小学语文四年级上册经典诵读

部编版⼩学语⽂3-四年级经典诵读书⽬（附美⽂）⼩学3～4年级100篇经典诵读详⽂《长歌⾏》汉乐府歌青青园中葵，朝露待⽇晞。

阳春布德泽，万物⽣光辉。

常恐秋节⾄，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归? 少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。

2.《重别周尚书》（南北朝）庾信阳关万⾥道，不见⼀⼈归。

惟有河边雁，秋来南向飞。

3.《江亭⽉夜送别⼆⾸》其⼆ (唐)王勃乱烟笼碧砌,飞⽉向南端。

寂寞离亭掩,江⼭此夜寒。

4.《咏柳》（唐）贺知章碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑。

5.《湖⼝望庐⼭瀑布》（唐）张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。

奔流下杂树，洒落出云天。

6.《留别王维》（唐）孟浩然寂寂竟何待,朝朝空⾃归。

欲寻芳草去,惜与故⼈违。

7.《宿建德江》（唐）孟浩然移⾈泊烟渚，⽇暮客愁新。

野旷天低树，江清⽉近⼈。

8.《渡浙江问⾈中⼈》（唐）孟浩然潮落江平未有风, 扁⾈共济与君同。

时时引领望天末, 何处青⼭是越中?9.《采莲曲》（唐）王昌龄荷叶罗裙⼀⾊裁，芙蓉向脸两边开。

乱⼊池中看不见，闻歌始觉有⼈来。

10.《从军⾏七⾸》(其五) （唐）王昌龄⼤漠风尘⽇⾊昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报⽣擒吐⾕浑。

11.《九⽉九⽇忆⼭东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登⾼处，遍插茱萸少⼀⼈。

12.《送元⼆使安西》（唐）王维渭城朝⾬浥轻尘，客舍青青柳⾊新。

劝君更尽⼀杯酒，西出阳关⽆故⼈。

13.《观猎》（唐）王维风劲⾓⼸鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

14.《独坐敬亭⼭》（唐）李⽩众鸟⾼飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，唯有敬亭⼭。

15.《秋浦歌⼗七⾸》其⼗四（唐）李⽩炉⽕照天地，红星乱紫烟。

赧郎明⽉夜，歌曲动寒川。

16.《望天门⼭》（唐）李⽩天门中断楚江开,碧⽔东流⾄此回。

两岸青⼭相对出,孤帆⼀⽚⽇边来。

17. 《黄鹤楼送孟浩然之⼴陵》 (唐)李⽩故⼈西辞黄鹤楼，烟花三⽉下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

四年级上册经典诵读1. 田园乐（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未归，影帝山客犹眠。

译文：桃花的花瓣上述含着昨夜的雨珠，用后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。

被雨打落的花瓣洒满了庭院，家童还未起床打扫，黄莺啼鸣，山客还在酣眠。

2. 望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

译文：洞庭湖水和秋天的月亮交相辉映，显得十分和谐。

当没有一丝风的时候, 就像一面未经打磨的迷蒙的铜镜。

在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。

3、菊花（唐）元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

译文：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。

绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落ihTo不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过Z后便不能够看到更好的花了。

4、浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

译文：八月十八的钱塘江海潮浪涛声如万马奔腾，吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回來，发出震耳欲聋的巨响。

似乎在片刻Z间，潮水便退向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸5、乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

译文：傍晚时心情不快，驾着车登上古原。

夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。

6、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

7、江畔独步寻花（唐）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

译文：黄师墓地前的锦江水向东流去，因为春光融融，春风和煦，使人感到有些懒困。

忽然看到一丛盛开的无主桃花美极了，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好呢？8、客中行（唐）李白兰陵美酒郁金杳，玉碗盛来琥珀光。

四年级上学期经典诗文诵读篇目四年级上学期经典诗文诵读篇目1.《赠范晔》南朝·陆凯折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春。

2.《咏兰花》明·张羽能白更兼黄，无人亦自芳。

寸心原不大，容得许多香。

3.《竹里馆》唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

4.宿建德江唐·孟浩然P13移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

5.春草唐·彦谦P118天北天南绕路远，托根无处不延绵。

萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。

6.赠别唐·杜牧P196多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

7.对雪唐·高骈P220六出飞花入户时，坐看清竹变琼枝。

如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。

8.淮上渔者唐·郑谷P227白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。

9.晓日唐·韩偓P228天际霞光入水中，水中天际一时红。

直须日观三更后，首送金乌上碧空。

10.乌衣巷唐·刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

11.秋夕唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

12.四时田园杂兴之二宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

13.村夜唐·白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

14.饮酒晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

15.北青萝唐·李商隐残阳西入崦，茅屋访孤僧。

落叶人何在，寒云路几层。

独敲初夜磬，闲倚一枝藤。

世界微尘里，吾宁爱与憎。

16．蝉唐·李商隐P149本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

小学语文四年级上册经典诵读Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】四年级上册国学经典主题诵读第一单元主题：走进千山万水1、子曰：“智者乐水，仁者乐山。

知者动，仁者静。

智者乐，仁者寿。

”《论语》2、东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《观沧海》3、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。

《庄子·知北游》4、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

《荀子·劝学篇》第二单元主题：以诚待人1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”《论语》2、子曰：“君子，不重则不威。

学则不固。

主忠信。

无友不如己者。

过则勿惮改。

”《论语》3、子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无輗(ní)，小车无軏(yuè)，其何以行之哉”《论语》4、信言不美，美言不信。

善者不辩，辩者不善。

知者不博，博者不知。

圣人不积，既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。

天之道，利而不害。

圣人之道，为而不争。

《》第三单元主题：童话的魅力1、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。

贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。

君子去仁，恶乎成名君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

”《论语》2、孔子曰：“益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

”《论语》3、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

《孟子·公孙丑上》4、汝不知夫螳螂乎怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。

《庄子·人间世》第四单元主题：热爱生命1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

四年级经典诵读上册
哎，说起四年级经典诵读上册，那可真是咱们小时候的宝贝书啊！里头装的全是些巴适得很的文章，读起来朗朗上口，听起来也是韵味十足。

记得开篇就是《静夜思》，李白那首“床前明月光，疑是地上霜”，用四川话一读，更觉得亲切得很。

就好像李白老汉儿就坐在咱家院坝里头，对着月亮，喝着小酒，吟诗作对一样。

还有那《三字经》，“人之初，性本善”，读起来简单易懂，道理也深刻。

小时候，爷爷奶奶经常拿这些来教我们，说啥子“娃儿要学好，三字经不能少”。

现在回想起来，还真是那么个理儿。

里头还有好些古诗，啥子《春晓》、《村居》啊，一读起来就让人想起那些个春天，花儿开，鸟儿叫，我们在田坎上疯跑的日子。

那时候的日子，可真是无忧无虑，快乐得很呐！
还有那些个成语故事，啥子“狐假虎威”、“画蛇添足”，听起来好笑得很，但也让我们学到了不少道理。

就比如说“狐假虎威”，讲的是狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，告诉我们不要仗势欺人。

这些故事，现在想起来还是觉得有意思得很。

四年级经典诵读上册，真的是一本好书。

它不光教我们读书认字，还让我们懂得了好多道理。

那时候的我们，虽然年纪小，但心里头却装满了对知识的渴望和对未来的憧憬。

现在回想起来，还真是怀念得很呐！。

四年级国学经典诵读上册内容节选如下：
* 《诗经·木瓜》。

* 《诗经·木桃》。

* 《诗经·木李》。

* 《望月怀远》（唐·张九龄）。

* 《钱塘湖春行》（唐·白居易）。

* 《泊秦淮》（唐·杜牧）。

* 《乌衣巷》（唐·刘禹锡）。

* 《放鱼》（唐·李群玉）。

* 《剑客》（唐·贾岛）。

以上内容仅供参考，建议阅读国学经典原著以获取更全面和准确的信息。

当然，我可以帮你继续往下写四年级国学经典诵读上册的内容。

以下是一些建议的篇目：
* 《三字经》。

《三字经》是中国的传统启蒙教材，内容涵盖了历史、天文、地理、道德、礼仪等方面的知识，非常适合小学生阅读。

* 《论语》。

《论语》是孔子的弟子们记录孔子言行的经典，内容包含了许多孔子的智慧和思想，对于培养学生的道德品质和人文素养非常有帮助。

* 《增广贤文》。

《增广贤文》是一本古代的儿童启蒙读物，里面有许多关于人生、道德、处世的格言和谚语，对于学生的思想启蒙非常有益。

* 《百家姓》。

《百家姓》是一本介绍中国姓氏的启蒙读物，可
以帮助学生了解中国的传统文化和姓氏文化。

* 《千字文》。

《千字文》是中国历史上著名的识字课本，用一千个不同的汉字编写而成，内容涉及天文、地理、历史、伦理等方面，对于提高学生的识字能力和文化素养很有帮助。

以上内容仅供参考，建议结合学生的实际情况和兴趣爱好进行选择。

四年级上册经典诵读目录一、十首古诗词1、咏柳2、凉州词3、凉州词4、送元二使安西5、黄鹤楼送孟浩然之广陵6、早发白帝城7、春夜喜雨8、渔歌子9、早春呈水部张十八员外10、春雪二、笠翁对韵（上）三、朱熹朱子家训（节选）【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【注释】①咏：歌颂、赞美。

柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。

该诗描写的是垂柳。

②碧玉：碧绿色的玉。

这里用以比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉。

妆成：装饰，打扮。

一树：满树。

一，满，全。

在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

下一句的“万”，就是表示很多的意思。

③绦（tāo）：用丝编成的绳带。

丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。

④裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。

⑤二月：二月，正是初春时节。

似：好像，如同。

【译文】如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。

这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。

【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【注释】①凉州词：为当时流行的一种曲子（这种曲子也叫“凉州词”）配的唱词。

②黄河远上：远望黄河的源头。

③孤城：孤零零的戍边的城堡，这里指玉门关。

④仞（rèn）：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。

万仞：形容极高。

⑤羌（qiāng）：古代西北的一个民族。

羌笛：羌族的一种乐器，吹起来的声音是呜呜声，十分凄凉。

后常作军乐。

⑥怨：埋[mán]怨⑦杨柳：指北朝民歌“折杨柳歌辞”。

唐朝有折柳赠别的风俗。

⑧度：经过【译文】远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。

何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

四年级上册国学课本《经典诵读》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四年级上册国学课本《经典诵读》教案经典诵读教学计划一、指导思想：根据四年级学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。

二、教学目标：1.通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2.开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。

3.开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

4.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和具体目标：1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

五、经典诗文诵读的内容：诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《孝经》《绝句》《老子》《论语》《孟子》等。

六、课程开设的原则：1.不求甚解，只要熟读会背。

2.不要苛求，要多多鼓励。

不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。

四年级上学期经典诵读篇目1.热爱生命我不去想，是否能够成功。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

2.雪人·顾城在你的门前我堆起一个雪人代表笨拙的我把你久等你拿出一颗棒糖一颗甜甜的心埋进雪里说这样才会高兴雪人没有笑默默无声直到春天的骄阳把它融化干净人在哪里心在哪里呢小小的泪潭边只有蜜蜂3.关于友情余秋雨友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。

诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说，‘明年夏天见’”楚楚则写过一种不平衡的深刻：“真想为你好好活着，但我，疲惫已极，在我生命终结前，你没有抵达，只为看你之后一眼，我才飘落在这里。

”都是无所求的飘落，都是诗化的高贵。

4.《学会欣赏》片段·林清玄欣赏，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏，也是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。

其实，社会上每一个人都渴望别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

学会欣赏，是一种爱。

人与人之间，在相互欣赏之中，世界才能充满爱。

欣赏是更深层次的接受。

从欣赏自己开始，欣赏家人，欣赏朋友，欣赏敌人，欣赏蓝天，欣赏白云，欣赏身边的一切，欣赏这个世界。

欣赏也是创造爱的方式之一。

5.大地的话·关登瀛假如你是种子，请到我的怀里睡。

这里有新鲜的空气，软绵绵的被。

你可以发芽、生根，开花、吐蕊。

让枝头的果子一咕噜一咕噜往下坠。

假如你是飞鸟，任你在我胸前飞。

这里有高远的天空，落脚的大树，清清的湖水。

你可以在枝丫上住巢，在枝头上和伙伴相会。

无论你唱什么歌，我总觉得很清脆。

即使你是游鱼，我也要给你充足的水，如果你嫌湖小，嫌河窄。