《文明礼仪伴我行》ppt课件

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文明礼仪伴我行班会ppt课件

❖ 三、适度原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。
❖ 四、真诚原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假7 骗人。
34
你觉得他们快乐吗？
35
在车内吸烟可以吗？为什么？
36
“跨栏族”害人害已
37
三、让我们一起认识一下他们
38
忙碌的他们
39
五千年文明的礼仪之帮
❖讲中华礼仪故事
8
张良拜师廉蔺交欢孔融让梨黄香温席程门立雪
……
9
常用文明礼仪用语
1、您好 2、请进 3、请坐 4、请稍等 5、请问 6、请讲 7、让您久等了
8、对不起
9、请原谅 10、很抱歉 11、没关系 12、请别客气 13、这是我应该做的 14、谢谢 15、再见，请走好
社会道义感、使命感、责任感；民族气节、爱国主义精神；厚德载物、自强不息、艰苦奋斗、尊师重教等。
13
文明中学生
心理文明 • 心理健康
• 健全自我人格
行为文明
•遵守公民道德规范 •遵守市民规范 • 遵守中学生规范
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
网络文明 • 遵守青少年网络文明公约
3
讲礼仪的意义
❖ 第一个作用：强素质
❖ 现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。

文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起PPT授课课件

那个让太多温
人休憩情的地
被人们方——
赋家予。忙了而碌太我的多却一温朝天情着的的与人地家们方相以反各—的自—的方家方向。忙式，而碌忙奔也我的碌向因却一的那此朝天一个看着的天让到与人的人了家们人休在以相们憩两各反以被点自的各人的一方自们方线向的赋式的，方予奔惯也式了向常因奔太那中此向多个不看那温让一到个情人样了让的休的在人地憩两'休画方被点憩面人—一被，们—线人至赋家的们今予。惯赋不了而常予肯太我中了忘多却不太怀温朝一多。情着样温的与的情地家'的画方相地面反—方，的——至方家—今向。家不，而。肯也我而忘因却我怀此朝却。看着朝到与着了家与在相家两反相点的反一方的线向方的，向惯也，常因也中此因不看此一到看样了到的在了两'画在点面两一点，线至一的今线惯的不常肯惯中忘常不中怀一。不样一的样'画的面'画，面至，今至不今肯不忘肯怀忘。怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
方向，一线的
也因此惯常中
看到了不一样
在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
的'画面
，至今
不肯忘
怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。

文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起内容PPT演示

它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样
，不知上了，
道是谁我也没
把它放注意一
在凳子屁股坐
上了，上去了
我也没疼得我
注意一嗷嗷大
屁股坐叫。
上去了
疼得我
嗷嗷大
叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
第一部分
小学生道德意义
第二部分
注重礼仪行为
第三部分
社会风尚引导
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚它买生回活的在仙沙人漠掌里，，不不知需道要是水谁源把也它可放以在生凳存子，上它了的，形我状也像没手注掌意一一样屁，股并坐且上满去身了长疼着得细我细嗷的嗷像大针叫一。样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。

文明礼仪伴我行主题班会ppt

公共场所卫生保持与环保意识
不乱扔垃圾
在公共场所，应将垃圾放入指定的垃圾桶内，不随地吐痰、不乱扔烟蒂等废弃物。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如公园座椅、草坪、花坛等。
节约用水、用电
在公共场所，应节约用水、用电，如关闭不必要的电灯、水龙头等。
尊重他人隐私，避免干扰他人
尊重他人隐私
在公共场所，应尊重他人的隐私，不随意拍照、录像或传播他人的私人信息。
避免干扰他人
在公共场所，应避免干扰他人的工作、学习和休息，如不在图书馆大声喧哗、不在医院大声打电话等。
遇到特殊情况时的应急礼仪
遇到紧急情况
在遇到紧急情况时，如火灾、地震等，应保持冷静、听从指挥，有序撤离。
寻求帮助
在遇到困难或需要帮助时，可以向工作人员或周围的人寻求帮助，如问路、寻求医疗救助等。
班级评选等，让学生在实践中学习和掌握文明礼仪知识。
家长以身作则，引导孩子践行文明礼仪
树立榜样
家长应成为孩子的榜样，遵守社会公德，尊重他人，以身作则。
家庭教育
家长应注重家庭教育，引导孩子养成良好的行为习惯和文明礼仪。
共同参与
家长可以与孩子一起参加文明礼仪实践活动，如家庭礼仪比赛、社区志愿服务等，增进亲子关系，共同提高文明素养。
02
校园文明礼仪规范
校园环境卫生维护
01
02
03
保持教室整洁
每天安排值日生负责打扫教室，清理垃圾，保持桌面干净，地面整洁。
爱护公共卫生
不在校园内乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，爱护校园公共设施。
垃圾分类投放
学会垃圾分类，将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放。
师生交往礼仪规范

文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起图文PPT课件

文明礼仪从我做起
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
布一样
，花已
经趴倒
在地。
主讲人：XXX 时间：20XX.XX 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树
雨点像叶上、
一颗颗地上、
黄豆，窗户上
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文明礼仪伴我行主题队会-完整版PPT课件

我们是共产主义接班人沿着革命先辈的光荣路程爱祖国爱人民少先队员是我们骄傲的名称时刻准备建立功勋要把敌人消灭干净为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进我们是共产主义接班人
☆
朗诵鉴赏
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花!
Байду номын сангаас
呼号
“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
“时刻准备着！”
退旗
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
这句话看上去很简单，却蕴含了深刻的道理。讲文明，懂礼貌，做一个讲文明的人，要从我做起，从身边的小事做起。
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。
文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。中华民族有五千年悠久的历史, 素有 “礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

3
活动过程
• 引子中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
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4
活动过程
• 节目表演
1、演讲《校园文明》
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活动过程
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园
——七年7班全体同学
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19
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
13
活动过程
• 节目表演 8、诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
男：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面由我们两位主持人为大家朗诵诗歌《手拉手，为文明歌唱》
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14
《手拉手，为文明歌唱》让我们手拉手，让我们手拉手一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义；让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，唱礼仪为前进插上翅膀；让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。

班会1：文明礼仪伴我成长ppt课件

三年级( 2)班主题班会
文明礼仪伴我行
вторник, 20 апреля 2021 г.
可编辑课件PPT
1
一、礼仪篇
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2
什么是礼仪?
“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
可编辑课件PPT
13
第二天是双休日，上午，妈妈带着小华去姑姑家玩，小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说： “妈妈，我想去同学王文宇家玩,可以吗？”妈妈说： “别回来晚了。” 小华高兴地答应了妈妈。
晚上，小华和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不
一会儿就进入了甜美的梦乡。
事。”小华我说爸：爸“不在家，请您晚上再来吧
！”
过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过
去搀扶奶奶，关切地奶问奶道，：您好点儿了吗？
“
您先在床上躺一会儿，我去
给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的
好孩子。”
可编辑课件PPT
11
吃午饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今
天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘
“
”，当阿姨表示不谢用意谢的！时候，
他说：“
”
可编辑课件PPT
10
小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，小华发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。
这时，门铃响了，小华开门一看教养问题。
可编辑课件PPT
4
第二个作用：外塑形象
在与人交往中，你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养品质等“软件” 。

文明礼仪伴我行教育课件ppt

对一个社会来说对一个人来说
修礼养仪，是交一际个能人力思的想外道在德表水现平。，
文化
风礼尚仪和是生一活个习国惯家的社反会应文。明
程度，道德
重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
感谢您的观看
简雅PPT工作室
课件制作：xxx
制作时间：2019
➢ 虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 ➢ 指出老师的错处要有礼貌。 ➢ 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 ➢ 服从老师管理，不顶撞老师。 ➢ 课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 ➢ 老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站
立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
第三部分
第二部分
课堂礼仪
01
见到老师主动问好，分别时说“再见”。
02
迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
03
不随便翻阅老师办公室的东西。
04
不随便翻阅老师办公室的东西。
不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水 ﹑吃东西﹑听音乐﹑补作业等
发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
第四部分
最后总结
礼仪是恭谦，行为要规范；礼仪是束缚，日久成习惯；礼仪是形式，互敬成自然；礼仪是约定，照做成经典；礼仪是程序，活动有规律；礼仪是律己，时时被激励。
我们要学会自我管理，自我约束
正所谓没有规矩，不成方圆遵守校纪校规，是我们学生应尽的责任校纪校规是什么，是用来约束我们的，所以我们应该遵守校纪校规. 不仅要遵守，而且要做得更好

礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件

A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你出现过没按要求穿着校服吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你在教室或公共区域饮食过吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
（9）你能上课专心听课，按时独立完成作业？
篇章二：看完上面几张报到以后，作为国高学生我们有什么感触和想法？
篇章三“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔垃圾的行为吗？
文明礼貌小谜语 5.未有旦夕忧(猜两个礼貌用语)
谜底:早安、晚安
2.无可奈何花落去(猜一礼貌用语) 谜底:感谢
1.你认为校园文明礼仪包括哪些方面的内容? 校园文明应该包括: 升国旗礼仪尊师礼仪课堂礼仪形象礼仪同学的礼仪
升国旗礼仪
立正站好，向国旗行注
目礼，我们要尊重国旗，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命.国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示；据说。这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。
文明的缺失
刚刚结束的全国“两会”上，全国政协委员、沈阳市政协主席赵金城向大会提交了“关于在幼儿园、中小学开设礼仪课程”的提案。

校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件

一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
密密麻麻的斑痕与天行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。

高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件

文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新，不断探索新的教育方式和手段，提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中，要注重细节，遵守基本的社交礼仪和公共场所规
则，做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环节，家长应该树立良好的榜样，引导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则，礼让行人、非机动车和机动车，不闯红灯、不酒后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人，善于倾听，不随意打断他人说话，保持友善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢，认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作，不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施，保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动打招呼、问好，表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼，保持微笑，注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，爱护家庭财物，共同分担家

文明礼仪伴我行25页PPT

课堂礼仪
• 上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
会议礼仪
• 集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
同学间礼仪
• 同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用 “喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

文明礼仪伴我行课件

中国少年先锋队队歌
——五（4）中队
“礼” 就是尊重,在人际交往中，既要尊重别人，也要约束自己。
“仪”就是恰到好处地向别人表示尊重的形式,仪就是表达。
“礼仪”就是人际交往中的行为规范。
尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
谢谢
这是你要的书
谢谢！
这个小品中你觉得许张楠哪里做得不对？
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
喂，快给我拿本《十万个为什么？》
阿姨,请您给我拿两本《十万个为什么？》
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能

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重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星，争创文明班集体！
《文明礼仪伴我行》ppt课件
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。
三．宿舍礼仪
四．礼仪知识竞赛
１、平时上学我们应当（ ) A、想穿什么穿什么？ B、不佩戴首饰 C、戴不戴首饰无所谓，只要
不被老师发现就可以。
２、听到预备铃我们应当（） A、还没上课，在外面呆会儿 B、立刻进教室，准备好上课用品 C、刚才的话没说完，抓紧说两句
３、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）
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8.从人的实践活动看，“ 万物并育而不相害” 则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题.
文明礼仪伴我行 —学校礼仪
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
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2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在 “过度商业化 ”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。
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3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。
A、提醒老师下课
B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（） A、不大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若有错，我们应（）
A、对管理员或老师置之不理
B 、转头就走，不听了
C、待管理员或老师说完后再解释
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段﹣ ﹣科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性 ”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由 ”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。
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6强调 “ 道 ” 和“人 ”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。
13.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
14.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
二．校园礼仪
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德传统影响着我们民族性格，民族心理和民族精神，深刻的影响着我们的生活方式，这是我们宝贵的精神财富。
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不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。
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7.中国文化家们所说的“ 中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“ 中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中 ”所涉及的重要方面。
﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
9.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
10.指出老师的错处要有礼貌。
11.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
12.服从老师管理，不顶撞老师。
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五．事迹介绍
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让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范；礼仪是束缚，日久成习惯；礼仪是形式，互敬成自然；礼仪是约定，照做成经典；礼仪是程序，活动有规律；礼仪是律己，时时被激励。
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