开展安全教育珍爱生命,健康成长
- 格式:docx
- 大小:23.43 KB
- 文档页数:4
有关学生的《珍爱生命_重视安全》安全教育主题班会五篇学校是我们学习知识,获得本领的地方,但是由于同学们的一些不当行为,往往会酿造出一齐起我们不愿发生的安全事故。
下面由小编给大家带来有关学生的《珍爱生命_重视安全》安全教育主题班会,一起来看看吧!有关学生的《珍爱生命_重视安全》安全教育主题班会1一、班会目的通过本次活动,让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识,懂得生命安全的重要性,能够时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给身边的人,做安全教育的宣传员。
二、会前准备:1、竞选班会主持人。
2、全体学生搜集了解基本的安全知识。
3、组织学生会场布置(前后黑板写、画,桌椅摆放)。
4、和主持人一起设计班会流程,并制作课件。
三、班会(一)、导入1、教师导语:生命是最宝贵的,每个人的生命只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草“枯荣交替”。
谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。
据不完全统计,我国每年大约有320万人非正常死亡,这个数字很是惊人,基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健康成长》的主题班会2、主持人宣布班会开始:老师们、同学们,你们好!我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。
我们是祖国的花朵、是民族的希望。
我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
我们是肩负重任的一代青年。
我们在家长温暖的目光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们每个人都有权利享受如歌的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
一些无端横祸向我们飞来,一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。
我们不是危言耸听,庞大的数字就在我们面前,血淋林的事实总在我们眼前出现。
接下来请看屏幕:我们能做的不能只有心痛和惋惜,我们要学习安全知识,避免影响我们健康的因素,更要避免死神的召唤。
接下来我们就说说,在日常生活中,有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全:(二)、同学们积极发言——同学发言:(由学生积极发言,说出一些影响到我们的生命和健康的安全的实际例子。
珍爱生命健康成长国旗下讲话稿(18篇)珍爱生命健康成长国旗下讲话稿(精选18篇)珍爱生命健康成长国旗下讲话稿篇1老师们,同学们:大家好!今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命,提高安全防范意识》。
为了加强中小学生的安全教育,自1996年2月国家教委等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,以提高人们的安全意识,防范事故的发生。
据了解,全国每年有近1.6万中小学生非正常死亡。
因交通事故,食物中毒,溺水等死亡的,平均每天就有40多人,而其中位居首位的,就是交通死亡人数。
每天我们行走在马路上,会时不时发现骑自行车的人逆行,有的人不等红灯亮便横穿马路,还有的人坐在车里,却将手伸出窗外,这些时刻危及生命的现象,显然未能充分引起人们的注意。
在我们的校园内,同样也存在着很多威胁着我们安全的现象。
在楼道里嬉戏追打,上下楼时互相打闹,放学后戴着耳机骑车,还有不在学校的食堂就餐,到外面吃一些没有任何卫生保障的食品。
这些不和谐的现象应该引起同学们的足够重视,因为它随时都会变成现实。
其实,要避免上述现象并不难,如果我们从思想上能够重视起来,时时刻刻把"安全"二字放在心中,随时随地为着我们的安全而约束着自己的行为,我相信上述所提到的就不会在我们中间发生!同学们,生命无疑是可贵的,他带给我们激情与活力。
同样,它给了我们展示一切才能的机会,让我们的生活可以绚丽多彩。
同学们,我想大家对生命都充满了无限憧憬与渴望,那就让我们为了我们自己的安全,为了我们的校园能够和谐美好。
珍爱生命健康成长国旗下讲话稿篇2亲爱的同学们:你们好!我是一(1)班的朱老师。
今天,我讲话的题目是:珍爱生命,远离火灾。
人的生命只有一次,当你来到这个世界上的时候,你是幸运的,但同时你也开始了一趟没有回头重来的`旅程,因为生命不可以轮回!生命对于每一个人而言都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。
“119”这个数字让我们想起了火警电话,所以,我们也把11月9日这一天作为消防安全的教育日。
珍爱⽣命健康成长教案(通⽤7篇)珍爱⽣命健康成长教案(通⽤7篇) 作为⼀位优秀的⼈民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提⾼教学效率。
如何把教案做到重点突出呢?下⾯是⼩编收集整理的珍爱⽣命健康成长教案(通⽤7篇),欢迎阅读与收藏。
珍爱⽣命健康成长教案1 活动⽬标 1、使学⽣了解⽣命的来之不易与宝贵,感悟⽣命只有⼀次要好好珍惜。
2、使学⽣懂得六不⼀会要求、溺⽔的主要原因和⾃救的⽅法,强化防溺⽔的意识。
教学过程 同学们,炎炎夏⽇,你是否想到清凉的⽔中游游泳,让⾝⼼充分享受⽔中的凉快。
⽣命是宝贵的,也是脆弱的。
我们是否也曾想过夏⽇游泳虽清凉,但却隐藏着种种危险。
今天,我们安全主题课的主题就是:珍爱⽣命,远离溺⽔。
请欣赏第⼀幕——⼩天的悲剧。
⼀、⼩天的悲剧——教训篇 (⼀)背景⾳乐旁⽩:那是放暑假的⼀天,太阳特别毒,知了在树丛中响亮地叫个不停,让⼈从⾥到外热得烦躁不安。
在这样⼀个异常闷热的午后,似乎注定要发⽣些什么事……初⼀的好朋友⼩天、⼩春和明阳相约去⽔库游泳。
(⼆)表演: ⼩天:明阳,⾛了,我都快热死了,快去⽔库凉快凉快。
⼩春:⼩天,我爸妈不让我去,说那个⽔库⽔⼜凉⼜深的,有点危险。
⼩天:哎呀,你怕什么,有我呢,我的⽔性你还不了解,没事。
明阳:就是,再说你爸妈⼜不在家,我们偷偷去,谁会知道。
(三)背景⾳乐旁⽩:他们很快就来到了⽔库边,由于⼤⼈们都在上班还没有回家,⽔库边上冷冷清清,没有什么⼈。
三个伙伴脱了⾐服就马上跳下了⽔,太凉快了,他们玩得好尽兴。
天有不测风云,原本烈⽇当头,这会⼉太阳却躲到了云后,也许是不忍⼼看即将发⽣的⼀幕吧。
(四)表演: ⼩天:嗨,我们游得远⼀点怎么样? ⼩春:明阳,我体⼒不⾏,我们还是在不要去了吧。
⼩天:那我去了…… (⼩天渐渐游向⽔库中间,突然传来了⼀声——“哎呦”) 明阳:⼩春,你听到什么没有? ⼩春:没有啊。
对了,⼩天呢,他在哪⼉了? (明阳和⼩春望向远处,连⼩天的影⼦都没有看见。
珍爱生命健康成长主题班会总结珍爱生命健康成长主题班会总结(精选5篇)在日复一日的学习中,大家总免不了参加一些主题班会吧?主题班会形式活泼生动,安排紧凑,气氛和谐。
主题班会需要准备哪些内容呢?以下是小编整理的珍爱生命健康成长主题班会总结(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
珍爱生命健康成长主题班会总结1此次主题班会活动,进一步的呼吁同学们注意身心健康,关爱他人生命健康。
有利于促进社会更加和谐文明。
增强了广大教室及学生的安全意识、责任意识、为建立长效的安全机制奠定了良好基础,创造了安全稳定的教育环境,校园安全任重而道远,我校在今后的工作中继续坚持以人为本的工作理念,用科学发展观统领学院建设。
这次班会不仅达到了预期的目标,使《关注安全、关爱生命》这一主题深入人心,也使同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
那么,什么是安全呢?常言道:“无危则安,无损则全”。
安全是人们生活和工作过程中,生命得到保障,圣体免于伤害,财产免于损失。
安全,是我们学院建设的重点,是学院发展的根本和保障。
我们要搞好安全工作,首先要营造一个安全的学习、工作环境,注重与时俱进,增加安全管理的超前性。
思想上要有“忧患意识、责任意识”,时刻紧绷安全之弦,时刻履行安全之职,从“要我安全”转向“我要安全”、“我能安全”。
俗话说“君子不立于危墙之下”,懂得危墙有可能造成伤害,这是一种安全意识;不立于危墙之下则是一种安全防范意识,加入我们所有人都有良好的安全意识,对安全工作有一种责任感,细心留意我们身边的每一处隐患,并及时地进行消除它,那么事故就能减少了许多。
之所以说安全工作无小事,因为它关系着每个人的生命。
“凡事预则立,不预则废”,安全是一个动态的、发展的、不断变化的、是“全天候”的,因此,要时刻保持清醒的安全意识,保持高度的警觉性,做到防范于未然。
要创造一个安全的学习环境,需要大家的共同努力和维护。
安全,我们每个人都需要它,因为它是幸福的基础,快乐的保障。
珍爱生命主题班会教案(优秀9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!珍爱生命主题班会教案(优秀9篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
珍爱生命健康成长的主题班会教案(精选12篇)珍爱生命健康成长的主题班会教案篇1主题阐释:“珍爱生命,健康成长”是学校生命教育的重要板块,生命教育的最基础目标,就在于培养学生珍爱生命的意识。
学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值,重视生死大事、珍爱自己,保护自己生命和爱护他人生命,了解生命来之不易,也体验生命成长的艰辛与苦难,并转化为更积极向上的行为,认真生活,发挥生命的光与热,活得更有尊严,更有价值。
班会目标:1. 使学生认识到生命只有一次,培养学生珍爱生命的意识,并增强自我保护意识。
2.学会珍惜生命,热爱生活,使其正确面对生活和学习中的困难和挫折,树立积极健康的人生观。
班会重点:珍爱生命,增强自我保护意识,树立积极健康的人生观。
设计理念:陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富,对现代各类教育具有普遍指导意义,“生活教育”是以生活为中心的教育。
陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端,也是为了把学生从视为“字纸篓,死读书,死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。
基于陶行知的这一教育理念,我便从学生的生活入手,他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分;生活化场景的再现,让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有,面对安全隐患能做出正确的判断,并能积极采取正确的预防措施。
通过学生合作交流,让学生真正能够运用“活的知识”,有生活力,有创造力的指导自己的生活;并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易,更应懂得珍惜生命;懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性,并能为遇到问题的同学出谋划策,也真正达到了我们教育的目的。
同时也印证了陶老的“生活即教育,教育即生活”的教育理念。
班会过程:一、导入。
请同学们欣赏图片,多媒体配乐展示图片,欣赏完图片,同学们想说点什么?(同学们自由发言)是啊!生命是多么美好啊!她朴素无华而又绚丽多姿,她坚韧刚毅而又泰然洒脱;然而生命也有她脆弱的一面,在某一场合她又像流星一样,还未能细细回味,便瞬间消逝在历史的长河中!所以目前对我们来说什么最重要?是的,生命!而且生命对于我们只有一次,所以我们才更应珍爱生命!希望通过本节课的学习,大家能够学会如何珍爱生命。
生命安全健康教育班会主题
《珍爱生命,健康第一》
大家好!欢迎来到今天的班会,我们今天的主题是关于生命安全和健康教育。
生命是最宝贵的财富,而健康则是我们生命的保障和基石。
在这个信息爆炸的时代,我们面临着很多健康和安全上的挑战,因此更需要加强生命安全和健康教育的重要性。
首先,让我们一起来关注生命安全。
在日常生活中,我们经常面临交通安全、食品安全、网络安全等各种安全问题。
尤其是在外出时,要注意交通规则,遵守交通信号,保护好自己的生命安全。
同时,食品安全也是我们生命安全的一大关键,我们要选择新鲜的食材,注意饮食卫生,并且合理搭配食物,保证食品营养和安全。
此外,网络安全也是我们需要重点关注的问题,要避免点击不明链接,不随意透露个人信息,保护好自己的隐私,注意不要被不法分子利用。
另外,健康教育也是非常重要的。
我们要保持良好的生活习惯和健康饮食,多参加体育锻炼,保持充足的睡眠,远离烟酒等不良习惯。
在学习和工作中,一定要适度,合理安排自己的时间,避免过度疲劳,注意心理健康,保持乐观心态,积极面对生活中的挑战。
最后,我希望大家能够认真对待生命安全和健康教育,将其融入到日常生活中,并且不断加强自我保护意识和能力。
关爱自己的生命,关注自己的健康,让我们共同珍爱生命,把健康放在第一位。
谢谢大家!。
开展安全教育珍爱生命,健康成长
世间一切事物中最可宝贵的就是生命。
古今中外,一切取得伟大成就的人都是懂得生命价值和运用生命价值的。
一切正常人都是珍惜生命,热爱生命的。
我们不仅要教育孩子珍爱生命,还要帮助他们认识生命的本质、理解生命的意义、创造生命的价值。
这是人的生命形态和特征的本质要求。
一、热爱生命,活着便是希望;
在西方,有一部小说,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读它。
那么,这是一本怎样的书呢?
英国作家笛福所著的《鲁滨逊漂流记》写的是英国青年鲁滨逊从小喜欢航海,曾三次离家到南美各地旅行。
一日他怀着云游四海的高远志向,告别家人,越过大西洋和太平洋,在惊心动魄的航海中经历无数险情,后来整条船在太平洋上不幸罹难,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇迹般地活下来,并只身漂泊到一座荒无人烟的小岛上,开始了一段与世隔绝的生活。
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,鲁滨逊凭着坚强的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来。
经过了整整xx个年头,才有一艘英国货船路过该岛,当时船上发生了判乱,鲁滨逊急中生智,制服了判乱了水手,救下了船长,才得以返回故乡。
《鲁滨逊漂流记》这本书,让我的心灵受到了强烈的震撼。
只要我们像鲁滨逊一样,在困境面前毫不退缩,有他那种不畏困难的精神,在绝境中求生的信念,有什么事情我们不会成功呢?
我们从鲁滨逊身上看到了勇敢、智慧、理性、勤劳、坚强,他告诉人们不论遇到何种困难,都要顽强地生存,命运也许会抛弃你,但自己永远不要抛弃自己!
二、人是不可以轻生的;
人类的全部幸福就在希望和等待之中。
活着是幸福;希望是幸福;等待是幸福。
整个人类社会的一切都是为了生存和追求幸福而运作。
活着和幸福是人类的主题和目的,如果离开了活着和幸福,人类的一切就失去了意义。
我们不仅只是教会孩子珍爱生命,更要启发孩子完整理解生命的意义,积极地创造生命的价值。
身残志坚、拼搏进取的张海迪,她以残疾之躯,完成了许多健全人都无法做到的事情,因此她成为一代中国青少年的楷模,被誉为“中国的‘保尔’”。
张海迪多年来做了大量的社会工作,她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。
她也经常去福利院,特教学校,残疾人家庭,看望孤寡老人和残疾儿童,给他们送去礼物和温暖。
近年来,她为家乡的村里建了一所小学,帮助贫困和残疾儿童治病读书,还为灾区的孩子捐款,捐献自己的稿酬六万余元。
她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动,呼吁全社会都来支持残疾人事业,关心帮助残疾人,激励他们自强自立,为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。
张海迪现任中国残联主席。
她在本职岗位和社会工作中自强不息,以满腔的热忱和高尚的品格服务社会,奉献人民,在广大人民群众中有很高的声誉和威望,是一个经得起时间考验的好典型。
她是中国一代青少年的骄傲,也是中国残疾人的杰出代表。
她让自己的生命创造最大的价值,尽自己的所能服务人民,贡献社会。
三、尊重热爱他人的生命;
生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命,更要让孩子们懂得关注、尊重、热爱他人的生命;
现在的独生子女,在家里都是小太阳,理所当然地受到家族所有成员的关爱,但他们却很少懂得去关心、受护别人。
在亲人的呵护下,他们变得自私、暴燥。
我们教育孩子不但要珍爱自己的生命,同时也要关心、受护别人的生命,不能伤害他人的身体健康,任何人都没有权利剥夺他人的生命权。
四、人的精神生命;
人之所以为人就在于人有高于动物的意识活动,有超越生物性生命的精神世界。
人不但要思考如何活下来,还要思考如何更好的生活。
只要人在世界上存在一天,大脑就不会停止思考,人类就要创造、就要超越,就要更好的认识世界、改造世界。
最后是人的价值性生命。
每个人在一生中都要思考诸如“为何活着”的问题,这就是人对于生命意义发自内心的追问,是人对价值生命的一种控寻。
人的价值性生命是人的生存根基,它告诉我们要好好的生存在这个世界上。
21世纪教育改革的呼唤越来越多地关注生命。
关注生命将是人类在教育观念上一次根本性的变革。
生命教育的重要性已经得到广泛的认同。
长期以来,我国由于生命教育的缺失,学生对“死”缺乏最基本的了解和思考。
一桩桩血的教训告诉我们,引导学生走出生命的误区,教育他们珍惜生命,理解生命的意义,建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的一环。
开展生命教育,首先要教育学生珍视生命、保护生命。
有篇报道讲述美国某小学发生火灾,许多学生从火海中逃离出来,老师发现少了两个学生,于是命令所有的学生到火场外去寻找他们。
一位来自中国的同学没有向老师报告,就奋不顾身地冲进火海而不幸遇难,而他要救的那两个美国小朋友早就顺利逃生。
这个在我们看来“真正”的英雄,美国学校竟没有“表扬”,更谈不上“追认”,反而校方因为没有教好中国学生如何逃生而受到地方当局的处罚。
美国人的这一做法,值得我们深思。
生命教育首先是珍惜生命的教育,引导学生认识生命,学会保护生命。
五、死亡教育;
教育学生用客观的态度看待死亡现象,从而珍惜自己的人生。
帮助学生科学地了解人的生与死,以理解的态度面对生命历程中不可抗拒的客观规律,从而使人活得更充实、更有价值。
开展生命教育,要教育学生学会尊重,学会关爱,学会宽容,学会共同生活。
生命的存在只有在相互关爱中才有可能,也只有在爱他人中,自己的生命才能获得真正的提升。
同时应对孩子进行挫折教育、逆境教育、死亡教育。
要创造一定的逆境,磨练孩子的意志,引导学生认
识痛苦和苦难是生命的一部分,生命只有在战胜苦难中才会有乐趣,才会有生机。
从而能够更加欣赏生命、珍惜生命、提升生命的意义和质量。
生命从萌芽到诞生,要历经很多艰难,这恰恰证明了生命的可贵,因为有了人类生命,才有了思想;才有了希望和追求;才有了像万花筒一样的缤纷世界。
人生是短暂的,也是永恒的,人世间的生活是实实在在的。
有理想、有梦幻、有美好、有追求,相信只有在人世间才能创造出美好的天堂。
xx阅读!。