导者○ D、其他16、在你犯错误的时候，你最希望老师怎么教育你？( ) [单选题] [必答题]○ A、当即给予批评或警告，防止再犯错○ B、不当众批评，私下说服教育○ C、与家长进行沟通，让家长来教育○ D、通过书信形式进行教育○ E、其他17、老师处事是否公正对你影响程度如何？( ) [单选题] [必答题]○ A、很大○ B、一般○ C、有一点○ D、没影响18、你认为老师评价好学生的标准是什么？( ) [单选题] [必答题]○ A、学习成绩优秀○ B、行为品质高尚○ C、和老师关系好○ D、长相出众○ E、积极参加学生工作19、你想对你的老师提点什么希望和建议吗？(可以对一名或多名老师说) [填空题] [必答题] _________________________________。

我眼中的老师-调查问卷调查目的该调查问卷旨在了解学生对老师的不同观点和评价，以便改进教学质量和提供更好的教育体验。

个人信息1. 姓名：________________2. 年级：________________3. 性别：________________4. 学校：________________对老师的整体评价请根据以下问题给您的老师打分（1-5分，1表示非常不满意，5表示非常满意）：5分 - 非常满意4分 - 满意3分 - 一般2分 - 不太满意1分 - 非常不满意1. 老师授课内容知识丰富且兴趣引人。

2. 老师能够有效地解释和澄清研究材料。

3. 老师善于鼓励和激励学生。

4. 老师注重学生的参与和互动。

5. 老师能够帮助学生解决研究中的问题。

对老师的教学方法评价请简要回答以下问题（不超过两句话）：1. 请列举一个您认为老师教学中的亮点。

2. 老师是否满足您的研究需求？为什么？3. 对老师在课堂上使用的教学工具和资源有何评价？4. 老师是否能够激发您的研究兴趣？请举例说明。

5. 请提出您对老师的任何建议或改进建议。

对老师与学生之间的关系评价请根据您与老师的交流和互动，回答以下问题：1. 老师是否对您的问题和疑虑给予了足够的关注和回应？2. 老师是否对学生友好且富有耐心？3. 老师是否积极倾听和尊重学生的意见和建议？4. 老师是否能够与学生建立良好的师生关系？5. 老师是否愿意为学生的研究进步做出额外努力？其他意见和建议如果你有任何其他对老师的评价、建议或改进建议，请在下方填写：_____________________________谢谢参与本次调查！您的意见对我们非常重要，将帮助我们不断提高教学质量和满足学生的学习需求。

“你眼中的品质教师”调查问卷
1、请问您的身份是：【单选题】
○ 学生
○ 家长
2、您是否在意孩子的任教老师的职称或荣誉称号，比如是否中、高级教师，是否区或镇骨干教师，是否优秀班主任获得者等【单选题】
○ 在意
○ 不在意
3、您对孩子的任教老师的年龄是否在意【单选题】
○ 不在意
○ 在意，我喜欢年轻点的老师
○ 在意，我喜欢年长点的老师
4、对于您或您的孩子来说，您最看重老师哪方面的能力【单选题】
○ 学科教学的能力
○ 组织管理班级的能力
○ 能为孩子排忧解难的能力
5、您最希望老师具有哪些方面的品质（最多选五项）【多选题】
□ 兢业奉献
□ 公平公正
□ 严谨细致
□ 严格要求
□ 幽默风趣
□ 学识渊博
□ 平易近人
□ 体贴关爱
□ 其它（请补充说明）____________
6、您是否认为区或镇一级评选出来的优秀教师就是你眼中的品质教师【单选题】
○ 是
○ 否
7、您是否认为只要具备以上你所认同品质的老师就是品质教师，而不是非要得到什么荣誉称号不可【单选题】
○ 认为
○ 不认为
8、如果您对品质教师还有什么其它看法的话，请把它写在下面. 【填空题】（选填）
________________________
9、单选题【单选题】
○ 选项1
○ 选项2。

“我心中的好老师”调查卷亲爱的幼儿和家长们：:你们好！为了能够更全面、更真实的了解在新形势下教师应具备的素质以及学生喜欢怎样的老师，特作本次调查活动。

为了调查结果的真实和可靠性，请同学们认真填写调查问卷，感谢合作！班级性别年龄1、你喜欢哪个年龄阶段的老师？（）A、刚毕业的B、30~~40岁的 C 、40岁以上2、最喜欢哪类型的老师？（）A、学识渊博、热爱教学B、轻松诙谐、幽默风趣C、相貌好、有气质3、你认为老师的外表应该是什么样的？（）A、穿着时髦B、朴素整洁 C 、无所谓你4，你觉得老师哪方面素质最重要？（）A、知识储备B、道德素养 C 、教学态度,5，你认为一个好老师应该具备一个什么样的知识面？（）A、知识面广B、学有专精 C 、精通考试,6、课堂上你希望老师（）A、严厉些B、严格但不要太严厉C 、要求放松些7，老师喜欢上课用多媒体教学，你对这种教学的看法是（）A、刚开始觉得很新鲜，但很多解题过程都省略了，而且内容增多了，消化不了B、是教学的新举措，很多抽象问题可以用电脑模拟出来，节省了老师的板书时间C 、使用这种方法对上课来说并没有多大的改变，主要还是看老师的水平,8，你怎么看待老师布置作业的问题？（）A、作业很重要，可以多布置B、作业少而精最好，不要挤占时间C 、无所谓9，你对老师联系家长有什么看法？（）A、很反感，不喜欢老师总是告状B、不反感，老师与家长沟通能更好的促进我成长C 、无所谓你们最喜欢（）老师，因为：另外，你有什么建议或是要求对老师说，请写在下面。

(可以对一名或几名老师说)。

你心目中好老师的标准调查问卷为了解我校学生心目中好老师的形象，建设一支学生喜欢的老师队伍，我们进行此次问卷调查。

此问卷采用不记名方式填答，结果仅供研究使用，希望你根据实际情况如实填写。

谢谢你的支持与合作！注意1-21题为单选，选择多个答案的问卷视为无效。

在选择“D、其他”时，可在后面的横线上用文字写出自己心中的答案。

谢谢！1、你喜欢哪一种风格的老师：（）A、严厉性；严师出高徒嘛；B、幽默风趣型；C、亲善、知心；2、在你们做游戏时，你希望老师（）A、加入我们一起玩；B、无所谓；C、不喜欢老师加入；3、你心目中的老师与学生的关系是怎样的（）A、死党；B、永远是师生的严肃，无法融为一体；C、上课时老师，下课时朋友；D、其他4、你更喜欢哪一种性格的老师：（）A、开朗活泼；B、死气沉沉；C、严肃认真；D、其他5、你喜欢老师穿哪一类服装：（）A、漂亮得体；B、奇装异服；C、整洁干净就行，漂不漂亮不要紧；6、对于女老师化妆，你认为：（）A、适当化妆很漂亮；B、不要化妆；C、浓妆艳抹才漂亮；7、当你帮助老师时，老师应该说“谢谢”吗？（）A、应该；B、说不说都行；C、不用说，他是老师；8、当你因为帮忙做家务而没有完成作业时你希望老师：（）A、能够理解和关心；B、无所谓；C、不可以作为不做作业的理由；9、你对于偏心的老师怎么看待：（）A、喜欢；B、无所谓；C、讨厌；10、当你犯错误时，老师当众批评你，你认为：（）A、老师这样做不尊重你；B、默默承受；C、没什么大不了的；11、当老师了解你的学习情况时，你喜欢老师用哪句话问你（）A、你都明白了吗？；B、这么笨，还不会呢！；C、还有什么不懂的地方吗？；12、当学生犯错时：（）A、恶狠狠的不经过调查，直接“判刑、处罚”；B、仔细调查再做出决定，大公无私，是非分明；C、直接放过，睁一只眼闭一只眼；D、其他13、当学生产生矛盾时（打架、骂人等）老师应该：（）A、直接处分、叫家长；B、分析、疏导再做出相应处罚；C、无视忽略掉；D、偏向成绩好的同学；E、是非分明，公平处理14、你觉得老师每天应留多少作业：（）A、少而精；B、多练多写；C、听老师的；15、你喜欢老师留什么样的作业：（）A、机械地抄作业；B、有一定发挥余地和深度的作业；C、只需背看，不用写的作业；16、讲课时，你喜欢老师用哪一种语言：（）A、普通话；B、能听懂就行；C、方言/本地语；17、你喜欢老师站在什么位置上讲课：（）A、站在讲台上；B、站在同学们中间；C、无所谓；18、在遇到难题时，你希望老师：（）A、直接告诉你答案；B、告诉你解题方法；C、先让学生思考，思考不出来再讲解；19、每天收上来的作业，老师应：（）A、及时批改；B、不耽误用本子就行；C、不判更好；20、你喜欢老师用哪一种教学方式：（）A、应试教育；B、寓教于乐；C、另类教学；D、21、你最喜欢的老师类型：（）（本题多选题）A、知识丰富；B、五官端正；C、对待学生大公无私，又像朋友一样；D、讲课有趣，并且效率高；E、应试教育；F、作业多；G、作业少；H、严肃谨慎；I、有权威；J、尽心尽力地对待教学工作；K、不摆架子；L、公平公正22、对现在教师的建议和意见：。

大学生心目中的好老师调查问卷亲爱的同学：你好！我们是研究大学教育的科研团队，为了解当代大学生对教师的要求，以便更好地服务学生、提高教师教学质量，故编制了此问卷。

你的如实回答对于完成科研非常重要，请你自己阅读和认真考虑每一句话，选择最符合你情况的选项，你的任何内容和信息都不会被泄露，请放心填写，衷心感谢你的积极配合！丽水学院教师教育学院1.你的性别是A.男B.女2.你目前所在的年级A.大一B.大二C.大三D.大四3.你目前所在的学科是A. 文科B.理科C.工科D.其他4.你觉得大学老师的个人形象对判断一个老师好坏有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响5.你觉得一个好老师的性别对学生有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响6.你觉得一个好老师的性格对学生有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响7.你觉得一个大学老师在学生的学习和生活上花费时间和精力对学生有什么影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响8.你觉得一个好老师在你遇到困难时与你谈心交流对你有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响9.你觉得师生关系亲密对学生的受教育质量有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响10.你觉得一个大学老师上课迟到对学生有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响11.对于大学老师上课点名的现状，你觉得对教学质量有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响12.你觉得大学老师布置课后作业量的多少对学生有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响13.你觉得大学老师上课语言幽默对学生的上课效率有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响14.你觉得大学老师拥有充足的知识储备多少对学生有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响15.你觉得大学老师具有优秀道德素质水平对学生有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响16.你觉得大学老师具备出色教学技能水平对学生有影响吗A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响17.你觉得拥有独特教学风格的大学老师，对于促进教学效率有影响吗？A．非常有影响B．有点影响C．不太有影响D．没影响再次感谢你在百忙之中填写问卷！。

【调研问卷模板】大学生对“心目中的好老师”的评价标准1. 你的性别（）男女2. 你是否认为听课的学生越多老师就越好（）是不是3. 你所在的年级（）大一大二大三大四4. 你更喜欢那种性别的老师（）男老师女老师无所谓5. 你认为好老师应该和学生保持怎样的关系（）A 简单的师生关系B 课堂是师生课下是朋友C 学习生活的导航者D 其他不清楚6. 你比较喜欢上那个年龄段的老师的课程（）A 青年老师（25--35）B 中年老师（35--45）C 年级比较大的老师（45岁以上）D 什么年龄都无所谓7. 你认为一个好老师应该具备什么知识面( )A 丰富的理论知识B 学有专精颇有名气C 丰富的社会阅历D 精通考试出题E 对同学们有耐心F 讲解详细的8. 你认为好老师应具备哪些品质（）（可多选）A 崇高的职业道德素养B 有较好的外在形象和人格魅力C 有较强的亲和力D 主动关心学生的学习和生活E 易于理解的授课方式活跃的课堂气氛F 谈吐风趣幽默普通话标准G 其他——————（请说明）9. 上课时你比较关注老师那个方面（）A 衣着B 情绪C 音量D 举止E 课件pptF 普通话是否标准G 其他——————（请说明）10. 你最看重好老师的那一点（）A 不点名无作业期末考试简单B 名气威严C 外在形象D 专业知识E 授课方式F 性格温和平易近人G 其他——————（请说明）11. 你想对学校的老师提什么意见和建议。

调查问卷分析及整改思路本次做调查问卷40张，涉及四至六年级学生。

调查问卷中含7道选择题，最后收齐问卷共40张，现统计并分析。

从问卷统计数据处理分析中，我们大概能够知道一个什么样的老师才是学生喜欢的老师，在认真总结分析调查问卷时，我们发现学生心目中对好老师的要求内容比较广泛的同时，也验证了教师角色的多样性。

1.关于愿意选择什么类型的老师方面，7人选择严格要求的，33人选择理解、信任自己的老师。

2.在师生关系是否平等上，100%的学生选择了是。

3.在老师的关注度上，5人表示没有感觉。

4.在对待学生公不公平的问题上，有三人认为教师大部分时候是公平的，其他37人，均认可教师是公平处理问题的。

5.在“喜欢老师讲课吗”问题上，100%选择喜欢。

说明我们的老师有独特的教学方式。

讲题思维严谨，思路清晰。

6.交往者与合作者：10位同学选择了不知道。

7.在遇到困难是否愿意向老师求助时，100%选择了愿意。

调查结果分析及整改：本次通过对我校学生心目中好老师的调查问卷，达到了调查的目的，也收获了很多。

从调查可以看出，我校学生把老师对学生的态度放在第一位，即平易近人，跟学生交朋友，在生活上、学习上都关心学生和教学平等，面向全体施教，不偏爱一部分人，公平、公正地对待学生。

尽管不同学生心目中对好老师评价的标准不一，但一般都包括这些核心内容：热爱教育、热爱学生，诲人不倦，严于律己。

老师应该在学生的学习和生活中扮演好多重角色，有利于调动学生学习的积极性，促进学生的身心发展。

1.教师应多关注学生们的情感世界2.教师要多对学生表扬与鼓励如果学生进步了，希望老师不要吝啬自己的语言，说一两句表扬的话；如果学生们退步了，希望老师及时提醒。

对学生们的作业，喜欢老师写上适度的评语。

“你”字饱含鼓励期待，一下子拉近了师生间的距离，感化了孩子们的心灵。

3.善待学生的差异无论教师是在面对困境或班里的学生如何的调皮时，我们一定要注重自己的言行，千万不能过激。

中小学生心目中的好教师调查在中小学生求学的岁月里，教师是他们的灵魂导师和知识引路人。

不同于课本上的知识，好的教师有着深入学生内心世界的能力，能够受到学生们的喜爱和尊敬。

本文通过调查中小学生，并整理出他们心目中对好教师的共同认知，旨在了解好教师所具备的特质，以及如何成为他们眼中的典范。

一、激发学习兴趣中小学生在学习中常常面临兴趣难以持久的问题，好的教师能够激发学生的学习兴趣，让他们在学习中充满热情。

调查中，许多学生表示，好的教师会运用生动的故事和实例来讲解知识，使得枯燥的学习内容变得有趣和易于理解。

并且，他们善于引导学生主动思考，给予学生充分的发言机会。

在课堂上，好的教师会鼓励学生提出问题，并追问学生的答案，以培养他们的思维能力和分析能力。

二、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，他们具有不同的兴趣、潜能和困扰。

好的教师能够认识到这一点，并采取针对性的教学方法，因材施教。

调查中有多名学生提到，他们心目中的好教师会积极关注学生的个体差异，了解学生的优点和弱点，并针对性地给予指导和帮助。

除了在学术上进行差异化教学，好的教师还会关心学生的成长和生活，给予他们积极的鼓励和适当的关怀。

三、创设开放的沟通环境良好的沟通是教育的基石，好的教师懂得与学生进行有效的沟通。

调查显示，学生们认为好的教师应该是一个善于倾听的人，理解学生的需要和困惑，并给予积极的回应。

好的教师会定期与学生进行面谈，关注他们的学习进展和心理状态，建立起互相理解和信任的关系。

此外，好的教师还应提供多种沟通途径，如在线讨论平台、电子邮件等，以方便学生在学习和生活方面与教师交流。

四、引导积极向上的心态在成长过程中，中小学生常常会遇到挫折和困难，而好的教师会教会学生如何积极面对这些挑战。

学生们普遍认为，好的教师应该为他们树立一个积极向上的榜样，并鼓励他们不畏艰难、勇往直前。

好的教师会培养学生的自信心，让他们相信自己的潜力和能力。

同时，他们会赞赏学生的努力并给予肯定，以激发学生的自尊和动力，推动他们朝着目标努力。

学生心目中的好老师1、你所在的年级是A、高一B、高二C、高三2、讲课你喜欢老师用那一种语言：A、普通话B、方言C、听懂就行3、你喜欢老师站在什么位置讲课？A、讲台上B、站在同学中间C、根据课堂和教学内容需要来回走动4、你希望上课时老师的语音语调应该是：A、亲切柔缓B、洪亮快速C、都可以5、你希望老师的课堂内容为：A、按教学大纲B、以教材为基础，注重能力培养C、包罗万象6、你希望在课堂上没人举手的情况下，老师以什么样的方式提问：A、点同学的名字B、随机叫学生的学号C、以接龙方式，老师先叫一名同学，然后这位同学再选人回答D、按座位次序依次回答E、无所谓，只要不叫我7、你希望老师留什么样的作业最受欢迎：A、动手动脑能力的训练B、强化识记的训练C、突出重点，重质不重量8、你希望老师以什么样的方式进行课堂上的学习效果验收：A、以小测验形式，老师出几道题，最后同学之间互相打分B、老师事先准备好题目，测验后老师收上去判分C、随机口头抽查部分学生的学习效果D、老师口头提出，去办共同回答9、你希望老师对学生的爱表现在哪些方面：A、一视同仁B、严格要求C、施之有度，施之有道10、课余时间，你希望老师能：A、在一些比较流行时尚的方面与你有共同语言，使师生关系更加亲密B、与你在一起活动，如打球、跑步等C、多组织同学开展户外活动，如社会实践、踏青等11、你认为老师与学生应该保持一种什么样的关系？（按重要性排序）：A、学习中的辅导者B、生活中的朋友C、课堂中的严师12、你愿意与你喜欢的老师谈些什么内容：A、关于最近的学习状况B、关于学生个人的心理状态C、个人兴趣、爱好的培养D、随便闲聊，内容不定13、你最喜欢的老师对你影响最大的品质是什么A、正直善良B、博学睿智C、勤劳朴实D、其他：14、你认为你心目中的好老师对学生进行教育是应该采取以下哪种方式：A、直言不讳的批评B、分析问题的各个方面，态度和善，与同学耐心的谈话，话语中暗含批评与鼓励C、稍作提醒，并不深入分析D、以通信的方式，并不当面教育15、你最欣赏老师的哪种能力：A、管理能力B、教育教学能力C、语言表达能力D、与人交往的能力16、你最喜欢老师的哪种讲课方式：（多项教学）A、上课像在讲故事，有幽默感，不死板，不拖堂B、教学方式以讲授为主C、以探究性学习为主，让同学们多讨论，多研究D、多使用多媒体教学设备E、严格而规范，善于教学，能用各种方法进行教学17、你心目中的好老师是：（选择四项，按重要性进行排序）A、不乱发脾气，不讽刺挖苦学生，对待比较调皮的学生也能够和善B、不以学生的成绩来评价学生，对所有的学生一律平等，一视同仁C、学生提出的建议能有选择的接受D、注重学生个性发展，能发现学生身上的优点E、理解学生，能和学生成为朋友F、以身作则，要求学生做到的自己先做到G、老师的性格温柔、开朗、自信，友善、富有童心I、授课时教同学们一些新颖的解题方法，具有创新的思维模式18、写一句你最喜欢的老师说的话19、你不喜欢什么样的老师：（用几个词概括）20、你喜欢什么样的老师？（用你的话概括）。

“我心目中的好老师”调查问卷亲爱的同学们:你们好！为了能够更全面、更真实的理解在新形势下教师应具备的素质以及学生喜欢怎样的老师，特作本次调查活动。

为了调查结果的真实和可靠性，请同学们认真填写调查问卷，感谢合作！年级班级性别年龄1、你喜欢哪个年龄阶段的老师？（）A、刚毕业的B、30~~40岁的 C 、40岁以上2、你喜欢男老师还是女老师？（）A、男老师B、女老师 C 、无所谓3、你认为老师的外表应该是什么样的？（）A、穿着时髦B、朴素整洁 C 、无所谓4、你最喜欢哪类型的老师？（）A、学识渊博、热爱教学B、轻松诙谐、幽默风趣C、相貌好、有气质5、你觉得老师哪方面素质最重要？（）A、知识储备B、道德素养 C 、教学态度6、你认为一个好老师应该具备一个什么样的知识面？（）A、知识面广B、学有专精 C 、精通考试7、你喜欢老师用哪种上课方式？（）A、自己讲、不与学生互动B、以讲课为主、提问为辅C 、以学生互动为主、自己讲为辅8、课堂上你希望老师（）A、严厉些B、严格但不要太严厉C 、要求放松些9、课堂上你希望老师（）A、多注重你B、不能注视你C 、无所谓10、老师喜欢上课用多媒体教学，你对这种教学的看法是（）A、刚开始觉得很新鲜，但很多解题过程都省略了，而且内容增多了，消化不了B、是教学的新举措，很多抽象问题能够用电脑模拟出来，节省了老师的板书时间C 、使用这种方法对上课来说并没有多大的改变，主要还是看老师的水平11、你对老师拖堂有什么看法（）A、不喜欢B、能够接受C 、无所谓12、你怎么对待老师布置作业的问题？（）A、作业很重要，能够多布置B、作业少而精最好，不要挤占时间C 、无所谓13、你对老师联系老师有什么看法？（）A、很反感，不喜欢老师总是告状B、不反感，老师与家长沟通能更好的促动我成长C 、无所谓14、你认为老师教育学生最好的方式是（）A、表扬与批评相结合B、表扬为主C 、批评为主15、你认为学生犯错，老师应该如何处理？（）A、立即给予批评警告，防止再犯错B、不当中批评，私下说服教育C 、无所谓16、你最希望和老师交流哪方面的问题？（）A、学习方面B、生活方面C 、无所不谈17、你认为老师与学生的关系应该如何？（）A、正常的师生关系就行B、课堂是师生关系，课下是朋友C 、学习、生活的领航者18、你认为老师评价好学生的标准是什么？（）A、学习成绩B、行为品质C 、和老师的关系19、你认为老师应该如何对待学生？（可多项选择）（）A、认真负责、一丝不苟B、公平公正、一视同仁C 、说到做到，讲究诚信D、理解学生、关心学生、尊重学生20、你有什么建议或是要求对老师说，请写在下面。

大学生心目中的好老师形象调查引言：21世纪是知识经济时代，知识的重要性已经是众所周知为了将来生活的更好，几十万、几百万学子经历了中高考的磨砺，作为成功者走进大学课堂。

然而这样的成功者也变得越来越普遍，使得大学生的就业形势越来越严峻，竞争也日趋激烈。

面对这样的情况，大学生们希望从好老师身上学到很多很好的知识来提升自己的学识能力。

“师者，所以传道、授业、解惑也”。

教师职业是一个神圣的职业，同时也是一个责任重大的职业。

教学过程是一个师生互动的过程，是教与学的互动的过程。

特别在高校的教学过程中，学生对教师的认同与否，直接影响着该学科的成绩，影响学生的知识能力的发展，甚至影响学生将来在社会上的角色扮演。

那么大学生对好老师的评价与选择的标准是怎样的呢？怎样的老师才是大学生心目中的好老师形象呢？针对以上问题我对同宿舍的舍友们做了简单调查，报告如下：调查报告：一、调查目的1.通过调查明白同学们心中的好老师形象。

2.依据同学们的叙述，总结出他们对好老师形象评价的标准。

3.激发老师工作的积极性，也为以后自己走上教育工作岗位做好准备。

二、调查方法与调查对象1.调查方法：宿舍讨论，获取口述材料。

2.调查对象:宿舍同学（本宿舍共四人）3.收集方式：宿舍同学叙述自己心目中的好老师形象以及评价标准，以文字方式记录下来，最后总结出大家的评价标准。

三、结果统计经统计，同学们提得最多的有以下几条：1．工作有耐心、有激情、乐于与学生探讨问题，对问题有争议但不发脾气；2．平易近人，师生间多沟通、多交流、关注学生的学习和生活、提供一些关于学生就业的信息；3．作态度认真负责，严肃课堂纪律，讲课应幽默风趣，多活跃课堂气氛；4．注重理论联系实际，能提升学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的专业技能；5．专业课老师应当知识渊博，精通专业知识，适当讲解有关就业知识，；6．，掌握丰富的教育理论，在教育理论的指导下进行教学，不专断不武断；7．上课时，不迟到、不早退、不拖堂，具有时间观念；8.着装符合年龄阶段特点；8．对待学生一视同仁，不偏爱学习好的同学，给学习差的同学给予更多的帮助；9.在学习中给学生提供更多锻炼的机会，适当的时候把讲台留给学生。

“你心目中的老师形象”调查问卷亲爱的同学们，我们已经在学校中和老师一起学习生活了很多年，相信在大家心中都有一杆评价老师的秤。

现在有一份问卷需要你来完成，请你如实填写下面的题目，谢谢大家的合作！祝大家学业有成！1、你有十分喜欢的老师？（）A、无B、一个C、2个D、很多2、你喜欢这个老师的原因（多选）：（）A、喜欢他教的学科B、讲课有吸引力C、知识渊博D、对你有特别的影响E、有责任心F、有亲和力G、长得漂亮或帅H、对学生一视同仁3、你偏重喜欢哪种性别的老师？（）A、男性B、女性C、无所谓4、你喜欢哪个年龄段的老师？（）A、20—30B、30-40C、40-50D、50以上5、你认为下列哪些业务素质能影响一个老师的受欢迎程度（多选）？（）A、普通话B、授课方式C、板书D、教学设计E、语言表达F、其他6、你喜欢老师的何种讲课方式？（）A、自己讲，不互动B、以讲课为主，提问为辅C、课堂交给学生D、其它7、上课时，你比较关注老师的哪个方面（多选）？（）A、衣着B、情绪C、音量D、举止E、板书F、其它8、总体来说，你喜欢哪种类型的老师（多选）？（）A、治学严谨型B、和蔼可亲型C、阳光开朗型D、天才型E、风趣幽默型F、其它9、对于“心目中好老师”的外表，你认为（多选）？（）A、打扮入时B、端庄大方C、朴素整洁D、年轻漂亮E、健康，有活力，独特F、其它10、你觉得老师每天应留多少作业？（）A、少而精B、多练多写C、听老师的11、你喜欢老师留什么样的作业？（）A、机械的抄写B、有一定发挥余地和深度的作业C、只需要看，不用写的作业12、你喜欢老师如何批改作业（多选）？（）A、每次作业都按时批改B、每次作业抽取一部分样本进行批改C、几次作业合在一起进行批改D、只写个“阅”字即可E、作业本上对的打“√”，错的不打“×”F、作业本上对的不做标记，只把错的打“×”G、既打“√”，又打“×”H、无所谓13、当你犯错误时，老师当众批评你，你认为？（）A、老师这样做不尊重你B、默默承受C、没什么大不了的14、当你帮助老师时，老师应该向你说谢谢吗？（）A、应该B、说不说都行C、不用说，他是老师。

《新课程实施与师生关系重建研究》实践项目之二：“我心目中的好(不好)老师标准”调查问卷各位同学：为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，为师生关系的和谐发展提供最好的援助，特向同学们征集“我心目中的好(不好)老师”的标准。

请同学们积极配合，从以下两道大题中按要求各选出10项，在相应的题号上打“√”。

一、你认为什么样的老师是好老师？（请从以下25个特征中选出10项符合“你心目中的好老师”标准的选项来，并在相应的题号上打上“√”。

）1、有责任感2、关心体贴学生，会站在学生的立场考虑问题3、对学生一视同仁，公平公正处理问题4、对待学生真诚、热情、善于与学生沟通5、尊重学生、不刺伤学生的自尊心6、在传授知识的同时，经常交给学生一些学习方法和做人道理7、有强烈的事业心，工作勤奋8、表里如一，言出必行9、能记住每个学生的名字10、着装年轻，有活力11、个人修养好、有风度、大方得体、成熟稳重12、平易近人、和蔼可亲、带着微笑上课13、耐心解答学生的问题14、对学生严格要求15、知识渊博，有真才实学16、讲课重点突出、明白易懂17、讲课幽默风趣，能调控课堂气氛18、讲课生动，会适当拓展一些课外知识19、课堂能讲练结合20、上课不迟到、下课不拖堂21、有自己独特的教学方法，鼓励学生积极思考22、教学经验丰富23、作业布置适量、批改认真24、说话标准、吐字清晰25、敢于承认自己的失误二、以下特征中你不喜欢什么样的老师？（请从一下25个特征中选出10项，并在相应的题号上打上“√”。

）26、学生考试成绩不好时推卸责任，不懂得自我检讨27、不尊重学生、看不起学生28、高傲、自以为是、高高在上、摆架子29、势利、偏心、虚伪30、上课迟到、下课拖堂31、上课经常开一些伤学生自尊心的玩笑32、经常批评学生33、喜欢闹情绪，容易发脾气、把情绪发泄在学生身上34、讲课枯燥、死板，死气沉沉，只知照本宣科、参考书35、为学生解答问题态度恶劣，时有抱怨的语气36、讲课没有条理、罗嗦、废话连篇，扯太多与课堂无关的东西37、只顾讲自己的，与学生没有交流，不理会学生是否听懂38、布置大量作业39、没礼仪、不文明、衣冠不整40、讲课声音小或语速太快听不清楚41、上课凶巴巴、不会笑、过于严肃、而无表情42、对所教科目学生的成绩不闻不问43、课前不备课、上课吞吞吐吐44、上课听手机45、讲课效率低、教学质量差46、过于严厉的老师47、没创新意识48、经常补课、占用学生的大量时间49、经常将错题，或者讲题含糊不清50、板书字迹潦草、太小，学生看不情。